人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與方程（一）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)初步理解和掌握列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的步驟，掌握形如x±a＝b和ax＝b的一步方程在實(shí)際生活中的應(yīng)用。借助直觀(guān)圖自主探究，分析數(shù)量之間的等量關(guān)系，并正確地列出方程解決實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及觀(guān)察和表達(dá)能力，發(fā)展分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3．感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。課前學(xué)習(xí)任務(wù)課前學(xué)習(xí)任務(wù)1．用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。（1）x與5.6的和等于12。（2）x的3倍等于51。2．分析數(shù)量關(guān)系并寫(xiě)出來(lái)。（1）我們班男生比女生多8人。（2）實(shí)際用煤比計(jì)劃節(jié)約5t。（3）小明的跳遠(yuǎn)成績(jī)超過(guò)原紀(jì)錄0.08m。課堂學(xué)習(xí)任務(wù)課堂學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】（1）觀(guān)察問(wèn)題情境，說(shuō)說(shuō)你獲得了哪些信息。（2）怎樣理解“超過(guò)原紀(jì)錄0.06m”？（3）在這個(gè)情境中，有哪幾個(gè)數(shù)量？可以找到怎樣的等量關(guān)系？（4）根據(jù)等量關(guān)系列式解答。想一想，如果未知數(shù)參與列式，應(yīng)該怎樣表示？【學(xué)習(xí)任務(wù)二】回顧解題過(guò)程，先獨(dú)立思考下面的問(wèn)題，再在小組內(nèi)交流。（1）同一個(gè)問(wèn)題，我們用了幾種不同的方法解決？都合理嗎？（2）用方程的思路解決問(wèn)題，你認(rèn)為關(guān)鍵是什么？（3）方程解法與算術(shù)解法有什么區(qū)別？【學(xué)習(xí)任務(wù)三】觀(guān)察問(wèn)題情境，找出等量關(guān)系，用方程解決問(wèn)題。（1）獨(dú)立列方程解答。（2）與同學(xué)交流你的解法。課堂小結(jié)課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？列方程解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？列方程解決問(wèn)題的步驟是