>>上第一單元必背知識(shí)清單易錯(cuò)字音多音字易錯(cuò)字音多音字hio(號(hào)叫)號(hào)hdo(號(hào)召)潮(潮水)嘲(嘲笑)形近字屹立—矗立顫動(dòng)—顫抖霸占—強(qiáng)占模糊—朦朧平靜—激動(dòng)寬闊—狹窄柔和—強(qiáng)烈模糊—清晰近義詞反義詞會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語詞語積累人山人海滾動(dòng)頓時(shí)逐漸猶如齊頭并進(jìn)山崩地裂霎時(shí)余波依舊柔和鵝卵石河床新鮮修補(bǔ)坑坑洼洼莊稼風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟招待傳說形容聲音大的詞語:聲如洪鐘振聾發(fā)聘山崩地裂驚天動(dòng)地潮過后的順序描寫了錢塘江大潮的景象'贊美了大潮的奇特、雄偉、壯觀'表達(dá)了作者對(duì)錢塘江大潮由衷的驚嘆與贊美之情。②《走月亮》的作者記敘了“我”和阿媽一起月下散步的情景。全文以獨(dú)特的想象中構(gòu)成了一幅瑰麗的秋江晚景圖'表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜夢(mèng)的悠閑生活'表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)自由的追求。前”“如今”三個(gè)時(shí)間段“我”在三個(gè)不同地方觀賞繁星的情景'表達(dá)了空山不見人'但聞人語響。返景入深林'復(fù)照青苔上。課文 (xian(新鮮)(xi讠n(鮮為人知)(ji(拮據(jù)) (稼(莊稼)〈(嫁(出嫁)(洼(洼地)〈(佳(佳作) (霎(霎時(shí))〈(霧(云霧)(猶(猶如)〈(優(yōu)(優(yōu)秀) (震(地震)〈(振(振動(dòng))(卵(卵生)〈(卯(卯時(shí)) (據(jù)(據(jù)說)〈(鋸(電鋸)(稻(水稻)〈(蹈(舞蹈) (堵(堵塞)〈(都(都市)考點(diǎn)與重難題型精梳考點(diǎn)①:邊讀邊想象畫面考點(diǎn)①:邊讀邊想象畫面,感受自然之美。秋日行村路[宋]樂雷發(fā)兒童籬落帶斜陽'豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主'紅蜻蛉伴綠螳螂。思路點(diǎn)撥:先理解詩句的意思'然后把想象的畫面用自己的語言表達(dá)出來。答:[示例]我仿佛看到了夕陽下'孩子們?cè)诨h笆邊追逐嬉戲、快樂玩耍的畫面;我仿佛聞到了空氣中彌漫的豆莢姜芽煮肉的香氣。例2:你一定領(lǐng)略過不少大自然的優(yōu)美風(fēng)景吧'請(qǐng)你調(diào)動(dòng)多種感官'描述出你的所見所想思路點(diǎn)撥:回憶一下自己見過的印象深刻的大自然的優(yōu)美風(fēng)景'之后調(diào)動(dòng)多種感官'用簡潔生動(dòng)的語言進(jìn)行描述即可。答:[示例]月光是隔了樹照過來的'高處叢生的灌木'落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳'稀疏的倩影'像是畫在荷葉上。塘中的月光并不均勻'但光影卻有著和諧的韻律。月亮如此可愛迷人'讓我陶醉。ii考點(diǎn)②:發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題,提出保護(hù)環(huán)境的合理建議。常考題型:針對(duì)環(huán)境問題'請(qǐng)你寫出幾條保護(hù)環(huán)境的建議。例:班級(jí)里同學(xué)們正在圍繞“環(huán)境保護(hù)”的話題進(jìn)行交流'下面是一些同學(xué)給出的建議'你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是()。A.刷牙或洗衣服時(shí)不能一直開著水龍頭。B.洗菜水可以沖洗衛(wèi)生間。C.最后離開教室的同學(xué)要隨手關(guān)燈。D.洗碗時(shí)多使用清潔劑。思路點(diǎn)撥:根據(jù)課上所學(xué)'再聯(lián)系生活實(shí)際思考保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識(shí)。A、B22第二單元必背知識(shí)清單易錯(cuò)字音多音字形近字近義詞反義詞會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語詞語易錯(cuò)字音多音字形近字近義詞反義詞會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語詞語積累豌豆(wan)窗框(kudng)即使(j彳)潛水艇(qiin)系豌(豌豆)碗(飯碗)虛弱—脆弱舒適—舒服密集—集中震撼—震動(dòng)溫暖—寒冷明亮—黑暗僵硬—柔軟依賴—獨(dú)立槍探弄系億豌豆按照暖洋洋舒適黑暗恐怕僵硬豐滿等待強(qiáng)壯虛弱耐心愉快興奮曾經(jīng)水溝洋溢感激蚊子靈巧科學(xué)家橫七豎八繩子蒼蠅證明反復(fù)研究雷達(dá)顯示駕駛員呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變程度超過騰云駕霧幻想原子核奧秘日益聯(lián)系物質(zhì)哲學(xué)任何創(chuàng)造改善帶有植物的詞語:藕斷絲連曇花一現(xiàn)鏡花水月柳暗花明一葉知秋移花接木①《一個(gè)豆莢里的五粒豆》這篇童話講述了豆莢成熟裂開后'五粒豌豆飛到廣闊的世界里'各奔前程的故事。其中一花'并給房間里生病的小女孩帶來了希望和生機(jī)。②《夜間飛行的秘密》是一篇科普知識(shí)短文'主要講的是科學(xué)家通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)'揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密'并從中受到啟發(fā)'給飛機(jī)裝上雷達(dá)'解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。——3.智能之士'不學(xué)不成'不問不知?！醭?.人非生而知之者'孰能無惑?—韓愈課文 (ji (按(按時(shí))〈(安(安靜)(恐(恐怕)〈(鞏(鞏固)(僵(僵硬)〈(疆(邊疆)(即(即使)〈(既(既然)i考點(diǎn)①:閱讀時(shí)嘗試從不同角度思考,提出自己的問題。常考題型i考點(diǎn)①:閱讀時(shí)嘗試從不同角度思考,提出自己的問題。常考題型:閱讀文章'你能提出什么問題?例:閱讀短文'請(qǐng)你提出一個(gè)問題'并試著解答。(短文見正文P4)(1)提問:(2)解答:令人討厭的蒼蠅'與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不相及'但仿生學(xué)卻把它們緊密地聯(lián)系起來了。蒼蠅的嗅覺特別靈敏'遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒有布在頭部的一對(duì)觸角上……思路點(diǎn)撥:可從內(nèi)容、寫法、獲得的啟示等角度進(jìn)行提問'之后根據(jù)自己提出的問題進(jìn)行合理解答。答:[示例](1)蒼蠅的“鼻子”靈敏的原因是嗅覺神經(jīng)細(xì)胞多'那狗的鼻子靈敏的原因也是一樣的嗎?(2)是一樣的'狗的鼻子靈敏也是因?yàn)樾嵊X神經(jīng)細(xì)胞多。i考點(diǎn)②:體會(huì)兩個(gè)句子在表達(dá)上的不同效果。常考題型:讀給出的兩個(gè)句子'體會(huì)表達(dá)效果上的不同。例:讀一讀'體會(huì)句子在表達(dá)上的不同并仿寫。①那時(shí)沒有電燈'沒有電視'沒有收音機(jī)'也沒有汽車。我體會(huì)到了:思路點(diǎn)撥:第一個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法使節(jié)奏感強(qiáng)烈'表達(dá)的層次更加清楚'描寫更加細(xì)膩。而第二句直接羅列事物'沒有第一句的排比句式那樣強(qiáng)烈的節(jié)奏感及表達(dá)效果。 那條狗高興的時(shí)候叫'緊張的時(shí)候叫'發(fā)怒的時(shí)候也叫。考點(diǎn)與重難題型精梳44易錯(cuò)字音彎曲(qi)搜索(sδu)蝸牛(wδ)投降(xiing)傾斜(qing)多音字(xiing(降服)(s氵(似乎)形近字(側(cè)(側(cè)面)〈(測(測試)(擇(選擇)〈(澤(沼澤)(良(優(yōu)良)〈(浪(浪漫)(萎(枯萎)〈(委(委員)(暮(日暮)〈(幕(屏幕)近義詞舒服—舒適均勻—均等空隙—間隙平整—平坦反義詞舒服—難受彎曲—筆直柔弱—?jiǎng)倧?qiáng)慎重—輕率會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語爬山虎操場嫩紅舒服均勻重疊空隙葉柄反面觸角清潔衛(wèi)生疲勞詞語積累繁花似錦姹紫嫣紅萬紫千紅郁郁蔥蔥五彩繽紛課文到新月升起所觀察到的美妙景色'抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛之情。《題西林壁》通過游山所見、所感'道出了有關(guān)觀察、看待事物的哲理:不跳出局部從整體觀察事物'就很難認(rèn)清其真相與全貌?！堆┟贰穼懷┟窢幋?啟發(fā)讀者認(rèn)識(shí)到雪與梅各有所長。②《爬山虎的腳》描寫了爬山虎生長的位置'葉子和腳的特點(diǎn)'以及它往上爬的過程'表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情。③《蟋蟀的住宅》通過描寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)及蟋蟀建造住宅的過程'表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的贊美之情。1.立了秋'把扇丟。2.二八月'亂穿衣。3.夏雨少'秋霜早。4.八月里來雁門開'雁兒腳上帶霜來。5.一場秋雨一場寒'十場秋雨要穿棉。6.八月暖'九月溫'十月還有小陽春。 第三單元必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字38個(gè)重點(diǎn)詞語32個(gè)考點(diǎn)與重難題型精梳考點(diǎn)①:體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)考點(diǎn)①:體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá),感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。?？碱}型:從哪些地方可以看出作者進(jìn)行了連續(xù)細(xì)致的觀察?例:從文章的哪里能感受到作者進(jìn)行了連續(xù)觀察?用“”標(biāo)出關(guān)鍵語句'至少標(biāo)兩處。(短文見正文P30)我持之以恒的觀察有了初步滿意的結(jié)果是在六月的第一個(gè)星期。我突然發(fā)現(xiàn)母蟋蟀一動(dòng)不動(dòng)'輸卵管垂直地插入土層里……答:[示例]24小時(shí)之后'產(chǎn)卵似乎結(jié)束了。卵產(chǎn)下之后大約半個(gè)月'前端出現(xiàn)兩個(gè)又大又圓的黑黃點(diǎn)'那是蟋蟀的眼睛。ii考點(diǎn)②:體會(huì)說明文中詞語運(yùn)用的準(zhǔn)確性。常考題型:下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去?為什么?觸著墻的'細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。思路點(diǎn)撥:先明確不能刪去。之后說明該詞語表達(dá)的含義和刪去后句意會(huì)改變。最后說體會(huì)'這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。答:不能刪去?！爸饾u”表明細(xì)絲和小圓片是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒慢慢變成灰色的'考點(diǎn)③:愛護(hù)眼睛考點(diǎn)③:愛護(hù)眼睛,保護(hù)視力。?？碱}型:全班正在討論怎樣才能保護(hù)視力'請(qǐng)你提出保護(hù)視力的建議。例:請(qǐng)?zhí)岢鰩讞l保護(hù)視力的好方法。(不少于3條)思路點(diǎn)撥:可以從保護(hù)視力的閱讀姿勢、用眼衛(wèi)生以及用眼時(shí)長等方面提出保護(hù)視力的方法和建議。答:[示例]在平時(shí)要注意①避免長時(shí)間用眼'連續(xù)看書、寫字或看電視、用電腦達(dá)30分鐘要停下來休息一下;②手部不干凈時(shí)不能揉眼睛;③看書、寫字時(shí)眼睛距離書本不能過近。66黑乎乎汗毛敬黑乎乎汗毛敬佩易錯(cuò)字音混沌(hdn)溺水(n氵)坍塌(ta)砸碎(zi)多音字(xue(血淚)(wei(為虎作悵)(Ben(投奔)(zang(臟話)(|ei(勞累)形近字(銜(銜接)〈(街(街道)(劈(劈開)〈(僻(偏僻)(緩(緩慢)〈(暖(溫暖)(撐(支撐)〈(掌(手掌)(慘(悲慘)〈(滲(滲透)近義詞懲罰—處罰巍峨—偉岸合攏—并攏茂盛—茂密堅(jiān)定—堅(jiān)決驚慌失措—惶恐不安氣急敗壞—暴跳如雷反義詞返—往清—濁重—輕光明—黑暗兇惡—善良會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語息●力返累●●濁詞語積累描寫盤古開天辟地經(jīng)過的詞語:昏天暗地開天辟地與日俱增頂天立地變化萬端改天換地課文①《盤古開天地》講的是遠(yuǎn)古時(shí)代的巨人盤古以他的神力開辟了天地'最后自己的身軀化生出世間萬物的故事'贊頌了盤古無私的奉獻(xiàn)精神。②《精衛(wèi)填?！分v述了炎帝的小女兒女娃去東海游玩時(shí)不幸溺水'死后化為精衛(wèi)鳥'銜來西山的木石填塞東海的神話故事'歌頌了精衛(wèi)堅(jiān)韌執(zhí)著的精神'反映了古代人民想要征服自然的強(qiáng)烈愿望。③《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯為了解決人類沒有火種的困苦'勇敢地“盜”取火種'并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭的動(dòng)人傳說'頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、甘愿犧牲一切為人類造福的偉大精神。④《女媧補(bǔ)天》寫的是女媧為了拯救處于水深火熱中的人們'冒著生命危云母屏風(fēng)燭影深'長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥'碧海青天夜夜心。 第四單元必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字33個(gè)重點(diǎn)詞語29個(gè)考點(diǎn)與重難題型精梳考點(diǎn)①:了解故事的起因考點(diǎn)①:了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。例:根據(jù)短文內(nèi)容'簡要概述以下問題。(短文見正文P10)(1)事情的起因:(2)事情的經(jīng)過:(3)事情的結(jié)果:①很久以前'瑤池宮里住著西王母的女兒'名叫瑤姬。她從小就練就了一身玄妙的道法'很想去看看外面的世界。這天'她終于找到機(jī)會(huì)帶著侍從悄悄地離開了仙宮'到東海遨游。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難'心里很()。她決心改變這一切'讓人們過上好日子。②瑤姬隨即動(dòng)身'一路飛越千峰萬嶺'來到巫山上空'恰巧看到十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪'危害百姓?，幖Р唤?)……思路點(diǎn)撥:認(rèn)真閱讀文章'按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來把握文章的主要內(nèi)容。可抓住關(guān)鍵詞合理概括。答:(1)瑤姬看到人們?cè)馐車?yán)重的災(zāi)難'下決心幫助人們改變這一切。平安渡過三峽。(3)瑤姬化身為一座山峰'守護(hù)著一代又一代的百姓?？键c(diǎn)②:感受神話中神奇的想象?？键c(diǎn)②:感受神話中神奇的想象。例:短文描寫治理水患的過程充滿了神奇色彩'用“”畫出你認(rèn)為最神奇的地方'并寫出神奇在哪里。(同考點(diǎn)①中的短文)思路點(diǎn)撥:先閱讀文章'之后在文章中畫出你認(rèn)為描寫得十分神奇的地方'再說一說你為什么覺得這個(gè)地方描寫得很神奇。答:[示例]他們或用閃電轟'或拿巨雷劈'不久就將巫山打開一道豁口'使江水順流而下。六位侍臣的本領(lǐng)真大'能用閃電和巨雷的力量'把巫山打開88第五單元必背知識(shí)清單然呵●呆●易錯(cuò)字音多音字嗅覺(xid)無可奈何(ndi)拯救(zh首ng)鐵鏈(|idxiang(相信)相xidng(照相)嗅(嗅覺)臭(臭味)形近字絕望—無望拯救—營救掩護(hù)—保護(hù)汲取—吸取筆陡—陡峭鼓舞—鼓勵(lì)緊張—放松筆陡—平坦飛快—緩慢鼓舞—打擊強(qiáng)大—弱小拯救—迫害鋒利—銳利龐大—巨大猛烈—和緩急忙—從容近義詞反義詞會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語無可奈何幼兒搏斗年紀(jì)奮力拍打嘴角安然紀(jì)念①ABB式的詞語:笑呵呵氣沖沖胖乎乎鬧哄哄沉甸甸興沖沖紅彤彤軟綿綿②ABCC式的詞語:白發(fā)蒼蒼興致勃勃儀表堂堂熱氣騰騰人才濟(jì)濟(jì)得意揚(yáng)揚(yáng)議論紛紛大名鼎鼎山清水秀青山綠水①《麻雀》按照事情發(fā)展的順序'講述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前'奮不顧身地保護(hù)小麻雀'使小麻雀免受傷害的感人故事'歌頌了父母之相識(shí)的老爺爺'互相鼓勵(lì)'克服山高路陡的困難'終于一起爬上了天都峰的故事。課文側(cè)重?cái)⑹雠郎角昂笕宋锏膶?duì)話'向大家揭示了在困難面前'要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中'要善于從他人身上汲取力量的道理。詞語積累課文 (|iing (龐(龐大)〈(籠(籠子)(級(jí)(級(jí)別)〈(及(及時(shí)) (猴(猴子)〈(候(時(shí)候)(幼(幼小)〈(幻(幻想) (辮(辮子)〈(瓣(花瓣)(掩(掩護(hù))〈(淹(淹沒) (奈(無奈)〈(示(示例)(搏(搏斗)〈(博(博士) (護(hù)(保護(hù))〈(戶(戶口)考點(diǎn)與重難題型精梳考點(diǎn)①:明確文章的寫作順序考點(diǎn)①:明確文章的寫作順序,弄清文章寫了—件什么事。例:說一說短文是按照什么順序進(jìn)行寫作的'主要寫了一件什么事情。(短文在正文P34)①自駕澳大利亞落腳的第一站'我選擇了龍恩'只因房東阿姨凱麗在房屋介紹里寫道:“有一只野生考拉會(huì)經(jīng)常來我的露臺(tái)做客'我給它起名凱文'的名字都是以“凱”開頭'足見她對(duì)這只考拉的偏愛。真是期待與考拉凱文的相遇!②我把行李搬進(jìn)客房后'決定去露臺(tái)坐一會(huì)兒。或許舟車勞頓'我坐了沒一會(huì)兒就睡著了'等我睡眼惺忙(xingSδng)地伸著懶腰打哈欠時(shí)'忽然覺得露臺(tái)右前方的桉(an)樹上多了什么東西。③我坐起身定睛一看:是那只名為凱文的野生考拉來做客了!我按捺(nd)住內(nèi)心的驚喜'仔細(xì)打量起它來……思路點(diǎn)撥:閱讀全文可知'本文是按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行寫作的'主要寫答:本文是按照事情發(fā)展的順序進(jìn)行寫作的。全文寫了“我”在澳大利亞龍考點(diǎn)②:用上表示動(dòng)作的詞語考點(diǎn)②:用上表示動(dòng)作的詞語,描寫家人做家務(wù)的過程。?？碱}型:觀察家人炒菜、擦玻璃或做其他家務(wù)的過程'用一段話把這個(gè)過程寫下來'注意用上表示動(dòng)作的詞語。例:你平時(shí)在家做過什么家務(wù)?用上不少于三個(gè)表示動(dòng)作的詞語描述你做家務(wù)的過程。思路點(diǎn)撥:回想自己做過的家務(wù)'從中挑選一項(xiàng)經(jīng)常做的'之后運(yùn)用不少于三個(gè)表示動(dòng)作的詞語把這個(gè)過程描述清楚即可。答:[示例]疊被子。我會(huì)先把被子展開鋪平'用手細(xì)致地?fù)崞奖蛔拥倪呥吔墙?然后把被子三等分對(duì)折到中間'最后從兩頭將被子掖進(jìn)去。1010易錯(cuò)字音多音字d(露水)ji讠o(角度形近字(概(大概)〈(慨(感慨)(帥(帥氣)〈(師(老師)(練(練習(xí))〈(煉(鍛煉)(逃(逃走)〈(跳(跳水)(繞(環(huán)繞)〈(澆(澆水)近義詞頑皮—調(diào)皮期待—期望責(zé)罵—責(zé)怪仍然—仍舊反義詞故意—無意笨拙—靈巧嘲笑—贊揚(yáng)傲慢—謙虛會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語挖敗帥品丑甚至頑皮故意脖子撲打忙亂大概角色殷切期待排練危機(jī)通情達(dá)理充分自信提示撤換緊張哄堂大笑砸鍋至今冰天雪地否則旋轉(zhuǎn)重整旗鼓況且得心應(yīng)手椅子尤其手舞足蹈恨不得預(yù)料不動(dòng)聲色詞語積累描寫心情的詞語:怒不可遏喜出望外怒發(fā)沖冠心花怒放歡天喜地怒氣沖沖火冒三丈唉聲嘆氣憂心忡忡心煩意亂課文措'后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝'從此再也不怕鵝的故事。課文告訴我們對(duì)于任何事物'由于看問題的角度不同'結(jié)果也會(huì)不同。我們要多角度看問題'做生活的有心人。因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑'自己卻一直不明白原因的故事'讓讀者真3.差之毫厘'謬以千里。4.病從口入'禍從口出。 第六單元必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字42個(gè)重點(diǎn)詞語46個(gè)考點(diǎn)①:學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀?？键c(diǎn)①:學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。旁邊作批注'體會(huì)一下主人公當(dāng)時(shí)的心情。選段三:大陀螺搖頭晃腦'挺著肚皮一次批注欄:次沖過來'我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。一次次沖擊'一次次閃躲'終于無法避開'它們狠狠地撞上了!……思路點(diǎn)撥:先在文中畫出自己體會(huì)比較深的詞語和句子'再在一旁的批注欄中寫下自己的體會(huì)即可。答:[示例]圈畫詞語:搖頭晃腦挺著肚皮不動(dòng)聲色地閃躲貌不揚(yáng)而不敢正面抗擊對(duì)手的心理狀態(tài)。常考題型:小明這次考試沒有考好'你是他的好朋友'你打算怎樣安慰他?考點(diǎn)與重難題型精梳ii考點(diǎn)②:用合適的方式安慰他人。思路點(diǎn)撥:要設(shè)身處地地想一想朋友此時(shí)的心情'之后選擇合適的方式進(jìn)行安慰'最好是可以提供實(shí)際性的幫助。答:[示例]別傷心'狗狗對(duì)氣味非常敏感'它會(huì)沿著熟悉的氣味尋找回家的路'說不定過幾天它就自己找回來了。另外'狗狗對(duì)聲音也很敏感'我可以和你一思路點(diǎn)撥:要設(shè)身處地地想一想朋友此時(shí)的心情'之后選擇合適的方式進(jìn)行安慰'最好是可以提供實(shí)際性的幫助。答:[示例]別傷心'狗狗對(duì)氣味非常敏感'它會(huì)沿著熟悉的氣味尋找回家的路'說不定過幾天它就自己找回來了。另外'狗狗對(duì)聲音也很敏感'我可以和你一1212默默盼易錯(cuò)字音出塞(sdi)逼迫(p?)蓄須(xd)多音字(hii(還好)(ydo(重要)(Chd(處所)形近字(塞(出塞)(征(征戰(zhàn))(效(效用)(訓(xùn)(教訓(xùn))〈〈〈〈(賽(比賽)(證(證明)(較(比較)(訊(音訊)近義詞胸懷—胸襟抱負(fù)—理想屈辱—恥辱追尋—追逐反義詞嚴(yán)肅—輕松安靜—喧鬧堅(jiān)定—猶疑贊嘆—批評(píng)會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語右非振真忘亦催秦詞語積累形容意志堅(jiān)強(qiáng)的詞語:不屈不撓百折不撓心堅(jiān)石穿鍥而不舍磨杵成針課文國無良將'表達(dá)了希望起任良將平息戰(zhàn)事'使國民安定的愿望?！稕鲋菰~》通過描寫邊塞將士們出征前開懷暢飲、一醉方休的情景'表達(dá)了將士頌項(xiàng)羽寧死不過烏江的悲壯之舉'譴責(zé)了當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑'表達(dá)了詩人希望抗擊侵略、收復(fù)故土的愛國情懷。②《為中華之崛起而讀書》敘述了周恩來少年時(shí)代耳聞目睹了中國人在被外國人占據(jù)的地方受洋人欺凌卻無處說理的事情'并從中深刻領(lǐng)悟到博大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。③《梅蘭芳蓄須》寫了抗日戰(zhàn)爭期間'梅蘭芳蓄須明志'拒絕為日本侵略并呼喚延安精神'抒發(fā)了作者追尋延安精神的迫切心情'警示人們?cè)诮裉?延安精神仍舊是我們重要的精神支柱'需要繼承和發(fā)揚(yáng)。 第七單元必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字22個(gè)*重點(diǎn)詞語16個(gè)考點(diǎn)與重難題型精梳考點(diǎn)①:關(guān)注主要人物和事件考點(diǎn)①:關(guān)注主要人物和事件,學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。?？碱}型:閱讀文章'用簡要的語言概括文章的主要內(nèi)容。陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名的實(shí)業(yè)家。七歲時(shí)'陳嘉庚遠(yuǎn)涉重洋'到新加坡學(xué)做生意。憑著辛勤的勞作和誠信幾年后'陳嘉庚回到了集美。故鄉(xiāng)的山'故鄉(xiāng)的水'在他看來'一切都是那么親切。順著熟悉的巷子'他一邊慢慢地走著'一邊看著鎮(zhèn)里的變化。思路點(diǎn)撥:通讀全文'抓住描寫重點(diǎn)、文章的中心句'提取關(guān)鍵詞'用簡潔的語言概括出短文描述的主要事件即可。答:[示例]愛國華僑陳嘉庚為家鄉(xiāng)的孩子們的未來擔(dān)憂'長期為家鄉(xiāng)出資辦學(xué)'表現(xiàn)出他深切的愛國之情。ii考點(diǎn)②:體會(huì)陳述句和反問句的不同語氣和表達(dá)效果。?？碱}型:讀下面兩組例句'體會(huì)不同語氣和不同的表達(dá)效果。A.圍觀的中國人都緊握著拳頭'但這是在被外國人占據(jù)的地盤里'誰又敢怎B.圍觀的中國人都緊握著拳頭'但這是在被外國人占據(jù)的地盤里'誰也不敢怎么樣。樣?！笔蔷?這兩句話的意思相同'但是反問句的語氣比陳述句的語氣更'更能引起人們的思考。思路點(diǎn)撥:先將兩個(gè)句子進(jìn)行對(duì)比'體會(huì)反問句和陳述句語氣和表達(dá)效果的不同。A句是反問句'比B句的陳述句語氣更強(qiáng)烈'感情色彩更鮮明。1414第八單元必背知識(shí)清單諸兒(zhi)開鑿(zio)灌溉(gdi諸兒(zhi)開鑿(zio)灌溉(gdi)皮膚(fi)拜見(Bdi)巫婆(wi)易錯(cuò)字音多音字fd(頭發(fā))發(fā)fa(發(fā)動(dòng))唯(唯獨(dú))維(維護(hù))管理——清楚急忙—連忙灌溉—澆灌問—答多—少動(dòng)—靜聚精會(huì)神—三心二意人煙媳婦新娘眼睜睜干旱迎接徒弟面如土色求饒灌溉收成形容人聰明的詞語:神機(jī)妙算足智多謀大智若愚聰明伶俐秀外慧中形容非常害怕的詞語:提心吊膽面如土色膽戰(zhàn)心驚魂飛魄散①《王戎不取道旁李》講述了王戎兒時(shí)在路邊看到掛滿李子的李樹'準(zhǔn)確推斷出李子必苦的故事'體現(xiàn)了王戎善于觀察和勤于思考的品質(zhì)。②《西門豹治鄴》講述了西門豹管理鄴縣時(shí)'經(jīng)過調(diào)查了解后巧施妙計(jì)懲治惡人、破除迷信、興修水利、造福百姓的故事'表現(xiàn)了西門豹的智慧謀略與為民造福的品質(zhì)。③《故事二則》中'《扁鵲治病》這則寓言通過寫蔡桓侯不聽扁鵲勸告'耽誤醫(yī)治疾病'最后病死的故事'告訴人們要善于聽取別人正確的意見;《紀(jì)昌學(xué)射》講的是紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下'經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力'最終成為射箭能手的故事。這則寓言說明了無論學(xué)習(xí)什么技藝'都要從基本功入手'勤學(xué)苦練'堅(jiān)持到底'才會(huì)學(xué)有所成。形近字近義詞反義詞會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語詞語積累課文眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘 (za(扎染)(zhi(掙扎)((di(回答)答〈(da(答應(yīng)) (豹(獵豹)〈(貌(貌似)(騙(哄騙)〈(偏(偏見)(競(競走)〈(竟(竟然)(媳(媳婦)〈(熄(熄滅)考點(diǎn)與重難題型精梳考點(diǎn)①:了解故事情節(jié)考點(diǎn)①:了解故事情節(jié),簡要復(fù)述課文。?？碱}型:了解文章中的情節(jié)'用自己的語言簡要復(fù)述文章內(nèi)容。(課文是例:根據(jù)課文內(nèi)容填空'并簡要復(fù)述課文內(nèi)容。()→()→(興修水利)思路點(diǎn)撥:全文按事情發(fā)展順序可分為三個(gè)部分:摸清底細(xì)'懲治巫婆和官紳'興修水利。將主要情節(jié)串聯(lián)起來'主要內(nèi)容說詳細(xì)'其他內(nèi)容要簡潔。答:摸清底細(xì)懲治巫婆和官紳[示例]戰(zhàn)國時(shí)期'魏國的國君派西門豹去管理鄴縣。西門豹到了那里'看到田地荒蕪'人煙稀少'詢問了當(dāng)?shù)氐睦洗鬆?摸清了底細(xì)'知道是巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由'愚弄百姓'搜刮民財(cái)'于是決定狠狠地懲治他們。到了河神娶媳婦的日子'西門豹來了'巫婆和官紳急忙來迎接。西門豹頭子扔到了漳河里。其他官紳都提心吊膽'嚇得大氣也不敢出'紛紛跪下來磕頭求饒。從此'誰也不敢再提給河神娶媳婦了。后來'西門豹發(fā)動(dòng)老百姓'興修水利'把漳河的水引到田地里'莊稼得到了灌溉'年年都有好收成。ii考點(diǎn)②:講歷史人物故事。?？碱}型:你還知道哪些歷史故事'請(qǐng)選擇一個(gè)寫下來。例:西門豹治鄴、扁鵲見蔡桓侯、劉備三顧茅廬……這些歷史人物的故事生動(dòng)有趣'給人智慧與啟迪'歷經(jīng)千百年仍然廣為流傳。從上面選擇一個(gè)你喜歡的歷史人物的故事'給大家介紹一下它的主要內(nèi)容。思路點(diǎn)撥:選擇自己熟悉的歷史人物'將該歷史人物及其主要故事情節(jié)在頭腦中進(jìn)行回憶'之后選取自己要寫的故事'運(yùn)用簡潔的語言合理表達(dá)出來。答:[示例]劉備三顧茅廬東漢末年'天下大亂'劉備親自前往隆中請(qǐng)諸葛亮出山輔佐自己興復(fù)漢室'前兩次都陰差陽錯(cuò)沒有見到諸葛亮'但劉備依然1616>>上必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字31個(gè)重點(diǎn)詞語25個(gè)易錯(cuò)字音鏡匣(xii)鏡匣(xii)多音字EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up8(p),b)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(i),i)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(in),dn)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(便),方)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(da),dd)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(待著),等待)宜)便)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(da),dd)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(待著),等待)宜)便)這家便(bidn)利店的商品很便(piin)宜。形近字嫌(嫌棄)謙(謙虛)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(哨),稍)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(口哨),稍息)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(框),眶)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(鏡框),眼眶)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(吩),紛)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(吩咐),紛亂)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(慕),幕)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(愛慕),夜幕)近義詞精巧—精吩咐—囑致適宜—適合悠然—悠閑恩惠—恩情嗜好—愛好咐愛慕—仰慕居然—竟然信賴—信任體面—得體反義詞清澄—渾盛開—凋濁信賴—猜疑便宜—昂貴愛慕—厭惡完整—?dú)埲敝x溫暖—寒冷細(xì)膩—粗糙美中不足—十全十美會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語朱●昏好獨(dú)體卻硬不詞語積累的詞語:鶴立雞群沉魚落雁閑云野鶴愛屋及烏鴉雀無聲品質(zhì)的詞語:助人為樂大公無私舍己為人見義勇為顧全大局的詞語:秋高氣爽一葉知秋秋水長天丹桂飄香天高云淡課文郭沫若寫的一篇精美散文,全文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),生動(dòng)地描寫了及身段的精巧,并描繪了白鷺垂釣圖、白鷺瞭望圖、白鷺起舞圖三幅優(yōu)美的了作者對(duì)白鷺的喜愛之情。好處,來說明人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人?；ǖ南銡?再寫兒時(shí)在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景,最后寫離開家鄉(xiāng)仍對(duì)桂花表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂趣,并且字里行間充滿了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無比懷》是馮驥才寫的一篇富有詩情畫意的狀物散文。課文描寫了“我”和珍珠鳥月累,流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)?！键c(diǎn)與重難題型精梳考點(diǎn)①:體會(huì)文章表達(dá)的思想感情?？键c(diǎn)①:體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。?？碱}型:(1)閱讀課文,說一說這篇課文表達(dá)了作者什么樣的思想感情。(2)下列對(duì)課文表達(dá)的思想感情分析有誤的一項(xiàng)是()。(選擇題)例:下列對(duì)課文內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是()。A.題目“桂花雨”是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的印象,給讀者帶來了美好的遐想。B.作者先寫了自己喜歡桂花和它迷人的香氣,接著寫了搖桂花的事,最后寫離開家鄉(xiāng)后賞桂花,給母親帶桂花,卻時(shí)時(shí)想起童年時(shí)在故鄉(xiāng)玩的“搖花樂”和那陣陣飄落的桂花雨。C.閱讀課文,我們感受到了桂花的香氣彌漫,作者的思鄉(xiāng)之情像花香一樣濃郁,溢滿字里行間。D.這篇文章主要表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛之情。思路點(diǎn)撥:本題主要考查理解文章內(nèi)容,分析文章主題。A項(xiàng),課文題目“桂花雨”把桂花紛紛落下的景象說成下雨,很有意境,引人遐想;B項(xiàng)用簡練的語言全面地概括了文章的主要內(nèi)容;C項(xiàng)寫出了文章的主題,作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念,對(duì)美好童年的懷念;D項(xiàng)說本文表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛之情是不準(zhǔn)確的,因?yàn)檫@篇文章是借寫家鄉(xiāng)的桂花來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情,對(duì)童年的懷念之情的。答:D考點(diǎn)②:制定班級(jí)公約?？键c(diǎn)②:制定班級(jí)公約。常考題型:(1)下列不能作為班級(jí)公約的一項(xiàng)是()。(選擇題)(2)請(qǐng)你根據(jù)圖中的情境擬寫幾條班級(jí)公約。例:班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級(jí)公約,可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體。下面是制定班級(jí)公約的步驟,請(qǐng)你按照正確的步驟排序,把序號(hào)填在括號(hào)里。()分組討論,形成小組意見。()全班表決,形成公約。()提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)。全班討論班級(jí)想要達(dá)到的目標(biāo)。2.分組討論,形成小組意見。針對(duì)班級(jí)建設(shè)的目標(biāo),每個(gè)同學(xué)都提出兩三條自己認(rèn)為比較重要的公約內(nèi)容,在小組內(nèi)進(jìn)行討論,選取合理具體的公約內(nèi)容,形成小組意見。3.全班表決,形成公約。小組匯報(bào)討論結(jié)果,全班逐條表決,形成班級(jí)公約。答:23122必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單**會(huì)寫字48個(gè)重點(diǎn)詞語57個(gè)易錯(cuò)字音人影綽綽(多音字EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(dn),an)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(間),瞬)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(gudn),guan)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(冠軍),EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(gudn),guan)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(冠軍),冠冕)ren(任務(wù))他們正在任(r白n)丘執(zhí)行任(ren)務(wù)。形近字(冠(冠軍) (寇(敵寇)俯(俯沖)妨(妨礙)陷(塌陷)府(官府)俯(俯沖)妨(妨礙)陷(塌陷)近義詞間隔—間協(xié)調(diào)—和斷譴責(zé)—指責(zé)懶惰—懶散保持—維持平衡—平穩(wěn)諧商議—商討允諾—承諾隆重—盛大抵御—抵擋反義詞間隔—連允諾—拒續(xù)譴責(zé)—稱贊懶惰—勤勞平衡—失調(diào)輕快—笨重絕侮辱—尊重拒絕—接受膽怯—勇敢削弱—增強(qiáng)會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語粉碎汛期粉碎暴發(fā)間隔唯獨(dú)懶惰平穩(wěn)難免保持平衡協(xié)調(diào)美感領(lǐng)導(dǎo)不計(jì)其數(shù)打擊堅(jiān)持游擊隱蔽陷坑拐彎無窮無盡詞語積累合作的詞語:齊心協(xié)力同甘共苦眾志成城風(fēng)雨同舟同舟共濟(jì)記》的詞語:指鹿為馬破釜沉舟四面楚歌約法三章臥薪嘗膽課文過寫人們擺搭石、走搭石的畫面,體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無私奉獻(xiàn)的精神和一心為美好品質(zhì)。智多謀、顧全大局和廉頗知錯(cuò)就改的品質(zhì)。地道戰(zhàn)》從地道出現(xiàn)的原因、地道的樣式結(jié)構(gòu)及功能特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹情贊美了冀中人民群眾的無窮智慧和頑強(qiáng)斗志。月累—葛洪,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。—陶淵明了少年頭,空悲切。—岳飛來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。一萬年太久,只爭朝夕?！珴蓶|考點(diǎn)與重難題型精梳?？碱}型:(1)請(qǐng)你概括第×自然段的大意。例:進(jìn)入秋天,天氣變涼,家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺,從河的兩岸找來一些平整方正的石頭,按照二尺左右的間隔,在小溪里橫著擺上一排,讓人們從上面踏著過去,這就是搭石。思路點(diǎn)撥:概括語段大意,首先,要讀懂自然段的內(nèi)容,正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系,區(qū)答:搭石就是在小溪里橫著擺放的方便人們過河的一排石頭。考點(diǎn)②:運(yùn)用具體事例考點(diǎn)②:運(yùn)用具體事例,表現(xiàn)人物品質(zhì)。?？碱}型:(1)本文通過哪些具體的事例,表現(xiàn)了主人公的哪些特點(diǎn)?(2)請(qǐng)結(jié)合具體的事例談一談你為什么喜歡文中的×××。例:《搭石》一文中運(yùn)用了哪些具體事例來表現(xiàn)鄉(xiāng)親們的美好品質(zhì)呢?思路點(diǎn)撥:運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì),是《搭石》一文鮮明的寫作特色。文中運(yùn)用多個(gè)具體事例,來表現(xiàn)作者家鄉(xiāng)的人們默默奉獻(xiàn),一心為他人著想的精神品質(zhì)。答:急著趕路的老人停下來將搭石擺穩(wěn)當(dāng);兩個(gè)人在溪邊相遇,互相招手禮讓;年輕人在溪邊遇到老人,會(huì)背老人過搭石,表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們一心為他人著想,互相謙讓,尊老敬老的優(yōu)秀品質(zhì)?？键c(diǎn)③:快速閱讀的方法?？键c(diǎn)③:快速閱讀的方法。常考題型:(1)關(guān)于如何提高閱讀速度,下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(選擇題)(2)為了提高閱讀速度,你會(huì)怎么做?例:為了提高閱讀速度,你會(huì)怎么做?()(多選題)A.帶著問題,用較快的速度默讀文章。B.集中注意力,遇到不懂的詞語就停下來思考,直到想明白為止。C.連詞成句地讀,不要一個(gè)字一個(gè)字地讀。D.一邊讀一邊想,借助關(guān)鍵詞句,及時(shí)獲取有用的信息。思路點(diǎn)撥:提高閱讀速度的方法:1.連詞成句地讀。讀書時(shí),要集中注意力,連詞成句地讀,不要一個(gè)字一個(gè)字地讀,更不要回讀。2.帶著問題讀。閱讀要有目的性,帶著問題閱讀,可以大大提高閱讀速度。3.抓關(guān)鍵詞句。邊讀邊想,抓住在文中起特殊作用的關(guān)鍵詞句,捕捉有用的信息。4.記錄閱讀速度。記錄閱讀所用的時(shí)間和字?jǐn)?shù),計(jì)算出每次的閱讀速度,堅(jiān)持練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣,閱讀速度自然就提高了。答:ACD44必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字26個(gè)重點(diǎn)詞語30個(gè)易錯(cuò)字音崩塌(ta)崩塌(ta)衰老(shuai)篩子(shai)多音字(|d(落下)(|d(落下)(nid(執(zhí)拗)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up8(hio),hdo)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(號(hào)叫),號(hào)召)(nid(執(zhí)拗)形近字EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(延),廷)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(延長),宮廷)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(焦),瞧)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(焦急),瞧見)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(誓),哲)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(宣誓),哲學(xué))EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(謊),慌)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(謊言),慌張)近義詞流傳—傳播尊敬—尊重報(bào)答—回報(bào)酬謝—酬報(bào)感激—感謝挑選—選擇叮囑—囑咐敬愛—愛戴千真萬確—毋庸置疑富麗堂皇—金碧輝煌眉開眼笑—眉飛色舞形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。反義詞熱心—冷漠尊敬—鄙視微弱—強(qiáng)烈報(bào)答—辜負(fù)犧牲—保全鎮(zhèn)定—慌張親密—疏遠(yuǎn)周到—疏忽千真萬確—子虛烏有烏云密布—晴空萬里傾盆大雨—和風(fēng)細(xì)雨會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語為扶郎為好歹稀罕妻子晚霞一輩好歹詞語積累①三字詞語:眼中釘口頭禪耳邊風(fēng)一窩蜂下馬威門外漢馬后炮東道主②AABC式詞語:戀戀不舍依依不舍亭亭玉立斤斤計(jì)較竊竊私語津津有味③無×無×式詞語:無拘無束無緣無故無依無靠無窮無盡無牽無掛課文①《獵人海力布》一文中,海力布因救了龍王的女兒,而得到一塊寶石,使他能聽懂動(dòng)物的語言。但他不能把動(dòng)物的話告訴其他人,否則會(huì)變成石頭。后來他還是把從動(dòng)物那里聽到的災(zāi)難即將發(fā)生的消息告訴了鄉(xiāng)親們,鄉(xiāng)親們得救了,他卻變成了一塊石頭。②《牛郎織女》(一)講述了牛郎的兄嫂待他不好,他和老牛相依為命,在老牛的幫助下,牛郎和織女組成了幸福美滿的家庭。干預(yù)下,被天河隔開,從此天各一方,但牛郎織女不忍離別,隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們,允許他們每年七夕相會(huì)。故事歌頌了勞動(dòng)人民反對(duì)壓迫、爭取自由幸福的精神,反映了他們對(duì)美好生活的向往、追求。月累七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。考點(diǎn)與重難題型精梳?？碱}型:(1)體會(huì)詞語在表達(dá)效果上的不同?？碱}型:(1)體會(huì)詞語在表達(dá)效果上的不同,完成練習(xí)。(考點(diǎn)①:體會(huì)詞語在表達(dá)效果上的不同。?？碱}型:常考題型:(1)如果為民間故事繪制連環(huán)畫,你會(huì)選擇《》。(2)請(qǐng)把連環(huán)畫第×幅圖的內(nèi)容用文字表達(dá)出來。思路點(diǎn)撥:作答本題時(shí),需要綜合運(yùn)用語文知識(shí)和美術(shù)知識(shí)。繪制連環(huán)畫所選的內(nèi)容畫面感要強(qiáng),而且最好選取對(duì)故事的發(fā)展起關(guān)鍵作用的情節(jié),各情節(jié)之間還要有連貫性。言之成理即可)考點(diǎn)②:美術(shù)知識(shí)在語文學(xué)科中的運(yùn)用。?？碱}型:關(guān)于創(chuàng)造性地復(fù)述故事?？碱}型:關(guān)于創(chuàng)造性地復(fù)述故事,下列說法有誤的一項(xiàng)是()。(選擇題)例:《牛郎織女》中有些情節(jié)寫得很簡略,請(qǐng)你發(fā)揮想象說說:當(dāng)時(shí),織女是怎么說的呢?膽小的仙女會(huì)提出反對(duì)意見嗎?其他仙女又是怎么回應(yīng)的?她總想離開天上,到人間去,哪怕是一天半天呢,也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。她把這個(gè)想法跟別的仙女說了,別的仙女也都說早有這種想法。思路點(diǎn)撥:創(chuàng)造性地復(fù)述故事可以展開想象,對(duì)故事中略寫的情節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的描寫,從而使故事內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。答:“姐妹們,我們每天待在這天上可真無聊。我多想去人間玩樂一番啊!”織女說。有個(gè)瞌睡呢,這可是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。”考點(diǎn)③:創(chuàng)造性地復(fù)述故事。66必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字31個(gè)重點(diǎn)詞語23個(gè)易錯(cuò)字音剔透(ti)汴州(bidn)汴州(bidn)多音字EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(j),x)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(ng),iing)|6ng(籠子)降落)投降)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(gan),gdn)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up12(干凈),干勁){|6ng(籠子)降落)投降)直升機(jī)降(jidng)落之后,他們就原地投降(xiing)了。形近字乃(乃至)及(及時(shí))祭(祭奠)抗(抵抗)陵(武陵)銷(銷毀)察(觀察)杭(杭州)棱(棱角)祭(祭奠)抗(抵抗)陵(武陵)銷(銷毀)近義詞籠罩—覆拘束—拘蓋任意—隨意苛刻—刻薄打量—端詳長時(shí)間地站著。謹(jǐn)果斷—堅(jiān)決佇立—站立凝視—注視反義詞拘束—灑毀滅—保脫幻想—現(xiàn)實(shí)銷毀—保存進(jìn)步—退步存損失—收獲熱鬧—冷清精華—糟粕會(huì)寫字及不可估量殿堂象征仿照金碧輝煌不可估量殿堂象征仿照金碧輝煌重點(diǎn)詩情畫意風(fēng)景名勝宏偉奇珍異寶境界建筑漫游天南海北風(fēng)景名勝宏偉奇珍異寶境界詞語運(yùn)銷毀罪證奉命詞語積累安定的詞語:太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)夜不閉戶動(dòng)蕩的詞語:多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡課文無比憤慨,達(dá)了詩人對(duì)國家民族命運(yùn)的深切憂慮?！都汉ルs詩》表達(dá)了詩人期待著杰出,期待著出現(xiàn)改革大潮滌蕩舊勢力的契機(jī),抒發(fā)了詩人強(qiáng)烈的愛國熱情。國說》(節(jié)選)描繪了少年中國的光輝前程,激勵(lì)中國少年發(fā)憤圖強(qiáng),勇挑建的歷史責(zé)任,表現(xiàn)了作者對(duì)祖國繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。的毀滅》一文抒發(fā)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛,對(duì)侵略者野蠻行徑的激發(fā)人們不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。過寫一位將軍和守島戰(zhàn)士之間的故事,展現(xiàn)了我國海防前哨守島部隊(duì)的生活,月累太平盛世:豐衣足食:政通人和:夜不閉戶:多事之秋:形容生活富裕。形容國家穩(wěn)定,人民安樂。形容社會(huì)治安情況良好。形容生活富裕。形容國家穩(wěn)定,人民安樂。形容社會(huì)治安情況良好。事故或事變多的時(shí)期。路不拾遺:形容社會(huì)風(fēng)氣很好。兵荒馬亂:形容戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安的景象?？键c(diǎn)與重難題型精梳(2)結(jié)合相關(guān)資料,說說為什么某個(gè)觀點(diǎn)是正確的/錯(cuò)誤的。思路點(diǎn)撥:本題考查課文內(nèi)容的分析和理解。陸游一生致力于抗金斗爭,一直希望能收復(fù)中答:D考點(diǎn)②:頓號(hào)的用法?？键c(diǎn)②:頓號(hào)的用法。?？碱}型:(1)給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(含頓號(hào)的用法)。(2)修改病句(含頓號(hào)的用法)。例:下列句子中,頓號(hào)的用法正確的一項(xiàng)是()。A.它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。C.拐彎的地方挖一些岔道,叫“迷惑洞”,敵人萬一進(jìn)來了,分不清哪條是死道、哪條是死道。D.我國這一園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華,就這樣化為一片灰燼。思路點(diǎn)撥:本題考查頓號(hào)的用法。解答本題時(shí)需要先掌握頓號(hào)的用法,再根據(jù)具體的語答:A88必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字22個(gè)重點(diǎn)詞語23個(gè)易錯(cuò)字音煤炭(tdn)煤炭(tdn)狹窄(xii)治療(|iio)多音字切EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(q),q)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(飛),e)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up11(切磋),密切)(sai(瓶塞)切EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(q),q)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(飛),e)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up11(切磋),密切)(sai(瓶塞)(se(堵塞)|d(露水)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up11(x),j氵)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up12(系),鞋)杈EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(cha),chd)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up11(木杈),樹杈)(za(包扎)(扎褲腳)扎〈zha(扎針)(扎堆)(zhi(掙扎)形近字編(編造)抵(抵達(dá))攝(攝影)菌(細(xì)菌)馴(馴良)篇(篇幅)低(低頭)鑷(鑷子){編(編造)抵(抵達(dá))攝(攝影)菌(細(xì)菌)馴(馴良)篇(篇幅)近義詞治療—醫(yī)治實(shí)際—事實(shí)繁殖—繁衍吸收—吸取飄浮—懸浮能力—本領(lǐng)預(yù)防—防備溫暖—暖和馴良—溫順漂亮—美麗喜歡—喜愛追逐—追趕輕快—輕巧銳利—鋒利警覺—警惕躲藏—躲避形容一個(gè)地方偏僻強(qiáng)烈—?jiǎng)×要M窄—狹小寸草不生—荒無人煙荒涼,見不到人家。形容一個(gè)地方偏僻反義詞飄浮—墜落密切—疏遠(yuǎn)生存—?dú)缟仙陆灯痢舐艚荨孔径悴亍┞豆郧伞B劣清秀—粗獷強(qiáng)烈—微弱輕快—沉重光滑—粗糙干凈—骯臟溫暖—寒冷干干凈凈—邋里邋遢會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語治菌治菌●●窩詞語積累①形容十分荒涼的四字詞語:寸草不生荒無人煙不毛之地人跡罕至②描寫小動(dòng)物的四字詞語:歡蹦亂跳溫柔可愛乖巧馴良小巧玲瓏③AABC式詞語:閃閃發(fā)光洋洋大觀滔滔不絕彬彬有禮栩栩如生默默無聞④AABB式詞語:沸沸揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)風(fēng)雨雨干干凈凈高高興興樂樂呵呵開開心心平平安安躲躲閃閃形形色色浩浩蕩蕩風(fēng)風(fēng)火火慌慌張張課文②《松鼠》一文從多個(gè)方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性,運(yùn)用多種說明方法把松鼠寫得活靈活現(xiàn),表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情?？键c(diǎn)與重難題型精梳常考題型:(1)關(guān)于說明性文章,下列說法正確/有誤的一項(xiàng)是()。(選擇題)(2)說明性文章的特點(diǎn)是()。(填空題)例:關(guān)于說明性文章的特點(diǎn),下列說法有誤的一項(xiàng)是()。思路點(diǎn)撥:本題考查對(duì)說明性文章的特點(diǎn)的理解。說明文的中心鮮明突出,文章具有科學(xué)性、答:D考點(diǎn)②:指出說明方法及其作用?？键c(diǎn)②:指出說明方法及其作用。?？碱}型:(1)句子/文段運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用。(2)畫線句子是如何把某事物寫得具體可感的?請(qǐng)簡要分析。例:比較下面兩個(gè)句子,你覺得哪個(gè)更具體、更形象呢?①太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱。②太陽會(huì)發(fā)光,會(huì)發(fā)熱,是個(gè)大火球。思路點(diǎn)撥:第①句只說明了太陽的特點(diǎn),而第②句用與太陽相似的事物“大火球”來打比方,把太陽熱的特點(diǎn)生動(dòng)地表現(xiàn)出來了。利用打比方的說明方法,形象生動(dòng)地突出事物某方面的特征,把事物或事理由抽象變具體,由陌生變熟悉,由深?yuàn)W變淺顯。運(yùn)用這種說明方法時(shí),要注意以下幾點(diǎn):1.原事物和用來打比方的事物必須具有共同點(diǎn),如太陽和火球都發(fā)熱。2.必須用簡單的東西來比喻復(fù)雜的事物,而不是用復(fù)雜的東西來比喻簡單的事物。答:第②句運(yùn)用了打比方的說明方法,比第①句更具體、更形象生動(dòng)。1010必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字27個(gè)重點(diǎn)詞語39個(gè)易錯(cuò)字音耽誤(dan)機(jī)械(xie)冤枉(耽誤(dan)機(jī)械(xie)冤枉(yuan)掙錢(zheng)高蹺(qiao)多音字EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up7(ding),d氵ng)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(釘子),釘扣)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up8(sa),s讠)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(撒謊),撒播)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up8(zd),z讠)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(滿載而歸),三年五載)形近字EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(噪),燥)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(噪音),干燥)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(繭),蠶)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(蠶繭),春蠶)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(陪),賠)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(陪同),賠償)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(權(quán)),杈)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(權(quán)力),樹杈)近義詞慫恿—鼓動(dòng)壓抑—克制頹敗—衰頹疲憊—疲勞耽誤—耽擱嘲笑—譏笑心酸—酸楚靦腆—羞澀謹(jǐn)慎—慎重節(jié)省—節(jié)約失魂落魄—六神無主震耳欲聾—震天動(dòng)地恍恍惚惚—迷迷糊糊千變?nèi)f化—變化多端得意揚(yáng)揚(yáng)—沾沾自喜迫不及待—急不可耐反義詞忙碌—清閑慫恿—?jiǎng)褡鑹阂帧趴v心酸—甜蜜靦腆—大方敬仰—鄙夷連續(xù)—間斷疲憊—興奮立刻—遲緩節(jié)省—浪費(fèi)失魂落魄—神色自若震耳欲聾—鴉雀無聲千變?nèi)f化—一成不變神情臉色毫無異樣,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。迫不及待—從容不迫人山人?！僳E罕至熱情似火—冷若冰霜會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語煮屑哇●●詞語積累①形容人心神不定的詞語:失魂落魄忐忑不安六神無主②形容聲音大的詞語:震耳欲聾響徹云霄震天動(dòng)地山崩地裂振聾發(fā)聘③含近義詞的四字詞語:失魂落魄背井離鄉(xiāng)丟三落四胡言亂語④表示得意的成語:得意揚(yáng)揚(yáng)得意忘形自鳴得意趾高氣揚(yáng)課文外書的故事,表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情,以及孩子對(duì)母親的感激與敬愛之情。大,抒發(fā)了兒子對(duì)父親的懷念以及對(duì)父愛的深深感謝。同的評(píng)價(jià),以及這兩種評(píng)價(jià)方式對(duì)作者產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。月累克勤于邦,克儉于家?！影菜嘉?戒奢以儉?！赫饔蓛€入奢易,由奢入儉難。—司馬光一粥一飯,當(dāng)思來處不易;半絲半縷,恒念物力維艱?！煊眉兛键c(diǎn)與重難題型精梳常考題型:(1)文中這段話描寫了怎樣的場景?它體現(xiàn)了常考題型:(1)文中這段話描寫了怎樣的場景?它體現(xiàn)了××(人物)怎樣的思想感情?我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下考點(diǎn)①:品味場景描寫中蘊(yùn)含的感情。?？碱}型:(常考題型:(1)讀畫“”/下面的句子,說一說句子中體現(xiàn)了××(人物)怎樣的情感。從細(xì)節(jié)描寫的角度賞析下面的句子。例:母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用皸裂的手指數(shù)著。親的外貌描寫,“揉得皺皺的”說明這些錢在身上帶了很長時(shí)間,不曾花掉。通過這些細(xì)節(jié)描寫使得一個(gè)為了家庭和子女努力付出的母親形象展現(xiàn)在我們的面前。答:這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫和外貌描寫,表現(xiàn)了母親的辛勞和節(jié)儉?？键c(diǎn)②:品味細(xì)節(jié)描寫中所蘊(yùn)含的人物情感。常考題型:?？碱}型:(1)運(yùn)用多種方法理解詞語含義。(2)運(yùn)用反義詞理解詞義。例:下列各組詞語調(diào)換順序后,意思發(fā)生改變的一組是()。A.依偎—偎依演講—講演B.喜歡—?dú)g喜代替—替代—靜寂累積—積累D.故事—事故星球—球星思路點(diǎn)撥:本題考查詞語調(diào)換順序后,意思是否發(fā)生改變。D項(xiàng)“故事”的意思是真實(shí)的或虛構(gòu)的用作講述對(duì)象的事情?！笆鹿省钡囊馑际前l(fā)生于預(yù)期之外的造成人身傷害或經(jīng)濟(jì)考點(diǎn)③:理解詞義。1212必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字16個(gè)重點(diǎn)詞語10個(gè)易錯(cuò)字音掬著沙(jI)掬著沙(jI)多音字(|ei(勞累)更EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(geng),g飛ng)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up11(更好),更改)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(b),p)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(6),δ)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up11(停泊),水泊)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up9(q),q)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up10(讠o),ao)EQ\*jc3\*hps23\o\al(\s\up11(悄然),悄悄)(|ei(勞累)形近字畔(耳畔)槳(船槳)暇(閑暇)榕(榕樹)拌(攪拌)漿(豆?jié){)瑕(無瑕)畔(耳畔)槳(船槳)暇(閑暇)榕(榕樹)近義詞燦爛—輝煌茂盛—茂密漸漸—逐漸顫動(dòng)—抖動(dòng)嫉妒—忌妒爭執(zhí)—爭論應(yīng)接不暇—目不暇接反義詞茂盛—稀疏靜寂—喧鬧新鮮—陳舊常常—偶然疑心—信任漂亮—丑陋粗糙—光滑燦爛—暗淡清清晰晰—模模糊糊爭執(zhí)—和解嫉妒—欣賞不可計(jì)數(shù)—寥寥無幾會(huì)寫字及重點(diǎn)詞語不可計(jì)數(shù)照耀漲潮樹梢應(yīng)接不暇畫眉詞語積累①AABC式詞語:面面相覷息息相關(guān)欣欣向榮井井有條蒸蒸日上津津有味心心相印戀戀不舍念念不忘頭頭是道②“××不×”式詞語:應(yīng)接不暇堅(jiān)持不懈忍俊不禁誨人不倦學(xué)而不厭臨危不懼大言不慚萬死不辭一塵不染課文①《古詩詞三首》:《山居秋瞑》描繪了山村的旖旎風(fēng)光和村民閑逸祥和的生活畫面,表現(xiàn)了詩人寄情山水田園怡然自得的心情;《楓橋夜泊》寫詩人夜間停船在楓橋邊的所見所聞,表達(dá)了詩人愁悶的心情;《長相思》將寫景與敘事相融合,表達(dá)了詞人濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨榕樹上群鳥活動(dòng)的情景,表達(dá)了作者對(duì)自然和生命的熱愛與贊美之情。③《月跡》記敘了中秋夜幾個(gè)孩童為了尋找月亮,從屋里來到院子中,再從院子尋到河邊的事情,以兒童化的語言和視角描繪了皎潔月光下的景色,充滿了童趣。月累西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?？键c(diǎn)與重難題型精梳常考題型:(1)畫線/下面的句子運(yùn)用了(動(dòng)態(tài)靜態(tài))描寫的方法,表現(xiàn)/突出了。例:動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫都給人以美的享受,下列選項(xiàng)中描寫方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()。思路點(diǎn)撥:本題考查對(duì)動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫的辨析能力。動(dòng)態(tài)描寫指描寫對(duì)象(景物或人物)答:B考點(diǎn)②:理解倒敘的用法?？键c(diǎn)②:理解倒敘的用法。?？碱}型:(1)倒敘手法的特點(diǎn)(填空題)。(2)閱讀短文后,你發(fā)現(xiàn)本文運(yùn)用了哪種敘述手法,請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容分析一下。例:下列說法不正確的一項(xiàng)是()。C.《父愛之舟》采用順敘的手法,以夢(mèng)境引入對(duì)往事的回憶,表達(dá)了“我”對(duì)父親的無限思念之情。D.民間故事,是口耳相傳的經(jīng)典,是老百姓智慧的結(jié)晶。父親的無限思念之情。倒敘式手法是先將事件的結(jié)局或事件中最突出的情節(jié)放在前面,然后再依照事件的發(fā)展順序來進(jìn)行敘述的一種手法。采用這種結(jié)構(gòu)模式,既能使文章結(jié)構(gòu)富有變化,引人入勝又可制造懸念,使情節(jié)先聲奪人,激起讀者的興趣;同時(shí),又可使文章重點(diǎn)突出,避免語言上的平鋪直敘。1414必背知識(shí)清單 必背知識(shí)清單會(huì)寫字會(huì)寫字19個(gè)重點(diǎn)詞語15個(gè)易錯(cuò)字音