教資筆試題目大全及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：B2.教育目的個(gè)人本位論的代表人物是（）。A.盧梭B.康德C.杜威D.赫爾巴特答案：A3.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。A.培養(yǎng)人才B.傳播思想C.發(fā)展科技D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展答案：A4.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.專(zhuān)業(yè)理念B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.專(zhuān)業(yè)能力D.專(zhuān)業(yè)情意答案：C5.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，受教育者享有的權(quán)利包括（）。A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)B.使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料C.獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D.以上都是答案：D6.教育的本體功能是（）。A.促進(jìn)個(gè)體發(fā)展B.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展C.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.促進(jìn)文化發(fā)展答案：A7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求不包括（）。A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生C.不體罰或變相體罰學(xué)生D.只關(guān)注成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生答案：D8.教育對(duì)文化的作用主要體現(xiàn)在（）。A.傳遞和保存文化B.創(chuàng)造和發(fā)展文化C.選擇和整理文化D.以上都是答案：D9.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑不包括（）。A.師范教育B.新教師入職輔導(dǎo)C.在職培訓(xùn)D.教師自我反思答案：A10.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘（）。A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的D.以上都是答案：D二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）1.教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.境界的高層次性B.意識(shí)的自覺(jué)性C.實(shí)踐的典范性D.影響的深遠(yuǎn)性答案：ABCD2.教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在（）。A.個(gè)體主體性的形成B.個(gè)體社會(huì)化C.個(gè)體個(gè)性化D.個(gè)體職業(yè)化答案：ABC3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑包括（）。A.師范教育B.新教師入職輔導(dǎo)C.在職培訓(xùn)D.教師自我反思答案：BCD4.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家采取措施促進(jìn)教育公平，支持（）等教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。A.邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)B.民族地區(qū)C.農(nóng)村地區(qū)D.革命老區(qū)答案：ABCD5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“教書(shū)育人”的具體要求包括（）。A.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育B.循循善誘，誨人不倦，因材施教C.培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）1.教師職業(yè)道德的實(shí)質(zhì)是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)校、教師與社會(huì)的關(guān)系。（）答案：正確2.教育目的社會(huì)本位論的代表人物是柏拉圖。（）答案：錯(cuò)誤3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心是專(zhuān)業(yè)理念。（）答案：錯(cuò)誤4.教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響作用是通過(guò)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)的。（）答案：錯(cuò)誤5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“為人師表”的具體要求包括堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（）答案：正確6.教育的本體功能是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。（）答案：錯(cuò)誤7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“終身學(xué)習(xí)”的具體要求包括崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。（）答案：正確8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，受教育者享有的權(quán)利不包括獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。（）答案：錯(cuò)誤9.教育對(duì)文化的作用主要體現(xiàn)在傳遞和保存文化。（）答案：錯(cuò)誤10.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。（）答案：正確四、填空題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德的核心是________，其靈魂是________。答案：教書(shū)育人、為人師表2.教育目的社會(huì)本位論的代表人物是________。答案：柏拉圖、孔德、涂爾干、那托爾普等3.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心是________。答案：專(zhuān)業(yè)能力4.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，受教育者享有的權(quán)利包括參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料、獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金等。答案：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料、獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金5.教育的本體功能是________，其派生功能是________。答案：促進(jìn)個(gè)體發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求包括關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生。答案：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生、不體罰或變相體罰學(xué)生7.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑包括________、________、________。答案：師范教育、新教師入職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，國(guó)家采取措施促進(jìn)教育公平，支持邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)等教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展。答案：邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)、民族地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)、革命老區(qū)9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師“教書(shū)育人”的具體要求包括遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育、循循善誘，誨人不倦，因材施教、培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。答案：遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育、循循善誘，誨人不倦，因材施教、培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)10.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。答案：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的特點(diǎn)。答案：教師職業(yè)道德的特點(diǎn)包括境界的高層次性、意識(shí)的自覺(jué)性、實(shí)踐的典范性、影響的深遠(yuǎn)性。教師職業(yè)道德的境界具有高層次性，它要求教師具有高尚的道德情操和崇高的精神境界。教師職業(yè)道德的意識(shí)具有自覺(jué)性，它要求教師自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)履行教師的職責(zé)和義務(wù)。教師職業(yè)道德的實(shí)踐具有典范性，它要求教師以身作則，為人師表，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師職業(yè)道德的影響具有深遠(yuǎn)性，它不僅影響學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，而且影響社會(huì)的風(fēng)氣和文明進(jìn)步。2.簡(jiǎn)述教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。答案：教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在個(gè)體主體性的形成、個(gè)體社會(huì)化、個(gè)體個(gè)性化等方面。教育通過(guò)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格，促進(jìn)個(gè)體主體性的形成，使個(gè)體成為具有獨(dú)立思考和自主行動(dòng)能力的主體。教育通過(guò)傳授社會(huì)規(guī)范、培養(yǎng)社會(huì)角色、塑造社會(huì)人格，促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化，使個(gè)體成為適應(yīng)社會(huì)需要的社會(huì)成員。教育通過(guò)尊重個(gè)體差異、發(fā)展個(gè)體特長(zhǎng)、塑造個(gè)體風(fēng)格，促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化，使個(gè)體成為具有獨(dú)特個(gè)性和特色的個(gè)體。3.簡(jiǎn)述教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。答案：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑包括師范教育、新教師入職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)、教師自我反思等。師范教育是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的起點(diǎn)，它通過(guò)系統(tǒng)的教育理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐訓(xùn)練，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。新教師入職輔導(dǎo)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它通過(guò)崗前培訓(xùn)和崗位指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。在職培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主要途徑，它通過(guò)各種形式的在職學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力和水平。教師自我反思是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵途徑，它通過(guò)自我觀(guān)察、自我分析、自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。4.簡(jiǎn)述教育對(duì)文化的作用。答案：教育對(duì)文化的作用主要體現(xiàn)在傳遞和保存文化、創(chuàng)造和發(fā)展文化、選擇和整理文化等方面。教育通過(guò)傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、塑造人格，傳遞和保存人類(lèi)創(chuàng)造的精神財(cái)富和文化遺產(chǎn)。教育通過(guò)激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、塑造創(chuàng)新人格，創(chuàng)造和發(fā)展新的文化成果和文化形態(tài)。教育通過(guò)批判繼承傳統(tǒng)文化、吸收借鑒外來(lái)文化、融合創(chuàng)造新文化，選擇和整理人類(lèi)創(chuàng)造的文化成果和文化資源。六、論述題（每題15分，共30分）1.論述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容及其對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義。答案：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容可以概括為愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)守法要求教師熱愛(ài)祖國(guó)，遵守憲法和法律，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)要求教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。教書(shū)育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，在各方面率先垂范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要意義。首先，教師職業(yè)道德規(guī)范是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本要求，它規(guī)定了教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和基本能力，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。其次，教師職業(yè)道德規(guī)范是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ?lì)教師不斷追求高尚的道德情操和崇高的精神境界，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。再次，教師職業(yè)道德規(guī)范是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要保障，它規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。最后，教師職業(yè)道德規(guī)范是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，它反映了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平，是衡量教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。2.論述教育目的的價(jià)值取向及其對(duì)教育實(shí)踐的影響。答案：教育目的的價(jià)值取向主要包括社會(huì)本位論和個(gè)人本位論。社會(huì)本位論認(rèn)為教育目的在于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，它強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的人才，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)。個(gè)人本位論認(rèn)為教育目的在于促進(jìn)個(gè)體的發(fā)展和完善，它強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該尊重個(gè)體的差異和發(fā)展需要，為個(gè)體的發(fā)展和完善服務(wù)。教育目的的價(jià)值取向?qū)逃龑?shí)踐具有重要影響。首先，教育目的的價(jià)值取向影響教育目標(biāo)的確定。社會(huì)本位論強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)應(yīng)該符合社會(huì)需要，個(gè)人本位論強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)應(yīng)該符合個(gè)體發(fā)展需要。其次，教育目的的價(jià)值取向影響教育內(nèi)容的選擇。社會(huì)本位論強(qiáng)調(diào)教育內(nèi)容應(yīng)該反映社會(huì)文化和社會(huì)