一、單項選擇題（共50分，每題1分）

1.2無題目

3.教師的聘任應當遵照雙方地位平等的原則，由學校和（）簽訂聘任協(xié)議。

A.教師團體

B.教師

C.教師代表

D.受教師委托的律師

4.在黨和國家工作全局中，必須一直堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，堅持育人為本,

以改革創(chuàng)新為動力，以增進公平為重點，以（）為關(guān)鍵，全面實行素質(zhì)教育。

A.教師育人

B.提高質(zhì)量

C.教學改革

D.均衡發(fā)展

5.師生關(guān)系表目前人格上是（）。

A.教學相長

B.民主平等

C.尊師愛生

D.禮尚往來

6?在教師指導下,就教材中B勺某些重要問題,在獨立鉆研的基礎上,共同進行討論B勺

教學方式是（）。

A.講練結(jié)合式

B.啟發(fā)式

C.討論式

D.訓練式

7、學?；?qū)W校的教師及其他工作人員對自己行為導致的損害后果,應當預見或者可

以預見，但卻琉忽大意而不防治的主觀認識，稱之為（）。

A.故意

B.放任

C.自暴自棄

D.過錯

8無題目

9、學生傷害事故就其產(chǎn)生而言,可以分為過錯事故和（）。

A.教學事故

B.安全事故

C,食品事故

D.意外事故

10、構(gòu)成教育法律責任主觀要件的是（）。

A.行為人主觀上有過錯

B.有損害事實

C.行為違法

D.有因果關(guān)系

11.小朋友自我意識與自我教育能力的發(fā)展是有規(guī)律性的，大體是從“自我中心”發(fā)

展到“自律"再從"他律"發(fā)展到（）。

A.自我管理

B.自我調(diào)控

C.自律

D.無律

12.一種學習對另一種學習產(chǎn)生的積極或消極的影響，稱為（）。

A.學習干擾

B.學習遷移

C.學習積累

D.學習刺激

13.學生被教師的課堂提問難住了。教師甲：（語氣很重，沖著該生）成天上課開小

差，成果怎樣？這樣簡樸的問題都不能回答，太笨了！坐下！教師乙：（生氣，但

不體現(xiàn)出來）坐下，誰來幫他？教師丙：（微笑,和藹地）別急，回憶一下。我們昨天

學過的內(nèi)容，當時你聽得很認真。想想，昨天XX同學是怎樣回答的?學生：（思索半

晌,說出了與問題答案有關(guān)的一句話），教師丙：（很興奮）對呀！看來，你是很棒

的！學生：（體面地坐下,并投入到背面的學習中），下列對三位教師做法的論述，

對的的是（）。

A.甲教師的做法對,恨鐵不成鋼，教師也是為了學生好

B.乙教師的做法對，由于他很好地控制了自己的情緒

C.丙教師B勺做法對，由于他的做法體現(xiàn)了教師對學生B勺尊重，引導學生學習

D.三位教師的做法都對,各有各的特色

14.（）是發(fā)明性思維活躍B勺一種體現(xiàn),它既是發(fā)明發(fā)明的先導,也是百思不解之

后忽然誕生的碩果,在發(fā)明發(fā)明的過程中占有重要地位。

A.形象思維

B.抽象思維

C.直覺思維

D.發(fā)散思維

15.具有監(jiān)控性B勺反思一般體目前（）階段。

A.教學預反思

B.教學前反思

C.教學中反思

D.教學后反思

16.課外、校外的活動任務不包括()。

A.擴大、加深和鞏固學生課堂所學知識

B.發(fā)展學生B勺發(fā)明才能和爰好

C,讓學生獲取勞動酬勞減輕家庭經(jīng)濟困難

D.組織有益于學生身心健康的多種活動

17無題目

18、以某一詳細事件,某一言行來對自己進行評價，如"一次失敗就認為這足以證

明自己沒用，是失敗者"，"公共場所出了點洋相就認定自己又笨又蠢,連這樣簡樸的

事都做不好,更何況其他"，這屬于不合理信念中的()。

A.糟糕透頂

B.過度概括化

C.絕對化規(guī)定

D.過度幻想

19、教學目B勺B勺取向一般有社會取向、學生取向和（）。

A.知識取向

B.能力取向

C,情感取向

D.學科取向

20、從教師和學生在教育過程中所處的地位來看,杜威認為學生是（）。

A.客體

B.中心

C,對象

D.邊緣

21.（）不屬于現(xiàn)行的學校教育制度。

A.高等教育

B.初等教育

C.成人教育

D.中等教育

22.()是指在教師H勺指導下,學生通過閱讀教科書或課外讀物,獲得知識與技能

的教學措施。

A.討論法

B.談話法

C.講授法

D.自學鋪導法

23.下列不屬于素質(zhì)教育操行評語的寫作措施時是()。

A.表揚性

B.談心式

C.描述性

D.過程式

24.某些初中生在學習雷鋒的先進事跡時,感到雷鋒精神非常崇高,值得大家學習，這

種道德情感體驗是（）。

A.想象的道德感

B.直覺的道德感

C.分析的道德感

D.倫理的道德感

25.有人說"應當把課外活動列入教學計劃和大綱,否則會癡L無序,一盤散沙?！?/p>

這種觀點重要違反了課外活動的（）原則。

A.自主性

B.實踐性

C.靈活性

D.自愿性

26.將學生按照智力測驗分數(shù)和學業(yè)成績提成不一樣水平B勺班組,教師根據(jù)不一洋班

級的實際水平進行教學,這是（）。

A.分層教學

B.復式教學

C,小班教學

D.合作教學

27、教育活動必須符合（）和社會公共利益。

A.個人利益

B.社會團體利益

C,企業(yè)利益

D.國家利益

28、龔老師讓學生"談談你對全民炒股的見解"的提'可屬于（）o

A.記憶性提問

B.理解性提問

C,分析怕是問

D.評價性提問

29、初中生學習的動力來自于他們對學習8勺愛好，或者學習活動自身,這樣的學習

動機是（）。

A.次要動機

B.內(nèi)部動機

C.外部動機

D.重要動機

30、訓練班級組員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最佳載體是

（）。

A.班主任

B.愛好小組

C.班集體

D.共青團組織

31.學校在教育教學過程中，對學生的信件進行隱匿、毀棄或者非法開拆，情節(jié)嚴重

構(gòu)成犯罪時,應按（）依法追究其刑事責任。

A.侵犯通信自由罪

B.消除信件罪

C.隱匿物件罪

D.非法開拆罪

32.學生中常見B勺焦急反應是（）。

A.社交焦急

B.成績焦急

C.考試焦急

D.情感焦急

33.《中華人民共和國教育法》頒布的時間是（）。

A.1993年

B.1994年

C.1995年

D.1996年

34.學生品德形成和發(fā)展B勺一般教育培養(yǎng)次序是（）。

A.根據(jù)知、情、意、行的次序

B.由意開始，以行結(jié)束

C.沒有固定次序,具有多端性

D.從行為訓練開始

35.在目前的課堂教學中,諸多教師都不敢負面評價學生,一律用"好""不錯"進

行機械性地評價,甚至運用掌聲、口號聲進行評價,這其實并未對學生起到（）o

A,表揚作用

B.鼓勵作用

C.發(fā)展作用

D.評價作用

36.（）是指可以完全自覺、靈活地控制自己的情緒，約束自己言行的品質(zhì)。

A.意志堅決性

B.意志自覺性

C.意志自制力

D.意志堅韌性

37、小紅做事老是"前怕虎,后怕狼"，畏首畏尾,表明她意志品質(zhì)（）較差。

A.自覺性

B.堅決性

C.堅持性

D.自制力

38、《深圳市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2023）》提出，要穩(wěn)步擴大

中職教育規(guī)模，到2023年，中職在校生到達（）。

A.8.8萬人

B.9.8萬人

C.11.5萬人

D.12.5萬人

39、教師在一種新的教學內(nèi)容或教學活動開始時,引導學生進入學習的行為方式稱

為()。

A.導入

B.備課

C.講授

D.板書

40、在選擇教學媒體時,應盡量多樣化，防止單一,使多種媒體互相補充,發(fā)揮媒體

的整體功能,這體現(xiàn)了選擇媒體的()O

A.發(fā)展性原則

B.綜合性原則

C.低耗高效原則

D.個性化原則

41.初中生對客觀事物B勺態(tài)度,往往由他們的()決定,其滿足與否,又會產(chǎn)生相

對應的內(nèi)心體驗,這種體驗便是我們所講的情緒和情感。

A.感覺程度

B.知覺程度

C.需要程度

D.思維程度

42無題目

43.從人群整體的智力分布來看，中度的智力落后是指智商在()。

A.70-100之間

B.50-69之間

C.25-49之間

D.25如下

44.()是履行教育教學職責的專業(yè)人員。

A.校長

B.教師

C.教育家

D.科學家

45.教育者根據(jù)一定社會或階級的規(guī)定和受教育者品德形成B勺規(guī)律與需要，有目的、

有計劃、有組織地對受教育者施加影響，并通過受教育者品德內(nèi)部矛盾運動，以使其形

成教育者所期盼的品德的活動,稱之為（）。

A.智育

B.德育

C.體育

D.美育

46.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定,營業(yè)性歌舞娛樂場所,互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服

務營業(yè)場所等不合適未成年人活動的場所，經(jīng)營者應當在明顯位置設置（）禁入標

志。

A.小朋友

B.中學生

C.青少年

D.未成年人

47、教師可以直接對學校的教育教學,管理工作不瞰育行政部門的工作提出意見與

提議,這是教師享有()。

A.民主管理權(quán)

B.科學研究權(quán)

C.言論自由權(quán)

D.參政議政權(quán)

48、()在初中生學習中開始占主導地位,教師要根據(jù)這一優(yōu)勢，使初中生的注

意內(nèi)容超越爰好的限制，接受并完畢更多復雜的其他學習內(nèi)容,為開設多門課程準各必

要的條件。

A.無意注意

B.故意注意

C.形象記憶

D.詞匯記憶

49、教育目的集中反應了社會需求,并集中體現(xiàn)了（）。

A.教育規(guī)律

B.教育內(nèi)容

C.教育性質(zhì)

D.教學計劃

50、班級工作的組織者、領(lǐng)導者和教育者是（）。

A.班主任

B.班委會

C,任課老師

D.教導處

二、多洗題（共30題，每題1.5分）

51.導致教師認知問題的成因諸多,概括起來,可以分為（）幾種方面。

A.社會原因

B.學校原因

C.家庭原因

D.自身原因

E.學生原因

52.53.54沒題目

55.下列有關(guān)德育原則的陳說,對的的有（）。

A.德育原則是教師對學生進行德育必須遵照的基本規(guī)定

B.德育原則來自德育實踐

C.德育原則是為了提高學生智育質(zhì)量

D.德育原則反應了德育過程的規(guī)律性

E.我國德育原則是以馬克思主義為指導的

56.在我國新課改中，講究性的學習內(nèi)涵包括（）。

A.社會實踐

B.小區(qū)服務

C.勞動技術(shù)教育

D.課程設置

E.學習方式

57、心理學研究表明,智力低常初中B勺認識過程一般具有的特點包括（）。

A.詞匯貧乏,甚至出現(xiàn)言語障礙

B.對詞和直觀材料的認知能力極低

C.言語體現(xiàn)流暢

D.直覺敏銳度差,難以辨別細節(jié)

E.自信心弱

58、影響初中生挫折感產(chǎn)生的原因包括（）.

A.理想水平

B.人際關(guān)系

C,生理原因

D.學習能力

E.學習愛好

59無題目

60、根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》中有關(guān)“學校的安全保障制度"B勺規(guī)

定,學校應當（）。

A.建立安全制度

B.不限制未成年人的活動場所

C.不干涉未成年人的活動方式

D.加強對未成年人的安全教育

E.采用措施保障未成年人的人身安全

61.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，對在國家教育考試中攜帶或者使用考試作弊器

材、資料的學生,有關(guān)機關(guān)可對其進行的處理方式有（）。

A.批評教育

B.取消有關(guān)考試資格或考試成績

C.情節(jié)嚴重B勺,責令停止參與國家教育考試一年以上五年如下

D.構(gòu)成違反治安管理行為B勺，依法予以治安管理懲罰

E.構(gòu)成犯罪時,依法追究刑事責任

62.一般而言,教師職業(yè)的角色包括（）。

A.人類文化B勺傳遞者

B.人類靈魂B勺工程師

C.朋友

D.研究者

E.監(jiān)護人

63.教師申訴制度H勺管轄分為（）。

A.從屬管轄

B.地區(qū)管轄

C.指定管轄

D.選擇管轄

E.移交管轄

64無題目

65.不良品德的初中生情感方面的特性包括（）。

A.缺乏正義感

B.對人講義氣、講感情,有拉幫結(jié)伙H勺傾向

C.缺乏對他人的尊重和同情

D.情感具有沖動性,不穩(wěn)定

E.能很好地體現(xiàn)情緒情感

66.《深圳市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2023年）》提出的"規(guī)范優(yōu)

質(zhì)發(fā)展學前教育”的重要措施包括（）。

A.規(guī)范幼稚園保教行為，實行園長和保教人員持證上崗

B.積極推進示范幼稚園建設,鼓勵幼稚園辦出水平和特色

C.提高幼稚園教師待遇,穩(wěn)定幼稚園教師隊伍

D.設置學前教育專題資金,加大財政對學前教育的投入

E.加強對社會辦嬰幼兒初期教育機構(gòu)的管理

67、中學生的記憶力特性體現(xiàn)為（）。

A.機械記憶占主導

B.故意記憶占主導

C.理解記憶為重要的理解措施

D.抽象記憶占優(yōu)勢

E.記憶方略簡樸

68、下列各項中，屬于影響人心理健康的生理原因有（）。

A.大腦發(fā)育

B.身心發(fā)育

C.神經(jīng)生化代謝

D.性生理的迅速變化

E.遺傳

69、班會一般為（）。

A.常規(guī)班會

B.節(jié)慶班會

C.生活班會

D.主題班會

E.角色飾演班會

70、根據(jù)板書的功能,可以把它分為（）幾種基本類型。

A.提問類板書

B,講課類板書

C.試驗類板書

D.討論類板書

E.復習類板書

71.在研究發(fā)明性時,學者們普遍發(fā)現(xiàn),發(fā)明性不僅受認知原因影響，并且還受個性的

巨大影響，（）都是發(fā)明性人才的共同個性傾向。

A.獨立性

B.沖動性

C.幻想性

D啟制性

E、有恒性

72.教師在課堂提問時不合適的做法有（）。

A.提問次數(shù)過多

B.不能傾聽學生的回答

C.總是讓同樣的學生回答

D.予以學生消極的反饋

E.控制問題答案

73.義務教育必須貫徹國家教育方針,為培養(yǎng)（）的社會主義建設者和接班人奠

定基礎。

A.有理想

B.有道德

C.有文化

D.有思想

E.有紀律

74.教師的期待對學生B勺影響是巨大時,這種影響重要變目前()。

A.受到低期待B勺學生感到自己能力低或品行不好,產(chǎn)生無力感

B.受到低期待的學生會放棄努力

C,受到低期待的學生繼續(xù)體現(xiàn)出某些不良行為

D,受到低期待的學生與教師關(guān)系逐漸疏遠

E.受到低期待的學生不能充足地發(fā)揮自己的潛力

75.體罰學生重要侵犯了學生的()。

A,受尊重權(quán)

B,隱私權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身心健康權(quán)

E.聲譽權(quán)

76無題目

77、有些農(nóng)村中小學的個別學生運用課外活動時間,甚至占用上課時間去給老師家

里收割莊稼或者采摘油菜瓜果,對此現(xiàn)象，見解錯誤時有()。

A.這樣做可以讓學生接觸自然,鍛煉身體

B,這是對老師尊重的體現(xiàn)

C.這樣做無可厚非

D.這樣做違反有關(guān)教育政策與法規(guī)

E.這種行為違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

78、根據(jù)我國教育法律法規(guī)的規(guī)定，下列屬于違法頒發(fā)學業(yè)、學位證書的有

()。

A.在頒發(fā)學業(yè)證書時徇私舞弊

B.頒發(fā)學業(yè)證書從中牟利

C.對不符合規(guī)定條件的人員頒發(fā)學業(yè)證書

D.給到達一定學術(shù)水平的人員頒發(fā)學位證書

E.給到達一定專業(yè)技術(shù)水平的人員頒發(fā)學位證書

79無題目

80、下列有關(guān)初中生情緒情感發(fā)展重要特性B勺論述，對B勺B勺有（）。

A,情緒體現(xiàn)較強烈

B.情緒的延長性較長

C.情緒時體現(xiàn)開始帶有文飾性和內(nèi)隱性

D.情緒情感的內(nèi)容、形式愈加豐富多彩

E.情緒情感的內(nèi)容、形式越來越復雜,并逐漸形成崇高的情操

三、判斷題（共10題，每題0.5分）

81、根據(jù)我國有關(guān)法律時規(guī)定，侵犯未成年人隱私，構(gòu)成違反治安管理行為的，由人民

法院依法予以行政處分或行政懲罰。（）

82.學?？梢宰孕泄颊猩喺潞蛷V告。（）

83.由于初中生意志發(fā)展不夠完善,加上情緒活動兩極性的特點，他們往往比高中生在行

動上愈加盲目和沖動c（）

84無題目

85.某學校在期中考試后,將學生各科考試排名作為評吩教師課堂教學質(zhì)量的唯一原則,

對排名靠前的老師予以獎勵,對排名靠后的老師規(guī)定他們寫出整改措施,這是對課堂教

學評價理論的靈活運用。（）

86.下課鈴聲響起,剛上完物