水到底去哪了聚焦：

我們已經(jīng)知道水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水還可能有其他的形態(tài)嗎？

2聚焦：

夏天，瓢潑大雨迅速浸濕大地，但是雨一停，地面上的水一會兒就不見了；冬天，雪花從天上飄然落下，落在地面上一會兒就變成了水，過了一晚，地面上就結(jié)了一層薄薄的冰；冬天，我們在室外一張嘴就吐出一團“白汽”。雨、冰和“白汽”都是水的不同形態(tài)。

水在不同的環(huán)境和條件下存在不同的形態(tài)，一般分為液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)。

液態(tài)日常生活不可或缺的自來水、自然界的江河湖海、急緩不定疏密不同的四季之雨等。

固態(tài)晶瑩別透的冰、紛飛如絮的雪。

氣態(tài)水蒸氣。

3探索：

1試著解釋下面的現(xiàn)象，你認為水到哪里去了？4用濕布擦黑板濕的手變干了探索：

1試著解釋下面的現(xiàn)象，你認為水到哪里去了？5用濕布擦黑板濕的手變干了用濕抹布擦黑板，黑板上會留下一片水跡，但過一會兒，黑板上的水跡就消失了。這些水既沒有流下來，也沒有滲透到黑板中，而是變成水蒸氣從黑板上跑到了空氣中。洗完手后，即使沒有擦拭干凈手上的水珠，過一會兒手依然變干了，也是因為同樣的道理。洗完手后，即使沒有擦拭干凈手上的水珠，過一會兒手依然變干了，也是因為同樣的道理。探索：

2說一說我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象。6水洼煮食物晾衣服探索：

2說一說我們在生活中還遇到過哪些類似現(xiàn)象。7水洼煮食物晾衣服

水洼里面的水、濕衣服上的水在常溫下蒸發(fā)成水蒸氣散發(fā)到空氣中；砂鍋中的水在加熱的情況下變成水蒸氣散發(fā)到空氣中。水蒸氣是一種看不見、摸不著、無色、無味的氣體砂鍋中的水在加熱的情況下蒸發(fā)，我們可以看見水面冒出的“白汽”，而這些“白汽”并不是水蒸氣，而是水受熱形成的水蒸氣溫度很高、遇冷后變成非常小的小液珠，就像“氣”一樣上升，形成我們看到的“白汽”。探索：

3用實驗證明我們的解釋。

一種做法:向兩個大小相同的杯子里加入等量的水，標出水的高度。用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固定。另一個不蓋。把它們放到通風和向陽的位置。

另一種做法：2~3天后，觀察兩個杯子中·將透明的塑料盒倒扣在地水量的變化。面上，放置一段時間，觀察盒中的變化。

8探索：

3用實驗證明我們的解釋。

9實驗一：比較有蓋和無蓋杯子中水量的變化。

實驗材料：兩個大小相同的杯子、塑膜薄膜、橡皮筋、記號筆。實驗步驟：(1）向兩個大小相同的杯子里加入等量的水，標出水的高度。（2）用塑料薄膜蓋好其中一個杯口，并用橡皮筋固定另一個不蓋。（3）把它們放到通風和向陽的位置。（4)2~3天后，觀察兩個杯子中水量的變化。實驗現(xiàn)象：(1）兩個杯子中水的高度全部低于標出的高度，沒有塑料薄膜的杯子中的水比有塑料薄膜杯子中的水少；（2）塑料薄膜上有水珠出現(xiàn)實驗結(jié)論：水變成水蒸氣進入空氣中。實驗二：觀察倒扣在地面上的塑料盒中的變化。實驗材料：透明的塑料盒。實驗步驟：將透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段時間，觀察盒中的變化。實驗現(xiàn)象：放置一段時間后，塑料盒內(nèi)部出現(xiàn)細小的水珠，放置時間越長水珠越大，當水珠增長到一定大小時會流下或落到地面上。實驗結(jié)論：地面上的水變成水蒸氣進入空氣中，進入空氣中的水蒸氣可以變成水珠重新回到地面上。探索：

4比較水和水蒸氣的相同點與不同點。10水水蒸氣探索：

4比較水和水蒸氣的相同點與不同點。11水水蒸氣液態(tài)、看得見、摸得著，可蒸發(fā)成水蒸氣無色，無味，有一定的溫度，占據(jù)一定的空間氣體，看不見,摸不著，可液化成液態(tài)水研討121.怎樣解釋兩個杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？依據(jù)是什么？2.你在透明塑料盒中看到了什么？你認為它們是什么？3.水和水蒸氣有什么相同和不同？研討131.怎樣解釋兩個杯子出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？依據(jù)是什么？

水受熱變成水蒸氣進入空氣中，進入空氣中的水蒸氣遇冷變成小水珠。依據(jù)是水受熱蒸發(fā)、水蒸氣遇冷液化的性質(zhì)。研討142.你在透明塑料盒中看到了什么？你認為它們是什么？將透明的塑料盒倒扣在地面上，放置一段時間后，塑料盒內(nèi)部出現(xiàn)細小的水珠，放置時間越長水珠越大，當水珠增長到一定大小時會流下或落在地面上。研討153.水和水蒸氣有什么相同和不