初三德育管理辦法一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，加強初三學(xué)生的思想道德教育、行為規(guī)范教育和心理健康教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校初三全體學(xué)生及相關(guān)德育工作教師。（三）基本原則1.方向性原則：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。3.實踐性原則：注重德育實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長。4.創(chuàng)新性原則：不斷探索德育工作的新途徑、新方法、新手段，提高德育工作的針對性和實效性。二、德育目標（一）思想道德目標1.熱愛祖國，具有民族自豪感和責(zé)任感，樹立正確的國家觀和民族觀。2.遵守社會公德、家庭美德和學(xué)校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。3.具有集體主義精神，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。4.樹立正確的勞動觀念，熱愛勞動，珍惜勞動成果。（二）行為規(guī)范目標1.遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到言行文明、舉止得體。2.遵守課堂紀律，認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。3.遵守校園秩序，愛護校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。4.遵守交通規(guī)則，注意交通安全，不乘坐無牌無證車輛。（三）心理健康目標1.具有積極向上的心態(tài)，能夠正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折。2.具有良好的人際關(guān)系，能夠與同學(xué)、老師和家長友好相處。3.具有較強的自我調(diào)節(jié)能力，能夠控制自己的情緒，保持心理健康。三、德育內(nèi)容（一）愛國主義教育1.開展主題班會、演講比賽、征文活動等，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。2.組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，讓學(xué)生親身感受祖國的歷史文化和發(fā)展成就。3.結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展形式多樣的愛國主義教育活動，如國慶節(jié)升國旗儀式、清明節(jié)祭掃烈士墓等。（二）集體主義教育1.加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。2.組織學(xué)生參加集體活動，如運動會、文藝匯演等，增強學(xué)生的團隊合作意識。3.教育學(xué)生正確處理個人與集體的關(guān)系，個人利益服從集體利益。（三）社會公德教育1.開展社會公德宣傳活動，讓學(xué)生了解社會公德的基本內(nèi)容和要求。2.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行社會公德，如文明禮貌、誠實守信、愛護公物、保護環(huán)境等。3.加強對學(xué)生行為規(guī)范的教育和管理，對違反社會公德的行為進行批評教育和糾正。（四）家庭美德教育1.開展家庭美德主題教育活動，如“我愛我家”征文比賽、“感恩父母”主題班會等，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。2.教育學(xué)生尊重父母、孝敬長輩，關(guān)心父母的工作和生活，主動為父母做一些力所能及的家務(wù)事。3.加強與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校教育合力，共同促進學(xué)生家庭美德的培養(yǎng)。（五）心理健康教育1.開設(shè)心理健康教育課程，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識。2.建立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。3.開展心理健康主題活動，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練等，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。四、德育途徑與方法（一）學(xué)科教學(xué)滲透1.各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的德育資源，將德育內(nèi)容有機融入教學(xué)過程中。2.結(jié)合學(xué)科特點，開展形式多樣的德育活動，如語文教學(xué)中的朗誦比賽、作文比賽，數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)建?；顒拥龋囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）主題班會1.每周至少召開一次主題班會，主題要貼近學(xué)生生活實際，具有針對性和教育意義。2.主題班會要形式多樣，如討論、演講、辯論、表演等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。3.班主任要認真組織主題班會，做好記錄和總結(jié)，及時反饋學(xué)生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)。（三）社會實踐活動1.組織學(xué)生參加社會實踐活動，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動、參觀工廠、農(nóng)村等，讓學(xué)生了解社會，增強社會責(zé)任感。2.社會實踐活動要注重實效性，提前做好規(guī)劃和組織工作，確?；顒影踩行蜻M行。3.學(xué)生參加社會實踐活動后，要撰寫心得體會，班主任要認真批改，及時給予指導(dǎo)和評價。（四）心理健康教育活動1.定期開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理拓展訓(xùn)練、心理健康手抄報比賽等，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康水平。2.加強對學(xué)生心理健康狀況的監(jiān)測和預(yù)警，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題，確保學(xué)生心理健康。3.心理咨詢教師要熱情接待來訪學(xué)生，認真傾聽學(xué)生的心聲，為學(xué)生提供專業(yè)的心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。（五）家校合作1.建立健全家校合作機制，定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯(lián)系。2.班主任要通過家訪、電話、微信等方式，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。3.組織家長學(xué)?；顒?，邀請專家為家長舉辦家庭教育講座，提高家長的教育水平和能力。4.鼓勵家長積極參與學(xué)校管理和學(xué)生教育活動，形成家校教育合力。五、德育隊伍建設(shè)（一）班主任隊伍建設(shè)1.加強班主任培訓(xùn)，定期組織班主任參加德育工作培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、班級管理培訓(xùn)等，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.建立班主任工作考核制度，對班主任的工作業(yè)績、班級管理、學(xué)生教育等方面進行全面考核，考核結(jié)果與班主任的績效工資、評優(yōu)評先等掛鉤。3.開展班主任工作經(jīng)驗交流活動，定期組織班主任召開工作經(jīng)驗交流會，分享班級管理經(jīng)驗和教育心得，共同提高班級管理水平。（二）德育教師隊伍建設(shè)1.加強德育教師的思想政治教育，提高德育教師的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。2.組織德育教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力。3.建立德育教師工作考核制度，對德育教師的教學(xué)質(zhì)量、德育工作效果等方面進行考核，考核結(jié)果與德育教師的績效工資、評優(yōu)評先等掛鉤。（三）全員育人隊伍建設(shè)1.明確全體教職工的德育工作職責(zé)，形成全員育人的工作格局。2.加強對全體教職工的德育工作培訓(xùn)，提高教職工的德育意識和育人能力。3.建立全員育人工作考核制度，將教職工的德育工作表現(xiàn)納入績效考核體系，激勵全體教職工積極參與德育工作。六、德育評價（一）學(xué)生德育評價1.建立學(xué)生德育評價體系，對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范、心理健康等方面進行全面評價。2.學(xué)生德育評價采用自評、互評、師評相結(jié)合的方式，評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)推薦的重要依據(jù)。3.定期對學(xué)生德育評價結(jié)果進行分析和反饋，針對存在的問題及時采取措施進行改進。（二）班級德育評價1.建立班級德育評價制度，對班級的德育工作進行量化考核。2.班級德育評價內(nèi)容包括班級管理、學(xué)生思想道德教育、班級文化建設(shè)、社會實踐活動等方面。3.班級德育評價結(jié)果與班主任的績效工資、評優(yōu)評先等掛鉤，對德育工作成績突出的班級和班主任進行表彰和獎勵。（三）德育工作綜合評價1.建立德育工作綜合評價體系，對學(xué)校德育工作進行全面評價。2.德育工