人教部編版語文五年級上冊第八單元同步練習25.古人談讀書一、讀拼音，寫詞語。我們每個人都應當bù

chǐ

xià

wèn（

），每個教育者都要huì

rén

bú

juàn（

）。不用心sòng

dú（

）對我們來說qǐ

bú

shì（

）浪費時間？（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）二、對號入座。①學習方法

②學習態(tài)度

③既有學習方法，又有學習態(tài)度1.敏而好學，不恥下問。（

）2.知之為知之，不知為不知，是知也。（

）3.讀書有三到：謂心到，眼到，口到。（

）三、解釋文中加點字的意思。并解釋整個句子。1.敏而好學，不恥下問（

）

（

）_______________________________________________________________2.知之為之，不知為不知，是知也（

）_______________________________________________________________3.余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。（

）_______________________________________________________________四、重點段落品析。余嘗謂：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦（sòng

yǒng）讀，（決

絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1.用橫線畫出括號里正確的字和讀音。2.對文中劃線句子理解正確的一項是（

）A反問句，說明心到了，眼睛也會看到。B反問句，點明，只要用心了，眼和口自然會到。點明心到的重要性。3.讀了這篇短文，你有什么收獲？參考答案：一、不恥下問

誨人不倦

誦讀

豈不是二、1.②

2.②

3.①三、1.勤勉

以……為恥勤勉而愛好學習，不以向不如自己的人問問題為恥。2.智慧知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧呀。3.曾經(jīng)我曾經(jīng)說過：讀書要有三到，就是心到，眼到，口到。四、1.song

決2.B3.示例：學習既要講究方法，還要有恒心。而恒心是成功的基礎，只要有恒心，鐵棒磨成針就是這個道理。從今以后，我一點要勤奮讀書，又恒心，有毅力，不半途而廢。26.憶讀書一、讀拼音，寫詞語。1.zhè

piān（

）文章的描寫部分有點兒fán

suǒ（

）。2.一拿到這份kān

wù（

），他就jīn

jīn

yǒu

wèi（

）地讀起來。二、按要求完成句子。1.一談到讀書，我的話就多了?。ㄓ眉狱c的關聯(lián)詞造句）_____________________________________________________________2.用“津津有味”寫一句話。_______________________________________________________________三、重點段落品析。因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深等人，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地滿了一百零八人的數(shù)目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了?！都t樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，所包含一個家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的。1.寫出下列詞語的近義詞。欣賞----（

）

思考-----（

）2.下列對第二自然段的理解正確的一項是（

）A隨著年齡的增長，閱歷的增加，“我”對《紅樓夢》的理解不一樣。B說明“我”不喜歡《紅樓夢》這本書。C“我”不喜歡賈寶玉和林黛玉，因為他們的性格不好。3.用一句話概括選文第三自然段的意思。參考答案：一、1.這篇

煩瑣

2.刊物

津津有味二、1.月亮一出來，就給大地披上了一層銀紗。2.他講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。三、1.觀賞思索2.A3.總結(jié)讀書的好處。27.我的“長生果”一、根據(jù)意思寫成語。1.形容神態(tài)失常，失去自制。（

）2.指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。（

）3.比喻對事物不加分析思考。（

）4.形容十分惦念，放心不下。（

）二、按要求完成句子。1.像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷。（用加點的詞語仿寫比喻句）_______________________________________2.書籍是全世界的營養(yǎng)品。（改為反問句）三、重點段落品析。記得有一次，作文的題目是《秋天來了》。教師讀了一段范文之后，當大多數(shù)同學（

）地開始寫“秋天來了，樹葉黃了，一片一片地飄到了地上”時，我心里忽然掠過了不安分的一念：大家都這樣寫多沒意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。（此文檔由心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）于是，我的作文得到了個“甲優(yōu)”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。這小小的光榮，使我悟得一點道理：作文，首先構(gòu)思要（

）不同的“鮮味”才好。這些領悟自然是課外讀物的饋贈。1.在括號里填入正確的成語。2.用橫線畫出“我”對寫作的感悟。3.選文的第二自然段運用了(

)的手法，描寫了作者眼中的秋天。A擬人化

B比喻

C象征參考答案：一、1.如醉如癡