2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭寫作能力訓(xùn)練試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子魔方——句式變換大挑戰(zhàn)要求：請仔細(xì)閱讀每個句子，按照括號內(nèi)的要求改寫句子，注意保持原意不變，改寫后語句要通順自然。1.原句：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（改為“把”字句）2.原句：陽光穿過樹葉的縫隙，灑在教室的地板上。（改為“被”字句）3.原句：媽媽每天都會為我準(zhǔn)備可口的飯菜。（改為反問句）4.原句：這位老師的教學(xué)水平真的很高，我們都非常佩服他。（改為排比句）5.原句：盡管風(fēng)雨交加，小明還是堅持跑完了馬拉松。（改為轉(zhuǎn)折復(fù)句）6.原句：公園里的花壇五彩繽紛，吸引了許多游客駐足欣賞。（改為比喻句）7.原句：我們一定要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。（改為設(shè)問句）8.原句：小鳥在枝頭歡快地歌唱。（改為擬人句）9.原句：這次旅行讓我收獲了很多快樂和知識。（改為夸張句）10.原句：同學(xué)們都積極參與了學(xué)校組織的植樹活動。（改為雙重否定句）二、修辭工坊——修辭手法大比拼要求：請認(rèn)真分析每個句子中運用的修辭手法，并在括號內(nèi)填上正確的修辭名稱。如果句子中沒有運用修辭手法，請?zhí)顚憽盁o”。1.原句：彎彎的月亮像小小的船。（_________）2.原句：春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（_________）3.原句：我們都是祖國的花朵，要好好學(xué)習(xí)，天天向上?。╛________）4.原句：書是全世界的營養(yǎng)品。（_________）5.原句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（_________）6.原句：夜幕降臨，華燈初上，城市像一片閃爍的星海。（_________）7.原句：他的聲音像洪鐘一樣響亮，讓人聽了心里很震撼。（_________）8.原句：小貓懶洋洋地躺在窗臺上，瞇著眼睛打盹。（_________）9.原句：這里的景色太美了，簡直像一幅畫。（_________）10.原句：難道我們不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活嗎？（_________）三、寫作訓(xùn)練營——句子連珠成篇要求：請根據(jù)提供的開頭句子，選擇合適的過渡句和結(jié)尾句，將三個句子連成一段通順、連貫的話。注意運用不同的句式和修辭手法，使文章內(nèi)容豐富，表達生動。1.開頭句：春天的校園里充滿了生機與活力。過渡句：_________，_________。結(jié)尾句：_________，_________。2.開頭句：閱讀是一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界。過渡句：_________，_________。結(jié)尾句：_________，_________。3.開頭句：保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。過渡句：_________，_________。結(jié)尾句：_________，_________。4.開頭句：我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方。過渡句：_________，_________。結(jié)尾句：_________，_________。5.開頭句：堅持是一種美德，它能幫助我們克服困難。過渡句：_________，_________。結(jié)尾句：_________，_________。四、真情流露——寫作實踐大考驗要求：請根據(jù)以下提示，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于300字的作文。題目自擬，內(nèi)容要積極向上，表達真情實感，注意運用學(xué)過的句式變換和修辭手法，使文章語言生動，富有感染力。提示：成長的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加堅強和成熟。請以“成長”為話題，寫一篇作文，談?wù)勀愕某砷L故事和感悟。本次試卷答案如下一、句子魔方——句式變換大挑戰(zhàn)1.小草把土偷偷地從里面鉆了出來，嫩嫩的，綠綠的。解析：改寫為“把”字句，需要把原句的賓語“土”提前，并加上“把”字，主語“小草”不變，謂語“鉆出來”保持不變，后面的描述“嫩嫩的，綠綠的”依然跟在后面。改寫時要注意語序的變化，確保句子通順自然，同時保持原意不變。2.陽光被穿過樹葉的縫隙，灑在教室的地板上。解析：改寫為“被”字句，需要把原句的賓語“陽光”提前，并加上“被”字，主語“樹葉的縫隙”不變，謂語“灑在教室的地板上”保持不變。改寫時要注意語序的變化，確保句子通順自然，同時保持原意不變。3.媽媽每天不都為我準(zhǔn)備可口的飯菜嗎？解析：改寫為反問句，需要將原句改為帶有疑問詞的問句，并改變語氣。原句中的“會”改為“不都”，并在句末加上問號，形成反問句。改寫時要注意保持原意不變，同時使句子表達出強烈的肯定語氣。4.這位老師的教學(xué)水平真的很高，他的課堂很有趣，他的講解很清晰，我們都非常佩服他。解析：改寫為排比句，需要將原句中的“真的很高”和“我們都非常佩服他”分別拆分成幾個結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)的分句，并用逗號連接。改寫時要注意保持各分句之間的邏輯關(guān)系，確保句子通順自然，同時增強表達效果。5.雖然風(fēng)雨交加，小明還是堅持跑完了馬拉松。解析：改寫為轉(zhuǎn)折復(fù)句，需要將原句中的“盡管”改為“雖然”，并在句中加上“但是”或“卻”，形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。改寫時要注意保持原意不變，同時使句子表達出明顯的轉(zhuǎn)折關(guān)系。6.公園里的花壇五彩繽紛，像彩虹一樣，吸引了許多游客駐足欣賞。解析：改寫為比喻句，需要將原句中的“五彩繽紛”作為比喻的本體，并找到一個合適的喻體進行比喻，同時加上比喻詞“像”或“如同”。改寫時要注意保持原意不變，同時使句子更加生動形象。7.我們一定要珍惜時間，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？解析：改寫為設(shè)問句，需要將原句中的“一定要珍惜時間”改為問句，并在句末加上問號，形成設(shè)問句。改寫時要注意保持原意不變，同時使句子表達出強烈的疑問語氣。8.小鳥在枝頭唱著歡快的歌，仿佛在向人們問好。解析：改寫為擬人句，需要將原句中的小鳥賦予人的行為或情感，使其更加生動形象。改寫時要注意保持原意不變，同時使句子表達出更加豐富的情感。9.這次旅行讓我收獲了好多好多的快樂和知識，簡直比蜜還甜。解析：改寫為夸張句，需要將原句中的“很多”進行夸張，使其更加生動形象。改寫時要注意保持原意不變，同時使句子表達出更加強烈的情感。10.同學(xué)們不可能不積極參與了學(xué)校組織的植樹活動。解析：改寫為雙重否定句，需要將原句中的“都”改為“不可能不”，形成雙重否定關(guān)系。改寫時要注意保持原意不變，同時使句子表達出更加肯定的語氣。二、修辭工坊——修辭手法大比拼1.比喻解析：原句中“彎彎的月亮像小小的船”運用了比喻的修辭手法，將“月亮”比作“船”，本體是“月亮”，喻體是“船”，比喻詞是“像”。2.擬人解析：原句中“春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”運用了擬人的修辭手法，將“小草”賦予了人的行為“偷偷地鉆出來”，使句子更加生動形象。3.夸張解析：原句中“我們都是祖國的花朵，要好好學(xué)習(xí)，天天向上！”運用了夸張的修辭手法，將“我們”比作“祖國的花朵”，是一種夸張的比喻，使句子更加生動形象。4.比喻解析：原句中“書是全世界的營養(yǎng)品”運用了比喻的修辭手法，將“書”比作“營養(yǎng)品”，本體是“書”，喻體是“營養(yǎng)品”，比喻詞是“是”。5.對比解析：原句中“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”運用了對比的修辭手法，將“有的人”與“有的人”進行對比，突出了一種鮮明的對比關(guān)系，使句子更加生動形象。6.比喻解析：原句中“夜幕降臨，華燈初上，城市像一片閃爍的星?！边\用了比喻的修辭手法，將“城市”比作“星?！?，本體是“城市”，喻體是“星?！?，比喻詞是“像”。7.比喻解析：原句中“他的聲音像洪鐘一樣響亮，讓人聽了心里很震撼”運用了比喻的修辭手法，將“他的聲音”比作“洪鐘”，本體是“他的聲音”，喻體是“洪鐘”，比喻詞是“像”。8.擬人解析：原句中“小貓懶洋洋地躺在窗臺上，瞇著眼睛打盹”運用了擬人的修辭手法，將“小貓”賦予了人的行為“瞇著眼睛打盹”，使句子更加生動形象。9.比喻解析：原句中“這里的景色太美了，簡直像一幅畫”運用了比喻的修辭手法，將“這里的景色”比作“一幅畫”，本體是“這里的景色”，喻體是“一幅畫”，比喻詞是“像”。10.反問解析：原句中“難道我們不應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活嗎？”運用了反問的修辭手法，通過反問的方式表達出強烈的肯定語氣，使句子更加具有感染力。三、寫作訓(xùn)練營——句子連珠成篇1.開頭句：春天的校園里充滿了生機與活力。過渡句：校園里的花草樹木都開花了，五顏六色的花朵點綴著整個校園。結(jié)尾句：這里真是一個美麗的地方，我愛春天的校園。解析：選擇合適的過渡句和結(jié)尾句，使文章內(nèi)容豐富，表達生動。過渡句“校園里的花草樹木都開花了，五顏六色的花朵點綴著整個校園”承接了開頭句“春天的校園里充滿了生機與活力”，并進一步描述了校園的景色。結(jié)尾句“這里真是一個美麗的地方，我愛春天的校園”總結(jié)了全文，并表達了對春天的喜愛之情。改寫時要注意運用不同的句式和修辭手法，使文章更加生動形象。2.開頭句：閱讀是一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界。過渡句：通過閱讀，我們可以了解不同的文化，增長見識。結(jié)尾句：讓我們一起打開閱讀這扇窗，探索更廣闊的世界吧！解析：選擇合適的過渡句和結(jié)尾句，使文章內(nèi)容豐富，表達生動。過渡句“通過閱讀，我們可以了解不同的文化，增長見識”承接了開頭句“閱讀是一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界”，并進一步描述了閱讀的意義。結(jié)尾句“讓我們一起打開閱讀這扇窗，探索更廣闊的世界吧！”號召讀者一起閱讀，探索更廣闊的世界。改寫時要注意運用不同的句式和修辭手法，使文章更加生動形象。3.開頭句：保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。過渡句：如果我們不保護環(huán)境，地球?qū)兂梢粋€荒漠。結(jié)尾句：讓我們一起行動起來，保護環(huán)境，保護我們的家園。解析：選擇合適的過渡句和結(jié)尾句，使文章內(nèi)容豐富，表達生動。過渡句“如果我們不保護環(huán)境，地球?qū)兂梢粋€荒漠”承接了開頭句“保護環(huán)境是我們每個人的責(zé)任”，并進一步描述了不保護環(huán)境的后果。結(jié)尾句“讓我們一起行動起來，保護環(huán)境，保護我們的家園”號召讀者一起行動起來，保護環(huán)境。改寫時要注意運用不同的句式和修辭手法，使文章更加生動形象。4.開頭句：我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方。過渡句：家鄉(xiāng)的山山水水都充滿了魅力，讓人流連忘返。結(jié)尾句：我愛我的家鄉(xiāng)，它是我心中最美麗的地方。解析：選擇合適的過渡句和結(jié)尾句，使文章內(nèi)容豐富，表達生動。過渡句“家鄉(xiāng)的山山水水都充滿了魅力，讓人流連忘返”承接了開頭句“我的家鄉(xiāng)是一個美麗的地方”，并進一步描述了家鄉(xiāng)的景色。結(jié)尾句“我愛我的家鄉(xiāng)，它是我心中最美麗的地方”總結(jié)了全文，并表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。改寫時要注意運用不同的句式和修辭手法，使文章更加生動形象。5.開頭句：堅持是一種美德，它能幫助我們克服困難。過渡句：只有堅持，我們才能取得成功，實現(xiàn)自己的夢想。結(jié)尾句：讓我們一起堅持，追求自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來。解析：選擇合適的過渡句和結(jié)尾句，使文章內(nèi)容豐富，表達生動。過渡句“只有堅持，我們才能取得成功，實現(xiàn)自己的夢想”承接了開頭句“堅持是一種美德，它能幫助我們克服困難”，并進一步描述了堅持的重要性。結(jié)尾句“讓我們一起堅持，追求自己的夢想，創(chuàng)造美好的未來”號召讀者一起堅持，追求自己的夢想。改寫時要注意運用不同的句式和修辭手法，使文章更加生動形象。四、真情流露——寫作實踐大考驗題目：成長作文：成長的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但正是這些經(jīng)歷，讓我們變得更加堅強和成熟。記得小時候，我總是害怕黑暗，晚上不敢一個人睡覺。但是，通過一次次的嘗試和努力，我逐漸克服了這種恐懼。記得