2025年綜合類-第三章衛(wèi)生法規(guī)-第一章醫(yī)學(xué)心理學(xué)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)歷年真題摘選帶答案(5卷100道集錦-單選題)2025年綜合類-第三章衛(wèi)生法規(guī)-第一章醫(yī)學(xué)心理學(xué)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)歷年真題摘選帶答案(篇1)【題干1】心理學(xué)中，心理沖突的三種基本類型不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突【參考答案】D【詳細(xì)解析】心理學(xué)中，雙趨沖突（追求A放棄B）、雙避沖突（回避A又回避B）、趨避沖突（對(duì)同一事物既趨近又回避）是三種基本類型，多重趨避沖突屬于擴(kuò)展概念，故選D?！绢}干2】防御機(jī)制中，"壓抑"屬于哪類心理防御？【選項(xiàng)】A.態(tài)度改變B.認(rèn)知重評(píng)C.潛意識(shí)性防御D.社會(huì)性防御【參考答案】C【詳細(xì)解析】防御機(jī)制分為潛意識(shí)性（如壓抑、否認(rèn)）和社會(huì)性（如合理化、升華）。壓抑是將痛苦記憶推入潛意識(shí)，屬于潛意識(shí)性防御，故選C。【題干3】巴甫洛夫提出的條件反射實(shí)驗(yàn)中，中性刺激與無(wú)條件刺激結(jié)合后，中性刺激會(huì)引發(fā)什么？【選項(xiàng)】A.條件反射B.非條件反射C.消退現(xiàn)象D.泛化反應(yīng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】經(jīng)典條件反射中，中性刺激（如鈴聲）與無(wú)條件刺激（如食物）多次配對(duì)后，中性刺激本身也能引發(fā)條件反射（如salivation），故選A。【題干4】認(rèn)知行為療法（CBT）的核心觀點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.關(guān)注潛意識(shí)動(dòng)機(jī)B.改變錯(cuò)誤認(rèn)知C.強(qiáng)化行為習(xí)慣D.分析人格結(jié)構(gòu)【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT核心是通過(guò)識(shí)別和修正非理性信念（如"我必須完美"）來(lái)改變情緒與行為，故選B。【題干5】以下哪項(xiàng)屬于正強(qiáng)化？【選項(xiàng)】A.懲罰錯(cuò)誤行為B.獎(jiǎng)勵(lì)良好行為C.減少厭惡刺激D.消除不愉快刺激【參考答案】B【詳細(xì)解析】正強(qiáng)化指通過(guò)給予獎(jiǎng)勵(lì)（如表?yè)P(yáng)）增加目標(biāo)行為頻率，負(fù)強(qiáng)化（如停止噪音）是減少厭惡刺激。故選B?！绢}干6】羅杰斯提出的"無(wú)條件積極關(guān)注"在心理咨詢中的作用是？【選項(xiàng)】A.建立信任關(guān)系B.糾正認(rèn)知偏差C.制定干預(yù)計(jì)劃D.評(píng)估治療效果【參考答案】A【詳細(xì)解析】羅杰斯人本主義療法強(qiáng)調(diào)通過(guò)無(wú)條件的接納和共情建立治療聯(lián)盟，是建立信任關(guān)系的關(guān)鍵，故選A?！绢}干7】心身疾病最常見(jiàn)于以下哪種心理狀態(tài)？【選項(xiàng)】A.焦慮B.抑郁C.憤怒D.嫉妒【參考答案】A【詳細(xì)解析】心身疾?。ㄈ绺哐獕骸⑾詽儯┒嗯c慢性焦慮相關(guān)，急性憤怒或嫉妒更易引發(fā)軀體應(yīng)激反應(yīng)，故選A?！绢}干8】埃里克森人格發(fā)展階段中，學(xué)齡期（6-12歲）的主要任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.勤奮對(duì)自卑B.自主對(duì)羞怯C.親密對(duì)孤獨(dú)D.同一性對(duì)角色混亂【參考答案】A【詳細(xì)解析】埃里克森理論中，學(xué)齡期核心矛盾是"勤奮對(duì)自卑"，通過(guò)學(xué)業(yè)和社交成功建立自信，故選A?！绢}干9】以下哪項(xiàng)屬于情緒調(diào)節(jié)策略？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知重構(gòu)B.正念冥想C.社會(huì)支持尋求D.藥物干預(yù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】正念冥想通過(guò)當(dāng)下專注調(diào)節(jié)情緒屬于情緒調(diào)節(jié)策略，認(rèn)知重構(gòu)（改變認(rèn)知）和社會(huì)支持屬于其他調(diào)節(jié)方式，藥物干預(yù)為生理干預(yù)，故選B?！绢}干10】心理評(píng)估中，投射測(cè)驗(yàn)的典型例子是？【選項(xiàng)】A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)B.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)C.韋氏智力測(cè)驗(yàn)D.艾森克人格量表【參考答案】B【詳細(xì)解析】羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)通過(guò)被試對(duì)模糊圖像的解釋投射潛意識(shí)，屬于投射測(cè)驗(yàn)，其他為自陳式或行為測(cè)驗(yàn)，故選B?！绢}干11】學(xué)習(xí)理論中，斯金納的操作性條件反射強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)B.認(rèn)知參與程度C.行為結(jié)果反饋D.記憶編碼方式【參考答案】C【詳細(xì)解析】操作性條件反射關(guān)注行為結(jié)果（強(qiáng)化/懲罰）對(duì)行為頻率的影響，故選C?！绢}干12】心理學(xué)中，"首因效應(yīng)"指的是？【選項(xiàng)】A.最近的印象決定整體評(píng)價(jià)B.首次印象決定整體評(píng)價(jià)C.權(quán)威影響判斷D.相似性影響人際關(guān)系【參考答案】B【詳細(xì)解析】首因效應(yīng)（光環(huán)效應(yīng)）指首次接觸的印象主導(dǎo)整體評(píng)價(jià)，最近效應(yīng)（recencyeffect）指最后接觸的印象更易被回憶，故選B?！绢}干13】人格特質(zhì)理論中，大五人格模型包含哪五個(gè)維度？【選項(xiàng)】A.外向性、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性、宜人性、盡責(zé)性B.開(kāi)放性、宜人性、盡責(zé)性、外向性、神經(jīng)質(zhì)C.開(kāi)放性、盡責(zé)性、宜人性、外向性、神經(jīng)質(zhì)D.外向性、宜人性、盡責(zé)性、神經(jīng)質(zhì)、開(kāi)放性【參考答案】A【詳細(xì)解析】大五人格模型標(biāo)準(zhǔn)維度順序?yàn)橥庀蛐裕‥）、神經(jīng)質(zhì)（N）、開(kāi)放性（O）、宜人性（A）、盡責(zé)性（C），故選A?！绢}干14】心理彈性（resilience）的核心保護(hù)因素是？【選項(xiàng)】A.社會(huì)支持B.自我效能感C.認(rèn)知靈活性D.家庭環(huán)境【參考答案】B【詳細(xì)解析】心理彈性研究表明自我效能感（beliefinone'sability）是核心保護(hù)因素，其他因素（如社會(huì)支持）為輔助因素，故選B?！绢}干15】格式塔心理學(xué)提出的"完形原則"強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.整體大于部分之和B.刺激強(qiáng)度決定反應(yīng)C.行為主義學(xué)習(xí)規(guī)律D.認(rèn)知發(fā)展階段理論【參考答案】A【詳細(xì)解析】完形原則認(rèn)為整體感知優(yōu)先于部分之和（如"整體圖形"比"分散線條"更易被識(shí)別），故選A?！绢}干16】心理測(cè)驗(yàn)的效度指標(biāo)中，"內(nèi)容效度"指？【選項(xiàng)】A.測(cè)驗(yàn)結(jié)果與理論的一致性B.測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性C.題目難度與區(qū)分度D.測(cè)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化【參考答案】A【詳細(xì)解析】?jī)?nèi)容效度指測(cè)驗(yàn)內(nèi)容與構(gòu)念定義的一致性，區(qū)分效度（不同群體差異）和效標(biāo)效度（與外部標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)）是其他效度指標(biāo)，故選A。【題干17】情緒ABC理論中，B（信念）對(duì)情緒的影響是？【選項(xiàng)】A.直接決定情緒強(qiáng)度B.間接影響認(rèn)知評(píng)價(jià)C.改變生理喚醒水平D.決定行為反應(yīng)模式【參考答案】B【詳細(xì)解析】埃利斯的情緒ABC理論指出信念（B）通過(guò)認(rèn)知評(píng)價(jià)間接影響情緒，故選B?！绢}干18】心理社會(huì)發(fā)展理論中，青春期（12-18歲）的主要任務(wù)是什么？【選項(xiàng)】A.自我同一性vs角色混亂B.勤奮vs自卑C.親密vs孤獨(dú)D.自主vs羞怯【參考答案】A【詳細(xì)解析】埃里克森青春期階段核心矛盾是"同一性對(duì)角色混亂"，需建立自我認(rèn)同，故選A?！绢}干19】以下哪項(xiàng)屬于心理評(píng)估中的投射測(cè)驗(yàn)？【選項(xiàng)】A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)C.韋氏記憶量表D.16PF人格測(cè)驗(yàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（TAT）通過(guò)故事畫(huà)讓被試自由聯(lián)想，屬于投射測(cè)驗(yàn)，其他為自陳式或操作測(cè)驗(yàn)，故選B?！绢}干20】心理治療中，"共情"（empathy）與"同情"（sympathy）的區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.是否給予幫助B.是否理解對(duì)方感受C.是否改變自我狀態(tài)D.是否關(guān)注行為矯正【參考答案】B【詳細(xì)解析】共情是設(shè)身處地理解對(duì)方感受（認(rèn)知共情），同情是憐憫對(duì)方（情感共情）。治療中需培養(yǎng)認(rèn)知共情，故選B。2025年綜合類-第三章衛(wèi)生法規(guī)-第一章醫(yī)學(xué)心理學(xué)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)歷年真題摘選帶答案(篇2)【題干1】在心理治療中，羅杰斯提出的核心治療理念強(qiáng)調(diào)什么原則？【選項(xiàng)】A.病人中心，無(wú)條件積極關(guān)注B.療師主導(dǎo)，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化C.行為矯正，獎(jiǎng)懲機(jī)制D.認(rèn)知重構(gòu)，邏輯辯論【參考答案】A【詳細(xì)解析】羅杰斯創(chuàng)立的人本主義心理治療強(qiáng)調(diào)以患者為中心，治療師需通過(guò)無(wú)條件的積極關(guān)注、共情理解和積極反饋來(lái)促進(jìn)患者自我實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)B和C屬于行為主義理論，D是認(rèn)知行為療法核心，均與題干無(wú)關(guān)。【題干2】以下哪種心理評(píng)估工具主要用于測(cè)量人格特質(zhì)？【選項(xiàng)】A.霍夫曼量表B.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)（MMPI）C.阿克塞爾羅德沖突解決任務(wù)D.氣球冒險(xiǎn)任務(wù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】MMPI是經(jīng)典的人格評(píng)估量表，包含300多個(gè)題目，可檢測(cè)神經(jīng)癥、人格障礙等。選項(xiàng)A為心理動(dòng)力學(xué)評(píng)估工具，C和D屬于社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)范式，與人格測(cè)量無(wú)關(guān)?！绢}干3】亞隆心理治療法的核心理念屬于哪種哲學(xué)基礎(chǔ)？【選項(xiàng)】A.存在主義哲學(xué)B.人本主義哲學(xué)C.精神分析哲學(xué)D.行為主義哲學(xué)【參考答案】A【詳細(xì)解析】亞隆治療法以存在主義哲學(xué)為根基，關(guān)注人類存在的意義、孤獨(dú)、死亡等終極問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)治療關(guān)系中的“此時(shí)此地”體驗(yàn)。選項(xiàng)B為人本主義（羅杰斯），C為弗洛伊德學(xué)派，D為巴甫洛夫理論?！绢}干4】心理評(píng)估中，投射性測(cè)驗(yàn)的典型特征是讓被試無(wú)意識(shí)表達(dá)潛意識(shí)內(nèi)容，下列哪項(xiàng)屬于此類測(cè)驗(yàn)？【選項(xiàng)】A.陽(yáng)性項(xiàng)目量表B.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)（TAT）C.16PF人格測(cè)驗(yàn)D.韋氏記憶量表【參考答案】B【詳細(xì)解析】TAT通過(guò)要求被試解釋模糊圖片，揭示其潛意識(shí)沖突和防御機(jī)制，是典型的投射測(cè)驗(yàn)。選項(xiàng)A為自陳式量表，C為人格測(cè)評(píng)，D為認(rèn)知功能評(píng)估。【題干5】在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中，共情（Empathy）的三個(gè)層次不包括：【選項(xiàng)】A.認(rèn)知共情（理解情緒）B.情感共情（體驗(yàn)情緒）C.行為共情（模仿行為）D.生理共情（同步生理反應(yīng)）【參考答案】D【詳細(xì)解析】生理共情指治療師與患者生理指標(biāo)（如心率、血壓）同步現(xiàn)象，屬于較新的研究范疇，傳統(tǒng)理論僅包含前三個(gè)層次。選項(xiàng)D不符合經(jīng)典定義?！绢}干6】埃里克森人格發(fā)展階段理論中，學(xué)齡期（6-12歲）的主要發(fā)展任務(wù)是？【選項(xiàng)】A.信任vs不信任B.主動(dòng)vs內(nèi)疚C.勤奮vs自卑D.理想vs現(xiàn)實(shí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】埃里克森第八階段（老年期）為自我整合vs自我絕望，學(xué)齡期（6-12歲）對(duì)應(yīng)第三階段“勤奮vs自卑”，需通過(guò)學(xué)業(yè)和社會(huì)活動(dòng)建立自信。選項(xiàng)B為幼兒期任務(wù)，D為青春期?！绢}干7】以下哪項(xiàng)屬于心理治療中的倫理原則？【選項(xiàng)】A.療師主導(dǎo)治療方向B.知情同意原則C.隱私保護(hù)原則D.治療師情感表露【參考答案】B【詳細(xì)解析】知情同意是治療倫理基石，要求患者充分了解治療目的、方法和風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)A違反平等原則，C為隱私原則（相關(guān)但不直接對(duì)應(yīng)題干），D需謹(jǐn)慎使用?！绢}干8】在團(tuán)體心理治療中，阻抗的常見(jiàn)表現(xiàn)不包括：【選項(xiàng)】A.漠不關(guān)心B.轉(zhuǎn)移現(xiàn)象C.挫折攻擊D.假性合作【參考答案】A【詳細(xì)解析】阻抗指患者無(wú)意識(shí)回避治療過(guò)程，常見(jiàn)表現(xiàn)包括轉(zhuǎn)移（將情感投射到治療師）、挫折攻擊、假性合作（表面配合實(shí)則抗拒）。選項(xiàng)A屬于消極回避，與阻抗機(jī)制無(wú)關(guān)?！绢}干9】認(rèn)知行為療法（CBT）的核心目標(biāo)是改變個(gè)體的：【選項(xiàng)】A.情緒狀態(tài)B.認(rèn)知模式C.行為習(xí)慣D.生理機(jī)能【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT通過(guò)識(shí)別和修正非理性信念（如“我必須完美”）來(lái)改變認(rèn)知模式，進(jìn)而影響情緒和行為。選項(xiàng)A是情緒調(diào)節(jié)目標(biāo)，C是行為療法的重點(diǎn)，D屬生理心理學(xué)范疇?！绢}干10】在心理評(píng)估中，投射性認(rèn)同是指：【選項(xiàng)】A.患者無(wú)意識(shí)地將治療師視為童年重要他人B.患者對(duì)投射測(cè)驗(yàn)的過(guò)度反應(yīng)C.治療師通過(guò)投射理解患者潛意識(shí)D.患者故意偽裝癥狀【參考答案】A【詳細(xì)解析】投射性認(rèn)同是拉康精神分析術(shù)語(yǔ)，指患者將過(guò)去重要客體（如父母）的心理特征無(wú)意識(shí)投射到治療師身上，形成治療關(guān)系。選項(xiàng)B描述的是測(cè)驗(yàn)反應(yīng)異常，C是治療師視角，D屬于反社會(huì)行為?！绢}干11】以下哪項(xiàng)是心理治療中“雙重關(guān)系”的典型表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.治療師與患者建立戀愛(ài)關(guān)系B.治療師將個(gè)人價(jià)值觀強(qiáng)加患者C.患者對(duì)治療師產(chǎn)生依賴D.治療師與家屬討論患者隱私【參考答案】A【詳細(xì)解析】雙重關(guān)系指治療師與患者建立非治療目的的親密關(guān)系（如戀愛(ài)），是嚴(yán)重倫理違規(guī)行為。選項(xiàng)B是權(quán)威主義錯(cuò)誤，C是正常治療依賴，D屬于知情同意范疇?！绢}干12】在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中，心身疾病的心理社會(huì)因素不包括：【選項(xiàng)】A.持續(xù)性焦慮B.家庭沖突C.職業(yè)壓力D.重大生活變故【參考答案】A【詳細(xì)解析】心身疾?。ㄈ绺哐獕?、消化性潰瘍）的心理社會(huì)因素包括家庭矛盾、職業(yè)壓力、創(chuàng)傷事件等，持續(xù)性焦慮屬于情緒狀態(tài)而非環(huán)境因素。選項(xiàng)A是疾病本身的病理特征?！绢}干13】以下哪項(xiàng)是支持性心理治療的主要技術(shù)？【選項(xiàng)】A.檢查潛意識(shí)沖突B.提供情感支持C.實(shí)施行為實(shí)驗(yàn)D.進(jìn)行認(rèn)知重構(gòu)【參考答案】B【詳細(xì)解析】支持性治療以共情、傾聽(tīng)和情感支持為核心，幫助患者應(yīng)對(duì)壓力。選項(xiàng)A屬精神分析技術(shù)，C為行為療法，D為認(rèn)知行為療法?！绢}干14】在心理評(píng)估中，項(xiàng)目反應(yīng)理論（IRT）主要用于：【選項(xiàng)】A.人格特質(zhì)測(cè)量B.認(rèn)知能力評(píng)估C.測(cè)驗(yàn)題目等值化D.癥狀嚴(yán)重度分級(jí)【參考答案】C【詳細(xì)解析】IRT通過(guò)統(tǒng)計(jì)模型分析題目難度和受試者能力，實(shí)現(xiàn)不同版本測(cè)驗(yàn)的等值化，常用于大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試。選項(xiàng)A是人格測(cè)驗(yàn)（如MMPI），B屬智力測(cè)驗(yàn)，D為臨床量表（如PHQ-9）。【題干15】以下哪項(xiàng)是共情偏差（EmpathyBias）的典型表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.過(guò)度共情導(dǎo)致情感耗竭B.治療師忽視患者文化背景C.患者無(wú)意識(shí)模仿治療師行為D.治療師與患者建立商業(yè)關(guān)系【參考答案】A【詳細(xì)解析】共情偏差指治療師因過(guò)度共情而出現(xiàn)情感耗竭或決策失誤，屬于職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。選項(xiàng)B是文化敏感性缺失，C是模仿效應(yīng)，D是雙重關(guān)系?！绢}干16】在心理治療同盟（TherapeuticAlliance）理論中，最關(guān)鍵的因素是：【選項(xiàng)】A.治療師的專業(yè)背景B.患者對(duì)治療師的信任C.治療室的環(huán)境布置D.治療次數(shù)的多少【參考答案】B【詳細(xì)解析】治療同盟的核心是患者與治療師之間的信任關(guān)系，研究表明其預(yù)測(cè)治療效果的效度達(dá)0.70以上。選項(xiàng)A是基礎(chǔ)條件，C屬環(huán)境因素，D與療效無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！绢}干17】以下哪項(xiàng)屬于心理治療中的“反移情”（Countertransference）？【選項(xiàng)】A.患者將童年創(chuàng)傷投射到治療師B.治療師無(wú)意識(shí)貶低患者C.患者對(duì)治療師產(chǎn)生依賴D.治療師與同事討論患者案例【參考答案】B【詳細(xì)解析】反移情指治療師將個(gè)人未解決的心理沖突無(wú)意識(shí)投射到患者身上，如貶低或過(guò)度保護(hù)患者。選項(xiàng)A是患者的投射性認(rèn)同，C是正常治療依賴，D屬于保密原則問(wèn)題?！绢}干18】在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中，心身交互作用的生理機(jī)制不包括：【選項(xiàng)】A.神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫網(wǎng)絡(luò)B.表達(dá)性情感抑制C.自主神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)D.線粒體能量代謝異常【參考答案】D【詳細(xì)解析】心身交互的生理機(jī)制包括神經(jīng)遞質(zhì)（如5-羥色胺）、下丘腦-垂體-腎上腺軸（HPA軸）及自主神經(jīng)調(diào)節(jié)（如副交感神經(jīng)激活）。選項(xiàng)D屬于代謝性疾病范疇，與心身交互無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！绢}干19】以下哪項(xiàng)是心理治療中“阻抗”的防御機(jī)制？【選項(xiàng)】A.升華（將攻擊轉(zhuǎn)向無(wú)害目標(biāo)）B.否認(rèn)（拒絕承認(rèn)現(xiàn)實(shí)）C.合并（將不同記憶融合）D.投射（將自身特質(zhì)歸因他人）【參考答案】B【詳細(xì)解析】否認(rèn)是典型的防御機(jī)制，指患者拒絕承認(rèn)痛苦體驗(yàn)（如否認(rèn)患?。?。選項(xiàng)A是升華（如將憤怒轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作），C是記憶扭曲，D是投射性認(rèn)同?！绢}干20】在心理治療中，治療師應(yīng)如何處理患者的“情感表達(dá)”問(wèn)題？【選項(xiàng)】A.直接壓制患者情緒B.引導(dǎo)患者表達(dá)并給予反饋C.轉(zhuǎn)介至精神科醫(yī)生D.忽視患者的情緒變化【參考答案】B【詳細(xì)解析】處理情感表達(dá)的正確方法是積極傾聽(tīng)（如“聽(tīng)起來(lái)你感到非常沮喪”）并給予反饋，幫助患者整合情緒。選項(xiàng)A違反治療原則，C屬于轉(zhuǎn)診范疇，D是無(wú)效應(yīng)對(duì)。2025年綜合類-第三章衛(wèi)生法規(guī)-第一章醫(yī)學(xué)心理學(xué)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)歷年真題摘選帶答案(篇3)【題干1】心理評(píng)估中，采用標(biāo)準(zhǔn)化量表的目的是什么？【選項(xiàng)】A.提高評(píng)估者主觀判斷的準(zhǔn)確性B.降低被試者的心理防御反應(yīng)C.縮短評(píng)估時(shí)間D.提高評(píng)估結(jié)果的信度和效度【參考答案】D【詳細(xì)解析】標(biāo)準(zhǔn)化量表通過(guò)統(tǒng)一測(cè)量工具和程序，確保結(jié)果具有高信度和效度，減少評(píng)估者主觀偏差。選項(xiàng)A錯(cuò)誤因主觀判斷需結(jié)合客觀工具；選項(xiàng)B與量表設(shè)計(jì)目的無(wú)關(guān)；選項(xiàng)C忽略信效度是核心價(jià)值?！绢}干2】弗洛伊德提出的心理防御機(jī)制中，“升華”是指將攻擊性沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為哪種行為？【選項(xiàng)】A.壓抑到潛意識(shí)B.表現(xiàn)為藝術(shù)創(chuàng)作C.通過(guò)合理化解釋現(xiàn)實(shí)D.用幽默化解尷尬【參考答案】B【詳細(xì)解析】升華是弗洛伊德防御機(jī)制理論的核心概念，指將不被接受的沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為社會(huì)接受的活動(dòng)（如藝術(shù)創(chuàng)作）。選項(xiàng)A是壓抑機(jī)制，C為合理化，D屬反向形成，均不符合升華定義?！绢}干3】在醫(yī)患溝通中，醫(yī)生采用開(kāi)放式提問(wèn)的主要目的是什么？【選項(xiàng)】A.加快問(wèn)診節(jié)奏B.引導(dǎo)患者表達(dá)更多癥狀C.確認(rèn)患者已掌握所有治療信息D.減少醫(yī)患時(shí)間成本【參考答案】B【詳細(xì)解析】開(kāi)放式提問(wèn)（如“您感覺(jué)哪里最不舒服？”）通過(guò)非引導(dǎo)性語(yǔ)言鼓勵(lì)患者詳細(xì)描述癥狀，促進(jìn)信息收集。選項(xiàng)A和D違背溝通目的，選項(xiàng)C與提問(wèn)無(wú)關(guān)?！绢}干4】某患者因腫瘤確診后出現(xiàn)持續(xù)失眠、食欲減退，其心理狀態(tài)最可能屬于哪種？【選項(xiàng)】A.焦慮狀態(tài)B.抑郁狀態(tài)C.人格障礙D.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】腫瘤患者常見(jiàn)的抑郁狀態(tài)（DSM-5）表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、生理癥狀（失眠/食欲減退）及認(rèn)知功能下降。選項(xiàng)A焦慮更側(cè)重驚恐發(fā)作或廣泛擔(dān)憂；選項(xiàng)C人格障礙為穩(wěn)定性缺陷；選項(xiàng)D需伴隨創(chuàng)傷事件?！绢}干5】根據(jù)認(rèn)知行為療法（CBT），情緒障礙的根源在于哪種認(rèn)知偏差？【選項(xiàng)】A.過(guò)度概括B.情緒化歸因C.非黑即白思維D.過(guò)度換位思考【參考答案】C【詳細(xì)解析】CBT認(rèn)為非理性信念（如“我必須完美”）引發(fā)情緒問(wèn)題。非黑即白思維（如“考試60分即失敗”）是典型認(rèn)知偏差，與選項(xiàng)A（過(guò)度概括）和B（情緒歸因）區(qū)別明顯，選項(xiàng)D屬共情能力問(wèn)題?！绢}干6】某醫(yī)生在患者教育中強(qiáng)調(diào)“自我管理”，其核心目標(biāo)是培養(yǎng)患者的哪種能力？【選項(xiàng)】A.依賴醫(yī)護(hù)人員B.自主決策能力C.服從醫(yī)囑行為D.主動(dòng)傳播疾病風(fēng)險(xiǎn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】自我管理理論（Lorig）強(qiáng)調(diào)患者通過(guò)教育掌握疾病控制技能，需結(jié)合自身情況制定計(jì)劃。選項(xiàng)A和C違背自主性原則，選項(xiàng)D與教育目標(biāo)無(wú)關(guān)?！绢}干7】心理彈性（Resilience）的核心保護(hù)因素包括哪些？【選項(xiàng)】A.社會(huì)支持B.樂(lè)觀人格C.情緒調(diào)節(jié)D.以上均是【參考答案】D【詳細(xì)解析】心理彈性是多因素交互作用結(jié)果，社會(huì)支持（提供資源）、樂(lè)觀人格（積極認(rèn)知）、情緒調(diào)節(jié)（應(yīng)對(duì)壓力）均為公認(rèn)核心保護(hù)因素。選項(xiàng)D正確，其余為部分因素。【題干8】SCL-90量表中，哪一維度主要反映被試的焦慮程度？【選項(xiàng)】A.強(qiáng)迫癥狀B.焦慮因子C.人際敏感D.精神病性【參考答案】B【詳細(xì)解析】SCL-90量表焦慮因子（Anxiety）包含廣泛性焦慮（如心悸、緊張）及驚恐癥狀。選項(xiàng)A強(qiáng)迫癥狀（如反復(fù)檢查）屬另一維度，選項(xiàng)C人際敏感反映社交焦慮，選項(xiàng)D涉及幻覺(jué)等精神病性癥狀?！绢}干9】在壓力應(yīng)對(duì)策略中，“問(wèn)題聚焦法”與“情緒聚焦法”的區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.前者強(qiáng)調(diào)認(rèn)知重構(gòu)B.后者關(guān)注生理放松C.前者解決具體問(wèn)題D.后者改變情緒反應(yīng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】問(wèn)題聚焦法（Problem-Focused）通過(guò)分析具體壓力源制定解決方案（如工作壓力），情緒聚焦法（Emotion-Focused）則通過(guò)表達(dá)情緒、重構(gòu)認(rèn)知（如創(chuàng)傷后成長(zhǎng)）緩解心理反應(yīng)。選項(xiàng)A混淆了兩者的側(cè)重點(diǎn)?！绢}干10】某患者因慢性疼痛出現(xiàn)“災(zāi)難化思維”（如“這病會(huì)毀了我的人生”），其認(rèn)知模式屬于？【選項(xiàng)】A.非理性信念B.過(guò)度歸因C.情緒化認(rèn)知D.負(fù)性自動(dòng)思維【參考答案】A【詳細(xì)解析】災(zāi)難化思維是認(rèn)知行為療法中定義的非理性信念（Beck），表現(xiàn)為夸大后果或夸低應(yīng)對(duì)資源。選項(xiàng)B過(guò)度歸因指將單一事件歸為永久性因素，與災(zāi)難化思維機(jī)制不同；選項(xiàng)C和D描述情緒或短期思維，非核心概念?！绢}干11】共情能力（Empathy）的三種類型中，不包括哪種？【選項(xiàng)】A.情感共情B.認(rèn)知共情C.行為共情D.宗教共情【參考答案】D【詳細(xì)解析】神經(jīng)科學(xué)將共情分為情感共情（鏡像神經(jīng)元激活）、認(rèn)知共情（理解他人感受）和行為共情（模仿他人行為）。宗教共情屬文化特定概念，非心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)分類?！绢}干12】在心理干預(yù)中，森田療法的核心理念是？【選項(xiàng)】A.改變誘發(fā)焦慮的環(huán)境B.接納不可控事實(shí)C.學(xué)習(xí)正念冥想D.建立支持性人際網(wǎng)絡(luò)【參考答案】B【詳細(xì)解析】森田療法（Moriyama）主張“為所當(dāng)為”，即通過(guò)接納癥狀存在（如焦慮）減少對(duì)抗行為，自然緩解。選項(xiàng)A和C屬于行為或認(rèn)知療法，選項(xiàng)D屬社會(huì)支持策略，均非核心?！绢}干13】某青少年因?qū)W業(yè)壓力出現(xiàn)軀體化癥狀（如胃痛），其心理狀態(tài)最符合？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.心身癥狀障礙C.焦慮障礙D.人格分裂【參考答案】B【詳細(xì)解析】心身癥狀障礙（ICD-11）指心理沖突通過(guò)軀體癥狀表達(dá)，符合“壓力-癥狀”直接關(guān)聯(lián)。選項(xiàng)A需伴隨創(chuàng)傷事件；選項(xiàng)C焦慮障礙以情緒癥狀為主；選項(xiàng)D屬人格障礙范疇?！绢}干14】心理評(píng)估中，投射測(cè)驗(yàn)（如羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)）主要用于測(cè)量？【選項(xiàng)】A.患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任度B.無(wú)意識(shí)沖突C.現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)?zāi)芰.情緒穩(wěn)定性【參考答案】B【詳細(xì)解析】投射測(cè)驗(yàn)通過(guò)非引導(dǎo)性材料（如墨跡）揭示被試無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)或沖突，是精神分析學(xué)派核心工具。選項(xiàng)A屬醫(yī)患關(guān)系評(píng)估，C為認(rèn)知功能測(cè)試，D涉及情緒量表（如PANSS）?！绢}干15】某醫(yī)生在患者溝通中強(qiáng)調(diào)“以患者為中心”，其違背醫(yī)學(xué)倫理原則的是？【選項(xiàng)】A.尊重知情同意權(quán)B.禁止過(guò)度醫(yī)療C.延遲治療以獲取更多信息D.保護(hù)患者隱私【參考答案】C【詳細(xì)解析】以患者為中心（patient-centeredcare）要求及時(shí)治療，延遲治療（如“等我們研究清楚再治”）可能違反不傷害原則（Primumnonnocere）。選項(xiàng)A、B、D均符合倫理要求?！绢}干16】在認(rèn)知行為療法中，記錄情緒日記的目的是？【選項(xiàng)】A.提高治療師診斷效率B.識(shí)別自動(dòng)負(fù)性思維C.增加患者對(duì)治療的依從性D.減少治療次數(shù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】情緒日記（EmotionalJournal）通過(guò)記錄事件-認(rèn)知-情緒-行為四要素，幫助患者識(shí)別和挑戰(zhàn)非理性信念（如“我必須完美”）。選項(xiàng)A和D屬效率優(yōu)化，與核心目標(biāo)無(wú)關(guān)；選項(xiàng)C依從性需通過(guò)動(dòng)機(jī)訪談提升?！绢}干17】某患者因車禍創(chuàng)傷后出現(xiàn)反復(fù)噩夢(mèng)和閃回，其障礙類型屬于？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.強(qiáng)迫癥C.抑郁癥D.焦慮癥【參考答案】A【詳細(xì)解析】創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）核心癥狀為再體驗(yàn)（噩夢(mèng)/閃回）、回避、負(fù)性認(rèn)知和過(guò)度警覺(jué)。選項(xiàng)B強(qiáng)迫癥需包含重復(fù)行為（如洗手），選項(xiàng)C和D癥狀不符合DSM-5診斷標(biāo)準(zhǔn)?！绢}干18】在心理彈性干預(yù)中，正念訓(xùn)練（Mindfulness）的主要作用是？【選項(xiàng)】A.改善注意力集中B.降低情緒喚醒水平C.增強(qiáng)社會(huì)支持D.改變認(rèn)知模式【參考答案】B【詳細(xì)解析】正念通過(guò)接納當(dāng)下體驗(yàn)（如“我感到焦慮”而不評(píng)判）降低情緒喚醒，屬于情緒調(diào)節(jié)策略。選項(xiàng)A注意訓(xùn)練屬雙任務(wù)范式研究，選項(xiàng)C需通過(guò)團(tuán)體干預(yù)，選項(xiàng)D涉及認(rèn)知重構(gòu)（如CBT）?！绢}干19】某醫(yī)生在患者教育中強(qiáng)調(diào)“健康生活方式”，其依據(jù)是？【選項(xiàng)】A.行為改變理論B.認(rèn)知失調(diào)理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.人格發(fā)展理論【參考答案】A【詳細(xì)解析】健康信念模式（HBM）和計(jì)劃行為理論（TPB）均屬行為改變理論，強(qiáng)調(diào)主觀規(guī)范、感知行為控制等促進(jìn)健康行為。選項(xiàng)B認(rèn)知失調(diào)（Festinger）解釋?xiě)B(tài)度-行為不一致時(shí)的心理沖突；選項(xiàng)C屬班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論；選項(xiàng)D涉及埃里克森人格階段?！绢}干20】在心理干預(yù)中，家庭系統(tǒng)理論（FamilySystemsTheory）的核心觀點(diǎn)是？【選項(xiàng)】A.個(gè)體的心理問(wèn)題源于家庭功能失調(diào)B.患者需承擔(dān)全部責(zé)任C.家庭治療應(yīng)改變患者行為D.問(wèn)題是個(gè)體與環(huán)境的互動(dòng)結(jié)果【參考答案】A【詳細(xì)解析】家庭系統(tǒng)理論（Minuchin）認(rèn)為家庭子系統(tǒng)間界限、角色和界限的僵化導(dǎo)致問(wèn)題（如父母過(guò)度干預(yù)子女）。選項(xiàng)B屬個(gè)人責(zé)任歸因，選項(xiàng)C違背“系統(tǒng)改變”原則，選項(xiàng)D為生態(tài)學(xué)理論（Bronfenbrenner）。2025年綜合類-第三章衛(wèi)生法規(guī)-第一章醫(yī)學(xué)心理學(xué)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)歷年真題摘選帶答案(篇4)【題干1】在醫(yī)學(xué)心理學(xué)中，描述個(gè)體心理活動(dòng)與生理功能相互作用的核心理念是？【選項(xiàng)】A.生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式B.神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)理論C.認(rèn)知評(píng)價(jià)理論D.人格特質(zhì)決定論【參考答案】A【詳細(xì)解析】生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式強(qiáng)調(diào)心理活動(dòng)與生理功能的動(dòng)態(tài)交互作用，是醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)理論框架。B選項(xiàng)屬于生理學(xué)機(jī)制，C選項(xiàng)側(cè)重心理過(guò)程，D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)遺傳因素主導(dǎo)，均不符合題干核心概念?！绢}干2】患者對(duì)醫(yī)護(hù)人員缺乏信任導(dǎo)致治療依從性下降，主要反映醫(yī)學(xué)心理學(xué)中的哪種溝通障礙？【選項(xiàng)】A.語(yǔ)言障礙B.非語(yǔ)言溝通障礙C.文化差異障礙D.認(rèn)知理解障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】非語(yǔ)言溝通障礙包括表情、手勢(shì)、眼神等，信任缺失常通過(guò)回避眼神、身體后傾等非語(yǔ)言信號(hào)體現(xiàn)。A選項(xiàng)涉及表達(dá)困難，C選項(xiàng)涉及文化背景，D選項(xiàng)涉及信息解碼錯(cuò)誤，均不直接對(duì)應(yīng)信任問(wèn)題?！绢}干3】以下哪種心理評(píng)估工具常用于測(cè)量患者的焦慮水平？【選項(xiàng)】A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)（MMPI）B.漢密爾頓焦慮量表（HAMA）C.阿斯伯格量表（AQ）D.普通話水平測(cè)試（PSC）【參考答案】B【詳細(xì)解析】HAMA專為焦慮癥設(shè)計(jì)，包含14項(xiàng)評(píng)分，適用于臨床評(píng)估。MMPI用于人格評(píng)估，AQ檢測(cè)自閉癥譜系，PSC屬于語(yǔ)言能力測(cè)試，均不針對(duì)焦慮癥狀?！绢}干4】醫(yī)患溝通中，醫(yī)生采用開(kāi)放式提問(wèn)“您覺(jué)得哪里不舒服？”屬于哪種溝通技巧？【選項(xiàng)】A.指導(dǎo)性提問(wèn)B.反饋性傾聽(tīng)C.推測(cè)性提問(wèn)D.肯定性反饋【參考答案】A【詳細(xì)解析】開(kāi)放式提問(wèn)通過(guò)“哪里”等開(kāi)放詞引導(dǎo)患者詳細(xì)描述癥狀，屬于主動(dòng)引導(dǎo)信息收集。B選項(xiàng)需結(jié)合點(diǎn)頭、復(fù)述等行為，C選項(xiàng)需結(jié)合醫(yī)學(xué)知識(shí)推測(cè)，D選項(xiàng)需明確肯定患者陳述?！绢}干5】關(guān)于心理彈性的描述，錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.需經(jīng)歷重大創(chuàng)傷B.與人格特質(zhì)正相關(guān)C.可通過(guò)訓(xùn)練提升D.表現(xiàn)為適應(yīng)性應(yīng)對(duì)【參考答案】A【詳細(xì)解析】心理彈性指?jìng)€(gè)體面對(duì)逆境的恢復(fù)力，不限定必須經(jīng)歷創(chuàng)傷（如抗壓能力），與5項(xiàng)人格特質(zhì)正相關(guān)（神經(jīng)質(zhì)負(fù)相關(guān)），可通過(guò)正念訓(xùn)練等提升，表現(xiàn)為有效應(yīng)對(duì)策略?！绢}干6】患者出現(xiàn)幻聽(tīng)并堅(jiān)信是醫(yī)生迫害，其認(rèn)知失調(diào)的表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知與情感協(xié)調(diào)B.認(rèn)知與行為協(xié)調(diào)C.認(rèn)知與體驗(yàn)協(xié)調(diào)D.認(rèn)知與信念沖突【參考答案】D【詳細(xì)解析】幻聽(tīng)（體驗(yàn)）與“醫(yī)生迫害”信念存在矛盾，屬于認(rèn)知（信念）與主觀體驗(yàn)（幻聽(tīng)）的沖突。A選項(xiàng)指認(rèn)知與情緒一致，B選項(xiàng)指行為與認(rèn)知一致，C選項(xiàng)指體驗(yàn)與認(rèn)知一致?！绢}干7】在心理干預(yù)中，當(dāng)患者出現(xiàn)阻抗時(shí)，優(yōu)先采取哪種策略？【選項(xiàng)】A.布置家庭作業(yè)B.建立治療聯(lián)盟C.限制自由活動(dòng)D.增加會(huì)談?lì)l率【參考答案】B【詳細(xì)解析】阻抗源于治療聯(lián)盟破裂，首要策略是重建信任關(guān)系。A選項(xiàng)需聯(lián)盟穩(wěn)固后實(shí)施，C選項(xiàng)可能加劇對(duì)抗，D選項(xiàng)無(wú)針對(duì)性?！绢}干8】關(guān)于心理評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)化要求，錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.需常模數(shù)據(jù)支持B.需跨文化驗(yàn)證C.需實(shí)驗(yàn)室環(huán)境實(shí)施D.需統(tǒng)一施測(cè)流程【參考答案】C【詳細(xì)解析】標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估要求常模、跨文化驗(yàn)證和統(tǒng)一流程，但可在自然環(huán)境中實(shí)施（如醫(yī)院門診）。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境（如隔音室）僅部分量表需要。【題干9】患者因手術(shù)恐懼拒絕治療，其心理防御機(jī)制屬于？【選項(xiàng)】A.否認(rèn)B.投射C.合理化D.升華【參考答案】A【詳細(xì)解析】否認(rèn)是將痛苦體驗(yàn)完全排斥（如“不疼”），投射是將自身恐懼投射到他人（如“醫(yī)生想害我”），合理化是用合理解釋掩蓋焦慮，升華是將焦慮轉(zhuǎn)化為建設(shè)性行為。【題干10】關(guān)于醫(yī)患溝通的“3T原則”，正確的是？【選項(xiàng)】Tone（語(yǔ)調(diào)）、Time（時(shí)間）、Touch（接觸）B.Talk（交談）、Touch（接觸）、Trust（信任）C.Time（時(shí)間）、Touch（接觸）、Trust（信任）D.Tone（語(yǔ)調(diào)）、Talk（交談）、Trust（信任）【參考答案】C【詳細(xì)解析】3T原則指Time（充分時(shí)間）、Touch（適度接觸）、Trust（建立信任），強(qiáng)調(diào)時(shí)間投入、非侵入性接觸和關(guān)系建立。其他選項(xiàng)組合不符合權(quán)威定義?！绢}干11】關(guān)于心理評(píng)估信效度，錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.重測(cè)信度反映穩(wěn)定性B.內(nèi)部一致性效度需Cronbach'sα≥0.7C.效標(biāo)效度需與臨床診斷正相關(guān)D.復(fù)核信度反映操作一致性【參考答案】D【詳細(xì)解析】復(fù)核信度（重測(cè)信度）反映穩(wěn)定性，操作一致性信度需通過(guò)不同施測(cè)者評(píng)估。D選項(xiàng)混淆了復(fù)核信度與操作信度的概念?！绢}干12】患者出現(xiàn)病恥感拒絕就診，其核心心理機(jī)制是？【選項(xiàng)】A.自我效能感降低B.社會(huì)比較理論C.群體歸屬需求D.認(rèn)知失調(diào)【參考答案】B【詳細(xì)解析】病恥感源于社會(huì)比較（如“別人不會(huì)歧視我”），導(dǎo)致回避接觸。A選項(xiàng)涉及自我評(píng)價(jià)，C選項(xiàng)涉及群體認(rèn)同，D選項(xiàng)涉及認(rèn)知矛盾?！绢}干13】在心理干預(yù)中，當(dāng)患者出現(xiàn)情感隔離時(shí)，優(yōu)先采取哪種技術(shù)？【選項(xiàng)】A.正念冥想B.情感聚焦療法C.認(rèn)知重構(gòu)D.行為激活【參考答案】B【詳細(xì)解析】情感隔離（情感麻木）需通過(guò)焦點(diǎn)解決技術(shù)引導(dǎo)體驗(yàn)。A選項(xiàng)需基礎(chǔ)情緒穩(wěn)定，C選項(xiàng)需認(rèn)知可及，D選項(xiàng)側(cè)重行為改變?！绢}干14】關(guān)于心理彈性培養(yǎng)，錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.增強(qiáng)社會(huì)支持B.提升自我控制C.接納消極情緒D.強(qiáng)制回避壓力源【參考答案】D【詳細(xì)解析】心理彈性強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性應(yīng)對(duì)，接納情緒（C）和提升社會(huì)支持（A）是有效策略，自我控制（B）需結(jié)合認(rèn)知重構(gòu)。D選項(xiàng)回避壓力源會(huì)削弱彈性?！绢}干15】患者因疾病導(dǎo)致記憶減退，其認(rèn)知功能損害屬于？【選項(xiàng)】A.情感性記憶障礙B.工具性記憶障礙C.空間記憶障礙D.工作記憶障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】工具性記憶（如時(shí)間、地點(diǎn)、事件）受損屬于病理性遺忘。情感性記憶（創(chuàng)傷記憶）涉及杏仁核，空間記憶（如導(dǎo)航）涉及海馬體，工作記憶（短期信息處理）涉及前額葉?！绢}干16】關(guān)于醫(yī)患溝通的“S-T-C模型”，正確的是？【選項(xiàng)】S（Structure）結(jié)構(gòu)化、T（Technology）技術(shù)化、C（Connection）連接性B.S（Symmetry）對(duì)稱性、T（Trust）信任、C（Clarification）澄清C.S（Summary）總結(jié)、T（Transition）過(guò)渡、C（Checking）確認(rèn)D.S（Security）安全、T（Timing）時(shí)機(jī)、C（Clarity）清晰【參考答案】C【詳細(xì)解析】S-T-C模型指Summary（總結(jié)信息）、Transition（過(guò)渡到新話題）、Checking（確認(rèn)理解），強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化溝通流程。其他選項(xiàng)組合不符合標(biāo)準(zhǔn)模型?！绢}干17】關(guān)于心理評(píng)估的效度類型，錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.內(nèi)效度反映工具內(nèi)部一致性B.外效度需與臨床診斷相關(guān)C.標(biāo)準(zhǔn)化效度需常模支持D.預(yù)測(cè)效度需區(qū)分效標(biāo)群體【參考答案】C【詳細(xì)解析】標(biāo)準(zhǔn)化效度指工具符合標(biāo)準(zhǔn)（如信效度），而非需常模支持。常模屬于信度指標(biāo)（如重測(cè)信度）。外效度（效標(biāo)效度）需與臨床診斷相關(guān)，預(yù)測(cè)效度需區(qū)分效標(biāo)群體?！绢}干18】患者出現(xiàn)軀體化癥狀（如頭痛）卻無(wú)器質(zhì)性病變，其心理機(jī)制是？【選項(xiàng)】A.情緒壓抑B.矛盾意向C.心身交互D.防御性投射【參考答案】A【詳細(xì)解析】軀體化是情緒壓抑（如焦慮、抑郁）的外化表現(xiàn)，屬于防御機(jī)制。B選項(xiàng)指明知故犯，C選項(xiàng)指身心交互理論，D選項(xiàng)指將內(nèi)在沖突投射到外部?！绢}干19】在心理干預(yù)中，當(dāng)患者出現(xiàn)反移情時(shí)，首要處理是？【選項(xiàng)】A.建立新聯(lián)盟B.引導(dǎo)自我覺(jué)察C.延長(zhǎng)治療周期D.轉(zhuǎn)介專家【參考答案】B【詳細(xì)解析】反移情需通過(guò)自我覺(jué)察（如討論治療中的情緒反應(yīng)）來(lái)識(shí)別并調(diào)整。A選項(xiàng)需聯(lián)盟穩(wěn)固，C選項(xiàng)可能加劇問(wèn)題，D選項(xiàng)非首選?！绢}干20】關(guān)于心理彈性與疾病預(yù)后的關(guān)系，錯(cuò)誤的是？【選項(xiàng)】A.彈性高者預(yù)后更差B.與腫瘤復(fù)發(fā)正相關(guān)C.與抑郁癥狀負(fù)相關(guān)D.與康復(fù)速度正相關(guān)【參考答案】A【詳細(xì)解析】心理彈性高者（如腫瘤患者）生存率更高（正相關(guān)），與抑郁癥狀負(fù)相關(guān)（情緒調(diào)節(jié)更好），康復(fù)速度正相關(guān)（積極應(yīng)對(duì)）。A選項(xiàng)與臨床研究結(jié)論相反。2025年綜合類-第三章衛(wèi)生法規(guī)-第一章醫(yī)學(xué)心理學(xué)-醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)歷年真題摘選帶答案(篇5)【題干1】在ABC情緒理論中，B代表個(gè)體的信念系統(tǒng)，A是誘發(fā)性事件，C是情緒后果。以下哪項(xiàng)屬于B的范疇？【選項(xiàng)】A.他人對(duì)某事的評(píng)價(jià)B.個(gè)體對(duì)事件的解釋C.情緒體驗(yàn)D.生理反應(yīng)【參考答案】B【詳細(xì)解析】ABC情緒理論中，A為誘發(fā)性事件（ActivatingEvent），B為信念系統(tǒng)（BeliefSystem），即個(gè)體對(duì)事件的解釋和認(rèn)知，C為情緒后果（Consequence）。B選項(xiàng)“個(gè)體對(duì)事件的解釋”直接對(duì)應(yīng)理論中的信念系統(tǒng)，而A選項(xiàng)是外部事件，C和D屬于情緒和生理反應(yīng)，故選B?！绢}干2】心理評(píng)估中，投射測(cè)驗(yàn)的主要目的是通過(guò)讓個(gè)體對(duì)模糊情境進(jìn)行解釋，間接了解其潛意識(shí)內(nèi)容。以下哪項(xiàng)屬于典型的投射測(cè)驗(yàn)？【選項(xiàng)】A.陽(yáng)性項(xiàng)目量表B.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)C.語(yǔ)句完成測(cè)驗(yàn)D.職業(yè)興趣問(wèn)卷【參考答案】B【詳細(xì)解析】羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)（RorschachTest）是經(jīng)典的投射測(cè)驗(yàn)，通過(guò)分析被試對(duì)墨跡圖的描述，揭示其潛意識(shí)沖突和人格特征。A選項(xiàng)為精神病理量表，C為語(yǔ)句完成測(cè)驗(yàn)（投射的一種），D屬于職業(yè)測(cè)評(píng)工具，均非典型投射測(cè)驗(yàn)，故選B?！绢}干3】防御機(jī)制中，“合理化”是指?jìng)€(gè)體以合乎邏輯的解釋否認(rèn)不愉快事件，屬于哪種防御水平？【選項(xiàng)】A.情感防御B.認(rèn)知防御C.行為防御D.社會(huì)防御【參考答案】B【詳細(xì)解析】合理化（Rationalization）屬于認(rèn)知防御機(jī)制，通過(guò)重構(gòu)事件的意義來(lái)減少認(rèn)知失調(diào)。情感防御（如壓抑）側(cè)重情緒管理，行為防御（如逃避）側(cè)重行為改變，社會(huì)防御（如否認(rèn)社會(huì)評(píng)價(jià)）側(cè)重外部環(huán)境，均不符合題干描述，故選B。【題干4】在DSM-5中，邊緣型人格障礙（BPD）的核心特征是情緒不穩(wěn)定和人際關(guān)系紊亂。以下哪項(xiàng)不屬于BPD的典型表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.自我傷害行為B.持續(xù)性自殺意念C.情緒爆發(fā)性波動(dòng)D.對(duì)批評(píng)過(guò)度敏感【參考答案】D【詳細(xì)解析】BPD的典型表現(xiàn)包括情緒波動(dòng)（如焦慮/抑郁）、沖動(dòng)行為（如自傷）、人際關(guān)系不穩(wěn)定、自我認(rèn)同混亂。D選項(xiàng)“對(duì)批評(píng)過(guò)度敏感”更符合回避型人格障礙或依賴型人格障礙的特征，故選D。【題干5】情緒調(diào)節(jié)策略中，“正念冥想”屬于哪種調(diào)節(jié)方式？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知重評(píng)B.情緒聚焦療法C.行為抑制D.認(rèn)知重構(gòu)【參考答案】B【詳細(xì)解析】正念冥想（MindfulnessMeditation）強(qiáng)調(diào)對(duì)當(dāng)下體驗(yàn)的覺(jué)察而非改變，屬于情緒聚焦療法（Emotion-FocusedTherapy）的核心技術(shù)。認(rèn)知重評(píng)（CognitiveReappraisal）和認(rèn)知重構(gòu)（CognitiveRestructuring）均涉及認(rèn)知層面的調(diào)整，行為抑制（BehavioralInhibition）指減少情緒表達(dá)，均不直接對(duì)應(yīng)正念冥想，故選B?！绢}干6】在心理治療中，認(rèn)知行為療法（CBT）的核心目標(biāo)是改變個(gè)體的哪些認(rèn)知？【選項(xiàng)】A.潛意識(shí)沖突B.現(xiàn)實(shí)認(rèn)知C.行為模式D.情緒體驗(yàn)【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT聚焦于改變個(gè)體的現(xiàn)實(shí)認(rèn)知（如錯(cuò)誤信念），通過(guò)行為實(shí)驗(yàn)和認(rèn)知重構(gòu)打破負(fù)面思維循環(huán)。潛意識(shí)沖突（A）是精神分析療法關(guān)注的內(nèi)容，行為模式（C）和行為激活（C）是行為療法的重點(diǎn)，情緒體驗(yàn)（D）是情緒聚焦療法的核心，均不直接對(duì)應(yīng)CBT目標(biāo)，故選B?！绢}干7】焦慮癥的核心癥狀是持續(xù)性擔(dān)憂，以下哪項(xiàng)屬于軀體化癥狀？【選項(xiàng)】A.反復(fù)無(wú)常的恐懼B.情感麻木C.胸悶氣短D.擬劇式人格【參考答案】C【詳細(xì)解析】焦慮癥的軀體化癥狀包括心悸、胸悶、氣短、肌肉緊張等。A選項(xiàng)為精神性癥狀（過(guò)度恐懼），B選項(xiàng)屬于解離癥狀，D選項(xiàng)為人格障礙特征，均不符合題干描述，故選C?！绢}干8】在人格理論中，“自我實(shí)現(xiàn)”是馬斯洛需求層次金字塔的頂端，對(duì)應(yīng)哪種人格特質(zhì)？【選項(xiàng)】A.開(kāi)放性B.盡責(zé)性C.宜人性D.外向性【參考答案】A【詳細(xì)解析】馬斯洛需求層次中，自我實(shí)現(xiàn)（Self-Actualization）對(duì)應(yīng)高開(kāi)放性人格特質(zhì)，表現(xiàn)為創(chuàng)造力、好奇心和審美能力。盡責(zé)性（Conscientiousness）、宜人性（Agreeableness）和外向性（Extraversion）均為大五人格維度，但非自我實(shí)現(xiàn)的直接對(duì)應(yīng)，故選A。【題干9】心理評(píng)估工具中，明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格量表（MMPI）主要用于篩查哪種類型的精神障礙？【選項(xiàng)】A.焦慮障礙B.人格障礙C.情緒障礙D.認(rèn)知障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】MMPI-2通過(guò)項(xiàng)目反應(yīng)分析評(píng)估人格特性和精神疾病傾向，尤其適用于篩查人格障礙和嚴(yán)重精神障礙。焦慮障礙（A）和情緒障礙（C）通常通過(guò)癥狀量表（如GAD-7）評(píng)估，認(rèn)知障礙（D）多采用神經(jīng)心理學(xué)測(cè)試，故選B?！绢}干10】情緒調(diào)節(jié)策略中，“情緒聚焦療法”強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變情緒體驗(yàn)來(lái)應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題。以下哪項(xiàng)是其核心技術(shù)？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知重評(píng)B.行為激活C.情緒標(biāo)簽D.情境回避【參考答案】C【詳細(xì)解析】情緒標(biāo)簽（EmotionalLabeling）是情緒聚焦療法（EFT）的核心技術(shù)，通過(guò)識(shí)別和命名情緒來(lái)增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)能力。認(rèn)知重評(píng)（A）和行為激活（B）屬于CBT技術(shù)，情境回避（D）是行為回避策略，均不直接對(duì)應(yīng)情緒聚焦療法，故選C?！绢}干11】在人格障礙中，依賴型人格障礙的特征是過(guò)度依賴他人以獲得安全感。以下哪項(xiàng)不屬于其典型表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.長(zhǎng)期缺乏主見(jiàn)B.對(duì)批評(píng)過(guò)度敏感C.主動(dòng)尋求他人關(guān)懷D.拒絕獨(dú)處【參考答案】D【詳細(xì)解析】依賴型人格障礙（DPD）的典型表現(xiàn)包括過(guò)度依賴、無(wú)法獨(dú)立、對(duì)批評(píng)敏感、過(guò)度理想化他人。D選項(xiàng)“拒絕獨(dú)處”更符合回避型人格障礙的特征，故選D。【題干12】焦慮障礙的軀體癥狀中，以下哪項(xiàng)與自主神經(jīng)功能紊亂無(wú)關(guān)？【選項(xiàng)】A.心悸B.手抖C.頭暈D.睡眠障礙【參考答案】C【詳細(xì)解析】自主神經(jīng)功能紊亂導(dǎo)致的軀