2025年度教師師訓工作計劃制定工作計劃的過程是個思考的過程，制定好工作計劃以后，在心中基本上對某個項目已經有譜了，“胸有成竹”了。制定的過程中，已經將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。下面是為您整理的2025年度老師師訓工作計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。

2025年度老師師訓工作計劃1

一、指導思想

以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的老師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以老師的可持續(xù)進展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、討論型、高素質的新型老師隊伍。

二、工作目標

1、加強師德建設，加強行風建設，培育一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的老師隊伍。

2、努力打造學科帶頭人、骨干老師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀老師群體。

3、建設老師、家長、學生一體化的“新課標學堂”，深化進行課改實驗的討論。

三、工作要點

1、理清工作思路，避開工作盲目性。仔細組織老師學習國家、省、市、縣老師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領悟精神，明確工作任務和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深化學習新課標，更新老師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓舞多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，提倡教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求老師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導老師處理好“學歷、能力、努力”之間的關系，將討論型、終身學習、自主進展的師資素質作為努力方向。

4、繼續(xù)實施老師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合老師成長的學習氛圍，發(fā)揮老師的主動性和制造性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。

5、全面了解每位老師的教學情況，對新入編的老師加強跟蹤聽課、評課和溝通，不斷提高每位老師的課堂教學水平。

四、工作措施

1、加強校本培訓的管理。

把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高老師的整體素質和培訓水平。

2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓任務，完成《校本培訓記錄冊》的相關內容。

3、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。各校要樂觀開展“師徒結對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內外實踐閱歷豐富、理論水平較高的骨干老師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課閱歷，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體老師從中受益。

4、為老師學習培訓提供有力保障，讓老師能根據自身的需要參加個性化培訓。

5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心初中將選派骨干老師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

6、圍繞新課程改革，樂觀開展“六個一”業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，溝通自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短;開展老師讀書活動，制定老師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得;開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育(學)論壇等活動。

2025年度老師師訓工作計劃2

一、指導思想

1、堅持以促進學生全面進展為原則。

2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。

3、建立扎實、有效的課堂教學模式。

4、樂觀探索適合學生進展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

5、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習。

二、個人研修目標與要求：

1、通過學習校本課程，使自己的政治、業(yè)務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。

2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，了解學生個性，能夠實施人文關懷和科學教育的勤學習善思考的新型老師。

3、樂觀參加學校組織的課題討論，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、討論型和學者型老師，為學生做好榜樣。

4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的老師。

5、掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。

三、學習內容：

(一)個人讀書

1、至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。

2、必須提交一篇個人閱讀的讀后感，并在個人播客中發(fā)表。

(二)聽評課

1、聽評課的對象以本校老師為主，每周至少聽2節(jié)課。

2、每次聽課后要同授課老師仔細交談，落實好相互簽字制度，并寫好聽課反思。

(三)教學設計

1、教學設計是個人討論教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。

2、量的要求：精選2篇。

(四)備課組集中研修

1、仔細做好集體備課工作。

2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實際開展教學討論。

3、學習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時討論解決。不斷積累課改工作閱歷。

4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平。

5、學習《老師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

6、學習《老師反思能力的培育與提高》，進一步提高自己的反思意識，要常常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

(五)討論論文

論文主題：語文教學中的收獲與困惑

總之，我一定按計劃仔細學習，仔細研修，不斷更新教育教學、學習觀念;仔細反思，提高教育研修能力。在不斷討論中，不斷反思中成長進步。

2025年度老師師訓工作計劃3

一、指導思想：

以終身教育思想為指導，樂觀推動素質教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領作用，努力提高我的教學整體水平。

二、研修目標：

規(guī)范語文課堂教學，使自己由學習型向討論型轉變，不斷進行教學討論，努力探索和討論學生適合特點、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。

仔細學習新的教學方法，迅速提高自身教學水平。

用新的教學理念提高課堂教學實效。

三、研修要求：

以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。

四、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，制造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

及時積累專題討論的第一手資料。嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，走進學生心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

2025年度老師師訓工作計劃4

一、教育教學方面

1、明確自己的專業(yè)進展發(fā)向，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外進展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、樂觀參加省、市、區(qū)內新課程改革的培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自己的教學行為，使自己的信息技術課堂別具一格。

3、常常走出去聆聽名師、特級老師的觀摩課以及各種討論課，吸取他們的精華，吸取新的教學信息，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高課堂教學效果。

4、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例、教育日志、論文，使自己成長為“討論型”的老師。常常反思、總結，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二、理論學習方面

1、做一名學習型的老師，利用課余時間，進修個人學歷，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。

2、老師是學生的典范，老師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。老師應樂觀參加社會公益活動，以身作則，用自己的行動去教育學生。做一個師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、要不怕上課，不怕失敗，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外溝通活動中樂觀承擔教育教學觀摩、示范課任務。

4、寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華。

三、思想方面

老師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名老師，對自己工作充滿熱情才是最重要的。我要做到熱愛自己的工作崗位，把學?？闯墒亲约旱募遥褜W生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：《中小學信息技術》、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學水平。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的老師、并在科研上有所收獲。

一年目標：虛心接受師傅的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。能上幾次公開課，并能取得老師的肯定。在論文寫作上在區(qū)里或學校有所成績。在工作上能得到老師的肯定及信任。

二年目標：在教學上有一定的提高。科研上也有富有新意的課題進行討論。

三年目標：成為業(yè)務水平較高的老師，能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，得到領導老師學生的肯定及喜歡。

三年后的我將是個全新的我，我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是無言的成功的喜悅還是無盡的失敗的困苦，我都會為之努力。我愛老師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。

2025年度老師師訓工作計劃5

一、教研重點：

本學期教研討論老師們在實驗教材計算教學中感到困惑的問題，促進計算教學質量的提高。

二、教研目標：

在計算教學中注重在理解算理的基礎上掌握算法，合理引導算法優(yōu)化，培育學生良好的心理與習慣，提高學生計算的速度和正確率;重視引導學生建構算法，加強估算能力的培育，引導學生根據具體問題選用合適的運算來解決，提高學生計算的合理性和靈活性。

三、提出依據：

計算，是小學數(shù)學教學的主要內容和任務，是學生必需掌握的數(shù)學基礎知識、基本方法和必要的應用技能，是數(shù)學學習與數(shù)學能力進展的根基。培育小學生的計算能力也一直是小學數(shù)學教學的主要目標之一。《全日制義務教育課程標準(實驗)》明確提出要“應減少單純的技能性訓練，避開繁雜計算和程式化地敘述算理”，在第一學段要求“結合具體情境，體會四則運算的意義”及“經歷與他人溝通各自算法的過程”。

新課程實施以來，學生數(shù)學問題意識及數(shù)學探究體驗都得到加強。與此同時，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學生的計算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：

1、計算錯誤率偏高了。在平時作業(yè)中，被評為優(yōu)秀的學生很少。而相當一部份學生出現(xiàn)錯誤的原因在于少寫、錯寫、多寫、漏寫數(shù)字和符號。

2、計算速度偏慢了。有的學生一分鐘只能完成4道100以內的加減法。

針對這些問題，我們根據學生的年齡特點和學科知識特點，提出以上的教研目標。另外，我們作為課堂教學的實踐者，也應該努力探索計算教學課堂上相關的“有效教學”策略，努力提高自己課堂教學的實施能力，提高計算教學課堂的有效性。

四、具體措施：

1、做好常規(guī)工作。

(1)開學初制定好教學計劃，討論并制定好教研計劃。

(2)加強課堂教學常規(guī)的自我管理，課前仔細備好課，及時診斷和反思自己