班級導師管理辦法總則目的為加強班級管理，提高教育教學質量，充分發(fā)揮班級導師在學生成長過程中的指導作用，特制定本管理辦法。適用范圍本辦法適用于本校全體班級導師?；驹瓌t1.育人為本原則：始終將學生的全面發(fā)展和成長成才作為班級導師工作的出發(fā)點和落腳點。2.因材施教原則：根據(jù)學生的個性差異、學習情況和發(fā)展需求，提供有針對性的指導和幫助。3.協(xié)同合作原則：與班主任、任課教師、家長等密切配合，形成教育合力。4.激勵發(fā)展原則：注重對班級導師工作的考核評價，激勵導師不斷提高工作水平。班級導師職責思想引導1.關注學生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習、生活中遇到的思想問題。2.開展思想政治教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學業(yè)指導1.幫助學生制定學習計劃，明確學習目標，掌握科學的學習方法。2.定期與學生進行學業(yè)交流，了解學生的學習情況，解答學生的學習疑問。3.指導學生參加學科競賽、科研活動等，提高學生的學習能力和綜合素質。生活關懷1.關心學生的生活狀況，幫助學生解決生活中遇到的困難。2.關注學生的身心健康，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣和健康的生活方式。3.組織開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和學生的歸屬感。職業(yè)規(guī)劃1.向學生介紹不同職業(yè)的特點和要求，幫助學生了解自己的興趣、愛好和優(yōu)勢。2.指導學生制定職業(yè)規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展方向，為學生未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。家校溝通1.定期與家長溝通學生的學習、生活情況，反饋學生的進步和不足。2.聽取家長的意見和建議，共同探討教育方法，形成家校教育合力。班級導師工作要求工作時間1.每周至少安排[X]小時的時間與學生進行面對面交流和指導。2.可根據(jù)學生的實際情況，靈活安排工作時間，確保能夠及時為學生提供幫助。工作記錄1.建立班級導師工作手冊，詳細記錄與學生交流的內容、指導的過程和效果等。2.定期對工作記錄進行整理和分析，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進工作方法。工作反饋1.每學期末，向學校提交班級導師工作總結，匯報本學期的工作情況和取得的成效。2.積極接受學校和家長的監(jiān)督，對提出的意見和建議及時進行整改。班級導師選拔與聘任選拔條件1.具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關心學生成長。2.具有扎實的專業(yè)知識和豐富的教育教學經(jīng)驗，能夠勝任班級導師工作。3.具有較強的溝通能力和組織協(xié)調能力，能夠與學生、家長和其他教師建立良好的合作關系。4.原則上應具有[X]年以上教齡，擔任過班主任工作或具有相關學生管理經(jīng)驗者優(yōu)先。選拔程序1.個人申請：符合選拔條件的教師自愿提出申請，并填寫《班級導師申請表》。2.資格審查：學校對申請人的資格進行審查，確定符合條件的候選人。3.面試考核：學校組織面試考核，對候選人的教育理念、工作能力、溝通技巧等進行綜合評估。4.公示聘任：根據(jù)面試考核結果，確定擬聘任的班級導師名單，并進行公示。公示無異議后，由學校頒發(fā)聘任證書，正式聘任為班級導師。聘任期限班級導師每屆聘任期限為[X]年，期滿后根據(jù)工作表現(xiàn)和考核結果決定是否續(xù)聘。班級導師培訓與發(fā)展培訓內容1.思想政治教育：提高導師的思想政治素質和職業(yè)道德水平。2.教育教學理論：更新導師的教育教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學方法。3.學生管理技巧：提升導師的學生管理能力，掌握與學生溝通交流的技巧。4.職業(yè)規(guī)劃指導：幫助導師了解職業(yè)規(guī)劃的基本知識和方法，提高指導學生職業(yè)規(guī)劃的能力。培訓方式1.集中培訓：定期組織班級導師參加學?；蛏霞壗逃块T舉辦的集中培訓。2.專題講座：邀請專家學者舉辦專題講座，拓寬導師的視野和知識面。3.經(jīng)驗交流：組織班級導師進行經(jīng)驗交流，分享工作心得和體會。4.自主學習：鼓勵導師自主學習相關教育教學理論和專業(yè)知識，不斷提升自身素質。發(fā)展支持1.學校為班級導師提供必要的工作條件和資源，保障導師工作的順利開展。2.對在班級導師工作中表現(xiàn)突出的教師，在評優(yōu)評先、職稱晉升等方面給予優(yōu)先考慮。班級導師考核與評價考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價班級導師的工作表現(xiàn)。2.注重實績原則：重點考核班級導師在學生思想引導、學業(yè)指導、生活關懷、職業(yè)規(guī)劃等方面的工作成效。3.激勵發(fā)展原則：通過考核評價，激勵班級導師不斷提高工作水平，促進學生全面發(fā)展?？己藘热?.工作態(tài)度：包括工作責任心、敬業(yè)精神、團隊合作等方面。2.工作過程：包括與學生交流的頻率、工作記錄的完整性、家校溝通的效果等方面。3.工作效果：包括學生的思想進步、學業(yè)成績提高、綜合素質提升等方面?？己朔绞?.學生評價：每學期末，組織學生對班級導師的工作進行評價，評價結果占考核總成績的[X]%。2.家長評價：通過問卷調查、家長會等方式，征求家長對班級導師工作的意見和建議，評價結果占考核總成績的[X]%。3.學校評價：學校根據(jù)班級導師的工作匯報、工作記錄、學生和家長評價等情況，對班級導師進行綜合評價，評價結果占考核總成績的[X]%。考核結果應用1.考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。對考核結果為優(yōu)秀的班級導師，學校給予表彰和獎勵。2.對考核結果為不合格的班級導