學校對照“五個進一步到位”查擺問題臺賬范文清單臺賬一：學校領導班子對照“五個進一步到位”查擺問題臺賬一、對照“深化思想認識要進一步到位”查擺問題1.問題表現(xiàn)：對新時代高等教育發(fā)展規(guī)律和黨的教育方針的系統(tǒng)性、深層次學習不夠，存在“慣性思維”具體案例：在制定學?！笆逦濉卑l(fā)展規(guī)劃時，班子成員對教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略內涵研討不深。2.問題表現(xiàn)：推動創(chuàng)新理論“進教材、進課堂、進頭腦”的頂層設計和督導力度不足。具體案例：抽查發(fā)現(xiàn)，部分專業(yè)課教師仍存在思政元素融入“表面化”、“標簽化”現(xiàn)象，未能真正實現(xiàn)“課程思政”的育人效果。二、對照“加強黨性修養(yǎng)要進一步到位”查擺問題1.問題表現(xiàn)：民主集中制執(zhí)行不夠嚴格，存在“一把手”末位表態(tài)制落實不到位的現(xiàn)象，個別重大決策醞釀討論不夠充分。具體案例：在討論XX校區(qū)建設項目的重要設備采購事項時，主持會議的同志未能充分聽取班子內部分管后勤、財務等同志提出的不同意見。2.問題表現(xiàn)：批評與自我批評“辣味”不足，存在以工作建議代替思想交鋒、以同志情誼代替黨性原則的“和風細雨”現(xiàn)象。具體案例：在2024年度的黨委班子民主生活會上，班子成員之間相互批評多是點到為止，如“建議XX同志要更關注基層情況”。3.問題表現(xiàn)：聯(lián)系服務師生群眾不夠深入，深入一線調研“走馬觀花”多，“下馬看花”少，未能真正與師生打成一片。三、對照“規(guī)范權力運行要進一步到位”查擺問題1.問題表現(xiàn)：權力運行監(jiān)督制約機制不夠完善，特別是在基建工程、大宗采購、招生錄取等重點領域，廉政風險防控仍存在漏洞。具體案例：在學校新建圖書館的內部裝修工程招標過程中，雖然程序合規(guī)，但在評標專家的遴選和監(jiān)督環(huán)節(jié)存在薄弱點，導致有供應商通過“圍標”方式中標。此事雖被及時發(fā)現(xiàn)并糾正，但反映出班子在構建全方位、全過程的權力運行監(jiān)督體系上，還需進一步織密制度籠子，堵塞管理漏洞。3.問題表現(xiàn)：校務公開的深度和廣度有待拓展，部分涉及師生切身利益的信息未能實現(xiàn)及時、全面、精準公開。四、對照“從嚴監(jiān)督執(zhí)紀要進一步到位”查擺問題1.問題表現(xiàn)：抓早抓小、防微杜漸的力度不夠，“第一種形態(tài)”運用不夠充分、不夠經常，對一些苗頭性、傾向性問題提醒、函詢、誡勉不足。具體案例：分管某學院的一位班子成員，對其聯(lián)系學院的個別干部存在工作作風拖沓、服務師生口大氣粗的問題有所耳聞，但僅在工作會議上籠統(tǒng)地提過要求，沒有及時進行嚴肅的談話提醒。五、對照“推動擔當作為要進一步到位”查擺問題1.問題表現(xiàn)：攻堅克難的銳氣和斗爭精神有所減弱，面對學校改革發(fā)展中的一些“硬骨頭”問題，存在畏難情緒和“等、靠、要”思想。具體案例：我校的A類學科建設已進入瓶頸期，急需在人才引育和科研組織模式上進行大刀闊斧的改革。清單臺賬二：普通黨員對照“五個進一步到位”查擺問題臺賬（匯總）一、對照“深化思想認識要進一步到位”查擺問題1.（一線教師黨員）我作為一名專業(yè)課教師，對“課程思政”的理解存在偏差，認為這是思政課老師的任務，與我的專業(yè)教學關系不大。在教學中，我更多地關注知識點的講授和學生技能的培養(yǎng)，在如何有機融入愛國主義、科學精神、工匠精神等思政元素上，思考不深、辦法不多。2.（行政管理崗黨員）我在機關工作，思想上存在“業(yè)務干部”的本位主義，認為只要把分管的業(yè)務工作做好就行了，對黨的創(chuàng)新理論學習不主動、不深入，滿足于參加支部的集中學習。3.（輔導員崗黨員）我感覺自己對當前大學生的思想困惑和價值取向變化缺乏敏銳的洞察力，日常談心談話多停留在解決具體困難層面，對深層次的思想引導能力不足。二、對照“加強?某?性修養(yǎng)要進一步到位”查擺問題1.（一線教師黨員）我的先鋒模范作用發(fā)揮不充分，把自己混同于普通群眾，缺乏“看我的、跟我上”的行動自覺。2.（輔導員崗黨員）我服務學生的宗旨意識有所淡化，有時會表現(xiàn)出不耐煩的情緒。面對學生反復咨詢同一個問題，或者在非工作時間求助時，我的態(tài)度不夠熱情，甚至會說“上班時間再來問”。3.（教輔實驗崗黨員）我的黨員身份意識不強，在日常工作中沒有時時處處以嚴格標準?要求自己。三、對照“規(guī)范權力運行要進一步到位”查擺問題1.（招生辦公室黨員）我在行使招生咨詢和錄取審核權力時，界限感和原則性不強。2.（財務處黨員）我在執(zhí)行財經紀律時存在“老好人”思想，把關不嚴。3.（教學秘書崗黨員）我在管理學生成績和學籍信息時，保密意識不強，隨意性較大。四、對照“從嚴監(jiān)督執(zhí)紀要進一步到位”查擺問題1.（紀檢委員／支部書記）我對支部的日常監(jiān)督多停留在提醒大家按時交黨費、參加會議，對黨員在工作、生活中的苗頭性問題不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督。比如，我知道支部有位黨員有償為校外機構補課，但我怕得罪人，一直沒有向組織報告。2.（一線教師黨員）我對身邊同志的非黨員言行“事不關己，高高掛起”，缺乏斗爭精神。3.（行政管理崗黨員）我官僚主義作風猶存，服務意識不強，沒有真正把師生放在心上。五、對照“推動擔當作為要進一步到位”查擺問題1.（一線教師黨員）我存在“守攤子”思