二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化概述二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程二十四節(jié)氣與二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生任務(wù)二二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程中國二十四節(jié)氣1二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程節(jié)

氣

時

令二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程派發(fā)任務(wù)：小組合作完成任務(wù)單小組任務(wù)單完成情況展示二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程任務(wù)完成情況評分表根據(jù)實際情況完成自評、互評和師評二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程“二十四節(jié)氣”是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，是上古先民順應(yīng)農(nóng)時，通過觀察天體運行，認知一歲（年）中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識體系。二十四節(jié)氣的內(nèi)涵二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程二十四節(jié)氣的內(nèi)容二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程應(yīng)季飲食，順時養(yǎng)生五行五臟五味，以時調(diào)和二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生風(fēng)土相移，食俗相異二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程中國二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化2二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程二十四節(jié)氣的影響涉及歷法、農(nóng)業(yè)、天文、生活、文化、社會、世界（非遺）……二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程中國二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化視頻學(xué)習(xí)

二十四節(jié)氣世代相傳，深刻地影響著人們的思維方式和行為準則，是中國傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實踐活動的重要組成部分，也是中華民族文化認同的重要載體，是中國人特有的時間知識體系。

中國傳統(tǒng)飲食文化中的養(yǎng)生文化是飲食文化的一個重要組成部分，是中華民族飲食文化的一份珍貴的遺產(chǎn)。二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化價值二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化創(chuàng)新傳承3二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程目前研究情況國家政策傾向社會影響與需求《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》2020年最新網(wǎng)絡(luò)不完全統(tǒng)計，百度搜索“二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生”，與之相關(guān)的網(wǎng)頁約1040萬條社會發(fā)展、文化傳承、人的成長都離不開二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化傳承現(xiàn)狀二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程二十四節(jié)氣養(yǎng)生飲食文化時代價值社會價值經(jīng)濟價值教育價值文化價值生態(tài)價值二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程派發(fā)任務(wù)：簽訂并發(fā)出個人倡議書集體倡議二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程保護和弘揚精神內(nèi)涵是核心提高和推動全員參與是方法二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生文化傳承創(chuàng)新途徑創(chuàng)新與實施表現(xiàn)形式是載體二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程派發(fā)任務(wù)：

分組完成二十四節(jié)氣飲食養(yǎng)生推廣卡制作與展示二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程參考樣本二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程任務(wù)展示與評價二十四節(jié)氣現(xiàn)代飲食養(yǎng)生課程課堂小結(jié)與作業(yè)布置春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，