摩擦力課時(shí)第一頁(yè)，共41頁(yè)。摩擦力課時(shí)第二頁(yè)，共41頁(yè)。實(shí)驗(yàn)1：實(shí)驗(yàn)2：一物體在另一物體上運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩物體接觸面上會(huì)產(chǎn)生阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力摩擦力

摩擦力的方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反第三頁(yè)，共41頁(yè)。滑動(dòng)摩擦力滾動(dòng)摩擦力兩個(gè)物體靜止時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦力嗎？第四頁(yè)，共41頁(yè)。兩個(gè)物體相對(duì)靜止時(shí)會(huì)產(chǎn)生摩擦力嗎？第五頁(yè)，共41頁(yè)。判斷人走路時(shí)所受到摩擦力的種類及方向冰面上呢？固體會(huì)產(chǎn)生摩擦力。第六頁(yè)，共41頁(yè)。一、摩擦力1、定義：兩個(gè)相互接觸并擠壓的物體，當(dāng)它們作相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力稱之為摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反氣體會(huì)產(chǎn)生摩擦力嗎？固體會(huì)產(chǎn)生摩擦力。第七頁(yè)，共41頁(yè)。物體在上拋過(guò)程中，受到空氣的阻力方向如何？

在下落過(guò)程中受到空氣阻力方向如何？空氣阻力≠摩擦力第八頁(yè)，共41頁(yè)。此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明什么？液體、氣體都可產(chǎn)生摩擦力。相同條件下，液體的摩擦力比氣體的摩擦力要大。第九頁(yè)，共41頁(yè)。一、摩擦力1、定義：兩個(gè)相互接觸并擠壓的物體，當(dāng)它們作相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力稱之為摩擦力。方向：與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反2、固體、液體、氣體之間都會(huì)產(chǎn)生摩擦力。判斷下列說(shuō)法：1、靜止的物體一定受到摩擦力2、運(yùn)動(dòng)的物體一定受到摩擦力3、用手壓在桌面上，并慢慢地拖動(dòng)時(shí)，手一定受到摩擦力的作用4、物體放在粗糙的地面上時(shí)，一定受到摩擦力的作用?！痰谑?yè)，共41頁(yè)。請(qǐng)你列舉一些日常生活中利用摩擦的例子？第十一頁(yè)，共41頁(yè)。A.手的握力B.腿夾繩的力C.向上爬的力D.摩擦力體育課爬繩運(yùn)動(dòng)，能攀緣上去而不下滑是因?yàn)椋ǎ┑谑?yè)，共41頁(yè)。有位同學(xué)在作文中這樣寫(xiě)道:早晨,我感到一身寒冷,睜開(kāi)眼一看,被子掉在地上了,我一動(dòng)身,整個(gè)床架都松開(kāi)了,我想站起來(lái),卻感到十分困難,伸手去抓衣服,衣服又從我的手中滑掉,我費(fèi)了好大的勁硬是一手按地站起來(lái),但卻寸步難行,一個(gè)噴嚏,我像是被人推了一下,向后滑到墻上,…媽啊,這是怎樣的一個(gè)世界??？假如沒(méi)有摩擦，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？第十三頁(yè)，共41頁(yè)。探究：影響摩擦力大小的因素用彈簧秤拉著物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)讀出彈簧秤的示數(shù)玻璃木板木板怎么求求出摩擦力的大小？討論如何才能二力平衡？f第十四頁(yè)，共41頁(yè)。分析：影響摩擦力大小的因素由實(shí)驗(yàn)

與

可得出結(jié)論:物體所受到壓力越大,摩擦力就越大玻璃木板木板ABC接觸面越粗糙,物體所受到摩擦力就越大第十五頁(yè)，共41頁(yè)。影響滑動(dòng)摩擦力的因素接觸面的粗糙程度壓力的大小有且只有兩個(gè)因素,與其他因素?zé)o關(guān)二、滑動(dòng)摩擦力的影響因素第十六頁(yè)，共41頁(yè)。練習(xí)：某同學(xué)在探究摩擦力與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了下面兩個(gè)猜想：（1）與接觸面的粗糙程度有關(guān)（2）與接觸面所受的壓力大小有關(guān)。該同學(xué)用平整的物塊A、粗糙的物塊B和彈簧測(cè)力計(jì)C進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證他的猜想。實(shí)驗(yàn)一：將A、B重疊（B在上），用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住物塊A，使兩物塊在水平桌面上勻速前進(jìn)，測(cè)出摩擦力f1。將A、B交換位置重做一次。測(cè)出摩擦力為f2,且f1≠f2。由此得出的結(jié)論是：在

一定時(shí)，摩擦力與請(qǐng)你補(bǔ)充完成驗(yàn)證另一種猜想的實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)二：用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住物塊A，使物體在水平桌面上勻速前進(jìn)，測(cè)出摩擦力為f3,

。ABCABC壓力的大小接觸面粗糙程度有關(guān)將f3與f1比較第十七頁(yè)，共41頁(yè)。實(shí)驗(yàn)表面積壓力粗糙程度摩擦力11010木板與木板1022010木板與木板1031010木板與玻璃542020木板與木板1551020木板與木板1562020木板與玻璃10對(duì)比哪些實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明壓力與摩擦力的關(guān)系對(duì)比哪些實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明接觸面粗糙程度與摩擦力的關(guān)系第十八頁(yè)，共41頁(yè)。如圖，同一水平桌面上放有形狀相同的長(zhǎng)方體木塊與鐵塊，現(xiàn)想探究木塊與鐵塊的下表面誰(shuí)更粗糙，請(qǐng)你只利用一個(gè)量程滿足要求的彈簧秤，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證你的猜想。木鐵第十九頁(yè)，共41頁(yè)。體育課有爬繩和爬桿兩種運(yùn)動(dòng)，某同學(xué)先后以相同的姿勢(shì)順著繩和桿勻速向上爬（）A.因?yàn)榕罈U時(shí)手握桿壓力大的，所以小明受到的摩擦力一定大。B.因?yàn)槔K子粗糙，所以小剛受到的摩擦力一定大。C.小明和小剛受到的摩擦一定相等。D.若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大。第二十頁(yè)，共41頁(yè)。第二課時(shí)第二十一頁(yè)，共41頁(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界的動(dòng)力系統(tǒng)中有一半以上的能量是在克服摩擦中損耗的，例如汽車(chē)內(nèi)燃機(jī)百分之十的能量消耗在摩擦上。第二十二頁(yè)，共41頁(yè)。下面所列的摩擦中，哪些摩擦對(duì)人是有益的？哪些是有害的？走路時(shí)鞋與地面之間摩擦手握筷子時(shí)的摩擦手拿菜油瓶時(shí)的摩擦爬樹(shù)時(shí)人與樹(shù)之間的磨擦剎車(chē)時(shí)，車(chē)與地面間的摩擦自行車(chē)的軸與軸承間的摩擦人拉笨重的物體，物體與水平地面間的摩擦有益摩擦有害摩擦增大有益摩擦，減少有害摩擦第二十三頁(yè)，共41頁(yè)。動(dòng)一動(dòng)

用手輕壓和重壓直尺，哪種情況更難抽出直尺？說(shuō)明了增大摩擦可用什么方法？用手壓第二十四頁(yè)，共41頁(yè)。第二十五頁(yè)，共41頁(yè)。想一想：鞋子底部的花紋有什么作用？第二十六頁(yè)，共41頁(yè)。增大接觸面的粗糙程度第二十七頁(yè)，共41頁(yè)。增大接觸面的粗糙程度第二十八頁(yè)，共41頁(yè)。怎樣使小提琴拉得更響？涂松香增大接觸面粗糙程度增大摩擦將弓重一些壓弦增大壓力增大摩擦說(shuō)一說(shuō)：第二十九頁(yè)，共41頁(yè)。改滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦力滾動(dòng)軸承第三十頁(yè)，共41頁(yè)。講一講：

一個(gè)大油桶或一個(gè)大輪胎人們一般是如何搬它的？第三十一頁(yè)，共41頁(yè)。第三十二頁(yè)，共41頁(yè)。第三十三頁(yè)，共41頁(yè)?；当谌捻?yè)，共41頁(yè)。加潤(rùn)滑油減少摩擦第三十五頁(yè)，共41頁(yè)?？匆豢礆鈮|的作用利用氣墊減少摩擦第三十六頁(yè)，共41頁(yè)。氣墊船和磁懸浮列車(chē)第三十七頁(yè)，共41頁(yè)。水翼船水翼船（Hydrofoil）是一種高速船。船身底部有支架，裝上水翼。當(dāng)船的速度逐漸增加，水翼提供的浮力會(huì)把船身抬離水面（稱為水翼飛航或水翼航行，F(xiàn)oilborne)，從而大為減少水的阻力和增加航行速度。第三十八頁(yè)，共41頁(yè)。改變摩擦力的方法改變摩擦力的方法1.增大摩擦的方法：

（1）增大壓力：

（2）增大接觸面的粗糙程度；

（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)。

2.減小摩擦的方法：

（1）減小壓力；

（2）減小接觸面的粗糙程度；