患病教師管理辦法一、總則（一）目的為了加強對患病教師的管理，保障患病教師的合法權(quán)益，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體在職患病教師。（三）基本原則1.以人為本原則充分尊重患病教師的人格和尊嚴(yán)，關(guān)心其身心健康，在管理過程中體現(xiàn)人文關(guān)懷。2.依法依規(guī)原則嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，確保管理工作合法合規(guī)。3.公平公正原則對所有患病教師一視同仁，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和程序進行管理，保障患病教師的平等權(quán)益。4.動態(tài)管理原則根據(jù)患病教師的病情變化和康復(fù)情況，及時調(diào)整管理措施，確保管理工作的有效性和適應(yīng)性。二、患病教師的界定與分類（一）患病教師的界定因身體疾病、心理疾病等原因，導(dǎo)致無法正常履行教育教學(xué)工作職責(zé)的本校在職教師。（二）患病教師的分類1.短期患病教師患病時間預(yù)計在一個月以內(nèi)，經(jīng)治療后有望短期內(nèi)恢復(fù)正常工作的教師。2.中期患病教師患病時間預(yù)計在一至三個月之間，需要較長時間治療和康復(fù)，對教育教學(xué)工作有一定影響的教師。3.長期患病教師患病時間預(yù)計超過三個月，可能需要長期休息治療，難以正常履行教育教學(xué)工作職責(zé)的教師。三、患病教師的請假與報備（一）請假流程1.患病教師本人應(yīng)提前向所在年級組（學(xué)科組）組長提交書面請假申請，說明病情、預(yù)計請假時間等情況。2.年級組（學(xué)科組）組長審核后，簽署意見并報教務(wù)處（或相關(guān)教學(xué)管理部門）。3.教務(wù)處（或相關(guān)教學(xué)管理部門）根據(jù)教師的請假申請和教學(xué)工作安排，進行審批，并將審批結(jié)果反饋給患病教師本人及所在年級組（學(xué)科組）。（二）報備要求1.患病教師在請假的同時，應(yīng)將醫(yī)院診斷證明等相關(guān)材料復(fù)印件提交給學(xué)校人事部門備案。2.學(xué)校人事部門應(yīng)建立患病教師檔案，詳細記錄患病教師的病情、請假時間、治療進展等信息。四、患病教師的治療與康復(fù)（一）治療安排1.學(xué)校鼓勵患病教師積極治療，根據(jù)病情需要，可建議患病教師到指定的醫(yī)院或醫(yī)療機構(gòu)進行治療。2.對于病情較重、需要長期治療的教師，學(xué)校可與相關(guān)醫(yī)院或醫(yī)療機構(gòu)協(xié)商，為其提供必要的醫(yī)療便利和支持。（二）康復(fù)指導(dǎo)1.學(xué)校應(yīng)關(guān)注患病教師的康復(fù)情況，根據(jù)教師的病情和身體狀況，提供相應(yīng)的康復(fù)指導(dǎo)和建議。2.可組織專業(yè)人員為患病教師開展康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等活動，幫助其盡快恢復(fù)身心健康。五、患病教師的工作安排與調(diào)整（一）短期患病教師1.在患病期間，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況，安排其他教師代課或調(diào)整教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)工作不受影響。2.患病教師康復(fù)后，應(yīng)及時返回工作崗位，恢復(fù)正常教學(xué)工作。（二）中期患病教師1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)患病教師的病情和教學(xué)工作需要，合理調(diào)整其教學(xué)任務(wù)，適當(dāng)減輕工作負擔(dān)。2.可安排患病教師從事一些力所能及的非教學(xué)工作，如教學(xué)資料整理、教學(xué)研究等，以保持與教育教學(xué)工作的聯(lián)系。3.在患病教師康復(fù)期間，學(xué)校應(yīng)定期了解其康復(fù)情況，為其提供必要的支持和幫助。（三）長期患病教師1.對于長期患病、無法正常履行教育教學(xué)工作職責(zé)的教師，學(xué)校應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定，辦理病假手續(xù)，并給予相應(yīng)的病假待遇。2.學(xué)校可根據(jù)實際情況，對長期患病教師的崗位進行調(diào)整或安排適當(dāng)?shù)墓ぷ?，如安排其從事教育教學(xué)輔助工作或內(nèi)部退養(yǎng)等。3.在長期患病教師病假期間，學(xué)校應(yīng)定期與其溝通，了解病情和生活狀況，給予關(guān)心和慰問。六、患病教師的待遇保障（一）工資待遇1.患病教師在病假期間，按照國家和學(xué)校的有關(guān)規(guī)定享受病假工資待遇。2.短期患病教師病假在規(guī)定時間內(nèi)，工資照發(fā)；中期患病教師病假超過規(guī)定時間的，按照相應(yīng)比例發(fā)放病假工資；長期患病教師按照國家有關(guān)病假待遇規(guī)定執(zhí)行。（二）福利與保險1.患病教師享受學(xué)校規(guī)定的各項福利待遇，如節(jié)日福利、體檢等。2.學(xué)校按照國家規(guī)定為患病教師繳納社會保險和住房公積金，確保其合法權(quán)益得到保障。（三）其他待遇1.對于因患病導(dǎo)致家庭生活困難的教師，學(xué)?？筛鶕?jù)實際情況給予適當(dāng)?shù)睦щy補助。2.患病教師在治療和康復(fù)過程中，符合相關(guān)報銷規(guī)定的醫(yī)療費用，按照學(xué)校的醫(yī)保政策進行報銷。七、患病教師的心理關(guān)懷與支持（一）心理輔導(dǎo)1.學(xué)校應(yīng)關(guān)注患病教師的心理健康，為其提供必要的心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。2.可邀請專業(yè)心理咨詢師為患病教師開展心理健康講座、個體心理咨詢等活動，幫助其緩解心理壓力，樹立積極樂觀的心態(tài)。（二）人文關(guān)懷1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事應(yīng)關(guān)心患病教師的生活和工作情況，給予其更多的理解、支持和幫助。2.在患病教師康復(fù)期間，可組織同事為其提供生活幫助，如代買生活用品、照顧家庭等，讓患病教師感受到集體的溫暖。八、患病教師的考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則以患病教師的實際工作表現(xiàn)和病情康復(fù)情況為依據(jù)，進行客觀、公正的考核評價。2.因病制宜原則充分考慮患病教師的特殊情況，合理確定考核標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保考核結(jié)果真實反映教師的工作狀態(tài)。（二）考核內(nèi)容1.教學(xué)工作考核患病教師在病假前的教學(xué)任務(wù)完成情況、教學(xué)質(zhì)量等。2.工作態(tài)度考核患病教師對教育教學(xué)工作的責(zé)任心、敬業(yè)精神等。3.康復(fù)情況考核患病教師的病情康復(fù)進展、是否積極配合治療和康復(fù)等。（三）考核方式1.平時考核由年級組（學(xué)科組）組長和教務(wù)處（或相關(guān)教學(xué)管理部門）根據(jù)患病教師的日常工作表現(xiàn)進行考核評價。2.定期考核每學(xué)期末或?qū)W年末，對患病教師進行全面考核評價，綜合平時考核結(jié)果和教師的病情康復(fù)情況，確定考核等級。（四）考核結(jié)果運用1.考核結(jié)果作為患病教師崗位調(diào)整、工資晉升、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.對于考核優(yōu)秀的患病教師，學(xué)?？山o予適當(dāng)?shù)莫剟詈捅碚?；對于考核不合格的患病教師，學(xué)校將根據(jù)相關(guān)規(guī)定進行處理。九、患病教師的檔案管理（一）檔案建立學(xué)校人事部門應(yīng)為每位患病教師建立專門的檔案，檔案內(nèi)容包括：1.個人基本信息2.醫(yī)院診斷證明、病歷等相關(guān)醫(yī)療資料3.請假申請、審批記錄4.教學(xué)工作調(diào)整記錄5.治療與康復(fù)情況記錄6.考核評價結(jié)果等（二）檔案更新1.學(xué)校人事部門應(yīng)定期對患病教師檔案進行更新，確保檔案信息的準(zhǔn)確性和完整性。2.患病教師的病情發(fā)生變化、治療進展、工作安排調(diào)整等情況，應(yīng)及時在檔案中記錄。（三）檔案查閱1.因工作需要，學(xué)校相關(guān)部門和人員可查閱患病教師檔案，但應(yīng)嚴(yán)格遵守檔案管理規(guī)定，履行查閱手續(xù)。2.未經(jīng)患病教師本人同意，不得向無關(guān)人員泄露檔案內(nèi)容。十、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制1.學(xué)校成立患病教師管理工作監(jiān)督小組，負責(zé)對患病教師管理工作進行監(jiān)督檢查。2.監(jiān)督小組定期對患病教師的請假、治療、工作安排、待遇保障等情況進行檢查，確保管理工作規(guī)范有序。（二）投訴處理1