說(shuō)課課例分享Module3Unit2What’syourhobby?外研版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)目錄CONTENTS0105理論指導(dǎo)教材分析0304學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程0206教學(xué)反思PART

01GuidingTheory理論指導(dǎo)PART

01理論指導(dǎo)英語(yǔ)新課標(biāo)英語(yǔ)核心素養(yǎng)以主題引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容

英語(yǔ)課程內(nèi)容的選擇應(yīng)該遵循：培根鑄魂，啟智增慧的原則，內(nèi)容的組織需要以主題為引領(lǐng)，以不同語(yǔ)篇為依托。

課標(biāo)中指出，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持:以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教，注重教-學(xué)-評(píng)一體化設(shè)計(jì)。教-學(xué)-評(píng)文本+需求→評(píng)價(jià)

主題的確定需要對(duì)教材進(jìn)行深入解讀分析和重組，同時(shí)還需要結(jié)合學(xué)生主體的需求，而評(píng)價(jià)也應(yīng)該是結(jié)合教學(xué)過(guò)程的持續(xù)性評(píng)價(jià)。PART

01理論指導(dǎo)教材分析PART

02TextbookAnalysisPART

02教材分析

本模塊的主題為“Hobbies”，屬于“人與自我”的范疇，涉及個(gè)人喜好與個(gè)人感受的情感表達(dá)。

兩個(gè)單元話題均圍繞“Hobbies”這一主題，創(chuàng)設(shè)了Simon分享個(gè)人愛(ài)好和詢問(wèn)Sue等四位同學(xué)個(gè)人愛(ài)好的情景，引出兩組情境對(duì)話、兩篇短文、一個(gè)chant和多個(gè)任務(wù)項(xiàng)目。單元內(nèi)各語(yǔ)篇與單元主題之間相互關(guān)聯(lián)，主要句型由個(gè)人分享愛(ài)好的陳述句轉(zhuǎn)向朋友間詢問(wèn)愛(ài)好的疑問(wèn)句，課時(shí)之間既相對(duì)獨(dú)立，又緊密聯(lián)系。

Hobbies書寫個(gè)人愛(ài)好分享個(gè)人的愛(ài)好詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好

樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)和發(fā)掘自身積極向上的興趣愛(ài)好，從而在享受生活的同時(shí)培養(yǎng)技能和開闊眼界，塑造自己理想的個(gè)性和生活。

對(duì)話Unit1Collectingstampsismyhobby.分享西蒙的愛(ài)好。

對(duì)話Unit2What’syourhobby?師生間對(duì)于愛(ài)好的探討。

寫作嘗試用第一人稱和第三人稱進(jìn)行寫作，表達(dá)愛(ài)好與情感。

PART

02M3單元內(nèi)容分析

What:考慮學(xué)生對(duì)主題hobbies的梳理和整合情況，幫助學(xué)生形成四組對(duì)話的結(jié)構(gòu)化知識(shí)，建立起教師詢問(wèn)和學(xué)生表達(dá)之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，從而為學(xué)生內(nèi)化知識(shí)和實(shí)現(xiàn)連貫表達(dá)奠定基礎(chǔ)。How：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注四組對(duì)話的銜接和信息組織的方式，同時(shí)探尋連貫性對(duì)話的語(yǔ)言特點(diǎn)，并通過(guò)學(xué)習(xí)征求意見(jiàn)的句式，加深對(duì)主題hobbies的理解為書寫的連貫性表達(dá)提供支持。

Why：引導(dǎo)學(xué)生基于主題hobbies，分析語(yǔ)篇傳遞的價(jià)值及其背后的意義，從而生成對(duì)主題hobbies新的認(rèn)知和態(tài)度。聯(lián)系自我和實(shí)際生活，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)和發(fā)掘自身積極向上的興趣愛(ài)好，從而在享受生活的同時(shí)培養(yǎng)技能和增長(zhǎng)眼界，塑造自己理想的個(gè)性和生活。

M3U2語(yǔ)篇研讀PART

03StudentAnalysis學(xué)情分析學(xué)生的基本情況

面向我校六年級(jí)的全體學(xué)生，共計(jì)三個(gè)班級(jí)。因我校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校硬件設(shè)施落后，學(xué)習(xí)資源匱乏，故學(xué)生的愛(ài)好比較單一。學(xué)生的知識(shí)與能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)第三單元第一課時(shí)已回顧關(guān)于愛(ài)好的動(dòng)詞詞組，已掌握動(dòng)名詞做主語(yǔ)的句型，且能流利地表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

隨著我校社團(tuán)課程的開展，相對(duì)豐富了學(xué)生的校園生活，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，為本課的開展奠定了語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)

正確詢問(wèn)別人的愛(ài)好，學(xué)會(huì)征求別人的意見(jiàn)，結(jié)構(gòu)完整且思路清晰地描述自己的愛(ài)好和轉(zhuǎn)述他人的興趣愛(ài)好。PART

03

學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)PART

04TeachingObjectivesPART

04

教學(xué)目標(biāo)PART

05TeachingProcedures教學(xué)過(guò)程PART

05

教學(xué)過(guò)程

Practice0102030405

PresentationProduction(7minutes)ProgressPreparation

(3minutes)(15minutes)(10minutes)(5minutes)01Preparation

1.Let’schant.

設(shè)計(jì)意圖：1.利用chant來(lái)營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生回歸課堂的同時(shí)喚醒已知為新知做鋪墊。2.利用freetalk中個(gè)人的喜好分享引出課題：M3U2What’syourhobby?3.教師觀察學(xué)生能否參與互動(dòng)和交流，主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)需要調(diào)整提問(wèn)方式進(jìn)行追問(wèn)或給予鼓勵(lì)。（感知與注意）2.Freetalk.What’sthechantabout?It’sabouthobby.圖片喚醒記憶，回顧已知單詞Ilike______________.Thesearemyhobbies.Andwhat’syourhobby?02Presentation3.ListentoActivity1andanswer.ListenandanswerWhat’sSam’shobby?What’sAmy’shobby?設(shè)計(jì)意圖：1、回顧已學(xué)句型2、在看聽(tīng)說(shuō)的活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3、通過(guò)聽(tīng)來(lái)鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力和捕捉信息的能力（獲取與梳理）________________ishishobby._______________isherhobby.CollectingstampsCollectingdolls設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中理解對(duì)話內(nèi)容，獲取文本信息,培養(yǎng)學(xué)生的文本學(xué)習(xí)能力。（獲取與梳理）02Presentation4.Look,listentoActivity2andsay.5.Watchavideoandmatch.設(shè)計(jì)意圖：本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生深入理解文本，學(xué)習(xí)文本中的詞匯和核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過(guò)觀看對(duì)話視頻，從大意到細(xì)節(jié)逐步理解對(duì)話內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)跟讀和分角色朗讀對(duì)話，進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，內(nèi)化語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。（概括與整合）02Presentation6.Readandunderline“havegot”.03Practice8.Readandjudge..設(shè)計(jì)意圖：

本階段進(jìn)行對(duì)話操練的學(xué)習(xí)活動(dòng)，指在引導(dǎo)學(xué)生掌握Have/Has引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句。同時(shí)進(jìn)一步閱讀文本，認(rèn)真梳理文本的細(xì)節(jié)信息，從而使學(xué)生深入理解文本內(nèi)容。（分析與判斷）7.Askandanswer..Have

yougota/any…?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.Has

she/hegota/any...?Yes,she/hehas.No,she/hehasn't.04Production9.Readandroleplay..設(shè)計(jì)意圖：

本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在歸納和整理核心語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，通過(guò)角色扮演使每位學(xué)生都能深入角色，運(yùn)用語(yǔ)言理解意義。程度較好的學(xué)生還可以嘗試使用連續(xù)話語(yǔ)介紹對(duì)話中四個(gè)同學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)語(yǔ)言內(nèi)化，從學(xué)習(xí)理解過(guò)渡到應(yīng)用實(shí)踐，為后面的真實(shí)表達(dá)做準(zhǔn)備。（內(nèi)化與運(yùn)用）04Production10.Guess：Whatishis/herhobby?.設(shè)計(jì)意圖：

本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用表達(dá)的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)育人的功能，鼓勵(lì)學(xué)生要樹立積極向上的愛(ài)好，要多運(yùn)動(dòng)，多讀書，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，同時(shí)提醒學(xué)生們要養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。（內(nèi)化運(yùn)用和想象）ABABCDEFGJK()Helikesballs.Hehasgotmanygymshoes.Afterschoolhealwaystakesthemtotheplaygroundtoplay.()ShewenttomanyplacesinChina.Forexample,Dali,Hainanandsoon.ShewillgotoLuoyangnextholiday.()Helikestoeat.Healwayseatshamburgers,chips.Hekeepseatingeverydayandeverynight.Soheisfat.()Hecanlearnlotsofknowledgefromthem.SuchasEnglish,historyandmath.Hespendsanhourinhisstudyeveryday.05ProgressCollectingtoycarsismyhobby.IhavegottoycarsfromChina,Canada,Japan,theUSandtheUK...Writeaboutyourhobbyandtalkaboutit.11.Writeandtalk..設(shè)計(jì)意圖：

本階段學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在遷移的語(yǔ)境中，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，交流自己的愛(ài)好，使學(xué)生從課本走向現(xiàn)實(shí)生活，在分享個(gè)人愛(ài)好和討論他人興趣愛(ài)好的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)用能力，同時(shí)樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)和發(fā)掘自身積極向上的興趣愛(ài)好，在享受生活中培養(yǎng)技能和增長(zhǎng)眼界。（遷移創(chuàng)新）MyHobbyReadingismyhobby.I’vegotmanybooks.Forexample,storybooks,Englishbooksandsoon.Icanlearnalotofknowlwdgeformthem.Ialsolikereadingnewspapers.Ioftenreadinmystudy,onbusandsoon.Ispendonehourreadingeveryday.Ienjoyitverymuch.HomeworkRelationshipHer/HishobbyBlackboardTalkaboutyourparentshobbieswithyourfriends.教學(xué)反思PART

06TeachingReflection標(biāo)題文字添加printthepresentationandmakeitfilmtobeusedinawiderfield標(biāo)題文字添加printthepresentationandmakeitfilmtobeusedinawiderfield標(biāo)題文字添加printthepr