第第頁貴州省黔東南州從江縣宰便中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中質(zhì)量監(jiān)測試卷一、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)1．閱讀在一個沉jì①____的午后，我撐開雨傘，漫步在長長的小巷。雨xīxī②____瀝瀝地下著，雨點滴落在傘布上，又悄悄地跳落在石板路上。濕潤的微風中飄來淡淡的花的氣息，我靜靜地在小巷里漫步。走出小巷，我看見柏油馬路被雨水打濕了，黑亮黑亮的，顯得格外干凈。車子飛馳在馬路上，車輪帶起一朵朵水花，晶瑩tī③____透，漂亮極了。車燈、紅綠燈倒映在如同鏡面般的馬路上，猶如夜晚閃爍的霓虹燈。雨季的到來，讓路邊各種野草也油然而生。再看看路邊花壇中正開得燦爛的菊花，全部昂首挺胸，展示著頑強的生命力!（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．飛馳 B．閃爍 C．油然而生 D．昂首挺胸2．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)②逝者如斯夫，。(《論語·子罕》)③鄉(xiāng)書何處達？。(王灣《次北固山下》)④夕陽西下，。(馬致遠《天凈沙·秋思》)⑤正是江南好風景，。(杜甫《江南逢李龜年》)⑥，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。(朱自清《春》)⑦《行軍九日思長安故園》中既表現(xiàn)節(jié)日思鄉(xiāng)，也表示對百姓疾苦的關(guān)切的句子是：，。⑧《夜上受降城聞笛》一詩中，描寫邊塞月夜的獨特景色的句子是：，。3．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是()A．《世說新語》是魏晉南北朝時期“文言志人小說”的代表作，由南朝宋的劉義慶主持編寫，主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B．“遷”是中國古代官吏調(diào)動的常用詞語，漢代尊右卑左，故將降職稱為“左遷”?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》便是李白聽聞王昌齡被降職為龍標縣尉之后所寫。C．冰心，原名謝婉瑩，代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《櫻花贊》等。D．泰戈爾，英國文學(xué)家。1913年，獲諾貝爾文學(xué)獎，著有詩集《新月集》《園丁集》等。二、閱讀能力(共15道小題，50分)整本書閱讀4．《朝花夕拾》中下面語段的“她”指的是()她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母。A．魯迅的母親 B．阿長C．衍太太 D．范愛農(nóng)的祖母5．小文在讀《朝花夕拾》時，用思維導(dǎo)圖梳理了部分內(nèi)容。請你調(diào)動閱讀積累，在①②③處填寫相應(yīng)內(nèi)容?，F(xiàn)代文閱讀稻草小時候，在每個秋季，所有分秒都是美麗的。在稻穗彎腰深情凝視腳下土地的時候，在黃色染在稻穗上的時候，稻田就成了我們小孩子的天地，那是比吃了糖果還甜的日子。就像蚯蚓聞到泥土香、魚聞到水香、農(nóng)民聞到稻米香一樣，我們聞到稻草香。當人們收割完稻子，田里的稻草就會被一叢一叢地割下來。人們將稻草捆起來，做成簡單的稻草人，擺陣般的，密密麻麻安置在田里，然后曬幾天太陽，等到水分蒸發(fā)得差不多了，人們就會尋一棵柏樹，繞著樹干把稻草一層一層壘砌成堆。小孩子總是被貼上不聽話的標簽，而淘氣也的的確確是小孩子的天性。那時候的我們，老是被抓作典型，被數(shù)落一番。我們常常叫上村子里所有的小孩子，組成大部隊，走到河對面的稻田里去。各人拿著各自的舊衣服，在稻田里擺弄著稻草，一點一點構(gòu)思稻草人的體型、姿態(tài)、著裝，我們這些小小的設(shè)計者，用稻草做另一個自己，給稻草人穿上留有自己印記的衣服，再用稻草鋪一個大床，美美滿滿地躺在床上，欣賞成品，享受和煦的陽光，努力吸著稻草的香味，然后就在那稻草上安穩(wěn)地睡起來，毫無煩憂。而現(xiàn)在，成堆的稻草卻難得一見了，機械代替了手工，人們開始用機械收他們的糧食，很快稻米就會裝進他們的糧柜。而稻草都被平攤在地里，曬干后，收在一起，一把火燒得只?；覡a，種上麥子之后，連一絲絲的痕跡都找不到。對于變遷我并不想抱怨什么，我只是覺得，有些東西在生命里，開著永不凋謝的花，能隨時隨地贈予我們一片風景。對于稻草我總是有著特別的熱愛。每每在語文試卷或者課外讀物上看到關(guān)于稻草的文字，我的心總是不可抑制地疼起來，連著童年的歡喜和闊別多年仍能在文字里重逢的喜悅。那些字句使我潸然淚下，因為稻草占據(jù)著我童年記憶的一半空間，載著我所有沉甸甸的愛和溫暖。那時躺在稻草上安穩(wěn)入睡的我們，對稻草也有著大人們難以理解的依賴和信任。我之所以對稻草無比熱愛，有一部分來自于稻草人給我的震撼。應(yīng)該是十一二歲吧，不算大也不算小的年齡。農(nóng)人剛剛收割完田里的稻子，天色轉(zhuǎn)暗之際，就迎來了罕見的暴雨天。雨水傾盆而下，毫不松懈，儼然敢死隊的戰(zhàn)士一般，勢必要讓人們生出畏懼，才肯罷休，就連風也出來為雨吶喊助威。許多樹一棵一棵倒下了，像沙場戰(zhàn)死的士兵，橫七豎八地倒在地上。由于大水的沖刷，有些生長在山坡上的樹成片地滑下來，堵住路口，毫無生機的暗綠色觸目驚心。第二天雨停后，去田里看看，那稻草人仍直直地站立，盡管被風雨吹得狼狽不堪，衣服都松松垮垮地貼在身體上，但它還是勇敢地承受住了這無情的風雨。我感到震撼，為什么許多生長幾十年的大樹都被摧毀，而小小的稻草人卻能夠存活。有時我真想把記憶一層一層剝開來，看看里面到底留下些什么。然而，當我順著記憶的指南針摸索的時候，卻頓悟出許多曾經(jīng)使我迷惑不解的東西。就像立在稻田里，歷經(jīng)風雨后存活的稻草人，終于等來雨過天晴。我懷念的，除了稻草，還有些什么呢？童年嗎？失去的已無力挽回，記憶在時間流逝里慢慢下落，我只好一笑而過?？蛇@稻草香，會一直彌漫在我呼吸的空氣里，經(jīng)久不散。6．作者回憶了小時候與稻草有關(guān)的幾件事，下列情節(jié)在文中未出現(xiàn)的一項是()A．人們捆稻草做成簡單的稻草人。B．孩子們做稻草人并欣賞成品。C．“我”用機械收好稻草并曬干燒成灰燼。D．“我”看見稻草人經(jīng)歷暴風雨仍然站立。7．下列關(guān)于“我”對稻草的情感態(tài)度，不正確的一項是()A．喜愛(熱愛) B．震撼 C．懷念 D．迷惑8．第8段畫線句運用描寫，通過描寫，襯托出，為下文寫“我”被稻草人的頑強所震撼做。9．文末說道“我懷念的，除了稻草，還有些什么呢”，請你結(jié)合全文內(nèi)容說說作者還懷念什么。閱讀母親的獨家配方干菜并不是什么稀罕物，每年夏秋兩季，不少人家都會自制一些干菜，留待冬春時節(jié)食用，以備青黃不接。有一個朋友，回鄉(xiāng)探親，回來后送給我一份很特別的禮物——干菜。千里迢迢，朋友居然背回來一包干菜送給我，簡直是匪夷所思。不過話又說回來，我還是挺感動的，因為這包干菜跟著他坐飛機，倒火車，就算他送我一片鵝毛，也是禮輕情意重!我把那包干菜拿過來放在鼻子底下嗅了嗅，倒是有一絲干菜的清香，只是賣相不大好看，顏色黯淡發(fā)黑，看不出是什么東西。朋友笑說：“這是霉干菜啊!別看賣相不好，吃起來可香呢!是我母親用獨家配方制作的?！蔽乙残α?，這包皺巴巴失掉水分的干菜，居然就是大名鼎鼎的霉干菜。據(jù)傳，乾隆六下江南都為霉干菜傾倒，大才子蘇東坡也曾親自派人研制霉干菜扣肉。霉干菜這個名字，我是知道了，但對霉干菜的本來面目還是很陌生的，不但相見不相識，而且也并沒有覺得十分好吃。說起霉干菜，朋友如數(shù)家珍，一臉的陶醉。他說：“我母親有一片小小的菜園，每年秋末冬初，她會采摘新鮮的芥菜、油菜、白菜之類，放進盆里加鹽腌漬，待菜變軟后，便收入壇中，一層鹽一層菜，最后把壇口封嚴，過個兩三周以后，把菜取出晾曬，便成了咸鮮美味的霉干菜?！罢f起來很簡單，做起來工藝很煩瑣很復(fù)雜，每次做霉干菜的時候，母親都當作一件很神圣的大事來做，幾蒸幾曬，直至菜色黑紅發(fā)亮才會重新收入壇中存儲起來。“母親自創(chuàng)的霉干菜菜系，當真是百吃不厭，而且手邊現(xiàn)成的食材，隨便什么，配上霉干菜都會非常好吃，簡直像變戲法一樣。“后來，大學(xué)畢業(yè)，我去了外省工作，吃母親做的霉干菜的機會越來越少，每次回家，母親都會提前準備好一大包，給我?guī)Щ厝?，也好讓我留著解解饞?！迸笥岩贿呎f，臉上一邊露出饞相。我想起我的母親，我的母親也有制作干菜的獨家配方。每年秋天，她會變著法兒做各種各樣的干菜，送給我留著慢慢吃。比如蘿卜干，青翠的蘿卜，切片或切條，腌制晾曬，變成蘿卜干，蘿卜干可以醬制作小菜，也可以燒排骨。比如干豆角，新鮮的豆角上鍋蒸成六七分熟，然后晾干，變成干豆角，干豆角炒肉片是我的最愛。比如魚干，用新鮮的小魚，腌制晾干，然后在鍋里煎或蒸，那滋味，那香味，貫穿整個人生。每一位母親，手中都有制作干菜的獨家配方，制作出來的干菜，讓每一個兒女，讓家人一輩子記掛，不管走到哪里，那份藏匿著愛的干菜都會通到胃里，會記到心上。天底下最不怕麻煩的那個人，是母親。天底下記掛你腸胃的那個人，是母親。無論你走到哪里，你的喜好永遠是母親心上的一個不寫字的賬本，不用看也知道你想吃什么，愛吃什么，需要什么。(有刪改)10．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()A．選文借與干菜相關(guān)的幾件事的敘寫，贊頌了普天下母親那份無私、細膩的愛。B．選文第4段對朋友進行神態(tài)、動作描寫，表現(xiàn)了朋友對母親勤勞能干的夸贊和無比自豪之感。C．選文第11段寫“我”從朋友的敘述中想到了自己的母親，再現(xiàn)“我”的母親制作干菜的那些獨家配方，豐富內(nèi)容，突出中心。D．選文的主角應(yīng)該是母親，可對朋友的描寫居多，這是因為朋友的話是“我”憶起母親，感念母愛的觸發(fā)點，也從側(cè)面表現(xiàn)天下母親的愛子情懷。11．請從修辭的角度賞析第13段畫線句子的表達效果。12．認真閱讀文章，根據(jù)提示補全相關(guān)內(nèi)容。故事情節(jié)收到干菜②③了解工藝“我”的反應(yīng)①勉強接受不覺好吃④13．試分析標題“母親的獨家配方”的含義。古代詩文閱讀原谷諫文原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也。”父不從，作輿③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。(選自《太平御覽》)【注釋】①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿(yú)：手推的小車。14．以下是“兇”在古漢語字典中的義項，文中加點字的“兇”的意思應(yīng)是()A．饑荒，歉收 B．不吉利 C．兇惡，殘暴 D．害怕，恐懼15．原谷父親又“載祖歸養(yǎng)”的原因是什么？16．下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是()A．欲捐之知之者不如好之者(《<論語>十二章》)B．捐祖于野于我如浮云(《<論語>十二章》)C．父不從日中不至(《陳太丘與友期行》)D．乃載祖歸養(yǎng)去后乃至(《陳太丘與友期行》)閱讀除夜①作【唐】高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。除夜宿石頭驛【唐】戴叔倫②旅館誰相問？寒燈獨可親。一年將盡夜，萬里未歸人。寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春?！咀⑨尅竣俪?，除夕之夜。②戴叔倫，抱有濟時之志，為官治績斐然。晚年曾被誣拿問，后得昭雪。17．這兩首詩中不屬于共同情景感受的一項是()A．旅館寒燈 B．游子凄悲 C．苦笑酸辛 D．鬢發(fā)斑白18．兩首詩的最后一句都用了“又”字，兩個“又”傳達了哪些共通的情感？三、綜合運用(共3道小題，15分)19．綜合性活動將在10月20日舉行，班主任派張華負責邀請數(shù)學(xué)王老師參加這次活動。下面是張華擬寫的邀請函，其中有兩處錯誤，請找出并修改。邀請函尊敬的王老師：七年級(7)班將于××年10月20日下午3點，在本班教室舉行“有朋自遠方來”的主題班會，希望能得到您的指導(dǎo)，請您務(wù)必準時參加?！痢聊?0月17日邀請人：張華20．下面是微信朋友圈中好友關(guān)于本次活動策劃的留言。請你參照示例，緊扣“交友”再設(shè)計兩個具體活動項目?；顒禹椖恳唬簳痴劷挥阎?；活動項目二：；活動項目三：。21．下面是一位同學(xué)與朋友相處的感受，結(jié)合語境，在語段的橫線處填寫句子最恰當?shù)囊豁検?)友情是①____，是共同經(jīng)歷的點點滴滴，在歲月里潺潺流淌；友情是②____，是彼此心頭的屢屢光亮，在成長中驅(qū)散陰云；友情是③____，是拂過心田的絲絲暢快，在征途上平添愜意。成功時，友情是一次擊掌，為你喝彩；跌倒時，友情是一次扶起，給你安慰；奮進時，友情是一句“加油”，給你鼓勵。友情，是我們共同度過的歲月，是地久天長里我們成長的足跡。A．①一陣柔柔的輕風②一輪明媚的暖陽③一條清澈的小溪B．①一條清澈的小溪②一輪明媚的暖陽③一陣柔柔的輕風C．①一陣柔柔的輕風②一條清澈的小溪③一輪明媚的暖陽D．①一條清澈的小溪②一陣柔柔的輕風③一輪明媚的暖陽四、寫作能力(60分)22．泰戈爾曾經(jīng)說過：“你今天受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。”所以無論遇到多大的苦難，都別輕易放棄。正所謂山有頂峰，湖有彼岸。即使遠方風雨兼程，我們也要迎難而上，堅持下去，山頂那最美的風景才會離你越來越近。請以《少年，別放棄》為標題，寫一篇不少于500字的作文。寫作提示及要求：明確不放棄的是什么；詳略得當，充分表現(xiàn)不放棄的過程、收獲；有自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分1．【答案】（1）寂；淅淅；剔（2）C【解析】【分析】（1）沉寂jì：安靜，寂靜，沒有動靜。

淅xī淅xī瀝瀝：象聲詞。形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。

晶瑩剔tī透：形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細巧。

故答案為：寂；淅淅；剔。

（2）A.飛馳：（車馬）很快地跑。符合語境，正確；

B.閃爍：（光亮）動搖不定，忽明忽暗。符合語境，正確；

C.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。句中用該詞形容小草的生長，使用對象錯誤，故不正確；

D.昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。符合語境，正確；

【點評】（1）本題考查字形。漢字的音與形是密不可分的，大部默寫字形不同，讀音不同，意義不同。因此，平時的學(xué)習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。

（2）本題考查對詞語的理解及運用。先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷，可使用排除法，先總觀各項，把明顯有錯的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。2．【答案】峨眉山月半輪秋；不舍晝夜；歸雁洛陽邊；斷腸人在天涯；落花時節(jié)又逢；山朗潤起來了；遙憐故園菊；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；回樂烽前沙似雪；受降城外月如霜【解析】【分析】此題中①至⑥屬于記憶型默寫，⑦⑧屬于理解型默寫；對于第⑦題，由“思鄉(xiāng)”容易聯(lián)想到《行軍九日思長安故園》的“遙憐故園菊”中“故園菊”，表達了對家鄉(xiāng)的思念，進一步可聯(lián)想到“應(yīng)傍戰(zhàn)場開”一句，這句詩將菊花與戰(zhàn)場聯(lián)系起來，暗示了故鄉(xiāng)正處于戰(zhàn)火紛飛之中，流露出詩人對國家命運的擔憂和對戰(zhàn)爭中百姓疾苦的同情，故填寫“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”；對于第⑧題，由“邊塞月夜”聯(lián)想到《夜上受降城聞笛》中“回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜”。注意“峨、晝、雁、涯、朗、憐、傍、烽、降”等字寫法。

故答案為：①峨眉山月半輪秋；

②不舍晝夜；

③歸雁洛陽邊；

④斷腸人在天涯；

⑤落花時節(jié)又逢；

⑥山朗潤起來了；

⑦遙憐故園菊；

⑧應(yīng)傍戰(zhàn)場開；

⑨回樂烽前沙似雪；

⑩受降城外月如霜。

【點評】考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。3．【答案】D【解析】【分析】A.正確；

B.正確；

C.正確；

D.不正確，“英國”錯誤，泰戈爾是印度人；

故答案為：D。

【點評】本題考查文學(xué)文化常識。對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章（名著）的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認識。古代文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。涵蓋面比較廣，平時學(xué)習時要注重積累，加強記憶?！敬鸢浮?．C5．①長媽媽尋購并贈送我渴望已久的《山海經(jīng)》；②父親的??；③藤野先生?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名著知識的閱讀識記。學(xué)生平時應(yīng)用心閱讀《課程標準》推薦的名著作品，了解有關(guān)作品的文學(xué)常識，且能分門別類地加以區(qū)別識記。還要能體悟作品的主題、重要人物、關(guān)鍵情節(jié)和經(jīng)典片段等。

（2）本題考查名著理解與分析。結(jié)合題目中各評論的關(guān)鍵詞句進行分析，匹配原著相關(guān)內(nèi)容。日常學(xué)習名著時，我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會對書中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細節(jié)等進行鑒賞，并作出自己的評價。4．在《朝花夕拾》中，衍太太就是這樣一個形象。她在孩子們面前表現(xiàn)出一種“和善”的樣子，不管孩子們鬧出什么亂子，她都不會去告訴家長，看似是對別家孩子好，但實際上她是一個心術(shù)不正、愛推卸責任、喜歡使壞的人。比如在《瑣記》中，她慫恿孩子們冬天吃冰、打旋子，還教唆“我”去偷母親的首飾賣錢等，她的這些行為都體現(xiàn)出她的虛偽和陰暗。而魯迅的母親在文中不是這樣的形象特點；阿長主要是善良、樸實但又有些迷信的保姆形象，和題干描述不符；范愛農(nóng)的祖母在作品中相關(guān)描述很少，也不符合題干所寫特征。所以答案為衍太太。

故答案為：C。5．第一空，《阿長與＜山海經(jīng)＞》是近代思想家、文學(xué)家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性敘事散文。此文記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念以及對童年生活深切懷念。

第二空，結(jié)合“兒時為父親求醫(yī)治病，結(jié)果庸醫(yī)害人”可知，應(yīng)填《父親的病》，《父親的病》中，作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。

第三空，結(jié)合“在仙臺，看國人圍觀強殺中國人的電影”可知，應(yīng)填《藤野先生》?！短僖跋壬肥侵袊F(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅于1926年在廈門大學(xué)時創(chuàng)作的回憶性散文。作者在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達了對藤野嚴九郎先生的深切懷念之情。文中熱烈贊頌了藤野先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神以及嚴謹踏實的作風，特別是他對中國人民的誠摯友誼，同時也表現(xiàn)了作者強烈的愛國主義思想以及同帝國主義勢力斗爭的戰(zhàn)斗精神。

故答案為：①長媽媽尋購并贈送我渴望已久的《山海經(jīng)》；②父親的??；③藤野先生?！敬鸢浮?．C7．D8．環(huán)境；暴雨的猛烈；稻草人的頑強；鋪墊9．作者懷念稻草、稻草人、稻草香；懷念童年的快樂時光；懷念沉甸甸的愛和溫暖；懷念稻草人的頑強帶給“我”的震撼和頓悟?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理辨析。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。

（2）本題考查對作者情感的梳理概括。首先通讀全文，劃分結(jié)構(gòu)層次，梳理情節(jié)，而情感變化是隨情節(jié)推進而變化的。根據(jù)題目中已給出的提示，對應(yīng)原文內(nèi)容，找到或總結(jié)出每一個情節(jié)中能體現(xiàn)作者情感的關(guān)鍵詞語即可。

（3）考查環(huán)境描寫及其作用。環(huán)境描寫常見作用有：交代故事發(fā)生的時間、地點，季節(jié)、氣候等；交代事件發(fā)生的時代（自然環(huán)境）背景；襯托人物的形象（或反襯）；渲染了一種氣氛；烘托人物的心情；為事件的發(fā)生做鋪墊；推動故事情節(jié)的發(fā)展；景物的象征意義（人物的品質(zhì)、文章主旨）。解答此題首先要判斷是環(huán)境描寫，其次再概括環(huán)境的特點，最后結(jié)合文章分析其作用。

（4）本題考查情感主旨，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的寫作背景、文章的內(nèi)容來確定文章的感情基調(diào)，體會作者的情感、人生態(tài)度。6．A：人們捆稻草做成簡單的稻草人。

文中提到：“人們將稻草捆起來，做成簡單的稻草人，擺陣般的，密密麻麻安置在田里。”

故此情節(jié)在文中出現(xiàn)；

B：孩子們做稻草人并欣賞成品。

文中提到：“我們常常叫上村子里所有的小孩子，組成大部隊，走到河對面的稻田里去。各人拿著各自的舊衣服，在稻田里擺弄著稻草，一點一點構(gòu)思稻草人的體型、姿態(tài)、著裝，我們這些小小的設(shè)計者，用稻草做另一個自己，給稻草人穿上留有自己印記的衣服，再用稻草鋪一個大床，美美滿滿地躺在床上，欣賞成品，享受和煦的陽光，努力吸著稻草的香味，然后就在那稻草上安穩(wěn)地睡起來，毫無煩憂。”

故此情節(jié)在文中出現(xiàn)。

C：“我”用機械收好稻草并曬干燒成灰燼。

文中提到：“而現(xiàn)在，成堆的稻草卻難得一見了，機械代替了手工，人們開始用機械收他們的糧食，很快稻米就會裝進他們的糧柜。而稻草都被平攤在地里，曬干后，收在一起，一把火燒得只?；覡a，種上麥子之后，連一絲絲的痕跡都找不到?！?/p>

關(guān)鍵點：這是現(xiàn)代的場景，不是作者小時候的經(jīng)歷。

故此情節(jié)在文中未出現(xiàn)；

D：“我”看見稻草人經(jīng)歷暴風雨仍然站立。

文中提到：“第二天雨停后，去田里看看，那稻草人仍直直地站立，盡管被風雨吹得狼狽不堪，衣服都松松垮垮地貼在身體上，但它還是勇敢地承受住了這無情的風雨?！?/p>

故此情節(jié)在文中出現(xiàn)；

故答案為：C。7．A：文中提到“對于稻草我總是有著特別的熱愛?！保惆l(fā)了對稻草的熱愛之情，故正確；

B：文中提到“我感到震撼，為什么許多生長幾十年的大樹都被摧毀，而小小的稻草人卻能夠存活?！?，表達了對稻草的震撼的感情，故正確；

C：文中提到“我懷念的，除了稻草，還有些什么呢？童年嗎？失去的已無力挽回，記憶在時間流逝里慢慢下落，我只好一笑而過?！保磉_了對稻草、童年等的懷念，故正確。

D：文中提到“有時我真想把記憶一層一層剝開來，看看里面到底留下些什么。然而，當我順著記憶的指南針摸索的時候，卻頓悟出許多曾經(jīng)使我迷惑不解的東西?！保@里的“迷惑”是指對記憶的探索和頓悟，而不是對稻草的情感態(tài)度。故不正確；

故答案為：D。8．第1空，文中“天色轉(zhuǎn)暗之際，就迎來了罕見的暴雨天。雨水傾盆而下，毫不松懈……就連風也出來為雨吶喊助威。許多樹一棵一棵倒下了，像沙場戰(zhàn)死的士兵，橫七豎八地倒在地上。由于大水的沖刷，有些生長在山坡上的樹成片地滑下來，堵住路口，毫無生機的暗綠色觸目驚心”，這些語句描繪的是自然環(huán)境的狀況，所以是環(huán)境描寫；

第2空，它細致地刻畫了暴雨如敢死隊般傾盆而下，風助威，導(dǎo)致許多樹被吹倒、山坡上的樹成片滑落堵住路口等惡劣的自然景象，突出暴雨的猛烈；

第3空，如此惡劣的環(huán)境，突出了稻草人所處環(huán)境的艱難，與后文稻草人在這樣的環(huán)境中仍能直直站立形成鮮明對比，進而襯托出稻草人的頑強；

第4空，正是因為前面著重描寫了環(huán)境的惡劣，才更能體現(xiàn)出稻草人承受風雨的不易，為下文“我”看到稻草人在風雨后仍站立而感到震撼做了鋪墊，使讀者更能理解“我”被震撼的原因。

故答案為：環(huán)境；

暴雨的猛烈；

稻草人的頑強；

鋪墊。9．作者寫道“我懷念的，除了稻草，還有些什么呢”，然后自己答道：“童年么？失去的已無力挽回，記憶在時間流逝里慢慢下落，我只好一笑而過?？蛇@稻草香，會一直彌漫在我呼吸的空氣里，經(jīng)久不散”，可見作者懷念的，除了稻草，還有童年的快樂，稻草的香氣；根據(jù)“對于稻草我總是有著特別的熱愛……因為稻草占據(jù)著我童年記憶的一半空間，載著我所有沉甸甸的愛和溫暖”，可知作者懷念稻草中蘊含的沉甸甸的愛和溫暖；根據(jù)“之所以對稻草無比熱愛，有一部分來自于稻草人給我的震撼”，可知作者還懷念稻草人的頑強帶給他幼小心靈的震撼和頓悟等。

故答案為：作者懷念稻草、稻草人、稻草香；懷念童年的快樂時光；懷念沉甸甸的愛和溫暖；懷念稻草人的頑強帶給“我”的震撼和頓悟?！敬鸢浮?0．B11．運用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出了母親對孩子的喜好熟悉的程度，也突出了母親對孩子的關(guān)心與愛護之情。12．一片心意；不識干菜；匪夷所思；回憶母親13．交代了文章的寫作內(nèi)容，同時揭示了文章的主題，感恩母親，表現(xiàn)出了母親的愛子情懷?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后逐一判斷正誤即可。

（2）本題考查對句子的分析和鑒賞能力。解答時，從詞語錘煉或修辭手法的角度，把握關(guān)鍵字句，分析句子說明表達效果即可。

（3）本題考查對文章情節(jié)的把握與概括能力。解答時，需在通讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵的段落分析概括。

（4）本題考查的是標題的含意。題目是文章的眼睛，分析文章標題的含意，注意從字面和深層兩個角度進行分析。字面的意思較為淺顯，不難理解。深層含意要結(jié)合文章的主旨進行分析，注意是對某事物的贊美，或是對某種人的鞭撻等。10．A.正確；

B.不正確，沒有動作描寫，把“動作描寫”改為“語言描寫”；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。11．題干要求從修辭的角度進行賞析，“你的喜好永遠是母親心上的一個不寫字的賬本”運用了比喻的修辭手法，將“喜好”比作“一個不寫字的賬本”，生動形象地寫出了母親對孩子的喜好熟悉的程度，也突出了母親對孩子的關(guān)心與愛護之情。

故答案為：運用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出了母親對孩子的喜好熟悉的程度，也突出了母親對孩子的關(guān)心與愛護之情。12．根據(jù)第二段“千里迢迢，朋友居然背回來一包干菜送給我，簡直是匪夷所思”可以提煉出“匪夷所思”；根據(jù)“不過話又說回來，我還是挺感動的，因為這包干菜跟著他坐飛機，倒火車，就算他送我一片鵝毛，也是禮輕情意重”可以提煉出“一片心意”；根據(jù)“梅干菜這個名字，我是知道了，但對梅干菜的本來面目還是很陌生的，不但相見不相識，而且也并沒有覺得十分好吃”可以提煉出“不識干菜”；根據(jù)“每一個母親，手中都有制作干菜的獨家秘方，制作出來的干菜，讓每一個兒女，讓家人一輩子記掛，不管走到哪里，那份藏匿著愛的干菜都會通到胃里，會記到心上”“天底下最不怕麻煩的那個人，是母親。天底下記掛你腸胃的那個人，是母親”可以提煉出“回憶母親”。

故答案為：①匪夷所思；②一片心意；③不識干菜；④回憶母親。13．閱讀全文可知，標題“母親的獨家配方”交代了文章的寫作內(nèi)容，表面上是在寫母親用獨家秘方制作干菜，實際上卻暗含了母親對孩子深沉的愛；同時揭示了文章的主題，感恩母親，表現(xiàn)出了母親的愛子情懷。

故答案為：交代了文章的寫作內(nèi)容，同時揭示了文章的主題，感恩母親，表現(xiàn)出了母親的愛子情懷?！敬鸢浮?4．B15．自己不孝敬父親，還被自己的孩子教育，覺得很慚愧。16．C【解析】【點評】（1）本題考查對文言實詞一詞多意的辨析能力。要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。根據(jù)語境判斷，進行比較，得出答案。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括能力。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。

（3）本題考查學(xué)生對虛詞的一詞多義現(xiàn)象辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

譯文：原谷有一個祖父，年紀大了，原谷的父母厭惡他，想拋棄他。原谷此時十五歲，好言規(guī)勸父親說：“祖父生兒育女，一輩子勤勞節(jié)儉，你們怎么能因為他年老就拋棄他呢？這是違背道義的。”父親不聽從（他的勸告），做了輛手推的小車，把爺爺拋棄在野外。原谷跟隨在（父親）后面，把小推車收了回來。父親問：“你為什么收回這不吉利的器具？”原谷說：“等將來你們老了，我就不需要再做這樣器具，因此現(xiàn)在先收起來?！备赣H感到慚愧，為自己的行為感到后悔，于是把祖父接回來贍養(yǎng)。14．句子翻譯為：你為什么收回這不吉利的器具？兇：不吉祥。由此知：

A：不正確；

B：正確；

C：不正確；

D：不正確。

故答案為：B。15．需通讀全文，理解關(guān)鍵語句的含義，在分析其內(nèi)容。根據(jù)原文原谷“收輿歸”并且告訴父親“輿歸”的原因，“等將來你們老了，我的就不必另外再做一輛，所以現(xiàn)在先收起來”。父親生怕自己老了以后，也被兒子拋棄到野外，現(xiàn)在被孩子教育，感到慚愧。

故答案為：自己不孝敬父親，還被自己的孩子教育，覺得很慚愧。16．A：想要拋棄他。之：代詞，代指人，他。/知道它的人不如喜歡它的人。之：代詞，代指知識；

B：把祖先拋棄在野外。于：介詞，在。/對我來說就像浮云一樣。于：介詞，對于、對；

C：父親不聽從。不：副詞，沒有。/中午沒有到。不：副詞，沒有。

D：于是載著祖先回去供養(yǎng)。乃：副詞，于是，就。/離開之后才到。乃：副詞，才；

故答案為：C?！敬鸢浮?7．C18．歲月無情、年華老去，一事無成的悲哀；思鄉(xiāng)念親卻難以歸家的無奈；對前途渺茫的無盡感慨?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解。理解詩歌內(nèi)容的時候一定要結(jié)合詩歌的寫作背景以及作者的思想感情正確理解。

（2）本題考查煉字的能力。做此類首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中理解分析表情達意的作用。

譯文：除夕我獨自在旅館里躺著，寒冷的燈光照著我，久久難以入眠。是什么事情，讓我這個游客的心里變得凄涼悲傷？故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠在千里之外的我；我的鬢發(fā)已經(jīng)變得斑白，到了明天又是新的一年。除夜宿石頭驛在這寂寞的旅店中有誰來看望慰問，只有一盞冷清的孤燈與人相伴相親。今夜是一年中的最后一個夜晚，我還在萬里之外作客飄零未能回轉(zhuǎn)家門?；厥浊皦m竟是一事無成，令人感到悲涼傷心；孤獨的我只有苦笑與酸辛。愁苦使我容顏變老，白發(fā)爬滿雙鬢，在一片嘆息聲中又迎來了一個新春。17．A：高適《除夜作》：“旅館寒燈獨不眠”；戴叔倫《除夜宿石頭驛》：“旅館誰相問？寒燈獨可親”。兩首詩都提到了“旅館寒燈”，屬于共同情景感受；

B：高適《除夜作》：“客心何事轉(zhuǎn)凄然？”；戴叔倫《除夜宿石頭驛》：“一年將盡夜，萬里未歸人”。兩首詩都表達了游子的凄悲之情，屬于共同情景感受；

C：高適《除夜作》：沒有提到“苦笑酸辛”；戴叔倫《除夜宿石頭驛》：“支離笑此身”。只有戴叔倫的詩提到了“苦笑酸辛”，不屬于共同情景感受。

D：高適《除夜作》：“霜鬢明朝又一年”；戴叔倫《除夜宿石頭驛》：“愁顏與衰鬢”。兩首詩都提到了“鬢發(fā)斑白”，屬于共同情景感受。

故答案為：C。18．依據(jù)對“故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年”的意思理解可知，“今夜”是除夕，所以明朝又是一年了，由舊的一年又將“思”到新的一年，這漫漫無邊的思念之苦，又要在霜鬢增添新的白發(fā)。這三、四兩句是對一、二兩句的回答，說明了“獨不眠”和“轉(zhuǎn)凄然”的原因一是思鄉(xiāng)心切，二是傷老大無成，歲月無情。再依據(jù)對“愁顏與衰鬢，明日又逢春”的意思理解可知，“又”字抒發(fā)了作者在愁苦嘆息中又迎來了一個新春。表達的是詩人年年歲歲不變的際遇和一年不如一年的凄慘命運，透露出人生遲暮、前景渺茫的無奈悲涼心境。

故答案為：歲月無情、年華老去，一事無成的悲哀；思鄉(xiāng)念親卻難以歸家的無奈；對前途渺茫的無盡感慨?！敬鸢浮?9．①把“請您務(wù)必準時參加”改為：期待您的到來。②把署名、日期調(diào)換位置。20．誦讀交友詩文；講述交友故事21．B【解析】【點評】（1）本題考查應(yīng)用文的理解修改。完成此題應(yīng)對邀請函的要求了解。邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標題、稱謂、正文、落款組成。要注意，簡潔明了，看懂就行，不要太多文字。此題中要注意格式，交待清事由，結(jié)束時應(yīng)用敬語。

（2）本題考查活動的設(shè)計。解答此類題目需要注意，緊扣主題，活動方式既要豐富多樣更要具體可操作。針對中學(xué)生的主題活動一般有以下幾個：朗讀比賽、圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。

（3）本題考查句子銜接與排序。解答這類題目應(yīng)做到一看、二找、三抓：一看就是看“一致”。看話題是否一致，句式是否一致，內(nèi)容是否一致，音節(jié)是否和諧一致。一致的句子要排在一起。二找就是找“呼應(yīng)”。找與整體語段的前后呼應(yīng)，句與句之間的邏輯關(guān)系呼應(yīng)。與前文呼應(yīng)的句子則緊貼前文，與后文照應(yīng)的就緊貼后文，句與句之間的邏輯關(guān)系緊密的句子排在一起。三抓就是抓關(guān)聯(lián)詞。19．語言表達不當：“請您務(wù)必準時參加”語氣過于強硬，帶有命令口吻，不適合邀請的語境，可改為“期待您的到來”，表達對老師的尊重和期待。

格式錯誤：邀請函的落款，邀請人應(yīng)在日期上方，所以需要將“××年10月17日”與“邀請人：張華”