縣上教師管理辦法總則目的與依據(jù)為加強(qiáng)本縣教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，規(guī)范教師管理，保障教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本縣實(shí)際，制定本辦法。適用范圍本辦法適用于本縣行政區(qū)域內(nèi)各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)（以下統(tǒng)稱學(xué)校）的教師管理?；驹瓌t1.依法管理原則：嚴(yán)格依照法律法規(guī)和本辦法規(guī)定，規(guī)范教師的權(quán)利、義務(wù)和行為。2.以人為本原則：尊重教師主體地位，關(guān)心教師成長發(fā)展，維護(hù)教師合法權(quán)益。3.德才兼?zhèn)湓瓌t：注重教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，選拔任用德藝雙馨的教師。4.激勵(lì)與約束并重原則：建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性；同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，規(guī)范教師行為。教師的權(quán)利與義務(wù)權(quán)利1.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。2.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見。3.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。4.按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。5.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理。6.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。7.法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。義務(wù)1.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。2.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。3.對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)。4.關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。5.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象。6.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教師的資格與任用資格認(rèn)定1.國家實(shí)行教師資格制度。本縣教師應(yīng)當(dāng)具備相應(yīng)的教師資格，教師資格的認(rèn)定按照國家和省有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。2.申請認(rèn)定教師資格的人員，應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的認(rèn)定條件，經(jīng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定合格后，取得相應(yīng)的教師資格證書。任用制度1.學(xué)校實(shí)行教師聘任制度。學(xué)校與教師簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。2.教師聘任應(yīng)當(dāng)遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，按照崗位設(shè)置要求，通過考試、考核等程序進(jìn)行。3.學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，合理設(shè)置教師崗位，明確崗位職責(zé)和任職條件。教師應(yīng)當(dāng)按照崗位要求履行職責(zé)，完成教育教學(xué)任務(wù)。教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃1.本縣制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，加強(qiáng)教師培養(yǎng)基地建設(shè)，建立多層次、多渠道的教師培養(yǎng)體系。2.鼓勵(lì)師范院校和其他高等院校與本縣合作，開展教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量。培訓(xùn)措施1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，保障教師參加培訓(xùn)的時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。教師應(yīng)當(dāng)積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。2.教育行政部門應(yīng)當(dāng)定期組織教師參加各類培訓(xùn)，包括思想政治培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等，提高教師綜合素質(zhì)。3.支持教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和教育教學(xué)研究，鼓勵(lì)教師開展教學(xué)改革和創(chuàng)新實(shí)踐。教師的考核與評價(jià)考核內(nèi)容1.教師考核的內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作實(shí)績等方面。2.重點(diǎn)考核教師的教育教學(xué)工作實(shí)績，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價(jià)、教育科研成果等。考核方式1.教師考核實(shí)行平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的方式。平時(shí)考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，定期考核一般每年進(jìn)行一次。2.定期考核應(yīng)當(dāng)成立考核小組，考核小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表和學(xué)生代表組成?？己诵〗M應(yīng)當(dāng)客觀、公正地對教師進(jìn)行考核，提出考核意見?？己私Y(jié)果1.教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己私Y(jié)果應(yīng)當(dāng)以書面形式通知教師本人，并作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。2.對考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對考核不合格的教師，學(xué)校應(yīng)當(dāng)視情況進(jìn)行誡勉談話、調(diào)整崗位或者解聘。教師的待遇與保障工資福利1.教師的工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。2.學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家和省有關(guān)規(guī)定，保障教師享受相應(yīng)的福利待遇，包括住房公積金、社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療補(bǔ)貼等。3.對在農(nóng)村地區(qū)、偏遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦地區(qū)任教的教師，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)貼和優(yōu)惠政策。職業(yè)發(fā)展保障1.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師提供良好的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，支持教師參加培訓(xùn)、進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新。2.建立教師職稱評定制度，按照國家和省有關(guān)規(guī)定，公平、公正地開展教師職稱評定工作，為教師晉升提供通道。3.對在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師的職業(yè)榮譽(yù)感。教師的獎(jiǎng)勵(lì)與處分獎(jiǎng)勵(lì)1.對在教育教學(xué)工作中取得顯著成績的教師，應(yīng)當(dāng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分為國家級、省級、市級和縣級表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2.表彰獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手等。處分1.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。2.教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。3.對教師的處分，應(yīng)當(dāng)事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、定性準(zhǔn)確、處理恰當(dāng)、程序合法、手續(xù)完備。處分決定應(yīng)當(dāng)以書面形式通知教師本人，并記入教師個(gè)人檔案。教師的交流與流動(dòng)交流目的促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，優(yōu)化教師資源配置，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作。交流方式1.定期交流：學(xué)校之間定期選派教師進(jìn)行交流，交流時(shí)間一般為12年。2.支教：組織城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校支教，支教時(shí)間一般為1年。3.輪崗：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行輪崗交流，帶動(dòng)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量提升。保障措施1.教育行政部門應(yīng)當(dāng)制定教師交流計(jì)劃，明確交流對象、交流