《AIGC視覺設計》課程標準課程名稱：AI視覺設計適用專業(yè)：視覺傳達設計、廣告設計、新媒體藝術、數(shù)字媒體技術等相關專業(yè)適用階段：本科1.課程說明1.1課程簡介《AI視覺設計》是一門融合人工智能技術與視覺設計實踐的綜合性、交叉性課程。課程以AI技術在視覺設計領域的應用為核心，通過“AI與視覺設計概述、版式設計、標志設計、插畫設計、外觀設計、商業(yè)廣告設計、短視頻設計及行業(yè)應用”八大項目，系統(tǒng)講解AI工具在設計各環(huán)節(jié)的應用方法，培養(yǎng)學生“技術+創(chuàng)意”的復合能力。課程強調理論與實踐結合，通過案例分析、項目實訓等方式，提升學生運用AI技術解決視覺設計問題的能力，為數(shù)字時代的設計創(chuàng)新奠定基礎。1.2適用對象視覺傳達設計、廣告設計、新媒體藝術、數(shù)字媒體技術等專業(yè)本科生。1.3學時、學分周學時：4學時，總學時：32學時，學分：2學分。1.4課程團隊課程團隊需由“設計專業(yè)教師+AI技術專家”組成，強調跨學科協(xié)作，具備設計實踐經驗與AI技術應用能力，通過集體備課、案例研討等方式確保教學內容的前沿性與實用性。2.制定依據(jù)依據(jù)新文科人才培養(yǎng)目標及“人工智能+設計”的行業(yè)發(fā)展趨勢，結合視覺設計專業(yè)的教學特點與師資條件，以培養(yǎng)具備AI技術應用能力的創(chuàng)新型設計人才為導向，構建理論與實踐結合的課程體系。3.課程定位及設計思路3.1課程定位本課程定位于培養(yǎng)適應數(shù)字經濟時代需求的設計人才，聚焦AI技術在視覺設計各領域的應用，服務于視覺設計、廣告創(chuàng)意、新媒體運營等崗位。通過課程學習，學生能夠掌握AI設計工具的操作方法，理解AI與設計融合的邏輯，形成“數(shù)據(jù)驅動+創(chuàng)意表達”的設計思維，具備將AI技術應用于實際項目的能力。3.2設計思路3.2.1課程設計理念與思路實時性：緊跟AI技術發(fā)展與設計行業(yè)動態(tài)，引入最新工具（如Midjourney、CanvaAI）和案例（如AIGC設計應用），確保教學內容與行業(yè)需求同步。實踐性：以“項目-任務”為驅動，每個項目包含“知識講解+工具實操+項目實訓”，如“為新能源企業(yè)設計標志”“制作短視頻視覺素材”等，強化動手能力?？己遂`活性：采用“過程性考核+結果性考核”結合的方式，過程性考核注重課堂互動、實訓作業(yè)；結果性考核以綜合設計項目（如結業(yè)論文、行業(yè)設計方案）為主，強調創(chuàng)新與應用能力。3.2.2內容選取與組織課程內容分為四個項目，從基礎到應用逐步深入：基礎篇：AI與視覺設計基礎概念、設計原則與AI對行業(yè)的影響；工具篇：AI在版式、標志、插畫等設計中的工具應用；應用篇：AI在商業(yè)廣告、短視頻、外觀設計中的實戰(zhàn)案例；行業(yè)篇：AI在直播、電商、影視等行業(yè)的視覺設計應用。

每章節(jié)包含“項目導讀、學習導圖、知識目標、素養(yǎng)目標、課堂互動、項目實訓”等模塊，促進理論與實踐融合。4.課程目標4.1總體目標通過本課程學習，學生能夠掌握AI視覺設計的基礎理論、工具方法及行業(yè)應用，具備將AI技術與設計創(chuàng)意結合的能力，能夠運用AI工具完成版式、標志、插畫等設計任務，解決實際項目中的視覺設計問題。同時，培養(yǎng)學生的跨學科思維、創(chuàng)新意識及倫理責任，成為適應“AI+設計”時代需求的復合型人才。4.2具體目標4.2.1知識目標理解AI與AIGC的基本概念，掌握提示詞工程、AI設計工具的工作原理；掌握視覺設計的核心原則（統(tǒng)一、秩序、對比、平衡）及AI對設計工具、設計師、行業(yè)的影響；熟悉AI在版式設計、標志設計、插畫設計等場景中的應用流程與方法；了解AI在商業(yè)廣告、短視頻及不同行業(yè)中的視覺設計實踐案例。4.2.2能力目標能夠使用AI工具（如文心一格、騰訊智影）完成字體設計、圖片處理、顏色搭配等操作；具備運用AI生成標志、插畫、包裝設計等視覺素材的能力；能將AI技術與設計創(chuàng)意結合，完成商業(yè)廣告、短視頻視覺方案的設計與優(yōu)化；具備分析行業(yè)需求并運用AI視覺設計解決實際問題的能力。4.2.3思政目標培養(yǎng)學生在AI設計中遵守版權法規(guī)、保護數(shù)據(jù)隱私的法律意識；強化設計倫理，引導學生在AI應用中注重人文關懷與社會責任感；激發(fā)創(chuàng)新精神，鼓勵學生在AI技術驅動下探索設計邊界，推動行業(yè)發(fā)展。5.課程結構章節(jié)序號章節(jié)題目知識點學時（課堂+實訓）項目一AI與視覺設計概述1.AI與AIGC的概念

2.視覺設計原則與演變

3.AI對設計行業(yè)的影響2+2項目二AI與版式設計1.版式設計概念與原則

2.文字/圖片/顏色的AI處理

3.AI字體與排版工具2+2項目三AI與標志設計1.標志的類型與作用

2.標志設計原則與方法

3.AI生成標志方案2+2項目四AI與插畫設計1.插畫功能與風格

2.插畫設計步驟

3.“文生圖”“圖生圖”技術應用2+2項目五AI與外觀設計1.外觀設計要求與步驟

2.服裝/箱包/飾品/包裝的AI設計2+2項目六AI與商業(yè)廣告設計1.商業(yè)廣告類型與原則

2.AI生成廣告方案與素材

3.廣告概念圖設計2+2項目七AI與短視頻設計1.短視頻特點與設計步驟

2.AI在短視頻視覺設計中的應用2+2項目八不同行業(yè)中的AI視覺設計1.直播/電商/自媒體/影視行業(yè)的AI視覺需求

2.行業(yè)案例分析2+2課時總計326.教學實施建議6.1教學條件6.1.1教學團隊教師需具備視覺設計專業(yè)背景及AI工具應用經驗，可邀請行業(yè)專家（如AI設計工程師、資深設計師）參與授課。建立“雙師型”教學團隊，確保理論講解與實踐指導的專業(yè)性。6.1.2實驗條件校內實驗室配備AI設計軟件（如PhotoshopAI、Midjourney、StableDiffusion）及硬件設備（高性能計算機、手繪板）。提供在線學習平臺，共享AI設計資源庫、案例庫及實訓項目模板。6.2教學方法和手段任務導向教學法：以具體設計任務（如“為小說設計插畫”“制作產品宣傳海報”）驅動學習，引導學生在實踐中掌握AI工具。案例教學法：分析行業(yè)案例（如AI生成的知名品牌標志、短視頻視覺方案），講解AI應用邏輯。實驗教學法：通過實驗室操作，讓學生親身體驗AI摳圖、智能排版、風格遷移等技術?，F(xiàn)代化技術教學：利用多媒體課件、虛擬仿真工具展示AI設計過程，結合在線平臺進行作業(yè)提交與反饋。6.3教學組織采用“理論講解→案例分析→工具實操→項目實訓”的流程，每項目設置“課堂互動”環(huán)節(jié)（如小組討論、AI工具挑戰(zhàn)賽）。引入行業(yè)真實項目或企業(yè)案例，如“為本地品牌設計AI標志”“制作電商產品短視頻”，強化實戰(zhàn)能力。鼓勵學生參與AI設計競賽（如AIGC設計大賽），拓展創(chuàng)新思維。6.4教材選用主教材：《AIGC視覺設計》，秋葉主編，人民郵電出版社，2024年。參考資料：《AIGC設計應用指南》《AI視覺設計案例集》等，結合最新行業(yè)報告（如《2024AI設計趨勢白皮書》）更新教學內容。7.課程資源案例庫：收集AI在版式、標志、插畫等領域的應用案例，涵蓋國內外優(yōu)秀設計作品。實訓項目庫：設計8大項目的實訓任務，如“收集AI設計工具”“為新能源企業(yè)設計標志”等。習題庫：包含選擇題、簡答題、設計分析題，強化知識鞏固。在線資源：推薦AI設計平臺（如文心一格、Canva）、行業(yè)資訊網(wǎng)站（如站酷、Behance）供學生拓展學習。8.教學考核與評價本課程采用“過程性考核+結果性考核”相結合的方式，強調實踐能力與創(chuàng)新思維：8.1過程性考核（占比50%）課堂表現(xiàn)（20%）：包括課堂互動、小組討論參與度、AI工具實操作業(yè)。項目實訓（30%）：完成8個項目的實訓任務，如“設計字體”“制作短視頻”，提交設計方案與反思報告。8.2結果性考核（占比50%）綜合設計項目：選擇一個行業(yè)（如電商、影視），運用AI技術完成視覺設計方案（如品牌視覺系統(tǒng)、宣傳短