學(xué)校教研活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以新課程改革理念為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教研活動的針對性和實(shí)效性，構(gòu)建常態(tài)化、規(guī)范化、特色化的教研機(jī)制，全面提升教師的教育教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。二、活動目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過開展系列教研活動，更新教師教育教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教師的教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)施、教學(xué)評價等專業(yè)能力；加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營造濃厚的教研氛圍，形成“研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)、提升教學(xué)”的良好局面，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。（二）具體目標(biāo)每位教師每年參與教研活動不少于20次，撰寫教學(xué)反思、教研論文或案例不少于2篇，參與校級及以上公開課、示范課不少于1次。各學(xué)科組形成1-2個具有學(xué)科特色的教研主題，開發(fā)1-2個優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（如課件、學(xué)案、試題庫等）。三年內(nèi)，培養(yǎng)校級骨干教師10-15名，縣級及以上骨干教師數(shù)量較之前增長20%。學(xué)校整體教學(xué)成績在同類學(xué)校中排名穩(wěn)步提升，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試合格率、優(yōu)秀率逐年提高。三、活動原則針對性原則：圍繞學(xué)校教學(xué)中存在的實(shí)際問題、教師專業(yè)發(fā)展的需求以及學(xué)科教學(xué)的重難點(diǎn)開展教研活動，確保活動內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際。實(shí)效性原則：注重教研活動的過程管理和成果轉(zhuǎn)化，避免形式主義，確保每次活動都能解決實(shí)際問題，讓教師有所收獲。全員參與原則：要求全體教師參與教研活動，充分調(diào)動教師的積極性和主動性，形成人人參與教研、人人受益于教研的氛圍。創(chuàng)新性原則：鼓勵教師在教研活動中大膽嘗試新的教學(xué)理念、方法和模式，推動教研活動形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。協(xié)同性原則：加強(qiáng)學(xué)科組內(nèi)、年級組內(nèi)以及不同學(xué)科之間的合作與交流，形成教研合力，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。四、活動內(nèi)容（一）理論學(xué)習(xí)與理念更新定期組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育教學(xué)理論、學(xué)科前沿知識等，可通過專題講座、集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式進(jìn)行。每學(xué)期至少開展2次專題講座，邀請專家、優(yōu)秀教師或?qū)W校骨干教師進(jìn)行分享。開展教育教學(xué)理念研討活動，組織教師圍繞“核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)改革”“學(xué)生主體地位的體現(xiàn)”等主題進(jìn)行討論，引導(dǎo)教師將先進(jìn)理念融入教學(xué)實(shí)踐。（二）課堂教學(xué)研究公開課與示范課：各學(xué)科組每月安排1-2節(jié)公開課或示范課，由骨干教師、青年教師輪流執(zhí)教。課后組織集體評課，聚焦課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)建議。推門聽課與跟蹤聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長不定期進(jìn)行推門聽課，及時了解教師日常教學(xué)情況；對教學(xué)存在困難的教師進(jìn)行跟蹤聽課，幫助其分析問題、改進(jìn)教學(xué)。課堂教學(xué)專題研討：針對課堂教學(xué)中的共性問題，如“如何設(shè)計有效的課堂提問”“怎樣提高課堂互動效率”等，開展專題研討活動，組織教師分享經(jīng)驗(yàn)、交流做法。（三）教學(xué)資源開發(fā)與共享各學(xué)科組建立學(xué)科教學(xué)資源庫，收集整理優(yōu)秀教案、課件、試題、教學(xué)視頻等資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。每學(xué)期對資源庫進(jìn)行更新和完善，鼓勵教師積極上傳原創(chuàng)資源。開展教學(xué)資源開發(fā)活動，組織教師編寫校本教材、學(xué)案、練習(xí)冊等，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，提高教學(xué)資源的針對性和實(shí)用性。（四）課題研究鼓勵教師申報校級、縣級及以上教研課題，圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展研究。學(xué)校對立項(xiàng)課題給予一定的經(jīng)費(fèi)支持和指導(dǎo)，確保課題研究順利進(jìn)行。定期開展課題研究交流活動，組織課題負(fù)責(zé)人匯報研究進(jìn)展、分享研究成果，促進(jìn)課題研究成果的推廣和應(yīng)用。（五）青年教師培養(yǎng)實(shí)施“青藍(lán)工程”，為每位青年教師配備指導(dǎo)教師，通過師徒結(jié)對的方式，指導(dǎo)青年教師備課、上課、評課等，幫助其快速成長。開展青年教師教學(xué)基本功大賽，如教學(xué)設(shè)計比賽、說課比賽、板書比賽等，提升青年教師的專業(yè)技能。組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加各級各類教學(xué)研討會、觀摩課等活動，拓寬視野，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。五、活動形式集體備課：各學(xué)科組每周固定時間開展集體備課活動，由備課組長帶領(lǐng)，共同研究教材、教法、學(xué)情，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計教學(xué)過程和作業(yè)。集體備課實(shí)行主備人負(fù)責(zé)制，主備人提前準(zhǔn)備備課材料，其他教師參與討論、補(bǔ)充完善。專題研討：針對特定的教研主題，組織教師進(jìn)行集中研討，可采用主題發(fā)言、小組討論、辯論等形式，深入探討問題本質(zhì)，形成解決方案。教學(xué)觀摩：組織教師觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、外出觀摩公開課或示范課，課后進(jìn)行交流研討，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。成果交流：定期舉辦教學(xué)成果交流會，展示教師的教研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例等成果，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。網(wǎng)上教研：利用學(xué)校教學(xué)平臺、微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上教研活動，如在線研討、資源共享、遠(yuǎn)程評課等，打破時間和空間的限制。六、組織管理（一）組織機(jī)構(gòu)成立學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，教務(wù)處主任、教研組長為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃教研活動，制定教研計劃，監(jiān)督活動實(shí)施，協(xié)調(diào)解決教研工作中的問題。各學(xué)科組成立教研組，由教研組長負(fù)責(zé)組織開展本學(xué)科的教研活動，制定學(xué)科教研計劃，落實(shí)學(xué)校教研任務(wù)，收集整理教研資料，總結(jié)教研成果。（二）活動管理計劃制定：各學(xué)科組在每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校教研計劃和學(xué)科教學(xué)實(shí)際，制定本學(xué)科的教研活動計劃，明確活動主題、內(nèi)容、時間、形式和責(zé)任人，并報教務(wù)處備案。過程記錄：每次教研活動指定專人做好記錄，包括活動時間、地點(diǎn)、參與人員、活動內(nèi)容、討論要點(diǎn)、達(dá)成共識、存在問題及改進(jìn)措施等，形成教研活動檔案。檢查考核：教務(wù)處定期對各學(xué)科組的教研活動開展情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括教研計劃落實(shí)情況、活動記錄、教師參與情況、教研成果等。檢查結(jié)果納入學(xué)科組和教師的績效考核。成果評價：建立教研成果評價機(jī)制，對教師的教研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課例等成果進(jìn)行評選表彰，并積極推薦參加上級部門的評選活動。七、保障措施（一）制度保障完善教研管理制度，制定《教研活動管理辦法》《教研成果獎勵辦法》《集體備課制度》等，明確教研活動的要求、流程和獎懲措施，確保教研活動規(guī)范有序開展。（二）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立教研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支付專家講座費(fèi)、教師培訓(xùn)費(fèi)、教研資料費(fèi)、課題研究費(fèi)、成果獎勵費(fèi)等，為教研活動的開展提供充足的經(jīng)費(fèi)支持。（三）資源保障加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源建設(shè)，完善多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館等教學(xué)設(shè)施，為教研活動提供良好的硬件條件。建立健全教學(xué)資源庫，為教師提供豐富的教學(xué)資源。（四）師資保障加強(qiáng)教研組長和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，定期對教研組長和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高其組織協(xié)調(diào)能力和專業(yè)引領(lǐng)能力。鼓勵教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。八、考核評價對教師的考核：將教師參與教研活動的情況、教研成果等納入教師年度考核和績效考核體系，考核結(jié)果作為評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任的重要依據(jù)。對在教研活動中表現(xiàn)突出、取得優(yōu)異成果的教師給予表彰和獎勵。對學(xué)科組的考核：每學(xué)期末對各學(xué)科組的教研活動開