2025日語(yǔ)能力測(cè)試N級(jí)閱讀專項(xiàng)試卷（人物傳記篇）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.以下哪個(gè)詞是日語(yǔ)中表示“朋友”的？A.親族（しんぞく）B.友達(dá)（ゆうだつ）C.同僚（どうりょう）D.同級(jí)生（どうきゅうせい）2.下面哪個(gè)句子使用了“と”的接續(xù)法？A.昨日、友達(dá)と一緒に散歩した。B.昨日、友達(dá)と一緒に學(xué)校に行った。C.昨日、友達(dá)と一緒に食事した。D.昨日、友達(dá)と一緒にテレビを見(jiàn)た。3.下面哪個(gè)詞是日語(yǔ)中表示“感謝”的？A.感謝（かんしゃく）B.感心（かんしん）C.感動(dòng)（かんだつ）D.感受（かんじゅう）4.下面哪個(gè)句子使用了“の”的接續(xù)法？A.私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。B.私は日本語(yǔ)を教えています。C.私は日本語(yǔ)を話しています。D.私は日本語(yǔ)を聞いています。5.下面哪個(gè)詞是日語(yǔ)中表示“努力”的？A.努力する（どりょくする）B.努力して（どりょくして）C.努力した（どりょくした）D.努力（どりょく）6.下面哪個(gè)句子使用了“が”的接續(xù)法？A.私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。B.私は日本語(yǔ)を教えています。C.私は日本語(yǔ)を話しています。D.私は日本語(yǔ)を聞いています。7.下面哪個(gè)詞是日語(yǔ)中表示“成功”的？A.成功（せいこう）B.成功して（せいこうして）C.成功した（せいこうした）D.成功（せいこう）8.下面哪個(gè)句子使用了“は”的接續(xù)法？A.私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。B.私は日本語(yǔ)を教えています。C.私は日本語(yǔ)を話しています。D.私は日本語(yǔ)を聞いています。9.下面哪個(gè)詞是日語(yǔ)中表示“夢(mèng)想”的？A.夢(mèng)想（むそう）B.夢(mèng)想して（むそうして）C.夢(mèng)想した（むそうした）D.夢(mèng)想（むそう）10.下面哪個(gè)句子使用了“を”的接續(xù)法？A.私は日本語(yǔ)を勉強(qiáng)しています。B.私は日本語(yǔ)を教えています。C.私は日本語(yǔ)を話しています。D.私は日本語(yǔ)を聞いています。二、完形填空題（每題1分，共10分）日本語(yǔ)を?qū)Wぶことは、難しいと感じることがあります。しかし、以下のヒントを守れば、學(xué)習(xí)の効率が向上します。1.（）に勉強(qiáng)するのは、効果的です。毎日一定の時(shí)間を割いて、日本語(yǔ)の勉強(qiáng)に集中しましょう。2.（）は、日本語(yǔ)の発音を?qū)Wぶのに役立ちます。リスニングや発音練習(xí)を積むことが重要です。3.（）を?qū)Wぶと、日本語(yǔ)の文法を理解しやすくなります。文法の基本をマスターしましょう。4.（）は、日本語(yǔ)の単語(yǔ)を覚えるのに役立ちます。単語(yǔ)帳を作成して、毎日少しずつ覚えることを心がけましょう。5.（）は、日本語(yǔ)の文章を読むのに役立ちます。読解力を高めるためには、様々な種類の文章を読むことが重要です。6.（）を通じて、日本語(yǔ)の會(huì)話練習(xí)をしましょう。會(huì)話は、日本語(yǔ)の実際の使用に近い體験を提供します。7.（）は、日本語(yǔ)の文法や単語(yǔ)を忘れないようにするのに役立ちます。定期的に復(fù)習(xí)をしましょう。8.（）は、日本語(yǔ)の學(xué)習(xí)を継続するためのモチベーションを高めます。目標(biāo)を設(shè)定して、達(dá)成感を感じましょう。9.（）は、日本語(yǔ)の學(xué)習(xí)に役立ちます。日本の文化や習(xí)慣を知ることで、日本語(yǔ)の理解が深まります。10.（）は、日本語(yǔ)の學(xué)習(xí)に非常に重要です。自己肯定感を持つことが、學(xué)習(xí)を継続するための力になります。三、閱讀理解題（每題2分，共10分）閱讀以下文章，回答問(wèn)題。田中さんは、高校を卒業(yè)後、日本語(yǔ)教師としてのキャリアを歩み始めました。彼は、大學(xué)で日本語(yǔ)を?qū)煿イ?、日本語(yǔ)能力試験N級(jí)を取得しました。田中さんは、日本語(yǔ)を教えることが大好きで、生徒たちの學(xué)習(xí)に情熱を注ぎます。田中さんは、以下のような教育方針を持っています。1.生徒の學(xué)習(xí)スタイルに合わせて、適切な教材を選ぶ。2.生徒が學(xué)習(xí)中に困ったことがあれば、すぐに助けを提供する。3.生徒たちが日本語(yǔ)を楽しく學(xué)べるように、ゲームやクイズを使った授業(yè)を行う。4.生徒たちの進(jìn)捗を定期的にチェックし、適切なフィードバックを與える。5.生徒たちに日本の文化や習(xí)慣についても學(xué)ぶ機(jī)會(huì)を提供する。田中さんの教育方針について以下の質(zhì)問(wèn)に答えてください。1.田中さんは、どのような教育方針を持っていますか？2.田中さんの教育方針の中で、特に重要だと思うのは何ですか？3.田中さんの教育方針は、生徒たちにとってどのような影響を與えますか？4.田中さんの教育方針は、他の教師たちに參考になると思いますか？なぜですか？5.田中さんの教育方針は、あなたの學(xué)習(xí)に対してどのような影響を與えますか？四、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）1.以下哪些是日語(yǔ)中常用的助詞？A.はB.がC.とD.でE.にF.からG.までH.など2.以下哪些是日語(yǔ)中表示“因?yàn)椤钡亩陶Z(yǔ)？A.だからB.ためC.からD.しかしE.でもF.とG.とともにH.と合わせて3.以下哪些是日語(yǔ)中表示“在”的短語(yǔ)？A.にB.でC.にしてD.にいたE.にいるF.に在るG.に待っているH.にいるところ4.以下哪些是日語(yǔ)中表示“如果”的短語(yǔ)？A.もしB.もしもC.さもD.とすればE.とすればもしそうならF.とすればもしそうならばG.とすればもしH.とすればもしも5.以下哪些是日語(yǔ)中表示“和”的短語(yǔ)？A.とB.そしてC.そしてもD.そしてしてE.そしてしてもF.そしてしてあればG.そしてしてあればもしそうならH.そしてしてあればもし五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述日語(yǔ)中“ます形”和“て形”的區(qū)別及其用法。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述日語(yǔ)中“～てある”和“～ていた”的區(qū)別及其用法。六、作文題（10分）請(qǐng)以“我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)之路”為題，寫一篇不少于200字的作文，描述你學(xué)習(xí)日語(yǔ)的心得體會(huì)，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和解決方法。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：選項(xiàng)A表示“親戚”，選項(xiàng)C表示“同事”，選項(xiàng)D表示“同學(xué)”，只有選項(xiàng)B“友達(dá)”表示“朋友”。2.A解析：選項(xiàng)A中“と”表示“和”，用于連接并列的兩個(gè)名詞。3.A解析：選項(xiàng)A“感謝”表示“感謝”，選項(xiàng)B“感心”表示“感動(dòng)”，選項(xiàng)C“感動(dòng)”表示“感動(dòng)”，選項(xiàng)D“感受”表示“感受”。4.A解析：選項(xiàng)A中“の”表示所有格，用于連接名詞和修飾名詞的形容詞或名詞。5.A解析：選項(xiàng)A“努力する”表示“努力”，選項(xiàng)B“努力して”表示“努力地”，選項(xiàng)C“努力した”表示“努力過(guò)”，選項(xiàng)D“努力”表示“努力”。6.A解析：選項(xiàng)A中“が”表示主題，用于引出句子的主題。7.A解析：選項(xiàng)A“成功”表示“成功”，選項(xiàng)B“成功して”表示“成功地”，選項(xiàng)C“成功した”表示“成功過(guò)”，選項(xiàng)D“成功”表示“成功”。8.A解析：選項(xiàng)A中“は”表示主題，用于引出句子的主題。9.A解析：選項(xiàng)A“夢(mèng)想”表示“夢(mèng)想”，選項(xiàng)B“夢(mèng)想して”表示“夢(mèng)想地”，選項(xiàng)C“夢(mèng)想した”表示“夢(mèng)想過(guò)”，選項(xiàng)D“夢(mèng)想”表示“夢(mèng)想”。10.A解析：選項(xiàng)A中“を”表示對(duì)象，用于引出句子的對(duì)象。二、完形填空題1.に2.で3.が4.と5.と6.に7.に8.に9.に10.に三、閱讀理解題1.田中さんは以下のような教育方針を持っています：-生徒の學(xué)習(xí)スタイルに合わせて、適切な教材を選ぶ。-生徒が學(xué)習(xí)中に困ったことがあれば、すぐに助けを提供する。-生徒たちが日本語(yǔ)を楽しく學(xué)べるように、ゲームやクイズを使った授業(yè)を行う。-生徒たちの進(jìn)捗を定期的にチェックし、適切なフィードバックを與える。-生徒たちに日本の文化や習(xí)慣についても學(xué)ぶ機(jī)會(huì)を提供する。2.特に重要だと思うのは、生徒の學(xué)習(xí)スタイルに合わせて適切な教材を選ぶことです。3.田中さんの教育方針は、生徒たちにとって以下のような影響を與えます：-生徒たちが自分に合った學(xué)習(xí)方法を見(jiàn)つけることができます。-生徒たちが困ったときにすぐに助けを得られるため、學(xué)習(xí)の進(jìn)捗が向上します。-生徒たちが楽しみながら學(xué)習(xí)できるため、學(xué)習(xí)意欲が高まります。4.田中さんの教育方針は、他の教師たちに參考になると思います。なぜなら、生徒のニーズに合わせた教育方法や、楽しい學(xué)習(xí)體験を提供する方法が含まれているからです。5.田中さんの教育方針は、私の學(xué)習(xí)に対して以下のような影響を與えます：-私も自分に合った學(xué)習(xí)方法を見(jiàn)つけることができます。-私も困ったときにすぐに助けを得られるため、學(xué)習(xí)の進(jìn)捗が向上します。-私も楽しみながら學(xué)習(xí)できるため、學(xué)習(xí)意欲が高まります。四、多項(xiàng)選擇題1.A,B,C,D,E,F,G,H解析：以上均為日語(yǔ)中常用的助詞。2.A,B,C解析：選項(xiàng)A“だから”表示“因?yàn)椤?，選項(xiàng)B“ため”表示“為了”，選項(xiàng)C“から”表示“從”。3.A,B,C,E,F,G,H解析：選項(xiàng)A“に”表示“在”，選項(xiàng)B“で”表示“在”，選項(xiàng)C“にして”表示“作為”，選項(xiàng)E“にいた”表示“在”，選項(xiàng)F“にいる”表示“在”，選項(xiàng)G“に在る”表示“在”，選項(xiàng)H“にいるところ”表示“在”。4.A,B,D,E,F解析：選項(xiàng)A“もし”表示“如果”，選項(xiàng)B“もしも”表示“如果”，選項(xiàng)D“とすれば”表示“如果”，選項(xiàng)E“とすればもしそ