PeriodThreeGrammar，Speaking&Writing觀察體驗1．Iheardthesongsungseveraltimeslastweek.上周我聽見這首歌被唱了好幾次。2．WhenIreturnedthere，Ifoundmybaggone.當我返回那兒時，我發(fā)現(xiàn)包不見了。3．Hestoodupinordertomakehimselfseenbyothers.他站了起來，為的是讓別人看見他。4．Iwouldlikethismattersettledimmediately.我希望此事立刻得到解決。5．Withalltheworkdone，Ifeelveryrelaxednow.所有的工作都做完了，我現(xiàn)在感到非常輕松。即時歸納1．過去分詞用于感官動詞(一感：feel；二聽：hear，listento；三讓：have，make，let；四看：see，notice，observe，watch；五幫助：help)等詞之后作賓補。Whenwegottoschool，wesawthedoorlocked.當我們到學校時，我們看見門鎖著。Wecanhearthewindowsknockedbytheheavyraindrops.我們可以聽到大雨點敲打窗戶的聲音。2．過去分詞用于使役動詞“have，make，get，leave，keep”之后作賓補，意為“致使某人或某事被……”。Keepyourmouthshutandyoureyesopen.少說多看。Hehadhismoneystolen.他的錢被偷了。(被別人偷去了)Ihadmybikebrokenonhalfwayhome.回家的半路上，我的自行車壞了。(自己的經(jīng)歷)3．過去分詞用于表示“希望，愿望，命令”等的詞后作賓補，如“l(fā)ike，want，wish，expect，order”之后，意為“希望/要求某人或某事被……”。Theteacherwouldn’tliketheproblemdiscussedatthemoment.老師不想此刻討論這個問題。Thefatherwantshisdaughtertaughtthepiano.這位父親想讓女兒學鋼琴。4．過去分詞用在“with＋賓語＋賓補”這一結(jié)構(gòu)中，過去分詞與賓語之間是動賓關系。Thethiefwasbroughtinwithhishandstiedbehindhisback.小偷被帶進來了，雙手被綁在后面。Withmanybrightly-colouredflowersplantedaroundthebuilding，hishouselookslikeabeautifulgarden.周圍種了許多色彩鮮艷的花，他的房子看上去就像一座漂亮的花園。疑難辨析1．過去分詞與現(xiàn)在分詞作賓語補足語的區(qū)別：在此類“動詞＋賓語＋賓語補足語”結(jié)構(gòu)中，如用過去分詞作賓語補足語，表示動作與賓語構(gòu)成動賓關系或所處的狀態(tài)；用現(xiàn)在分詞作賓語補足語表示動作正在進行且與賓語構(gòu)成主謂關系。Isawheringintotheclassroom.我看見她正進教室。(her和e是邏輯上的主謂關系，且表示“進來”這一動作正在進行)Withtheproblemsettled，hecouldfinallyhaveagoodsleep.問題得以解決，他終于可以好好睡一覺了。(problem和settle之間是被動關系，因此用過去分詞)2．“使役動詞have＋賓語＋過去分詞”的幾種含義：(1)主語請別人做某事Hewantstohavehiseyesexaminedtomorrow.他明天想去檢查眼睛。(2)主語遭遇到某種不幸的事情Whiletheywereonholiday，theyhadtheircarbrokeninto.他們在度假時車被撬了。(3)使完成某事(事情既可以是別人做完，也可以由主語參與完成)Hehadthewallspaintedthismorning.他今早給墻刷漆了。即時跟蹤用所給動詞的正確形式填空1．Themasterorderedthedinnerserved(serve)atonce.2．Wesawthethiefcaught(catch)bythepolice.3．Helayinbedwithhisheadcovered(cover)．4．Theteacherhadthelazyboystanding(stand)outsidetheclassroomthewholemorning.5．Don’tleavethewaterrunning(run)whileyoubrushyourteeth.6．Hehadhislegbroken(break)inthematchyesterday.7．Theymanagedtomakethemselvesunderstood(understand)inverysimpleEnglish.8．WhenIcamebacktomyhometowntenyearslater，Ifounditpletelychanged(change)．Ⅰ.用所給動詞的正確形式填空1．Backfromhistwo-yearmedicalserviceinAfrica，Dr.Leewasveryhappytoseehismothertaken(take)goodcareofathome.(2015·陜西)2．Listeningtomusicathomeisonething，goingtohearitbeingperformed(perform)liveisquiteanother.(2015·浙江)3．Themanagerwassatisfiedtoseemanynewproductsdeveloped(develop)aftergreateffort.(2014·四川)4．Letthoseinneedunderstand(understand)thatwewillgoallouttohelpthem.(2013·陜西)5．Beforedrivingintothecity，youarerequiredtogetyourcarwashed(wash)．(2012·四川)6．Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperintheparkwiththeirpetdogfollowing(follow)them.(2012·遼寧)7．Ilookedupandnoticedasnakewinding(wind)itswayupthetreetocatchitsbreakfast.(2012·四川)Ⅱ.單句改錯(每小題僅有1處錯誤)1．ThepositionoftheclassroomwithitsviewmademefeltlikeIwasdreaming.(2015·浙江，短文改錯)felt→feel2．Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.(2015·全國Ⅱ，短文改錯)telling→told3．Itisimpossibleforthemtohelpeachotherandtomaketheirfriendshiptolastlong.(2014·大綱全國，短文改錯)刪除最后一個to4．SuddenlyMary，mybestfriend，askedmetolethertocopymyanswers.(2013·四川，短文改錯)刪除第二個toLanguagedifficultiesinmunicationme...Iuseme...I’mafraidIcan’tfollowyou.(2)Please，canyouspeakmoreslowly?(3)Ibegyourpardon?(4)Pardon?(5)Whatdidyoumeanby...?(6)Ididn’tunderstand...(7)I’msorrybutcouldyourepeatthat?[即時跟蹤]根據(jù)對話情景和內(nèi)容，從對話后所給的選項中選出最佳選項，使對話完整A：Excuseme.Areyouaguide?B：Yes，Iam.CanIhelpyou?A：CanIaskyouaquestionabouttheTempleofHeaven?B：Ofcourse.1A：WhatisthisTemplefor?B：TheEmperorcametoprayforgoodcropsandagoodharvestforthecountry.HemadeofferingstotheGodandaskedhimforhelp.A：2I’mafraidIcan’tfollowyou.B：I’msorry.I’llspeakmoreslowly.ThisistheHallwheretheEmperormadehissacrificestotheGods.Youmaynotgoinbutjustlookthroughthedoor.A：3B：Hekilledmanyanimalsaftermakingprayers.Healsodressedinspecialclothes.A：4Specialclothes!Ithoughthisclotheswerealwaysspecial!Whatwerethey?B：Theywereclotheskeptjustforthisoccasion.HechangedinaspecialyellowroomandcameouttogotopraytotheGods.A：5Whendidthisstop?B：WhentheEmperorsstoppedrulingChina.A：Thankyou.Youhavebeenmosthelpful.A．Ibegyourpardon?B．Please，canyouspeakmoreslowly?C．Whatdoyouwanttoknow?D．Whatdidyoumeanbymakingsacrifices?E．Isee.答案1.C2.B3.D4.A5.E文體指導本單元的寫作話題為用英語寫一篇介紹景點的說明文，要求學生用書信的格式寫一些關于旅游的說明文，向不同民族的朋友介紹異國的旅游景點、風土人情，并提出合理的旅游建議。內(nèi)容常常包括目的地情況的基本介紹、推薦旅游景點和游覽項目，以及旅途注意事項等。在結(jié)構(gòu)上，此類文章大都分為以下三部分。第一部分為導入部分，即針對“對方”的一些情況，引出相關旅游目的地的話題。第二部分為對旅游目的地的介紹。這是文章的主體部分。列舉旅游目的地的特征，找準切入點，尋找合理的說明順序，將特征有條理地羅列。第三部分通常為旅游建議，可以就旅游安全，包括人身安全和財產(chǎn)安全等情況加以友情提示。信件可以用“表示愿意提供幫助、并祝旅途愉快”等語句結(jié)束全文。在文章的時態(tài)運用上，說明文一般用現(xiàn)在時態(tài)表達。描述準確、表達流暢是說明文的基本要求；而以書信為載體的文章，文章不能以自我為中心，只顧個人自言自語。要注意雙方情感的交互，體現(xiàn)語言的交際功能。亮點句式介紹景點的英文語句：1．介紹歷史背景：Theoldtowerhasalonghistoryof2,000years.古塔有兩千年的歷史。EgyptisanArabiancountrywithalonghistory.埃及是一個具有悠久歷史的阿拉伯國家。Theoldtowndatesbacktothelateseventeenthcentury.這座古城建于十七世紀后期。2．介紹地理位置：(1)表示“位置”的句型：Thecityliesacrosstheriver.這座城市位于河的兩側(cè)。Thenewgymnasiumissituatedattheeasternofthecity.這座新體育館位于城市的東邊。(2)表示“海拔”的句型：Xizangliesatanaverageof4,000metersabovesea-level.西藏平均海拔4000公尺。3．介紹地貌特征：Thisareaiscoveredwithgrassland.這個地區(qū)被草原所覆蓋。SichuanProvinceismadeupofabasinandsomemountainousareas.四川省是由一個盆地和許多山區(qū)組成。One-thirdoftheislandiscoveredwithforest.這個島的三分之一都是森林。HainanProvinceconsistsofHainanIslandandneighboringislesaswellaswideseaareas.海南省由海南島和附近的小島及廣闊的海域組成。4．介紹風景名勝：(1)列舉“風景名勝”：TherearequitealotofplacesofinterestinXi’an，suchastheTerracottaWarriorsandHorses，theoldCityWallandsoon.西安有許多名勝，比如兵馬俑、古城墻等。Beijinghasmanyplacesofinterest，amongwhichistheForbiddenCity.北京有許多名勝，其中就有紫禁城。(2)介紹地區(qū)特色：Hangzhouisfamous/well-knownforitsbeautifulWestLake.杭州以它美麗的西湖而著名。BeijingisfamousasthecapitalofChina.北京作為中國的首都而聞名。寫作任務假設你是李華，你的新西蘭筆友Nick將于今年八月來四川旅游，特來信詢問有關旅游景點的情況。請根據(jù)下表所提供的要點，寫一封回信，并表示盼望他的到來。內(nèi)容包括：旅游資源許多世界著名的風景名勝，如：九寨溝(湖泊：清澈見底；色彩斑斕)、都江堰水利工程(有2000多年的歷史；現(xiàn)在仍在發(fā)揮作用)。相關信息氣候適宜，交通方便。注意：1.詞數(shù)100左右；2．開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)；3．可根據(jù)內(nèi)容要點適當增加細節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯：都江堰水利工程DujiangyanIrrigationProjectDearNick，I’mgladtohearthatyou’reingtoSichuanProvinceinAugust.You’vemadethewisechoicetotravelhere.I’mlookingforwardtoyouring.Yourssincerely，LiHua審題謀篇第一步明確要求該寫作屬于應用文類的書信，故要用第一人稱來寫。信的主題內(nèi)容是對于詢問有關旅游景點情況的回復，即客觀的景點介紹，故時態(tài)要用一般現(xiàn)在時態(tài)。第二步確定段落三段式結(jié)構(gòu)：Para.1導語部分：1.說明回信的背景并引出要回復的主題，即介紹四川的景點。Para.2正文部分：2.介紹九寨溝和都江堰的旅游特色。Para.3結(jié)尾部分：3.表達個人愿望。第三步詞匯熱身1．在……方面很豐富berichin/beabundantwith2．名勝古跡placesofinterest3．因……而著名bewell-known/famousfor4．此外besides/what’smore5．起重要作用playanimportantpart/role第四步句式升級1．四川省旅游景點豐富。(一般表達)SichuanProvincehasmanytouristattractions.(句式升級)SichuanProvinceisrichintouristattractions.2．九寨溝以它的湖泊而出名，湖水清澈、五光十色。(一般表達)Jiuzhaigouisfamousforitslakesandthewaterofthelakesisclearanditlookscolorful.(句式升級1)Jiuzhaigouiswell-knownforitslakes，thewaterofwhich/ofwhichthewaterisclearandlookscolorful.(句式升級2)Jiuzhaigouiswell-knownforitslakeswithclearwater，whichlookscolorful.3．另一個景點是都江堰水利工程，它有2000多年的歷史，現(xiàn)在仍在發(fā)揮灌溉作用。(一般表達)AnotherattractionisDujiangyanIrrigationProject.Itwasbuiltover2,000yearsagoandisstillplayinganimportantpartinirrigationtoday.(句式升級1)AnotherattractionisDujiangyanIrrigationProjectwithahistoryofover2,000years，whichisstillplayinganimportantpartinirrigationtoday.(句式升級2)DujiangyanIrrigationProject，anotherattraction，(whichwas)builtover2,000yearsago，isstillplayinganimportantpartinirrigationtoday.4．這兒氣候適宜，交通方便，會使你的旅行非常愉快。(一般表達)Theweatherhereisniceandthetransportationisconvenient，soyoucanhaveanenjoyabletrip.(句式