初一英語下冊教學課件單元1：假期活動詞匯關(guān)鍵詞匯戶外活動gohiking去遠足gocamping去露營gofishing去釣魚climbmountains爬山gosightseeing去觀光水上活動goswimming去游泳gosurfing去沖浪gosailing去航行g(shù)odiving去潛水playwatersports玩水上運動社交活動visitrelatives拜訪親戚visitfriends拜訪朋友haveaparty舉辦派對meetnewpeople認識新朋友staywithfamily和家人在一起常用短語goonvacation去度假havefun玩得開心takephotos拍照buysouvenirs買紀念品trylocalfood嘗試當?shù)厥澄飐pendtimewith與...一起度過時間情景對話示例A:Whatdidyoudoduringyoursummervacation?B:Iwenthikinginthemountainswithmyfamily.A:Thatsoundsfun!Didyoutakeanyphotos?B:Yes,Itooklotsofphotosofthebeautifulscenery.A:Didyouvisitanyrelatives?B:Yes,wevisitedmygrandparentsinBeijing.Wehadagreattimetogether.詞匯記憶技巧單元1語法點：一般過去時1基本結(jié)構(gòu)一般過去時的基本結(jié)構(gòu)是：主語+動詞過去式+其他成分肯定句：Iplayedbasketballyesterday.否定句：Ididnot(didn't)playbasketballyesterday.疑問句：Didyouplaybasketballyesterday?2規(guī)則動詞變化規(guī)則動詞的過去式通常是在詞尾加-ed:play→playedwork→workedlisten→listened特殊拼寫規(guī)則：以e結(jié)尾：like→liked輔音字母+y結(jié)尾：study→studied重讀閉音節(jié)，末尾只有一個輔音字母：stop→stopped3不規(guī)則動詞變化不規(guī)則動詞的過去式需要單獨記憶：go→wentsee→saweat→atebuy→boughthave→hadmake→madetake→tookcome→camedo→did例句分析1.Iwenttothebeachlastsummer.(go的過去式)2.Shevisitedhergrandparentslastweekend.(規(guī)則動詞加-ed)3.Theydidn'twatchTVyesterday.(否定句形式)4.Didyouhaveagoodtimeduringtheholiday?(疑問句形式)5.Wesawmanybeautifulplacesduringourtrip.(see的過去式)時間狀語一般過去時常與以下時間狀語連用：yesterday(昨天)lastweek/month/year(上周/月/年)...ago(...之前)in2022(在2022年)單元1聽力練習聽力技巧與策略預讀題目聽錄音前仔細閱讀題目，預測可能出現(xiàn)的內(nèi)容和關(guān)鍵詞，做好心理準備。把握關(guān)鍵詞重點關(guān)注時間狀語和動詞過去式，這些是判斷事件發(fā)生時間的重要線索。抓住數(shù)字信息數(shù)字信息（日期、時間、價格等）往往是題目考查的重點，需要特別注意。重點聽力內(nèi)容本單元聽力練習主要圍繞假期活動展開，包括：人物在假期參與的活動活動發(fā)生的時間和地點人物對活動的感受和評價假期中發(fā)生的有趣事件練習題示例及答案解析聽力對話文本：A:Hi,Tom.Howwasyoursummervacation?B:Itwasgreat!IwenttoQingdaowithmyparents.A:Whendidyougothere?B:Wewenttherelastmonth,fromJuly10thtoJuly15th.A:Whatdidyoudothere?B:Wewentswimminginthesea,visitedtheaquarium,andtriedsomedeliciousseafood.A:Thatsoundswonderful!Didyoutakeanyphotos?B:Yes,Itookmanyphotos.Icanshowyoulater.問題1：Tom去了哪里度假？答案：青島(Qingdao)解析：對話中Tom明確提到"IwenttoQingdaowithmyparents."單元1口語練習角色扮演：談?wù)摷倨诮?jīng)歷通過角色扮演練習，學生可以在實際對話場景中運用所學的一般過去時和假期活動詞匯，提高口語表達能力。常用句型Wheredidyougoduringyourvacation?你假期去了哪里？Whatdidyoudothere?你在那里做了什么？Whodidyougowith?你和誰一起去的？Howlongdidyoustaythere?你在那里待了多長時間？Didyouhaveagoodtime?你玩得開心嗎？Whatwasthemostinterestingthingyoudid?你做的最有趣的事是什么？回答模板Iwentto...我去了...Ivisited...我參觀了...Istayedtherefor...days.我在那里待了...天。Theweatherwas...天氣...Themostinterestingthingwas...最有趣的事是...Ireallyenjoyed...我真的很喜歡...小組互動活動設(shè)計活動一：假期采訪分成小組，每位學生輪流擔任"記者"采訪其他組員的假期經(jīng)歷，然后向全班報告最有趣的一個假期故事?；顒佣杭倨诨貞浧磮D每組學生合作創(chuàng)建一個假期故事，每人負責講述故事的一部分，使用一般過去時和本單元學過的詞匯?；顒尤翰虏挛胰チ四睦镆幻麑W生描述自己（假想的）假期活動，但不說地點名稱，其他學生通過提問和聽描述來猜測地點。口語評分標準語法正確性：正確使用一般過去時詞匯運用：恰當使用假期活動相關(guān)詞匯發(fā)音與語調(diào)：清晰度和自然度單元2：運動頻率詞匯高頻詞匯：頻率副詞100%always總是Ialwaysbrushmyteethbeforebed.90%usually通常Sheusuallygoestoschoolbybus.70%often經(jīng)常Theyoftenplaybasketballafterschool.50%sometimes有時Wesometimeswatchmoviesonweekends.30%occasionally偶爾Heoccasionallyvisitshisgrandparents.seldom/rarely很少Iseldomeatfastfood.never從不Theyneverstayuplateonschoolnights.相關(guān)運動動詞球類運動playbasketball打籃球playfootball/soccer踢足球playvolleyball打排球playtabletennis打乒乓球playbadminton打羽毛球個人運動swim游泳run跑步j(luò)og慢跑exercise鍛煉doyoga做瑜伽rideabike騎自行車健身活動workout健身dopush-ups做俯臥撐dosit-ups做仰臥起坐liftweights舉重stretch拉伸jumprope跳繩詞匯搭配練習將頻率副詞與運動動詞搭配使用，形成完整句子：I______(often)______(playbasketball)afterschool.She______(never)______(swim)inwinter.They______(sometimes)______(doyoga)onweekends.We______(usually)______(gojogging)inthemorning.單元2語法點：頻率副詞位置頻率副詞放置規(guī)則基本原則頻率副詞通常放在一般動詞前，be動詞后，情態(tài)動詞和助動詞后。在一般動詞前主語+頻率副詞+一般動詞例：Ioftenplaybasketball.例：Shesometimesreadsbooks.在be動詞后主語+be動詞+頻率副詞+其他例：Heisalwayslateforschool.例：TheyareusuallyathomeonSundays.在助動詞和情態(tài)動詞后主語+助動詞/情態(tài)動詞+頻率副詞+其他例：Icanneverfinishmyhomeworkontime.例：Wedon'toftengotothecinema.特殊情況說明1.有時頻率副詞也可放在句首或句尾，表示強調(diào)：SometimesIgoswimmingattheweekend.(放句首)Igotothegymtwiceaweek.(頻率短語通常放句尾)2.當頻率副詞修飾特定動詞時，可放在該動詞前：Igooftenswimminginsummer.(強調(diào)"oftenswimming")3.never,seldom,rarely等否定意義的頻率副詞不與否定式連用：正確：Inevereatjunkfood.錯誤：Idon'tnevereatjunkfood.練習題設(shè)計She(always)ishappy.→We(sometimes)playcomputergames.→They(never)havebeentoBeijing.→I(usually)canfinishmyhomework.→He(often)doesn'tdomorningexercises.→單元2閱讀理解短文：健康生活方式李明的健康生活李明是一個初中生。他非常注重健康的生活方式。他每天早上六點起床，然后做晨練。他通常跑步二十分鐘，有時也做一些簡單的力量訓練。李明總是吃健康的早餐。他經(jīng)常吃雞蛋、全麥面包和牛奶。他從不吃快餐，因為他認為那對健康不好。放學后，李明常常參加體育活動。他每周踢三次足球，有時和朋友打籃球。周末，他有時去游泳，但他很少看電視或玩電腦游戲。李明的同學都很佩服他的自律精神。他們認為李明是健康生活的好榜樣。重點詞匯和句型解析注重(payattentionto):"他非常注重健康的生活方式。"晨練(morningexercise):"然后做晨練。"力量訓練(strengthtraining):"有時也做一些簡單的力量訓練。"總是(always):"李明總是吃健康的早餐。"經(jīng)常(often):"他經(jīng)常吃雞蛋、全麥面包和牛奶。"從不(never):"他從不吃快餐，因為他認為那對健康不好。"有時(sometimes):"有時和朋友打籃球。"很少(seldom):"但他很少看電視或玩電腦游戲。"佩服(admire):"李明的同學都很佩服他的自律精神。"理解題訓練李明每天幾點起床？李明通常跑步多長時間？李明早餐經(jīng)常吃什么？李明放學后做什么活動？李明每周踢幾次足球？李明周末做什么活動？李明很少做什么活動？李明的同學怎么看待他？答案：李明每天六點起床。李明通常跑步二十分鐘。李明早餐經(jīng)常吃雞蛋、全麥面包和牛奶。李明放學后常常參加體育活動。李明每周踢三次足球。李明周末有時去游泳。李明很少看電視或玩電腦游戲。李明的同學都很佩服他的自律精神，認為他是健康生活的好榜樣。單元2寫作指導寫作主題：MyExerciseHabits寫作要點1介紹自己的運動習慣說明你多久運動一次，喜歡什么運動例句：Iusuallyexercisethreetimesaweek.Ilikeplayingbasketballandrunning.2描述運動時間和地點說明你什么時候、在哪里運動例句：Ioftenplaybasketballafterschoolintheplayground.SometimesIgorunningintheparknearmyhomeonweekends.3解釋為什么喜歡這些運動說明你喜歡這些運動的原因例句：Ilikebasketballbecauseit'sexcitingandIcanplaywithmyfriends.Runninghelpsmestayhealthyandgivesmeenergy.4描述運動的好處說明運動給你帶來的好處例句：Exercisemakesmefeelgood.Ithelpsmestayhealthyandgivesmemoreenergyforstudying.Italsohelpsmemakenewfriends.句型模板提供Iusually/often/sometimes___(運動)___timesaweek/month.Ilike___(運動)because___.I___(運動)at/in___(地點)on/in___(時間).WhenI___(運動),Ifeel___.___(運動)helpsmeto___.Myfavoritesportis___because___.Ienjoy___(運動)withmy___.After___(運動),Iusually___.寫作步驟講解頭腦風暴：列出你的運動習慣、喜歡的運動、運動時間地點、運動的好處等。組織結(jié)構(gòu)：按照介紹習慣→描述細節(jié)→解釋原因→總結(jié)好處的順序組織內(nèi)容。使用頻率副詞：恰當使用always,usually,often,sometimes,seldom,never等頻率副詞。使用連接詞：使用and,but,because,so等連接詞連接句子，使文章流暢。檢查修改：檢查拼寫、語法錯誤，確保頻率副詞位置正確。單元3：性格描述詞匯性格形容詞積極性格特點outgoing外向的friendly友好的helpful樂于助人的kind善良的honest誠實的brave勇敢的clever聰明的hardworking勤奮的patient耐心的polite有禮貌的中性性格特點quiet安靜的serious嚴肅的shy害羞的careful小心的active活躍的funny有趣的calm冷靜的energetic精力充沛的athletic運動型的creative有創(chuàng)造力的消極性格特點lazy懶惰的rude粗魯?shù)膕elfish自私的impatient不耐煩的careless粗心的nervous緊張的mean刻薄的stubborn固執(zhí)的dishonest不誠實的arrogant傲慢的比較級用法介紹形容詞比較級用于比較兩個人或物的性格或特點：一般規(guī)則單音節(jié)形容詞：加-ertall→taller,kind→kinder以e結(jié)尾的形容詞：加-rnice→nicer,brave→braver重讀閉音節(jié)，末尾只有一個輔音字母：雙寫輔音字母后加-erbig→bigger,hot→hotter以輔音字母+y結(jié)尾的形容詞：變y為i，再加-erhappy→happier,lazy→lazier多音節(jié)或以-ful,-ous等結(jié)尾的形容詞：前面加morecareful→morecareful,outgoing→moreoutgoing詞匯記憶技巧分類記憶：按積極、中性、消極類型分組記憶對比記憶：記憶反義詞對，如outgoing-shy,lazy-hardworking情景聯(lián)想：將形容詞與具體人物或情景聯(lián)系起來制作詞匯卡片：正面寫英文，背面寫中文和例句詞匯游戲：通過猜謎、角色扮演等游戲強化記憶單元3語法點：形容詞比較級規(guī)則變化1單音節(jié)形容詞直接在形容詞后加-ertall→tallershort→shorterfast→fasterslow→slower2以e結(jié)尾的形容詞直接加-rnice→nicerlarge→largerbrave→braverpolite→politer3重讀閉音節(jié)，末尾只有一個輔音字母雙寫輔音字母后加-erbig→biggerfat→fatterhot→hotterthin→thinner4以輔音字母+y結(jié)尾的形容詞變y為i，再加-erhappy→happierlazy→laziereasy→easierbusy→busier5雙音節(jié)或多音節(jié)形容詞前面加morecareful→morecarefulbeautiful→morebeautifulinteresting→moreinterestingdifficult→moredifficult特殊變化原級比較級good/wellbetterbad/badlyworsemany/muchmorelittlelessfarfarther/furtheroldolder/elder比較級句型基本句型：A+be+比較級+than+B例句：Heistallerthanme.他比我高。Sheismoreoutgoingthanhersister.她比她姐姐外向。Thisbookismoreinterestingthanthatone.這本書比那本有趣。MybrotherrunsfasterthanIdo.我弟弟跑得比我快。練習題示例Tomis(tall)________thanJack.Thismovieis(interesting)________thanthatone.Mysisteris(outgoing)________thanme.Theredbagis(expensive)________thantheblueone.Today'sweatheris(good)________thanyesterday's.單元3聽力與口語聽力材料：人物性格描述本單元聽力練習主要圍繞人物性格描述展開，學生需要根據(jù)聽到的描述，判斷人物的性格特點或比較不同人物的性格特點。聽力示例對話對話1：A:What'syournewclassmatelike?B:Oh,Tom?He'sveryfriendlyandhelpful.Healwayshelpsotherswiththeirhomework.A:Isheoutgoing?B:Yes,he'smoreoutgoingthanmoststudentsinourclass.Helikestalkingtopeopleandmakingnewfriends.A:Hesoundsnice.Ishegoodatsports?B:Yes,he'sveryathletic.Herunsfasterthananyoneelseinourclass.對話2：A:Howwouldyoudescribeyoursister?B:Well,she'squitedifferentfromme.She'smoreoutgoingandtalkative.A:Areyoushythen?B:Alittlebit.I'mquieterthanher.ButIthinkI'mmorepatientthansheis.A:Whataboutyourbrother?B:He'stheyoungestinourfamily.He'smoreactivethanbothofus.Sometimeshecanbeabitnaughty.口語練習：比較兩個人的性格基本句型Aismore/less+形容詞+thanB.Ais+形容詞er+thanB.WhatisAlike?HowwouldyoudescribeA?Aisquite/very/extremely+形容詞.ComparedtoA,Bismore/less+形容詞.互動問答設(shè)計活動一：性格訪談學生兩人一組，互相詢問對方的性格特點，然后向全班介紹自己的搭檔?？墒褂玫膯栴}：Whatareyoulike?Whatisyourbestquality?Areyoumoreoutgoingorshy?Areyoumorepatientorimpatient?Comparedtoyourfriends,areyoumoreseriousormorefunny?活動二：名人性格比較學生選擇兩位名人（如演員、運動員、歌手等），比較他們的性格特點，并說明為什么這樣認為。單元4：最高級形容詞最高級結(jié)構(gòu)講解基本結(jié)構(gòu)最高級形容詞用于比較三個或更多人或物中最突出的一個?；揪湫停篈+be+the+最高級+(in/of+范圍)單音節(jié)形容詞最高級變化在形容詞后加-esttall→thetallestshort→theshortestfast→thefastestyoung→theyoungest以e結(jié)尾的形容詞加-stnice→thenicestlarge→thelargestbrave→thebravest重讀閉音節(jié)，末尾只有一個輔音字母雙寫輔音字母后加-estbig→thebiggesthot→thehottestthin→thethinnest以輔音字母+y結(jié)尾的形容詞變y為i，再加-esthappy→thehappiesteasy→theeasiest雙音節(jié)或多音節(jié)形容詞前面加themostbeautiful→themostbeautifulinteresting→themostinteresting特殊形容詞最高級原級最高級good/wellthebestbad/badlytheworstmany/muchthemostlittletheleastfarthefarthest/furthestoldtheoldest/eldest例句Thisisthetallestbuildinginourcity.這是我們城市最高的建筑。Sheisthemostbeautifulgirlinourclass.她是我們班最漂亮的女孩。MountEverestisthehighestmountainintheworld.珠穆朗瑪峰是世界上最高的山。ThisisthemostinterestingbookI'veeverread.這是我讀過的最有趣的書。Heisthebeststudentinourschool.他是我們學校最好的學生。練習題及答案Thisis(tall)________buildinginourcity.答案：thetallestSheis(good)________singerinourschool.答案：thebestThismovieis(interesting)________ofall.答案：themostinterestingMydogis(old)________inourneighborhood.答案：theoldestThisis(difficult)________questioninthetest.答案：themostdifficult單元4詞匯拓展相關(guān)形容詞及副詞描述建筑物tall/taller/thetallest高的big/bigger/thebiggest大的small/smaller/thesmallest小的old/older/theoldest舊的new/newer/thenewest新的modern/moremodern/themostmodern現(xiàn)代的beautiful/morebeautiful/themostbeautiful美麗的描述書籍和電影interesting/moreinteresting/themostinteresting有趣的boring/moreboring/themostboring無聊的exciting/moreexciting/themostexciting刺激的funny/funnier/thefunniest滑稽的moving/moremoving/themostmoving感人的popular/morepopular/themostpopular受歡迎的expensive/moreexpensive/themostexpensive昂貴的描述人物friendly/friendlier/thefriendliest友好的clever/cleverer/thecleverest聰明的kind/kinder/thekindest善良的hardworking/morehardworking/themosthardworking勤奮的famous/morefamous/themostfamous著名的young/younger/theyoungest年輕的strong/stronger/thestrongest強壯的最高級常用短語thebestofall所有中最好的themostimportantthing最重要的事情theoldestpersoninthefamily家里年齡最大的人thehighestmountainintheworld世界上最高的山themostbeautifulcityinChina中國最美麗的城市themostpopularsport最受歡迎的運動themostdifficultsubject最難的科目thebiggestsurprise最大的驚喜thelongestriver最長的河流themostexcitingexperience最令人興奮的經(jīng)歷詞匯游戲設(shè)計游戲一：最高級接龍學生輪流說出"The+最高級+名詞+in/of..."的句子，不能重復前面同學說過的內(nèi)容。游戲二：猜猜是誰/是什么一名學生使用最高級形容詞描述班上的某位同學或某個物品，其他同學猜測是誰或是什么。游戲三：超級調(diào)查員學生采訪班上同學，找出"誰是班上最..."的答案，如"誰是班上最高的同學"，"誰是班上最擅長數(shù)學的同學"等。單元4閱讀理解短文：選擇最喜歡的電影我最喜歡的電影上周末，我和朋友們討論了我們最喜歡的電影。我們有不同的意見。小明喜歡動作片。他認為《速度與激情》是最刺激的電影。他說："這是我看過的最驚險的電影。主角是最勇敢的人，車子是最酷的。"小紅喜歡喜劇片。她認為《功夫》是最有趣的電影。她說："這是最搞笑的電影。周星馳是最有才華的喜劇演員。"小李喜歡科幻片。他覺得《星際穿越》是最令人印象深刻的電影。他說："這是我看過的最有深度的電影。故事情節(jié)是最復雜的，特效是最精彩的。"我喜歡動畫片。我認為《千與千尋》是最美麗的電影。畫面是最精美的，音樂是最動人的，故事是最感人的。雖然我們的意見不同，但我們都認為和朋友一起看電影是最愉快的事情。理解最高級用法文中最高級形容詞最刺激的電影-themostexcitingmovie最驚險的電影-themostthrillingmovie最勇敢的人-thebravestperson最酷的車子-thecoolestcars最有趣的電影-themostinterestingmovie最搞笑的電影-thefunniestmovie最有才華的演員-themosttalentedactor最令人印象深刻的電影-themostimpressivemovie最有深度的電影-themostprofoundmovie最復雜的情節(jié)-themostcomplexplot最精彩的特效-themostwonderfulspecialeffects最美麗的電影-themostbeautifulmovie最精美的畫面-themostexquisitescenes最動人的音樂-themosttouchingmusic最感人的故事-themostmovingstory最愉快的事情-themostpleasantthing題目解析根據(jù)短文，小明最喜歡哪種類型的電影？答案：動作片小紅認為誰是最有才華的喜劇演員？答案：周星馳小李認為《星際穿越》的哪些方面最突出？答案：故事情節(jié)最復雜，特效最精彩"我"最喜歡哪部電影？答案：《千與千尋》短文中的四個人都認為什么是最愉快的事情？答案：和朋友一起看電影最高級在文章中的作用本文中大量使用最高級形容詞，主要有以下幾個作用：表達強烈的個人喜好：通過使用最高級，各個人物更加有力地表達了自己對電影的喜愛程度。突出電影的特點：使用最高級可以強調(diào)電影的突出特點，如"最刺激的"、"最搞笑的"、"最美麗的"等。區(qū)分不同類型電影的特色：通過不同的最高級形容詞，突顯了不同類型電影的獨特魅力。表達共同觀點：在文章結(jié)尾，使用最高級表達了大家的共識——"和朋友一起看電影是最愉快的事情"。單元5：飲食與健康詞匯食物名稱蔬菜(Vegetables)tomato西紅柿potato土豆carrot胡蘿卜cucumber黃瓜cabbage卷心菜broccoli西蘭花eggplant茄子onion洋蔥greenbeans青豆水果(Fruits)apple蘋果banana香蕉orange橙子pear梨grape葡萄strawberry草莓watermelon西瓜peach桃子mango芒果肉類與蛋白質(zhì)(Meat&Protein)chicken雞肉beef牛肉pork豬肉fish魚shrimp蝦eggs雞蛋tofu豆腐beans豆類nuts堅果主食(StapleFood)rice米飯noodles面條bread面包dumplings餃子buns包子porridge粥pasta意大利面pancake煎餅cereal麥片健康相關(guān)詞匯健康飲食(HealthyDiet)healthyfood健康食品balanceddiet均衡飲食nutrition營養(yǎng)vitamin維生素protein蛋白質(zhì)mineral礦物質(zhì)fiber纖維calcium鈣organicfood有機食品不健康食品(UnhealthyFood)junkfood垃圾食品fastfood快餐friedfood油炸食品sweets糖果chocolate巧克力icecream冰淇淋soda/softdrink汽水chips薯片candy糖果飲食習慣(EatingHabits)meal一餐breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐snack零食eatout外出就餐cook烹飪recipe食譜taste味道詞匯分類記憶通過分類記憶飲食相關(guān)詞匯，可以幫助學生更系統(tǒng)地掌握這些詞匯。建議學生：按食物類別（蔬菜、水果、肉類等）分組記憶結(jié)合圖片記憶，將詞匯與實物圖像聯(lián)系起來創(chuàng)建思維導圖，展示食物之間的關(guān)系將健康食品和不健康食品對比記憶制作詞匯卡片，一面是英文，一面是中文和圖片在日常生活中主動使用這些詞匯，如點餐、購物時單元5語法點：一般現(xiàn)在時結(jié)構(gòu)及用法1基本結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時用于表示經(jīng)常性、習慣性的動作或客觀存在的事實、真理。肯定句：主語+動詞原形(I/You/We/They)主語+動詞原形+s/es(He/She/It)否定句：主語+donot(don't)+動詞原形(I/You/We/They)主語+doesnot(doesn't)+動詞原形(He/She/It)疑問句：Do+主語+動詞原形...?(I/You/We/They)Does+主語+動詞原形...?(He/She/It)2第三人稱單數(shù)變化規(guī)則當主語是第三人稱單數(shù)(he/she/it)時，動詞需要變化：一般情況：加-seat→eats,play→plays,like→likes以s,sh,ch,x,o結(jié)尾：加-eswash→washes,watch→watches,fix→fixes,go→goes以輔音字母+y結(jié)尾：變y為i，再加-esstudy→studies,try→tries以元音字母+y結(jié)尾：直接加-splay→plays,say→says3使用場景一般現(xiàn)在時主要用于表示：習慣性、經(jīng)常性的動作：Iusuallyeatvegetables.我通常吃蔬菜?？陀^事實或真理：Thesunrisesintheeast.太陽從東方升起。現(xiàn)在的狀態(tài)：Shelikeshealthyfood.她喜歡健康食品。按計劃安排的將來動作：Thetrainleavesat8:00tomorrow.火車明天8點發(fā)車。例句Ieatbreakfastat7:00everymorning.我每天早上7點吃早餐。Hedrinksmilkeveryday.他每天喝牛奶。Shedoesn'tlikejunkfood.她不喜歡垃圾食品。Theyhavelunchatschool.他們在學校吃午餐。Doyoueatvegetableseveryday?你每天吃蔬菜嗎？Doesyourmothercookdinnerathome?你媽媽在家做晚餐嗎？Eatingtoomuchsugarisbadforyourhealth.吃太多糖對健康不好。Howoftendoyouexercise?你多久鍛煉一次？練習題設(shè)計She(eat)________vegetableseveryday.He(notlike)________fastfood.They(have)________breakfastat7:00.______you(drink)________milkeverymorning?Mymother(cook)________dinnereveryevening.I(noteat)________junkfood.______he(exercise)________regularly?We(prefer)________healthyfood.答案：eatsdoesn'tlikehaveDo,drinkcooksdon'teatDoes,exerciseprefer單元5聽力練習聽飲食習慣對話本單元聽力練習主要圍繞飲食習慣展開，學生需要理解與飲食相關(guān)的對話，掌握相關(guān)詞匯和句型。聽力示例對話對話1：健康飲食習慣A:Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast,Lisa?B:Iusuallyhavemilk,eggsandbreadforbreakfast.A:Doyoueatanyfruit?B:Yes,Iofteneatanappleorabanana.Whataboutyou?A:Iusuallyhaveporridgeandsomevegetables.Idon'tlikebread.B:Doyoudrinkmilk?A:No,Idon't.Idrinksoymilkinstead.It'salsohealthy.對話2：學校午餐A:Whatdoyouusuallyhaveforlunchatschool?B:Iusuallyhavericewithvegetablesandmeatintheschoolcanteen.A:Doyoulikethefoodthere?B:Yes,it'squitegood.Thevegetablesarealwaysfresh.A:Ibringmylunchfromhome.Mymotherpreparesitforme.B:Whatdoessheusuallyprepare?A:Usuallysandwichesornoodles,andsomefruit.理解關(guān)鍵詞匯和句型重點詞匯haveforbreakfast/lunch/dinner早/午/晚餐吃...usually/often/sometimes/never通常/經(jīng)常/有時/從不healthyfood健康食品vegetablesandmeat蔬菜和肉schoolcanteen學校食堂bringlunchfromhome從家?guī)绮蚿reparefood準備食物重點句型Whatdoyouusuallyhavefor...?你通常...吃什么？Iusuallyhave...for...我通常...吃...Doyoueat/drink...?你吃/喝...嗎？Yes,Ido./No,Idon't.是的，我吃/喝。/不，我不吃/喝。Ilike/don'tlike...我喜歡/不喜歡...練習題及答案根據(jù)對話1回答問題：Lisa早餐通常吃什么？答案：牛奶、雞蛋和面包Lisa早餐吃水果嗎？答案：是的，她經(jīng)常吃蘋果或香蕉另一個人通常早餐吃什么？答案：粥和一些蔬菜另一個人喝牛奶嗎？答案：不，他/她喝豆?jié){單元5寫作指導主題：MyHealthyDiet句型和段落結(jié)構(gòu)1第一段：介紹介紹健康飲食的重要性和你的基本飲食習慣句型：Eatinghealthyfoodisveryimportantforme.Itrytohaveabalanceddieteveryday.Ahealthydiethelpsmestayenergeticandstrong.2第二段：描述早餐描述你通常吃的早餐及其健康益處句型：Forbreakfast,Iusuallyhave...Ialwaysdrink...SometimesIeat...Breakfastgivesmeenergyforthemorning.3第三段：描述午餐和晚餐描述你的午餐和晚餐內(nèi)容句型：Forlunch,Iofteneat...Mymotherusuallycooks...Iliketohave...Idon'teattoomuchfordinnerbecause...4第四段：健康零食和飲料描述你選擇的健康零食和飲料句型：Betweenmeals,Ieathealthysnackslike...Iprefer...to...Inevereat...because...Idrinkalotofwatereveryday.5第五段：結(jié)論總結(jié)你的健康飲食習慣及其好處句型：Inconclusion,Ibelieve...Eatinghealthyfoodhelpsme...Ifeel...whenIeatwell.Iwillcontinueto...寫作示范MyHealthyDietEatinghealthyfoodisveryimportantforme.Itrytohaveabalanceddieteverydaybecauseithelpsmestayenergeticandstrong.Goodfoodgivesourbodiesthenutrientsweneedtogrowandstayhealthy.Forbreakfast,Iusuallyhaveaglassofmilk,aneggandsomebread.SometimesIeatoatmealwithfruits.Ialwaysdrinkaglassofmilkbecauseitcontainscalciumwhichisgoodformybones.Ineverskipbreakfastbecauseitgivesmeenergyforthemorningclasses.Forlunch,Iofteneatricewithvegetablesandmeat.Mymotherusuallycooksdifferentkindsofvegetablesliketomatoes,broccoliandcarrots.Ialsoeatfishtwiceaweekbecauseit'sgoodformybrain.Fordinner,Idon'teattoomuchbecauseeatingalotbeforebedtimeisnothealthy.Iusuallyhavesomesoup,vegetablesandasmallportionofrice.Betweenmeals,Ieathealthysnackslikefruitsandnuts.Ipreferapplesandbananastosweetsandchocolate.Inevereattoomanychipsordrinktoomuchsodabecausetheycontainalotofsugarandsalt.Idrinkalotofwatereveryday,atleasteightglasses.Inconclusion,Ibelievethatahealthydietisveryimportantforeveryone,especiallyforstudents.Eatinghealthyfoodhelpsmeconcentratebetterinclassandhavemoreenergyforsports.IfeelgoodwhenIeatwell,andIwillcontinuetomakehealthyfoodchoices.寫作評分標準內(nèi)容完整性：是否包含了健康飲食的各個方面語法正確性：是否正確使用了一般現(xiàn)在時表達習慣詞匯多樣性：是否使用了豐富的食物詞匯和健康相關(guān)詞匯結(jié)構(gòu)清晰性：是否有清晰的段落結(jié)構(gòu)句型多樣性：是否使用了多種句型表達語法復習：時態(tài)總結(jié)一般現(xiàn)在時與一般過去時對比一般現(xiàn)在時用法：表示習慣性、經(jīng)常性的動作表示客觀事實或真理表示現(xiàn)在的狀態(tài)結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+動詞原形(+s/es)否定句：主語+don't/doesn't+動詞原形疑問句：Do/Does+主語+動詞原形...?例句：Ieatbreakfastat7:00everyday.Shedoesn'tlikejunkfood.Doyouexerciseregularly?一般過去時用法：表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)表示過去習慣性的動作結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+動詞過去式否定句：主語+didn't+動詞原形疑問句：Did+主語+動詞原形...?例句：Iwenttothebeachlastsummer.Shedidn'twatchTVyesterday.Didyouvisityourgrandparentslastweek?時間狀語對比一般現(xiàn)在時時間狀語一般過去時時間狀語everyday/week/month/yearyesterdayusuallylastweek/month/yearoften...agosometimesin2022alwaysthedaybeforeyesterdayneverwhenIwasyoung頻率副詞與時態(tài)結(jié)合使用頻率副詞主要與一般現(xiàn)在時連用，表示動作發(fā)生的頻率：Ialwayseatbreakfast.(100%)Sheusuallygoestoschoolbybus.(90%)Theyoftenplaybasketballafterschool.(70%)Wesometimeswatchmoviesonweekends.(50%)Herarely/seldomeatsfastfood.(10%)Ineverstayuplateonschoolnights.(0%)在一般過去時中，可以用usedto表示過去的習慣：Iusedtodrinkalotofsoda,butnowIpreferwater.Sheusedtoplaybasketballeverydaywhenshewasinprimaryschool.練習題匯總選擇正確的時態(tài)填空：I(go)________totheparkyesterday.Iusually(go)________totheparkonSundays.改寫句子，使用所給時態(tài)：Sheeatsanappleeveryday.(過去時)Theyvisitedthemuseumlastweek.(現(xiàn)在時)根據(jù)情境選擇合適的時態(tài)：WhenIwasyoung,I________(play)intheparkeveryday.NowI________(go)tothegymthreetimesaweek.詞匯復習與拓展重點詞匯回顧單元1：假期活動gohiking去遠足goswimming去游泳travel旅行visitrelatives拜訪親戚takephotos拍照單元2：運動頻率often經(jīng)常sometimes有時never從不playbasketball打籃球gojogging慢跑單元3：性格描述outgoing外向的shy害羞的friendly友好的serious嚴肅的helpful樂于助人的單元4：最高級形容詞thetallest最高的themostbeautiful最美麗的thebest最好的themostinteresting最有趣的單元5：飲食與健康vegetables蔬菜fruits水果healthyfood健康食品junkfood垃圾食品balanceddiet均衡飲食同義詞與反義詞詞匯同義詞反義詞biglarge,hugesmall,tinyhappyglad,pleasedsad,unhappybeautifulpretty,attractiveugly,unattractivedifficulthard,tougheasy,simplefriendlykind,niceunfriendly,meanoftenfrequentlyseldom,rarelyhealthynutritiousunhealthy詞匯測試設(shè)計測試一：詞匯配對將英文詞匯與中文意思配對。測試二：填空題根據(jù)句子意思，填入適當?shù)脑~匯。I________(去游泳)inthesealastsummer.Sheisvery________(外向的)andlikestotalktopeople.Thisisthe________(最有趣的)bookI'veeverread.Ieat________(蔬菜)everydaybecausetheyarehealthy.測試三：詞匯分類將給出的詞匯分類到正確的類別中（如食物、運動、性格等）。測試四：句子改寫用同義詞或反義詞改寫句子，保持意思相同或相反。Thisproblemisverydifficult.→Thisproblemisvery________.Sheisafriendlyperson.→Sheisnota________person.聽力綜合訓練多場景聽力材料綜合聽力訓練包括多種場景下的對話和短文，涵蓋本學期學習的所有話題：場景一：假期活動兩個朋友討論他們的暑假經(jīng)歷，包括去過的地方、參與的活動和有趣的事件。場景二：日常習慣一個學生描述自己的日常生活習慣，包括運動頻率、學習習慣和休閑活動。場景三：人物描述一個人描述自己的家人和朋友，使用形容詞和比較級來比較不同人物的性格特點。場景四：學?；顒訉W校廣播通知關(guān)于即將舉行的活動，包括時間、地點和參與方式。場景五：健康飲食健康講座中關(guān)于均衡飲食的建議，包括應該吃什么和應該避免什么。理解主旨與細節(jié)主旨理解策略聽前預測：根據(jù)題目預測可能的內(nèi)容抓取關(guān)鍵詞：注意頻繁出現(xiàn)的詞匯把握中心句：通常在段落開頭或結(jié)尾注意語氣變化：說話人強調(diào)的部分往往是重點細節(jié)把握策略注意特定信息：時間、地點、人物、數(shù)字等記筆記：用符號或簡寫快速記錄關(guān)鍵信息聽音辨義：區(qū)分容易混淆的詞匯復聽確認：利用復聽機會確認易漏的細節(jié)答題技巧講解聽前閱題：在聽錄音前仔細閱讀題目，了解需要獲取的信息預判答案：根據(jù)題目預判可能的答案范圍做好標記：聽錄音時在題目上做標記，標出已聽到的信息排除法：通過排除明顯錯誤的選項縮小范圍邏輯推斷：根據(jù)已知信息推斷未明確說明的內(nèi)容檢查一致性：確保選擇的答案相互之間沒有矛盾口語綜合訓練日常對話模擬1問候與介紹情境：初次見面的同學互相介紹關(guān)鍵句型：Hello,mynameis...What'syourname?Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?I'mfrom...Howoldareyou?I'm...yearsold.2談?wù)搻酆们榫常汉团笥逊窒碜约旱膼酆藐P(guān)鍵句型：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketo...Howoftendoyou...?I...threetimesaweek.Whydoyoulike...?Becauseit's...3談?wù)摷倨谇榫常悍窒砑倨诮?jīng)歷關(guān)鍵句型：Wheredidyougoduringthevacation?Iwentto...Whatdidyoudothere?Ivisited/saw/played...Didyouhaveagoodtime?Yes,Ihadagreattime./No,notreally.4談?wù)擄嬍城榫常河懻擄嬍沉晳T關(guān)鍵句型：Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?Iusuallyhave...Doyoulike...?Yes,Iloveit./No,Idon'tlikeit.What'syourfavoritefood?Myfavoritefoodis...情景問答練習活動一：角色扮演卡片每組學生獲得一張情景卡片，根據(jù)卡片上的角色和情境進行對話。情景包括：在餐廳點餐詢問去某地的路線購物對話邀請朋友參加活動討論周末計劃活動二：信息差任務(wù)兩名學生各自擁有不完整的信息，通過對話互相交換信息以完成任務(wù)，如：完成時間表找出圖片差異填寫個人信息表發(fā)音與語調(diào)指導重點發(fā)音難點th音的發(fā)音（如thank,the）元音長短音的區(qū)分（如ship/sheep,full/fool）連讀現(xiàn)象（如notatall→no-ta-tall）輔音連綴（如strengths,texts）語調(diào)技巧陳述句：通常為降調(diào)，句尾語調(diào)下降一般疑問句：通常為升調(diào)，句尾語調(diào)上升特殊疑問句：通常為降調(diào)，句尾語調(diào)下降強調(diào)重點詞：給予更多重音和拖長音閱讀理解技巧文章結(jié)構(gòu)分析常見文章結(jié)構(gòu)敘事文：通常按時間順序描述事件的發(fā)展說明文：解釋某個概念、過程或現(xiàn)象議論文：提出觀點并用論據(jù)支持描述文：詳細描述人物、地點或物品段落結(jié)構(gòu)主題句：通常在段落開頭，表明段落主要內(nèi)容支持句：提供細節(jié)、例子或解釋結(jié)論句：總結(jié)段落要點或過渡到下一段文章組織方式時間順序：按事件發(fā)生的先后順序空間順序：按位置或方向描述對比對照：比較異同點因果關(guān)系：說明原因和結(jié)果問題解決：提出問題并給出解決方案關(guān)鍵詞定位法閱讀理解中，快速定位關(guān)鍵信息是提高效率的重要技巧：識別題目關(guān)鍵詞：仔細分析題目中的關(guān)鍵詞和短語在文章中掃描關(guān)鍵詞：快速瀏覽文章尋找關(guān)鍵詞或相關(guān)同義詞了解常見信號詞：時間信號詞：in2022,lastyear,after,before因果信號詞：because,so,therefore,asaresult對比信號詞：however,but,unlike,ontheotherhand例證信號詞：forexample,suchas,like總結(jié)信號詞：inconclusion,tosumup,inbrief把握段落主題句：通常在段落開頭或結(jié)尾題型分類講解1.細節(jié)題特點：詢問文中明確提到的具體信息策略：確定關(guān)鍵詞并在文中定位注意同義詞替換避免個人推測，僅根據(jù)文章內(nèi)容回答2.主旨題特點：詢問文章或段落的中心思想策略：關(guān)注文章開頭和結(jié)尾找出反復出現(xiàn)的主題或觀點考慮文章的整體目的3.推斷題特點：詢問文章暗示但未明確說明的信息策略：基于文章內(nèi)容合理推斷結(jié)合上下文理解含義注意作者態(tài)度和語氣4.詞義題特點：詢問特定單詞或短語在文章中的含義策略：分析單詞上下文尋找解釋或例子考慮單詞的功能和作用5.態(tài)度題特點：詢問作者或文中人物的態(tài)度策略：注意情感詞匯和評價性詞語分析描述方式和選擇的例子識別語氣（正面、負面或中立）寫作技巧提升句型多樣化簡單句包含一個主語和一個謂語動詞的句子。例：Ilikeapples.技巧：使用不同的動詞和形容詞豐富簡單句。并列句由兩個或多個簡單句通過連詞(and,but,or)連接而成。例：Ilikeapples,butmybrotherprefersoranges.技巧：使用適當?shù)倪B詞表示不同的邏輯關(guān)系。復合句由一個主句和一個或多個從句組成。例：Ilikeapplesbecausetheyaresweet.技巧：使用because,when,if,although等引導從句。常用連接詞表示順序first,second,third...firstly,secondly,thirdly...next,then,afterthatfinally,lastly,intheend表示因果because,since,asso,therefore,asaresultconsequently,thusthat'swhy表示對比but,however,yetontheotherhandincontrast,unlikealthough,though,eventhough表示補充and,also,toomoreover,furthermoreinaddition,besideswhat'smore段落銜接良好的段落銜接可以使文章更加連貫，主要技巧包括：使用過渡詞和短語：如furthermore,inaddition,however等使用代詞指代前文：如he,she,it,they,this,that等重復關(guān)鍵詞或使用同義詞：保持主題一致性使用平行結(jié)構(gòu)：相似內(nèi)容使用相似句型邏輯順序安排：按時間順序、空間順序或重要性順序組織內(nèi)容常見錯誤糾正1.時態(tài)錯誤錯誤示例：Yesterday,Igotothepark.正確用法：Yesterday,Iwenttothepark.糾正技巧：注意時間狀語與時態(tài)的一致性2.主謂一致錯誤示例：Heplaybasketballeveryday.正確用法：Heplaysbasketballeveryday.糾正技巧：第三人稱單數(shù)主語的謂語動詞需要加-s/es3.冠詞使用錯誤示例：Ihaveappleforlunch.正確用法：Ihaveanappleforlunch.糾正技巧：可數(shù)名詞單數(shù)前需要加冠詞4.介詞搭配錯誤示例：Iaminterestedaboutmusic.正確用法：Iaminterestedinmusic.糾正技巧：記憶常用詞組的固定搭配5.句子結(jié)構(gòu)不完整錯誤示例：BecauseIlikeEnglish.正確用法：IstudyhardbecauseIlikeEnglish.糾正技巧：確保每個句子都有主語和謂語課堂互動游戲詞匯競賽詞匯接龍規(guī)則：第一位學生說一個英語單詞，下一位學生必須說一個以上一個單詞最后一個字母開頭的單詞，依次進行。例如：apple→elephant→tiger→rabbit...目的：提高詞匯反應速度和記憶力詞匯分類賽規(guī)則：老師給出一個類別（如食物、運動、形容詞等），學生輪流說出屬于該類別的英語單詞，不能重復。例如：類別"水果"→apple,banana,orange...目的：鞏固主題詞匯，訓練詞匯分類能力猜詞游戲規(guī)則：老師想一個單詞，在黑板上畫出相應數(shù)量的橫線。學生猜字母，猜對則填入相應位置，猜錯則畫出"吊人"的一部分。目的：訓練拼寫能力和詞匯推理能力語法搶答語法改錯大賽規(guī)則：老師展示包含語法錯誤的句子，學生搶答指出錯誤并改正。例如：Hegotoschooleveryday.→Hegoestoschooleveryday.目的：提高語法敏感度和糾錯能力時態(tài)轉(zhuǎn)換比賽規(guī)則：老師給出一個一般現(xiàn)在時的句子，學生要快速將其轉(zhuǎn)換為一般過去時，反之亦然。例如：Ieatanappleeveryday.→Iateanappleyesterday.目的：鞏固時態(tài)變化規(guī)則，提高語法應用能力連詞填空競賽規(guī)則：老師給出兩個簡單句，學生需要用適當?shù)倪B詞將其連接成一個復合句。例如：IlikeEnglish.Itisinteresting.→IlikeEnglishbecauseitisinteresting.目的：訓練復合句的形成和連接詞的使用小組合作任務(wù)任務(wù)一：創(chuàng)意故事接力規(guī)則：每組學生輪流添加一句話，共同創(chuàng)作一個完整的英語故事。每句話必須使用指定的語法結(jié)構(gòu)或詞匯。目的：訓練句子構(gòu)建能力和創(chuàng)意表達能力，同時復習所學語法和詞匯。任務(wù)二：角色扮演情景劇規(guī)則：每組學生獲得一個