《書憤》陸游教學(xué)課件導(dǎo)入：思考與激趣什么是"憤"？同學(xué)們，在我們的日常生活中，"憤"這個(gè)字往往表示生氣、憤怒。但在古代文人的筆下，尤其是在陸游的《書憤》中，這個(gè)"憤"字卻蘊(yùn)含著更為深刻的含義。它不僅僅是個(gè)人情緒的表達(dá)，更是一種源自家國(guó)情懷的悲憤與不平。陸游的"憤"，是對(duì)國(guó)家淪喪的痛心，是對(duì)報(bào)國(guó)無門的苦悶，是對(duì)理想無法實(shí)現(xiàn)的悲嘆。這種"憤"，體現(xiàn)了中國(guó)古代知識(shí)分子的家國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解陸游生平成就掌握陸游的生平經(jīng)歷、文學(xué)地位及主要成就，理解其在南宋文學(xué)史上的重要位置，為理解《書憤》奠定基礎(chǔ)。2明確寫作背景與主旨分析《書憤》的歷史背景、創(chuàng)作緣由，準(zhǔn)確把握詩歌的思想內(nèi)涵和情感表達(dá)，體會(huì)詩人的愛國(guó)情懷和憂憤心緒。3掌握詩歌藝術(shù)手法學(xué)習(xí)辨析《書憤》中的用典、對(duì)仗、煉字等藝術(shù)手法，理解詩歌如何通過巧妙的藝術(shù)表達(dá)來增強(qiáng)情感力量。4學(xué)會(huì)鑒賞與批判思考課文簡(jiǎn)介《書憤》是南宋著名愛國(guó)詩人陸游的代表作之一，寫于陸游年逾花甲之時(shí)。這首五言律詩雖然篇幅簡(jiǎn)短，但情感強(qiáng)烈，表達(dá)了詩人報(bào)國(guó)無門、壯志難酬的深切憤慨，被譽(yù)為南宋愛國(guó)詩的杰出代表。原文：欲舒肝胸，壯志久難酬。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋。無路請(qǐng)纓拚死愿，有家歸老已無憀。心事長(zhǎng)懸壯士鬢，一腔憤懣向誰訴。作者介紹：陸游生平1出生與早年（1125-1149年）陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋著名愛國(guó)詩人。出生于北宋末年靖康之變前夕，自幼受家庭愛國(guó)教育影響，立志報(bào)國(guó)。2仕途起伏（1149-1180年）紹興十九年（1149年）中進(jìn)士，初入秦檜幕府，因堅(jiān)持抗金主張不久即被排擠出京。宋孝宗時(shí)曾任鎮(zhèn)江通判、福州通判等職，也曾隨王炎午北伐，但均因主戰(zhàn)而受挫。3晚年創(chuàng)作（1180-1210年）晚年大多時(shí)間隱居家鄉(xiāng)，但仍心系國(guó)事，創(chuàng)作了大量反映時(shí)政、抒發(fā)愛國(guó)情感的詩作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一生創(chuàng)作詩歌9000余首，存世作品數(shù)量為中國(guó)古代詩人之最。陸游主要文學(xué)成就"南宋詩壇巨擘"陸游被譽(yù)為南宋第一詩人，與楊萬里、范成大、尤袤并稱"南宋四大家"。他的創(chuàng)作體裁豐富，詩、詞、文均有建樹，其中尤以詩成就最高。主要著作：《劍南詩稿》：收錄詩作近萬首，為中國(guó)古代詩人存世詩作最多者《渭南文集》：收錄散文、奏疏等《南唐書》：歷史著作，記述南唐歷史《老學(xué)庵筆記》：記載見聞?shì)W事詩歌風(fēng)格與成就陸游的詩歌題材廣泛，風(fēng)格多樣，既有慷慨激昂的愛國(guó)詩，也有清新自然的田園詩，還有描寫民生疾苦的諷刺詩。其詩風(fēng)格大致可分為以下幾類：愛國(guó)悲歌如《書憤》《示兒》等，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)懷和收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。田園山水如《游山西村》等，描繪自然風(fēng)光與鄉(xiāng)村生活，展現(xiàn)對(duì)田園生活的熱愛。邊塞軍旅陸游的家國(guó)情懷堅(jiān)定抗金立場(chǎng)陸游一生堅(jiān)持抗金主張，反對(duì)投降妥協(xié)。即使在南宋主和政策盛行時(shí)期，他仍然堅(jiān)守民族氣節(jié)，多次在詩文中表達(dá)收復(fù)中原的強(qiáng)烈愿望。正是這種堅(jiān)定立場(chǎng)，使他在仕途上屢遭挫折，但也成就了他作為愛國(guó)詩人的歷史地位。憂國(guó)憂民情懷陸游的詩作中反反復(fù)復(fù)表現(xiàn)"報(bào)國(guó)"與"憂憤"的主題。他對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切不僅體現(xiàn)在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對(duì)民生疾苦的關(guān)注中。他常深入民間，了解百姓生活，在詩中流露出對(duì)民眾苦難的同情和對(duì)社會(huì)不公的憤慨。壯志難酬的悲憤由于政治理念與統(tǒng)治者相左，陸游的仕途充滿坎坷。他曾多次被貶謫，壯志難酬。這種個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)的雙重悲劇，成為他詩歌創(chuàng)作的重要情感源泉，也使他的愛國(guó)詩篇更具感染力和真實(shí)性。時(shí)代背景：南宋局勢(shì)南宋王朝（1127-1279年）是在北宋滅亡后，宋高宗趙構(gòu)建立的政權(quán)。這一時(shí)期，中國(guó)處于南北分裂狀態(tài)，北方為金國(guó)統(tǒng)治，南方為南宋統(tǒng)治。南宋統(tǒng)治者放棄了包括北京、洛陽、開封在內(nèi)的北方廣大地區(qū)，偏安于長(zhǎng)江以南地區(qū)，定都臨安（今杭州）。南宋時(shí)期的主要特點(diǎn)：國(guó)土淪喪，偏安江南北宋滅亡后，南宋政權(quán)失去了黃河流域的廣大地區(qū)，國(guó)土面積大幅縮小，政治中心南移到長(zhǎng)江下游地區(qū)。這種國(guó)土淪喪的現(xiàn)實(shí)，成為當(dāng)時(shí)許多知識(shí)分子心中的痛。主戰(zhàn)與主和的激烈斗爭(zhēng)南宋朝廷內(nèi)部圍繞對(duì)金政策，形成了主戰(zhàn)派與主和派的激烈斗爭(zhēng)。以秦檜為代表的主和派長(zhǎng)期掌握朝政大權(quán)，推行屈辱求和政策；而以岳飛、張浚等為代表的主戰(zhàn)派則主張收復(fù)失地，但常常受到打壓。經(jīng)濟(jì)繁榮與政治腐敗南宋時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化相對(duì)繁榮，商品經(jīng)濟(jì)和城市發(fā)展迅速。然而，政治上的腐敗和軍事上的懦弱，使得這種繁榮建立在不穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，最終未能挽救南宋的命運(yùn)。寫作背景與緣起《書憤》作于南宋孝宗淳熙五年（1178年），此時(shí)陸游62歲，仕途再次受挫。詩人曾于淳熙三年（1176年）任福建提點(diǎn)刑獄，因力主抗金而被彈劾罷官。此后雖曾短暫出任鎮(zhèn)江通判，但很快又被罷免。這一時(shí)期，南宋朝廷主和氣氛濃厚，陸游堅(jiān)持的抗金主張不被朝廷接納，仕途屢遭挫折。同時(shí)，北方大片國(guó)土仍處于金國(guó)統(tǒng)治之下，國(guó)家分裂的狀況已持續(xù)半個(gè)多世紀(jì)，但收復(fù)失地的希望依然渺茫。正是在這種個(gè)人仕途失意與國(guó)家命運(yùn)悲慘的雙重背景下，年逾花甲的陸游創(chuàng)作了這首《書憤》，抒發(fā)了自己心中的憤懣不平和報(bào)國(guó)無門的痛苦。詩題釋義：《書憤》中的"書"是動(dòng)詞，意為"書寫"；"憤"指憤懣、憤慨之情。全詩題目的意思是"寫下心中的憤懣"。古人常以"書憤"為題，表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)個(gè)人境遇的不平。陸游的這首《書憤》，正是他晚年時(shí)期對(duì)國(guó)家命運(yùn)和個(gè)人遭遇的深刻反思和情感宣泄。值得注意的是，陸游一生中寫過多首題為《書憤》的詩，反映了"憤"是貫穿其一生的重要情感主題。這種"憤"，既是對(duì)國(guó)家淪喪的痛心，也是對(duì)報(bào)國(guó)無門的悲嘆，更是對(duì)理想無法實(shí)現(xiàn)的苦悶。初讀課文：整體把握《書憤》原文欲舒肝胸，壯志久難酬。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋。無路請(qǐng)纓拚死愿，有家歸老已無憀。心事長(zhǎng)懸壯士鬢，一腔憤懣向誰訴。這首五言律詩共八句，格律工整，前四句為頷聯(lián)，后四句為頸聯(lián)和尾聯(lián)。全詩采用第一人稱抒情，直抒胸臆，情感真摯強(qiáng)烈。詩歌朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：語速宜緩，情感宜重，體現(xiàn)詩人內(nèi)心的沉重和憤慨"欲舒肝胸，壯志久難酬"兩句要讀出詩人的郁悶和無奈"無路請(qǐng)纓拚死愿"一句要讀出堅(jiān)定和決絕"一腔憤懣向誰訴"收尾句要讀出悲涼與孤獨(dú)整體感知請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶首x后，畫出感觸最深的詩句，并思考：詩人為什么會(huì)產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的憤懣情緒？這種情緒與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景有何關(guān)聯(lián)？字詞注釋與釋義"欲舒肝胸"舒：舒展，抒發(fā)。肝胸：指心中的憤懣。整句意思是想要抒發(fā)心中的郁悶不平之情。"壯志久難酬"壯志：遠(yuǎn)大的志向，這里指收復(fù)失地的志向。酬：實(shí)現(xiàn)。整句意思是遠(yuǎn)大的志向長(zhǎng)期無法實(shí)現(xiàn)。"疾風(fēng)知?jiǎng)挪?出自西漢揚(yáng)雄《法言·君子》："疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣。"意思是暴風(fēng)可以檢驗(yàn)草的堅(jiān)韌，比喻在艱難困苦中能夠看出人的剛強(qiáng)品質(zhì)。"歲寒見后凋"出自《論語·子罕》："歲寒，然后知松柏之后凋也。"意思是到了寒冷的冬季，才知道松柏樹是最后凋零的。比喻只有在艱難環(huán)境中才能看出人的堅(jiān)貞品格。"鬢先斑"鬢：鬢角，靠近耳朵的頭發(fā)。斑：花白。整句意思是鬢角的頭發(fā)提前變白，表示因憂國(guó)憂民而早衰。"六年西顧"六年：指宋高宗建炎四年（1130）至紹興元年（1131）約六年時(shí)間，金兵侵占中原。西顧：向西方眺望，這里指對(duì)中原的思念和關(guān)注。"請(qǐng)纓"請(qǐng)求授予紅色的繩帶系在頭上出征。典出東漢班超請(qǐng)求出使西域的故事。這里表示請(qǐng)求上前線殺敵。"無憀"憀：依靠。無憀：無所依靠，孤獨(dú)無助。表示雖有家可歸，但內(nèi)心仍然孤獨(dú)無助。內(nèi)容分層劃分第一層：憶史敘志（前四句）欲舒肝胸，壯志久難酬。疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋。這一部分詩人首先表明創(chuàng)作緣由——心中有難以排遣的憤懣；然后引用典故，表達(dá)自己雖然年老卻仍然堅(jiān)持愛國(guó)立場(chǎng)的決心。第二層：抒憤明志（中間兩句）無路請(qǐng)纓拚死愿，有家歸老已無憀。這一部分詩人直抒胸臆，表達(dá)報(bào)國(guó)無門的苦悶和歸家無助的孤獨(dú)，是情感的進(jìn)一步深化。第三層：深情抒懷（后兩句）心事長(zhǎng)懸壯士鬢，一腔憤懣向誰訴。這一部分是全詩的情感高潮，詩人的憂國(guó)之情和個(gè)人悲憤達(dá)到頂點(diǎn)，表達(dá)了深深的無奈和孤獨(dú)。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)全詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，情感遞進(jìn)，由概述心情到具體抒發(fā)，最后升華為強(qiáng)烈的情感宣泄，形成了情感上的波瀾起伏。這種結(jié)構(gòu)安排使得詩歌內(nèi)涵豐富，主旨突出，感染力強(qiáng)。同時(shí)，詩歌也體現(xiàn)了陸游擅長(zhǎng)的"情景交融"手法，將個(gè)人情感與現(xiàn)實(shí)處境緊密結(jié)合，使抽象的情感具體化、形象化。首聯(lián)分析欲舒肝胸，壯志久難酬字詞解析"舒肝胸"：抒發(fā)胸中的郁悶和不平之氣"壯志"：遠(yuǎn)大的志向，這里特指收復(fù)失地、恢復(fù)中原的志向"久難酬"：長(zhǎng)期得不到實(shí)現(xiàn)內(nèi)容分析這兩句是全詩的開篇，也是全詩的總領(lǐng)句。詩人一開始就直抒胸臆，表明寫作目的是為了抒發(fā)長(zhǎng)期郁積在心中的憤懣。而這種憤懣的根源在于"壯志久難酬"——長(zhǎng)期以來報(bào)國(guó)無門，無法實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地的志向。藝術(shù)特色首聯(lián)采用直抒胸臆的手法，語言樸素而又情感強(qiáng)烈，沒有繞彎子，一開始就切入主題，表明了詩人寫作的情感基調(diào)。這種開門見山的寫法，使讀者迅速進(jìn)入詩人的情感世界，感受到他內(nèi)心的郁結(jié)與不平。與全詩的關(guān)系首聯(lián)概述了詩人的心情和創(chuàng)作緣由，為下文的具體抒發(fā)埋下伏筆。"壯志久難酬"這一主題貫穿全詩，后文的所有內(nèi)容都是圍繞這一核心展開的具體闡述和情感發(fā)展。頷聯(lián)分析疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋用典分析"疾風(fēng)知?jiǎng)挪?出自西漢揚(yáng)雄《法言·君子》："疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣。"意思是只有在猛烈的風(fēng)中，才能看出哪些草是堅(jiān)韌挺拔的；只有在國(guó)家動(dòng)蕩時(shí)，才能辨別出哪些是真正忠誠(chéng)的臣子。"歲寒見后凋"出自《論語·子罕》："歲寒，然后知松柏之后凋也。"意思是到了寒冷的冬季，才知道松柏樹是最后凋零的。比喻只有在艱難環(huán)境中才能看出人的堅(jiān)貞品格。內(nèi)容解析這兩句詩運(yùn)用兩個(gè)典故，表達(dá)了詩人在逆境中仍然堅(jiān)守愛國(guó)立場(chǎng)的決心。詩人將自己比作"勁草"和"松柏"，雖然處于"疾風(fēng)"和"歲寒"的艱難環(huán)境中（即政治上的挫折和年齡的增長(zhǎng)），但仍然堅(jiān)持自己的節(jié)操和志向，不隨波逐流，不輕易屈服。藝術(shù)特色頷聯(lián)運(yùn)用了用典和比喻的手法，將詩人自己的處境和品格形象化。這兩個(gè)典故在古代文人中廣為流傳，用在這里既顯示了詩人的文化修養(yǎng)，又使表達(dá)更加含蓄而有力量。同時(shí)，這兩句也形成了工整的對(duì)仗，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)美感。頸聯(lián)分析無路請(qǐng)纓拚死愿，有家歸老已無憀字詞解析"請(qǐng)纓"：請(qǐng)求授予紅色的繩帶系在頭上出征。典出東漢班超請(qǐng)求出使西域的故事"拚死愿"：拚，拼。拚死愿，愿意拼死效力"歸老"：回到家鄉(xiāng)安度晚年"無憀"：憀，依靠。無憀，無所依靠，孤獨(dú)無助內(nèi)容分析這兩句是全詩的情感轉(zhuǎn)折點(diǎn)，詩人從對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂轉(zhuǎn)向?qū)€(gè)人處境的描述。前句表達(dá)了詩人渴望為國(guó)效力的強(qiáng)烈愿望，但現(xiàn)實(shí)是"無路"，報(bào)國(guó)無門；后句則道出了詩人雖有家可歸，但內(nèi)心仍然孤獨(dú)無助的處境。這種強(qiáng)烈的對(duì)比——有死報(bào)國(guó)的決心卻無路可走，有家可歸卻無法獲得心靈的慰藉——更加突出了詩人內(nèi)心的矛盾和痛苦。藝術(shù)特色頸聯(lián)采用了對(duì)比和用典相結(jié)合的手法。"無路"與"有家"形成對(duì)比，"請(qǐng)纓拚死"與"歸老無憀"形成對(duì)比，這種強(qiáng)烈的對(duì)比使詩人內(nèi)心的矛盾和痛苦更加突出。同時(shí)，"請(qǐng)纓"典故的運(yùn)用，使詩歌增添了歷史厚重感和文化內(nèi)涵。尾聯(lián)分析心事長(zhǎng)懸壯士鬢，一腔憤懣向誰訴字詞解析"心事"：心中的思慮和愁緒，這里指對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮"長(zhǎng)懸"：長(zhǎng)期懸掛，不能解決"壯士鬢"：壯年男子的鬢發(fā)，這里指詩人自己"憤懣"：憤怒和憂郁的情緒內(nèi)容分析尾聯(lián)是全詩的情感高潮，詩人的憂國(guó)之情和個(gè)人悲憤達(dá)到頂點(diǎn)。"心事長(zhǎng)懸壯士鬢"寫出了詩人長(zhǎng)期為國(guó)家命運(yùn)而憂慮，以至于鬢發(fā)早白；"一腔憤懣向誰訴"則表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無助，找不到傾訴對(duì)象的悲涼。藝術(shù)特色尾聯(lián)采用了設(shè)問的修辭手法，"向誰訴"并非真的在詢問，而是表達(dá)無人可訴的悲涼。這種設(shè)問方式使詩歌的情感更加強(qiáng)烈，余韻更加深遠(yuǎn)。同時(shí)，"一腔憤懣"這一表達(dá)也極為傳神，將詩人內(nèi)心的感情比作滿腔的液體，形象而生動(dòng)。全詩收束尾聯(lián)作為全詩的結(jié)尾，不僅強(qiáng)化了詩歌的主題，也給讀者留下了深刻的印象和無盡的思考空間。這種開放式的結(jié)尾，使得詩歌的情感余韻在讀者心中久久回蕩，增強(qiáng)了詩歌的感染力和藝術(shù)效果。理解詩中"憤"字家國(guó)破碎之"憤"南宋時(shí)期，北方大片國(guó)土淪陷，國(guó)家分裂，民族危亡。作為愛國(guó)詩人，陸游對(duì)國(guó)家的這種處境深感痛心，這是他"憤"的最根本原因。詩中"六年西顧"正是對(duì)國(guó)土淪喪的悲痛回憶，表達(dá)了對(duì)失地的深切思念。抱負(fù)難酬之"憤"陸游一生堅(jiān)持抗金主張，立志收復(fù)失地，然而由于政治立場(chǎng)與當(dāng)權(quán)者相左，他的政治理想始終無法實(shí)現(xiàn)。詩中"壯志久難酬""無路請(qǐng)纓拚死愿"正是對(duì)這種抱負(fù)難酬?duì)顩r的直接表達(dá)，體現(xiàn)了詩人的無奈和憤懣。英雄無用武之地之"憤"陸游有才華、有抱負(fù)，但在主和政策盛行的南宋朝廷中，他這樣的愛國(guó)志士往往被排擠，無法施展才華。詩中"歸老已無憀""一腔憤懣向誰訴"表達(dá)了這種英雄無用武之地的孤獨(dú)和悲涼。陸游的"憤"，是多重情感的交織，既有對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮，也有對(duì)個(gè)人境遇的不平，更有對(duì)理想無法實(shí)現(xiàn)的悲嘆。這種復(fù)雜的情感，正是中國(guó)古代知識(shí)分子特有的家國(guó)情懷的體現(xiàn)，也是《書憤》能夠穿越時(shí)空、打動(dòng)后人的重要原因。藝術(shù)手法一：用典與借古諷今主要用典分析"疾風(fēng)知?jiǎng)挪?：出自西漢揚(yáng)雄《法言·君子》，表示只有在困難環(huán)境中才能看出人的品格。"歲寒見后凋"：出自《論語·子罕》，表示松柏在寒冬中最后凋零，比喻堅(jiān)貞不屈的品格。"請(qǐng)纓"：典出東漢班超請(qǐng)求出使西域的故事，表示請(qǐng)求為國(guó)效力的決心。用典特點(diǎn)陸游在《書憤》中的用典具有以下特點(diǎn)：選取的典故內(nèi)涵豐富，與詩歌主題高度契合用典自然，融入詩歌語境，不顯生硬多選用表現(xiàn)忠貞愛國(guó)、堅(jiān)貞不屈的典故，強(qiáng)化詩歌主題借古諷今手法陸游在《書憤》中借用古代典故，實(shí)際上是在諷刺當(dāng)時(shí)南宋朝廷的政治現(xiàn)實(shí)。例如：借"疾風(fēng)知?jiǎng)挪?諷刺當(dāng)時(shí)政治環(huán)境詩人將自己比作"勁草"，暗示當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境如"疾風(fēng)"般惡劣，真正有志氣的人反而受到排擠。借"請(qǐng)纓"故事諷刺當(dāng)時(shí)缺乏抗金決心班超請(qǐng)纓出使西域的故事表現(xiàn)了為國(guó)效力的決心，而詩中"無路請(qǐng)纓"則暗示當(dāng)時(shí)朝廷缺乏收復(fù)失地的決心，使有志之士無路可走。這種借古諷今的手法，使詩歌在表達(dá)個(gè)人情感的同時(shí)，也含蓄地表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)政治現(xiàn)實(shí)的批判，增強(qiáng)了詩歌的思想深度和社會(huì)意義。藝術(shù)手法二：對(duì)仗與煉字對(duì)仗分析《書憤》作為五言律詩，在頷聯(lián)和頸聯(lián)使用了工整的對(duì)仗，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感和藝術(shù)美感。頷聯(lián)對(duì)仗疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋分析"疾風(fēng)"對(duì)"歲寒"，"知"對(duì)"見"，"勁草"對(duì)"后凋"，詞性相對(duì)，音韻和諧。頸聯(lián)對(duì)仗無路請(qǐng)纓拚死愿，有家歸老已無憀分析"無路"對(duì)"有家"，"請(qǐng)纓"對(duì)"歸老"，"拚死"對(duì)"已無"，"愿"對(duì)"憀"，對(duì)仗工整，形成鮮明對(duì)比。這種精心設(shè)計(jì)的對(duì)仗不僅增強(qiáng)了詩歌的形式美，也通過對(duì)比強(qiáng)化了詩歌的內(nèi)容表達(dá)，使詩人內(nèi)心的矛盾和痛苦更加鮮明地呈現(xiàn)出來。煉字分析陸游在《書憤》中多處運(yùn)用煉字手法，精心選擇字詞，使詩歌語言簡(jiǎn)練而有力量。"憤"字詩題中的"憤"字和尾聯(lián)中的"憤懣"呼應(yīng)，成為全詩的情感核心，表達(dá)了詩人復(fù)雜的心情。"拚死""拚"字寫出了詩人為國(guó)效力的決心之強(qiáng)烈，愿意豁出性命。"無憀""無憀"一詞精準(zhǔn)地表達(dá)了詩人內(nèi)心的孤獨(dú)和無助，盡管有家可歸，卻無法得到精神上的慰藉。"長(zhǎng)懸""長(zhǎng)懸"一詞形象地描繪了心事如懸掛之物，久久不能解決的狀態(tài)，生動(dòng)而有畫面感。這些經(jīng)過精心錘煉的字詞，使詩歌語言簡(jiǎn)練而有力量，情感表達(dá)準(zhǔn)確而深刻，是陸游詩歌藝術(shù)成就的重要體現(xiàn)。藝術(shù)手法三：情景交融情景交融的概念情景交融是中國(guó)古典詩歌的重要藝術(shù)特色，指詩人將主觀情感與客觀景物有機(jī)結(jié)合，使二者相互滲透，達(dá)到情寓于景、景寓于情的藝術(shù)效果。在《書憤》中，陸游巧妙地運(yùn)用了情景交融的手法，將個(gè)人情感與具體意象結(jié)合，使抽象的情感更加具體形象，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。主要表現(xiàn)借景抒情：通過"疾風(fēng)""歲寒"等自然景象，表達(dá)個(gè)人處境和情感借物言志：通過"勁草""松柏"等植物意象，表達(dá)自己的品格和志向以形傳神：通過"鬢"的早白，表達(dá)內(nèi)心的憂愁和滄桑具體分析"疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋"這兩句借用自然景象"疾風(fēng)"和"歲寒"，以及植物意象"勁草"和"松柏"（隱含），既描繪了自然現(xiàn)象，也表達(dá)了詩人在逆境中堅(jiān)守節(jié)操的決心。自然景象與個(gè)人情感完美融合，相互映襯。"心事長(zhǎng)懸壯士鬢"這句將抽象的"心事"與具體的"壯士鬢"結(jié)合起來，通過鬢發(fā)的形象變化（暗示早白），表達(dá)內(nèi)心的憂愁和滄桑。這種將心理活動(dòng)外化為可見的形象變化，是情景交融的典型表現(xiàn)。通過情景交融的手法，陸游使《書憤》中的情感表達(dá)既形象具體，又含蓄深刻，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力，也體現(xiàn)了他高超的詩歌創(chuàng)作技巧。主題思想分析1愛國(guó)情懷2報(bào)國(guó)無門的無奈3堅(jiān)持節(jié)操的決心4對(duì)時(shí)局的批判5個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)的交織深層內(nèi)涵分析《書憤》的主題思想可以從以下幾個(gè)層面理解：愛國(guó)情懷：詩歌最核心的主題是詩人深沉的愛國(guó)之情。"六年西顧""無路請(qǐng)纓拚死愿"等詩句直接表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和報(bào)國(guó)的決心。報(bào)國(guó)無門的無奈：詩人雖有強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之志，但在當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境下無法實(shí)現(xiàn)，這種壯志難酬的無奈成為詩歌的重要情感基調(diào)，體現(xiàn)在"壯志久難酬""無路請(qǐng)纓"等詩句中。堅(jiān)持節(jié)操的決心：盡管面臨困境，詩人仍然堅(jiān)持自己的政治立場(chǎng)和道德節(jié)操，不隨波逐流，這種堅(jiān)定在"疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，歲寒見后凋"等詩句中得到體現(xiàn)。對(duì)時(shí)局的批判：詩歌含蓄地批判了當(dāng)時(shí)南宋朝廷的政治現(xiàn)實(shí)，特別是主和派的政策和對(duì)有志之士的排擠。這種批判雖然不直接明說，但通過詩人個(gè)人遭遇的描述和情感表達(dá)間接體現(xiàn)出來。個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)的交織：詩歌將詩人個(gè)人的遭遇與國(guó)家的命運(yùn)緊密結(jié)合，表現(xiàn)了中國(guó)古代知識(shí)分子特有的家國(guó)情懷。個(gè)人的仕途坎坷與國(guó)家的危難相映襯，使詩歌具有更為深刻的歷史意義和社會(huì)價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)意義《書憤》的主題思想不僅在當(dāng)時(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)今天仍有啟示作用。它告訴我們，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的信念和價(jià)值觀，不輕易妥協(xié)；同時(shí)，也提醒我們關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，培養(yǎng)家國(guó)情懷，這對(duì)于今天的青少年具有重要的教育意義。陸游及"憤"的歷史意義在中國(guó)詩歌史上的地位陸游作為南宋最偉大的愛國(guó)詩人之一，其詩歌在中國(guó)文學(xué)史上具有重要地位。特別是以《書憤》為代表的愛國(guó)詩篇，形成了一種獨(dú)特的詩歌風(fēng)格和精神氣質(zhì)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。陸游的"憤"詩具有以下歷史意義：豐富了愛國(guó)主義詩歌的表現(xiàn)形式：相比于直接歌頌的方式，陸游通過表達(dá)個(gè)人的憤懣和無奈，間接而深刻地表達(dá)愛國(guó)情懷，開創(chuàng)了一種更為含蓄而有力的愛國(guó)詩歌表現(xiàn)方式。塑造了士人形象：通過"憤"的表達(dá)，陸游塑造了一種面對(duì)困境仍然堅(jiān)持理想和節(jié)操的士人形象，成為后世文人效仿的榜樣。"憤"的文化意義在中國(guó)古代文化中，"憤"不僅是一種情緒，更是一種文化現(xiàn)象和精神標(biāo)識(shí)。陸游詩中的"憤"具有以下文化意義：正直士人的精神標(biāo)識(shí)"憤"成為正直士人面對(duì)不公和腐敗時(shí)的精神表現(xiàn)，是一種道德勇氣的體現(xiàn)。陸游的《書憤》展示了這種精神，使"憤"成為一種積極的、具有批判性的情感表達(dá)。愛國(guó)情懷的重要組成在國(guó)家危難之際，"憤"是愛國(guó)情懷的重要組成部分。陸游的"憤"源于對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切，是一種責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)，對(duì)后世愛國(guó)主義思想的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。歷史啟示陸游的"憤"對(duì)后世具有重要的啟示意義，告訴人們?cè)诿鎸?duì)困難和不公時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持批判精神和道德勇氣，堅(jiān)守自己的理想和信念?！稌鴳崱放c同類愛國(guó)詩比較辛棄疾《破陣子》醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！比較分析辛棄疾的《破陣子》與陸游的《書憤》同為南宋愛國(guó)詩人的代表作，但在情感表達(dá)上有所不同：豪情與憤懣：辛詞充滿豪情壯志，即使在困境中也保持昂揚(yáng)斗志；陸詩則更多表現(xiàn)憤懣和無奈。表現(xiàn)手法：辛詞善用想象和夸張，營(yíng)造宏大氣勢(shì)；陸詩則直抒胸臆，語言樸素而有力。共同點(diǎn)：兩首詩都表達(dá)了報(bào)國(guó)無門的悲憤和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)懷。文天祥《過零丁洋》辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。比較分析文天祥的《過零丁洋》寫于南宋滅亡之際，與陸游的《書憤》相比：處境不同：文天祥身陷囹圄，面臨生死抉擇；陸游則是報(bào)國(guó)無門的無奈。情感升華：文詩最終升華為視死如歸的氣節(jié)和決心；陸詩則停留在憤懣無處訴說的悲涼。共同點(diǎn)：都體現(xiàn)了中國(guó)古代知識(shí)分子的家國(guó)情懷和民族氣節(jié)。通過比較，我們可以看出，這三位南宋詩人雖然在具體表現(xiàn)手法和情感色彩上有所不同，但都表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切關(guān)懷和愛國(guó)情懷，共同構(gòu)成了南宋愛國(guó)詩歌的重要組成部分，也為后世留下了寶貴的精神財(cái)富。懷古傷今：歷史鏡鑒詩中的歷史意識(shí)《書憤》雖然沒有直接回顧歷史事件，但詩中隱含著強(qiáng)烈的歷史意識(shí)，特別是對(duì)國(guó)土淪喪的痛心和對(duì)收復(fù)失地的渴望。這種歷史意識(shí)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：對(duì)歷史變遷的反思"六年西顧"一句暗指北宋滅亡后國(guó)土淪喪的歷史現(xiàn)實(shí)，反映了詩人對(duì)歷史變遷的深刻反思。對(duì)歷史責(zé)任的擔(dān)當(dāng)"無路請(qǐng)纓拚死愿"表達(dá)了詩人想要承擔(dān)歷史責(zé)任、改變國(guó)家命運(yùn)的決心。對(duì)歷史教訓(xùn)的警醒全詩通過表達(dá)個(gè)人憤懣，間接警示當(dāng)時(shí)人們不要忘記國(guó)土淪喪的歷史教訓(xùn)，要有收復(fù)失地的決心。歷史鏡鑒的現(xiàn)代意義陸游詩中的歷史意識(shí)對(duì)今天仍有重要的啟示意義：民族精神的傳承：陸游的愛國(guó)精神和民族氣節(jié)是中華民族寶貴的精神財(cái)富，對(duì)于培養(yǎng)當(dāng)代青少年的愛國(guó)情懷和民族自豪感具有重要意義。憂患意識(shí)的培養(yǎng)：陸游詩中表現(xiàn)的憂國(guó)憂民情懷，提醒我們要有憂患意識(shí)，不忘歷史，居安思危。責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)募?lì)：陸游想要為國(guó)效力的決心，激勵(lì)今天的青少年要有擔(dān)當(dāng)精神，為國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。批判精神的弘揚(yáng)：陸游敢于表達(dá)不滿和批判的精神，提醒我們要有獨(dú)立思考和批判精神，不盲從，不隨波逐流。通過學(xué)習(xí)《書憤》，我們不僅能夠了解南宋的歷史現(xiàn)實(shí)，更能從中汲取精神力量，培養(yǎng)家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這正是古典詩歌在當(dāng)代教育中的重要價(jià)值所在。拓展延伸一：陸游詩歌風(fēng)格語言風(fēng)格特點(diǎn)陸游的詩歌語言風(fēng)格具有以下鮮明特點(diǎn)：渾厚剛健陸游詩歌語言渾厚剛健，力度感強(qiáng)，尤其在表達(dá)愛國(guó)情感時(shí)更顯得氣勢(shì)磅礴。如《書憤》中"無路請(qǐng)纓拚死愿"一句，簡(jiǎn)潔有力，氣勢(shì)雄渾。平易自然雖然陸游詩歌用典豐富，但語言表達(dá)平易自然，不故作雕琢，易于理解。如《書憤》整首詩語言樸素，但情感表達(dá)強(qiáng)烈有力。情感真摯陸游詩歌情感表達(dá)真摯深沉，尤其是愛國(guó)詩篇，字字句句流露真情實(shí)感，感人至深。如《書憤》中"一腔憤懣向誰訴"，情感真切，余韻悠長(zhǎng)。題材廣泛陸游一生創(chuàng)作詩歌近萬首，題材極為廣泛，主要包括：愛國(guó)詩如《書憤》《示兒》等，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和收復(fù)失地的渴望，是陸游詩歌中最具代表性和影響力的部分。田園詩如《游山西村》《晨起》等，描繪自然風(fēng)光與田園生活，表現(xiàn)對(duì)淳樸生活的熱愛和對(duì)自然的贊美。邊塞詩如《關(guān)山月》《塞下曲》等，描寫軍旅生活和邊塞風(fēng)光，表達(dá)報(bào)國(guó)壯志和對(duì)邊疆將士的敬佩。懷鄉(xiāng)詩如《秋思》《卜算子·詠梅》等，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)親人的眷戀，情感真摯感人。這種題材的廣泛性，一方面體現(xiàn)了陸游豐富的人生經(jīng)歷和廣闊的視野，另一方面也使他的詩歌作品具有更廣泛的社會(huì)影響力和藝術(shù)價(jià)值。拓展延伸二：家國(guó)情懷當(dāng)代價(jià)值民族自豪感通過學(xué)習(xí)《書憤》等愛國(guó)詩歌，培養(yǎng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和民族自豪感，增強(qiáng)文化自信。文化傳承古典詩歌是中華文化的重要組成部分，學(xué)習(xí)和傳承這些作品有助于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。愛國(guó)主義教育陸游的家國(guó)情懷對(duì)當(dāng)代青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育具有重要價(jià)值，引導(dǎo)他們關(guān)心國(guó)家命運(yùn)。責(zé)任與擔(dān)當(dāng)陸游精神啟示當(dāng)代青年要有社會(huì)責(zé)任感和使命擔(dān)當(dāng)，為國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。與新時(shí)代青年使命結(jié)合陸游《書憤》中體現(xiàn)的家國(guó)情懷與新時(shí)代青年的使命有著密切聯(lián)系：愛國(guó)情懷的傳承與發(fā)展：新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)傳承和發(fā)揚(yáng)陸游等古代知識(shí)分子的愛國(guó)精神，在不同的歷史條件下，以新的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)的統(tǒng)一：新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合，在為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。批判精神與責(zé)任擔(dān)當(dāng)：新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)陸游敢于批判不良風(fēng)氣、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的精神，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)不退縮，不逃避。如何傳承報(bào)國(guó)精神在當(dāng)代社會(huì)環(huán)境下，我們可以通過以下方式傳承和發(fā)揚(yáng)陸游的報(bào)國(guó)精神：學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合：不僅要學(xué)習(xí)古典詩歌中的愛國(guó)情懷，更要在實(shí)際生活中踐行這種精神，將愛國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行。傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合：在傳承傳統(tǒng)文化的同時(shí)，注重創(chuàng)新發(fā)展，使古典精神在新時(shí)代煥發(fā)新的生機(jī)與活力。個(gè)人與集體相結(jié)合：將個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興緊密結(jié)合，在為國(guó)家做貢獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。情感與理性相結(jié)合：既要有對(duì)祖國(guó)的深厚感情，也要有理性思考和批判精神，做一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。本詩經(jīng)典名句賞析無路請(qǐng)纓拚死愿，有家歸老已無憀字面意思沒有機(jī)會(huì)請(qǐng)求授予紅色頭纓出征殺敵，即使有家可歸養(yǎng)老卻也感到無所依靠。深層含義這兩句詩通過強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)了詩人報(bào)國(guó)無門的痛苦和精神上的孤獨(dú)。"無路請(qǐng)纓"表明詩人有為國(guó)效力、收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望，但在當(dāng)時(shí)主和政策盛行的環(huán)境下無法實(shí)現(xiàn)；"有家歸老已無憀"則表明雖然有家可歸，但精神上的孤獨(dú)和痛苦使他無法獲得慰藉。藝術(shù)特色對(duì)比手法："無路"與"有家"、"拚死愿"與"無憀"形成鮮明對(duì)比用典："請(qǐng)纓"用典，增添歷史厚重感情感表達(dá)：直抒胸臆，感情真摯強(qiáng)烈文化內(nèi)涵這兩句詩蘊(yùn)含豐富的文化內(nèi)涵：士人責(zé)任感：體現(xiàn)了中國(guó)古代知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感和使命擔(dān)當(dāng)家國(guó)情懷：反映了個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)的緊密聯(lián)系忠貞品格：表現(xiàn)了在逆境中仍然堅(jiān)守理想和信念的高尚品格影響與評(píng)價(jià)這兩句詩因其深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的情感表達(dá)，成為陸游詩歌中最著名的名句之一，廣為傳誦。它不僅表達(dá)了陸游個(gè)人的心聲，也代表了南宋時(shí)期許多有識(shí)之士的共同心聲，因而具有廣泛的社會(huì)共鳴和歷史意義。這兩句詩以最直白的語言寫最沉痛的心情，既有個(gè)人悲劇的色彩，又有民族悲劇的底蘊(yùn)，因而成為中國(guó)古典詩歌中的經(jīng)典名句。課堂練習(xí)與思考題1主旨分析請(qǐng)用自己的話說出《書憤》的主旨，并結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。思考方向：詩人為何而"憤"？這種"憤"情與當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景有何關(guān)聯(lián)？詩人通過哪些具體詩句表達(dá)了自己的"憤"情？2原因探究結(jié)合陸游的生平經(jīng)歷，分析他創(chuàng)作《書憤》的原因。思考方向：陸游的政治立場(chǎng)是什么？他在仕途上遭遇了哪些挫折？這些經(jīng)歷如何影響了《書憤》的創(chuàng)作？3當(dāng)代意義陸游詩中的"憤"在今日有何現(xiàn)實(shí)意義？思考方向：陸游的家國(guó)情懷對(duì)當(dāng)代青少年有何啟示？我們應(yīng)如何理解和傳承這種精神？在新時(shí)代背景下，如何將這種精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)？閱讀理解實(shí)例閱讀下面一段文字，回答問題：陸游一生堅(jiān)持抗金主張，但在南宋主和政策盛行的環(huán)境下，他的政治理想始終無法實(shí)現(xiàn)。《書憤》正是在這種背景下創(chuàng)作的，表達(dá)了詩人報(bào)國(guó)無門、壯志難酬的深切憤懣。問題：結(jié)合《書憤》全詩內(nèi)容，說明陸游是如何表達(dá)"壯志難酬"這一主題的？參考答案：陸游通過多種手法表達(dá)了"壯志難酬"的主題：一是直接陳述，如"壯志久難酬"明確點(diǎn)明主題；二