2025年全國學(xué)生安全教育知識考試題附含答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.實驗室進(jìn)行化學(xué)實驗時，以下操作正確的是（）A.未佩戴護(hù)目鏡直接觀察加熱的試管B.用嘴吹滅酒精燈C.濃硫酸不慎濺到皮膚上，立即用大量清水沖洗，再涂3%-5%碳酸氫鈉溶液D.實驗剩余的藥品直接倒入下水道答案：C解析：A選項錯誤，實驗室操作必須佩戴護(hù)目鏡；B選項錯誤，酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅，用嘴吹可能引發(fā)燈內(nèi)酒精燃燒；D選項錯誤，實驗剩余藥品需按實驗室規(guī)定分類處理，不可隨意傾倒；C選項正確，濃硫酸濺到皮膚需先用大量水沖洗（若量少可直接沖，若量多需先擦去再沖），再用弱堿性溶液中和。2.中學(xué)生小王在放學(xué)路上遇到陌生人問路，對方聲稱自己手機沒電，請求借用小王的手機撥打緊急電話。此時小王的正確做法是（）A.直接將手機交給對方，協(xié)助撥打B.拒絕并告知對方去附近商店借電話C.幫對方撥打后，要求對方提供身份證作為抵押D.跟隨對方去尋找“緊急聯(lián)系人”答案：B解析：陌生人借用手機存在信息泄露或搶奪風(fēng)險，正確做法是拒絕并建議對方使用公共電話或求助警察（B正確）；A可能導(dǎo)致手機被搶或信息竊??；C無法律依據(jù)且可能激化矛盾；D可能陷入危險境地。3.夏季暴雨后，某中學(xué)組織學(xué)生到郊外開展研學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)前方河道水位快速上漲，且上游有滾石滑落。此時帶隊教師應(yīng)立即（）A.帶領(lǐng)學(xué)生沿河道逆流而上，尋找高地B.讓學(xué)生手拉手快速涉過河道C.組織學(xué)生向與河道垂直的兩側(cè)高地撤離D.原地等待救援，避免移動答案：C解析：暴雨后河道水位上漲可能引發(fā)山洪，正確避險方式是向與水流方向垂直的兩側(cè)高地撤離（C正確）；A逆流可能遭遇上游來水；B涉河危險；D可能被洪水圍困。4.某學(xué)生宿舍內(nèi)，以下行為符合安全規(guī)范的是（）A.私拉電線為電動車電池充電B.離開宿舍時關(guān)閉所有電器電源C.在床上使用小型電暖爐取暖D.將未熄滅的蚊香放在木質(zhì)書桌上答案：B解析：A私拉電線易短路引發(fā)火災(zāi)；C床上使用電暖爐可能引燃被褥；D未熄滅的蚊香可能引發(fā)桌面燃燒；B正確，關(guān)閉電源可避免電器長時間運行過熱。5.遇到校園欺凌時，最不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對方式是（）A.保持冷靜，避免激怒對方B.及時向老師、家長報告C.召集朋友報復(fù)欺凌者D.記錄欺凌發(fā)生的時間、地點、參與人答案：C解析：報復(fù)行為可能升級沖突，甚至觸犯法律（C錯誤）；其他選項均為正確應(yīng)對措施。6.下列關(guān)于防溺水“六不準(zhǔn)”的表述，錯誤的是（）A.不準(zhǔn)私自下水游泳B.不準(zhǔn)在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳C.不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳D.不準(zhǔn)在同學(xué)邀請下結(jié)伴游泳答案：D解析：防溺水“六不準(zhǔn)”包括“不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不準(zhǔn)到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)盲目下水施救”（D錯誤，結(jié)伴游泳需有成人帶領(lǐng)）。7.乘坐校車時，正確的行為是（）A.將頭、手伸出車窗外B.在車上追逐打鬧C.系好安全帶，不隨意更換座位D.攜帶打火機等易燃物品上車答案：C解析：ABD均為危險行為；C正確，系安全帶可降低碰撞傷害。8.網(wǎng)絡(luò)聊天時收到陌生人發(fā)來的鏈接，聲稱“點擊領(lǐng)取游戲皮膚”，正確的處理方式是（）A.立即點擊鏈接，按提示輸入賬號密碼B.詢問對方鏈接來源，確認(rèn)安全后點擊C.直接刪除鏈接，不點擊、不轉(zhuǎn)發(fā)D.轉(zhuǎn)發(fā)給其他同學(xué)一起領(lǐng)取答案：C解析：陌生鏈接可能含病毒或釣魚網(wǎng)站（C正確）；A會導(dǎo)致賬號被盜；B無法確認(rèn)安全性；D可能造成更多人受騙。9.發(fā)生地震時，在教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生應(yīng)（）A.立即從窗戶跳下逃生B.迅速躲在課桌下或承重墻角落C.乘電梯快速撤離D.聚集在走廊等待救援答案：B解析：A跳樓可能摔傷；C地震可能導(dǎo)致電梯故障；D走廊可能有墜物；B正確，躲避可減少被墜物砸傷的風(fēng)險。10.發(fā)現(xiàn)同學(xué)出現(xiàn)情緒低落、失眠、食欲下降等癥狀，可能是（）的表現(xiàn)A.普通感冒B.近視加深C.心理健康問題D.運動損傷答案：C解析：情緒持續(xù)低落、生理功能紊亂是心理健康問題的常見表現(xiàn)（C正確）。11.誤食發(fā)芽土豆后，正確的急救措施是（）A.立即催吐，并盡快送醫(yī)B.大量飲用牛奶解毒C.服用止瀉藥D.臥床休息，觀察癥狀答案：A解析：發(fā)芽土豆含龍葵素毒素，催吐可減少毒素吸收，需盡快就醫(yī)（A正確）；牛奶無法解毒；止瀉藥無作用；觀察可能延誤治療。12.體育課進(jìn)行籃球比賽時，某學(xué)生被撞倒后手腕腫脹、無法活動，可能是（）A.脫臼或骨折B.肌肉拉傷C.軟組織挫傷D.韌帶扭傷答案：A解析：腫脹明顯、活動受限是脫臼或骨折的典型癥狀（A正確）。13.遇到詐騙分子聲稱“你的銀行卡被盜刷，需將資金轉(zhuǎn)入安全賬戶”，正確的應(yīng)對是（）A.立即按照對方要求轉(zhuǎn)賬B.撥打銀行官方客服核實C.提供銀行卡密碼協(xié)助“凍結(jié)”D.與對方協(xié)商減少轉(zhuǎn)賬金額答案：B解析：銀行不會要求轉(zhuǎn)賬至“安全賬戶”，應(yīng)通過官方渠道核實（B正確）；其他選項均可能導(dǎo)致財產(chǎn)損失。14.實驗室使用氫氣時，最需要注意的安全事項是（）A.避免與氧氣接觸B.保持通風(fēng)，防止爆炸C.用手直接接觸氫氣鋼瓶D.在密閉空間內(nèi)點燃?xì)錃獯鸢福築解析：氫氣易燃易爆炸，需保持通風(fēng)（B正確）；A錯誤，氫氣與氧氣混合遇明火才會爆炸；C錯誤，鋼瓶需用專業(yè)工具操作；D錯誤，密閉空間易爆炸。15.冬季使用炭火取暖時，預(yù)防一氧化碳中毒的關(guān)鍵是（）A.緊閉門窗保持溫暖B.在房間內(nèi)放置一盆水C.安裝通風(fēng)設(shè)施并保持空氣流通D.睡前熄滅炭火答案：C解析：一氧化碳難溶于水，緊閉門窗會導(dǎo)致氣體積聚（C正確）；D需持續(xù)通風(fēng)，僅熄滅炭火可能仍有殘留。二、判斷題（每題1分，共10分。正確劃“√”，錯誤劃“×”）1.滅火器使用時應(yīng)先拔掉保險銷，再握住噴管前端，對準(zhǔn)火焰根部按壓把手。（）答案：√解析：滅火器操作步驟為“提拔握壓”：提（提起滅火器）、拔（拔保險銷）、握（握噴管前端）、壓（壓把手）。2.遇到火災(zāi)逃生時，應(yīng)直立快速奔跑，避免吸入煙霧。（）答案：×解析：火災(zāi)煙霧向上擴散，應(yīng)低姿彎腰，用濕毛巾捂住口鼻逃生。3.未滿12周歲的兒童可以在道路上騎自行車。（）答案：×解析：《道路交通安全法實施條例》規(guī)定，駕駛自行車需年滿12周歲。4.網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布他人隱私照片屬于違法行為。（）答案：√解析：侵犯他人隱私權(quán)，違反《民法典》及《治安管理處罰法》。5.發(fā)生中暑時，應(yīng)將患者轉(zhuǎn)移至陰涼處，解開衣物，用濕毛巾擦拭身體降溫。（）答案：√解析：正確的中暑急救措施包括降溫、補充水分（不可大量飲用冷水）。6.發(fā)現(xiàn)同學(xué)攜帶管制刀具入校，應(yīng)立即報告老師或保安。（）答案：√解析：管制刀具威脅校園安全，及時報告是責(zé)任。7.雷雨天氣時，可以在大樹下避雨。（）答案：×解析：大樹易遭雷擊，應(yīng)遠(yuǎn)離。8.陌生人自稱是“快遞員”，要求核對家庭地址后送快遞，應(yīng)如實告知。（）答案：×解析：可能為詐騙，需核實身份（如要求查看工作證）。9.實驗結(jié)束后，剩余的化學(xué)試劑可以帶回家繼續(xù)實驗。（）答案：×解析：化學(xué)試劑需按實驗室規(guī)定處理，私自帶走可能引發(fā)安全事故。10.情緒低落時，可以通過寫日記、運動或與信任的人傾訴來調(diào)節(jié)。（）答案：√解析：這些是健康的情緒調(diào)節(jié)方式。三、案例分析題（每題10分，共30分）案例1：某中學(xué)初二學(xué)生小林在社交平臺結(jié)識了一名自稱“游戲高手”的網(wǎng)友，對方經(jīng)常贈送小林游戲道具，并逐漸詢問小林的學(xué)校、家庭住址和父母工作單位。一周后，網(wǎng)友提出“周末約見，一起去游樂園”。問題：（1）網(wǎng)友的行為存在哪些安全隱患？（2）小林應(yīng)如何正確應(yīng)對？答案：（1）安全隱患：①網(wǎng)友可能利用小林的個人信息實施詐騙、綁架等犯罪；②約見可能使小林陷入人身安全風(fēng)險；③贈送道具可能是為獲取信任的手段。（2）應(yīng)對措施：①拒絕透露個人信息，不接受陌生人贈送的“好處”；②明確拒絕約見請求；③將情況告知父母或老師，必要時報警；④刪除該網(wǎng)友，避免繼續(xù)聯(lián)系。案例2：某高校學(xué)生宿舍夜間11點突發(fā)火災(zāi)，起因是學(xué)生違規(guī)使用“熱得快”燒水，電線短路引發(fā)被褥燃燒?；饎菅杆俾?，煙霧彌漫整個樓層。問題：（1）火災(zāi)發(fā)生的直接原因是什么？（2）學(xué)生逃生時應(yīng)注意哪些事項？（3）若無法及時逃生，應(yīng)如何自救？答案：（1）直接原因：違規(guī)使用大功率電器（熱得快）導(dǎo)致電線短路，引燃易燃物（被褥）。（2）逃生注意事項：①用濕毛巾捂住口鼻，低姿彎腰沿疏散通道撤離；②不乘坐電梯，避免擁擠推搡；③認(rèn)準(zhǔn)安全出口標(biāo)識，不盲目跟隨他人；④若衣物著火，就地打滾滅火。（3）自救措施：①關(guān)閉房門，用濕毛巾堵塞門縫，減少煙霧進(jìn)入；②在窗口揮舞鮮艷衣物或敲擊金屬物呼救；③遠(yuǎn)離易燃物，避免站立呼吸（煙霧在上層）。案例3：初中生小敏因成績下滑被同學(xué)小樂多次嘲笑“笨蛋”，小樂還聯(lián)合其他同學(xué)孤立小敏，將小敏的課本藏起來，導(dǎo)致小敏不敢上學(xué)。問題：（1）小樂的行為屬于哪種類型的校園欺凌？（2）小敏可以通過哪些途徑尋求幫助？（3）學(xué)校應(yīng)如何處理此類事件？答案：（1）類型：言語欺凌（嘲笑）、關(guān)系欺凌（孤立）、行為欺凌（藏課本）。（2）求助途徑：①向班主任、心理老師報告；②告知父母，由家長聯(lián)系學(xué)校；③撥打110或青少年維權(quán)熱線（如12355）；④保留被欺凌的證據(jù)（如聊天記錄、藏課本的監(jiān)控）。（3）學(xué)校處理措施：①立即調(diào)查核實，約談小樂及其家長；②對小樂進(jìn)行批評教育和心理疏導(dǎo)；③組織班級開展反欺凌主題班會；④為小敏提供心理輔導(dǎo)，幫助其恢復(fù)正常學(xué)習(xí)；⑤若情節(jié)嚴(yán)重，按校規(guī)給予紀(jì)律處分（如警告、記過），涉嫌違法的移交公安機關(guān)。四、情景模擬題（每題15分，共30分）情景1：你是某小學(xué)五年級學(xué)生，放學(xué)后獨自回家，發(fā)現(xiàn)一名陌生男子在身后尾隨，多次回頭后對方仍未離開，且逐漸靠近。任務(wù)：請描述你的應(yīng)對步驟，并說明理由。答案：應(yīng)對步驟及理由：①保持冷靜，避免恐慌（恐慌可能導(dǎo)致判斷失誤）；②加快腳步，前往附近人流量大的場所（如便利店、文具店）或向保安、店主求助（人群中更安全）；③若無法到達(dá)安全區(qū)域，立即撥打110報警，清晰說明位置、對方特征（如身高、衣著）；④不與對方對話，不透露家庭信息（防止對方獲取更多信息）；⑤若對方強行拉扯，大聲呼救，吸引周圍人注意（利用公共力量制止）。情景2：你參加學(xué)校組織的野外拓展活動，團(tuán)隊在山區(qū)徒步時突遇暴雨，伴隨雷電，部分同學(xué)出現(xiàn)慌亂。任務(wù)：作為活動小組長，你應(yīng)如何組織團(tuán)隊避險？答案