習(xí)作單元語文要素習(xí)作要求寫事最基本的要求麻雀部編版·小學(xué)語文四年級上冊·第五單元同學(xué)們，你們認(rèn)識哪些鳥兒？新課導(dǎo)入大雁鴿子海鷗燕子麻雀

同學(xué)們看看圖片上是什么？你了解它們嗎？誰能描述一下它們有什么特點(diǎn)？麻雀：鳥類，一種嬌小玲瓏的鳥。頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，一般頭頂和頸部栗褐色，背部褐色，雜有黑褐色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小，不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，啄食谷粒和昆蟲。常棲息于樹林或建筑物縫隙中。有的地區(qū)叫家雀兒（jiāqiǎor）。走近作者作家名片：屠格涅夫，俄國杰出的作家。他是19世紀(jì)俄國享有世界聲譽(yù)的“現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師”，批判現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品：隨筆集《獵人筆記》，敘事詩《地主》，長篇小說《羅亭》《父與子》《前夜》《貴族之家》等。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方多讀幾遍。2.給不理解的地方做個(gè)標(biāo)記。3.觀看視頻，想一想，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么？初讀課文嗅覺無奈拯救嘶啞龐大我會讀撇不要出頭不要寫成“纟”不要寫成“四”嗅覺嗅到發(fā)呆呆板無奈奈何鳥巢蟻巢牙齒智齒身軀軀體掩護(hù)掩蓋掩護(hù)保護(hù)幼鳥幼小搏斗搏擊龐大臉龐力量膽量發(fā)愣愣住多音字悄qiāo（

）qiǎo（

）靜悄悄悄然無聲量liàng（

）liáng（

）力量估量扎zh?。?/p>

）zhá（

）扎根掙扎分fēn（

）fèn（

）分明分量請給紅色字注音悄qiāoqiǎo小院靜悄悄，悄然淚水拋。說完悄悄話，悄聲拿起包。

2.思考：這小小的麻雀究竟發(fā)生了一個(gè)怎樣的故事？（獵狗想吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀）整體感知

1.請同學(xué)們自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

3.這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？這篇文章是按照什么順序?qū)懙?？——說說文章的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：獵狗發(fā)現(xiàn)一只小麻雀從巢里掉下來，想要吃掉它。老麻雀奮不顧身地沖下來，想要和獵狗搏斗，保護(hù)小麻雀。獵狗慢慢地向后退，“我”帶著獵狗走開了。事情發(fā)展順序走進(jìn)文本

我打獵回來，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。齊讀第一自然段，從這句話中我們可以知道哪些信息？為故事的發(fā)展做鋪墊人物地點(diǎn)

突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。說一說，當(dāng)讀到“突然”一詞的時(shí)候，你內(nèi)心有什么想法？”表示轉(zhuǎn)折，暗示接下來有意想不到的事情發(fā)生。~~~~~~~~~~~~~~~~~~

據(jù)科學(xué)家研究，狗的嗅覺是人類嗅覺的至少1000倍，甚至更好。它能分辨出數(shù)萬種氣味。正因?yàn)槿绱耍繁粡V泛應(yīng)用于搜救和偵查工作當(dāng)中。對獵狗的神態(tài)進(jìn)行描寫，說明了狗非常警覺，也說明了接下來有故事發(fā)生。這一段承上啟下，引出故事的發(fā)生。

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀，它嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。環(huán)境描寫風(fēng)力之大，為后文小麻雀從巢里掉下來埋下伏筆。說一說，小麻雀為什么會從巢里掉下來？原因神態(tài)描寫，茫然、無助、害怕沒有一點(diǎn)辦法，文中指小麻雀一點(diǎn)兒辦法都沒有，只能拍打著小翅膀。麻雀長什么樣子？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~小麻雀幼小，無力自救。獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀后是怎樣做的？

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。對獵狗的動(dòng)作描寫，獵狗兇猛的形象，突出了小麻雀當(dāng)時(shí)處境很危險(xiǎn)。

比喻的修辭手法，突出老麻雀飛下來的迅猛和堅(jiān)定，說明老麻雀救子心切，落地很快?？吹降模簞?dòng)作、姿態(tài)老麻雀是怎樣從樹上飛下來的？飛到了哪里？說明了什么？奮不顧身，毫不猶豫，心情急切。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。聽到的：聲音老麻雀對自己打敗獵狗沒有信心，但仍然拼命沖下來保護(hù)小麻雀。我會填

獵狗慢慢地（

）小麻雀，（

）了嗅，（

）大嘴，（

）鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它（

）全身的羽毛，（

）尖叫著。挓挲起絕望地走近嗅張開露出

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

畫出這一段中關(guān)于老麻雀的動(dòng)作描寫，并說一說，“一種強(qiáng)大的力量”是什么力量？聽到想到安安穩(wěn)穩(wěn)哪怕犧牲自己的生命也要拯救孩子的力量。母愛的力量。我明白了老麻雀對小麻雀的深深愛，母愛的力量是巨大的。

“愛”的力量是巨大的，結(jié)果怎樣呢？獵狗愣住了，慢慢地向后退，最后“我”喚回了獵狗。獵狗為什么愣住了？獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。神態(tài)看到被老麻雀的勇氣震懾住了，從側(cè)面襯托出母愛的偉大。“我”為什么急忙喚回獵狗，帶著它走開了？“我”被老麻雀的勇敢、堅(jiān)定的行為和奮不顧身拯救幼兒的愛所感動(dòng)，對麻雀產(chǎn)生了愛憐。所以急忙獵狗，帶著它走開了。在充分感悟了老麻雀的勇敢和愛的偉大力量之后，這時(shí)，你最想對老麻雀說什么？你想對小麻雀說一句話嗎？小麻雀，你有一位好媽媽，你長大后要孝順?biāo)?。老麻雀，你奮不顧身救孩子的精神令我感動(dòng)。拓展延伸看到的：動(dòng)作、姿態(tài)獵狗：慢慢地走近、嗅了嗅、張開大嘴、露出鋒利的牙齒、慢慢地，慢慢地向后退。小麻雀：呆呆地站在地上、無可奈何地拍打著小翅膀。老麻雀：像一塊石頭似的落在獵狗面前、挓挲起全身的羽毛、渾身發(fā)抖。老麻雀：絕望地尖叫、發(fā)出嘶啞的聲音。聽到的：聲音好像嗅到前面有什么野物、沒料到老麻雀會有這么大的勇氣。不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。想到的：通過《麻雀》一課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？可以按照事情的發(fā)展順序?qū)懯?，把事情的起因，?jīng)過、結(jié)果交代清楚。還可以把聽到的或想到的寫下來，清楚展現(xiàn)事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容。學(xué)生總結(jié)

同學(xué)們，正是這種強(qiáng)大的愛，拯救了小麻雀；正是這種強(qiáng)大的愛，嚇住了獵狗；正是這種強(qiáng)大的愛，感動(dòng)了“我”。這種愛就是世上最偉大的母愛。

本文按照事情發(fā)展順序?qū)懥双C狗想要吃掉小麻雀，老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，勇敢地與龐然大物獵狗搏斗的故事。體會母愛的巨大力量，理解作者所表達(dá)的同情、愛