新蘇教版科學(xué)五年級上冊專項學(xué)習(xí)教材分析專項學(xué)習(xí)像工程師那樣……一、設(shè)計意圖1.主題的提出科學(xué)學(xué)習(xí)不僅包括科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，還包括科學(xué)方法與技能的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)方法是人們在認(rèn)識和改造客觀世界的實踐活動中總結(jié)出來的思維方式和行為方式。在小學(xué)科學(xué)課程中，存在著科學(xué)探究與工程實踐兩類活動，它們看似有不少相同之處，如都要運用科學(xué)、數(shù)學(xué)知識，都要做實驗、分析數(shù)據(jù)……但兩者還是有很大區(qū)別，他們相互聯(lián)系又相互區(qū)別，具有同等重要的地位和作用。由此看來，區(qū)分這兩類方法并建立與其相對應(yīng)的能力訓(xùn)練體系是必不可少的?；诖?，本套教材在每冊設(shè)計了專項學(xué)習(xí)的主題，讓學(xué)生在做項目的過程中接受專門的、整體的、系統(tǒng)的工程實踐與科學(xué)探究能力訓(xùn)練。依據(jù)學(xué)生的特點，全套教材共設(shè)置12個專項學(xué)習(xí)板塊，上冊均為指向工程實踐的“像工程師那樣……”，下冊均為指向科學(xué)探究的“像科學(xué)家那樣……”。兩大板塊各有側(cè)重，均從一年級至六年級螺旋上升，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷一次次豐富而完整的科學(xué)(工程)活動過程，提升科學(xué)(工程)素養(yǎng)，強化科學(xué)(工程)思維，獲得運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地解決問題的思維習(xí)慣?！跋窆こ處熌菢印保罁?jù)小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)“技術(shù)與工程”領(lǐng)域的內(nèi)容，強調(diào)運用科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的概念來系統(tǒng)解決真實情境中有意義的、復(fù)雜的問題，同時為高階思維的養(yǎng)成提供機會。這樣的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生有機會綜合所學(xué)的各方面知識，體驗科學(xué)技術(shù)對個人生活和社會發(fā)展的影響，使學(xué)生體會到“做”的成功與樂趣，養(yǎng)成通過“動手做”解決問題的習(xí)慣。本冊教材關(guān)于工程實踐專項學(xué)習(xí)的主題是“設(shè)計并制作一個降落傘，保護雞蛋平穩(wěn)降落”。通過這樣一個任務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會用簡單明了的方法界定出任務(wù)的具體要求和限制條件。在此基礎(chǔ)上，通過文獻(xiàn)檢索與探究實驗相結(jié)合的方式進(jìn)行前期研究，探究傘面材料、傘面大小、傘面形狀、傘繩根數(shù)及長短與下降速度之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上設(shè)計解決問題的方案。之后依據(jù)設(shè)計方案選擇合適的材料，制作等比例縮小的實物模型，并通過測試，從材料選擇的合理性、制作技術(shù)的可操作性、產(chǎn)品的實用性等方面進(jìn)行分析，將測試得到的信息與任務(wù)要求進(jìn)行對比，分析設(shè)計上為什么不足，以此改進(jìn)完善自己的作品，最后以多種形式和同伴互相展示交流自己的作品。從工程實踐能力培養(yǎng)的角度來看，本冊著重指導(dǎo)四個主要環(huán)節(jié)——明確問題、前期研究、制作模型和測試改進(jìn)，讓學(xué)生有針對性地經(jīng)歷工程實踐活動的完整過程。2.對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》中將“科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境”作為科學(xué)課程目標(biāo)中一個重要的方面，并提出了相關(guān)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)?！凹夹g(shù)與工程領(lǐng)域”為小學(xué)科學(xué)課程內(nèi)容四大領(lǐng)域之一，是讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)、科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的概念來解決真實世界中有意義的問題。教材將工程實踐作為上冊的專項學(xué)習(xí)，以落實上述要求?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中提出工程設(shè)計的基本步驟為“明確問題、確定方案、設(shè)計制作、改進(jìn)完善”。在查閱資料和本土實踐研究的基礎(chǔ)上，教材將工程實踐細(xì)化為六個要素，即明確問題、前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進(jìn)、展示交流，并以此為主線，貫穿在包含本活動在內(nèi)的每個“像工程師那樣”的工程實踐專項學(xué)習(xí)中。3.在整套教材中的地位正如三、四年級教材中介紹過的那樣，進(jìn)入中高年級后，我們將工程實踐細(xì)化為六個步驟：明確問題、前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進(jìn)、展示交流，讓學(xué)生經(jīng)歷工程活動的完整過程。其中的前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進(jìn)是由低年級第一階段的設(shè)計制作環(huán)節(jié)擴展出來的。本冊的專項學(xué)習(xí)讓學(xué)生親歷工程活動的六個完整環(huán)節(jié)，并抓住其中的四個環(huán)節(jié)——明確問題、前期研究、制作模型、測試改進(jìn)進(jìn)行重點指導(dǎo)。隨著年級的上升，這些要素的指導(dǎo)要點呈現(xiàn)螺旋上升的特點。明確問題環(huán)節(jié)：三年級需要學(xué)生明確工程任務(wù)是什么。五年級則強調(diào)用簡單明了的方式界定出任務(wù)的具體要求與限制條件。前期研究環(huán)節(jié)：在四年級強調(diào)羅列出可能遇到的問題的基礎(chǔ)上，五年級突出將查閱文獻(xiàn)與探究實驗相結(jié)合，探究傘面材料、傘面大小、傘面形狀、傘繩根數(shù)及長短與下降速度之間的關(guān)系。制作模型環(huán)節(jié)：四年級重點指導(dǎo)確定模型的大小、選擇合適的材料和工具。五年級強調(diào)依照設(shè)計方案、根據(jù)實際需要制作等比縮小的實物模型。測試改進(jìn)環(huán)節(jié)：三年級需要學(xué)生討論測試方法，進(jìn)行多次測試。五年級進(jìn)一步細(xì)化要求，強調(diào)進(jìn)行反復(fù)多次的測試，根據(jù)測試結(jié)果來判斷是否達(dá)到任務(wù)要求，對不符合要求的進(jìn)行思考及改進(jìn)，進(jìn)一步強調(diào)迭代的工程思想。低年級中高年級4.次級主題的構(gòu)成及邏輯關(guān)系本冊專項學(xué)習(xí)主要由兩部分組成。第一部分認(rèn)識不同領(lǐng)域的工程師通力合作，才可能使一項工程圓滿完成。三年級認(rèn)識了不同領(lǐng)域和類型的工程師，四年級總結(jié)了不同類型工程師的共同素養(yǎng)，本冊教材在此基礎(chǔ)上，通過列舉的方法，介紹隨著現(xiàn)代科學(xué)研究的分支越來越細(xì)，一個人掌握的知識、技能很難滿足一項工程的全部需要，因此就需要不同領(lǐng)域工程師的通力合作，體會合作的重要性。第二部分從學(xué)生了解的救災(zāi)情境出發(fā)，將“定點投放物資”的情境帶入課堂，提出了“設(shè)計并制作一個降落傘，保護雞蛋平穩(wěn)降落”的任務(wù)，通過明確問題、前期研究、設(shè)計方案、制作模型、測試改進(jìn)，最終向同伴展示交流。像工程師一樣，經(jīng)歷一個完整的工程活動過程。在明確問題環(huán)節(jié)，強調(diào)用簡潔明了的方式界定和分析任務(wù)；在前期研究環(huán)節(jié)，強調(diào)用做實驗的方法研究“降落傘下降的快慢與什么因素有關(guān)”；在制作模型環(huán)節(jié)，強調(diào)制作一個外觀、結(jié)構(gòu)、功能方面和產(chǎn)品一致的等比例縮小的模型的意義；在測試改進(jìn)環(huán)節(jié)，學(xué)會從材料的合理性、技術(shù)的可操作性、產(chǎn)品的實用性等方面進(jìn)行評估與思考。二、教學(xué)目標(biāo)動手動腦，選擇合適的材料，設(shè)計并制作出滿足需求的降落傘，并向同伴展示交流。能夠明確工程任務(wù)，經(jīng)歷工程實踐活動的過程，重點領(lǐng)會明確問題、前期研究、制作模型、測試改進(jìn)四個環(huán)節(jié)的基本方法。通過列舉，體會合作在完成一項工程項目中的重要意義。三、活動框架四、課時建議等1.課時建議：2~3個課時。2.重點與難點重點：在制作降落傘的完整過程中，領(lǐng)會明確問題、前期研究、制作模型和測試改進(jìn)的基本方法。難點：對測試的結(jié)果進(jìn)行合理的分析與思考，進(jìn)行改進(jìn)的迭代過程。3.教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：教學(xué)課件。學(xué)生分組材料：傘面材料(棉布、厚塑料袋、薄塑料袋)、傘繩材料(棉線、麻繩)、編織好的網(wǎng)袋、熟雞蛋若干、秒表、直尺、剪刀、膠帶。五、參考資料降落傘的工作原理降落傘是利用空氣阻力使人或物體減速從空中安全降落到地面的可展式氣動力減速器。氣動力減速器泛指可折疊或收攏，工作時能展開增大迎風(fēng)面積產(chǎn)生氣動力作用，使與其相連的物體減速或穩(wěn)定的裝置。在空中運動的物體，受到空氣的阻力，在空氣中如果速度低于2.5M(馬赫)，基本上認(rèn)為其阻力f與阻力系數(shù)K傘的面積S速度成正比(f=ksv)，這時k一般可取為2.937。當(dāng)其在空氣中如果速度高于2.5M(馬赫)，由于空氣的摩擦，開始出現(xiàn)氣動加熱現(xiàn)象。其空氣阻力可視為f=(1/2)CρSV^2。降落傘的用途降落傘俗稱“保險傘”。降落傘廣泛用于航空航天領(lǐng)域，主要用途是：(1)應(yīng)急救生。主要用于飛機失事時拯救飛行員的性命。(2)穩(wěn)定作用。保持飛機彈射椅的姿態(tài)穩(wěn)定，空中加油機的加油器穩(wěn)定。(3)減速作用。飛機著陸時的剎車減速以及各種航彈傘的滯空減速。降落傘能使飛機著陸滑行由2000多米縮短至800~900米。(4)回收作用。用于飛機器的空中回收，諸如無人駕駛飛機、試驗導(dǎo)彈、運載火箭助推器、高速探測器以及返回式航天飛行器的回收等。還有宇宙飛船和熱氣球探測器上設(shè)備的回收。(5)空降空投?？战当战?，以及各種物資和武器的空投。(6)航空運動。如空中跳傘、山坡滑翔、懸掛翼滑翔、動力飛行、牽引升空等運動。各種類型的降落傘救生傘它包括座椅穩(wěn)定傘和救生傘，是用于拯救應(yīng)急離機的飛行員生命的救生工具。這種傘用的紡織材料除必須符合一般降落傘性能外，還應(yīng)具有輕薄、柔軟性好、斷裂功大、抗撕裂強度和抗拉斷強度大、透氣性好、防灼傷性好、抗老化性能好等特性。傘兵傘這是空降兵進(jìn)行空投作戰(zhàn)與跳傘訓(xùn)練時的穩(wěn)定減速工具。它是人用傘中攜帶重量最重的一種降落傘，除人體重量外，還需要攜帶一定的武器裝備。這種傘要求具備安全可靠、適合大負(fù)荷和密集跳傘，以及一定的保護色的特點。這種傘要求材料具有足夠的強度，傘衣的透氣性要適當(dāng)，傘衣的鼓風(fēng)袋應(yīng)采用輕盈、彈性和飄浮性好、比強度高的紡織材料。阻力傘這種傘專門用于飛機著陸時配合其他剎車裝置，可縮短滑跑距離。這種傘的特點是動載大、體積小、質(zhì)量輕、多次使用、使用環(huán)境條件差和耐高溫，因此所使用的紡織材料要能經(jīng)受在粗糙跑道上的拖拉、磨損，斷裂強度要大，經(jīng)多次使用仍能經(jīng)受較大的開傘沖擊，要有良好的耐熱性和防灼性，以及較高的抗環(huán)境老化性能等。航彈傘它是空投各種航空彈的降落傘的總稱。航彈傘必須保證安全可靠、航彈離機穩(wěn)定性好并有一定的空中滯留時間，達(dá)到戰(zhàn)術(shù)的要求。開傘動載不超過航彈結(jié)構(gòu)及其儀器儀表允許的承受能力，傘的重量和體積盡量小，有良好的防霉和防潮性。對傘衣織物則要求達(dá)到斷裂強度、斷裂伸長、透氣量和質(zhì)量等指標(biāo)，以及對環(huán)境的適應(yīng)性、耐化學(xué)藥物性、抗老化性、縫紉性、耐壓性、復(fù)原能力和阻燃性。投物傘這是用于空投物資裝備用的降落傘?？胀兜奈镔Y多種多樣，其重量差異大，大的物品如卡車、大炮、坦克等。因此，傘用紡織材料要求強度高、重量輕、彈性好，具有良好的化學(xué)穩(wěn)定性、抗老化性、耐磨性、防灼性、縫紉性和包裝折疊性等。回收傘回收傘的作用是保證回收物在完成飛行任務(wù)后能安全地回到地面。除一般降落傘必須具有的減速、穩(wěn)定和可靠安全著陸等要求外，還要求解決大過載、氣動熱、粒子輻射、包裝容積的限制等問題。因此，對降落傘所用紡織材料的比強度、耐高溫、耐輻射性能等方面有特殊的要求，特別是耐高溫性能?；鸺w行高度為126千米，箭頭回收傘開傘高度為66千米，開傘速度達(dá)到1100米/秒，為了使降落傘能在火箭、導(dǎo)彈、宇宙飛船等航天器回收中得到應(yīng)用，必須提高傘衣的耐熱性，常用高熔點聚合纖維織物、金屬纖維織物、陶瓷纖維織物等。一、蘇科五年級上冊科學(xué)期末復(fù)習(xí)21．下列方法中，()可以減少光的反射帶來的不便和危害。「AA.多建高樓大廈，使用玻璃幕墻八來果哎B.家里裝修時，墻面盡量使用光滑的材料主貸氮烘口C.劇場的墻面使用粗糙的材料2．右腦控制()的運動。A.左側(cè)身體B.上半身C.右側(cè)身體3．下列說法正確的是()。人穿手介聯(lián)A.人們可以用干冰進(jìn)行人工降水B.衣服變干是因為水遇熱凝結(jié)成水蒸氣C.水的三種形態(tài)之間的變化是不可逆的4．地下水的來源主要是()。A.地表徑流B.降水滲入C.海洋5．空氣中的水蒸氣在地表附近遇冷凝結(jié)成小水滴，形成()。A.云B.霧C.雨6．俏俏的數(shù)學(xué)很好，書寫的文字也非常漂亮，她的()可能比較發(fā)達(dá)。A.左腦B.右腦C.脊髓7．人的起跑反應(yīng)時間有快有慢，沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的人，反應(yīng)時間通常在0.2~0.3秒，那么訓(xùn)練有素的運動員的反應(yīng)時間會是()。A.1~2秒B.0.1~0.2秒C.0.5~1秒8．冬天，在同一環(huán)境里用手觸摸木頭、大理石和塑料，會感到大理石更冷，這是因為()。A.大理石的溫度低B.木頭和塑料是熱的良導(dǎo)體C.大理石是熱的良導(dǎo)體9．作曲家能譜出優(yōu)美的樂曲，畫家能畫出美麗的圖畫，這說明大腦具有()。A.記憶功能B.識別功能C.創(chuàng)造功能10．下列現(xiàn)象是由光沿直線傳播造成的是()。米A.日食B.水面倒影C.彩虹11．兩個相互接觸的物體之間沒有發(fā)生熱傳遞，因為它們具有相同的()A.質(zhì)量B.體積C.溫度12．下列說法中正確的是()。A.地球大部分是陸地，小部分是海洋B.地球的陸地主要分布在六大洲C.地球表面是千姿百態(tài)的13．醫(yī)生戴額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用了()。A.光的直線傳播B.光的反射C.光的色散14．人冬，雨落在樹木、高樓、山巖等物體上，立即結(jié)成了冰，這種雨在氣象學(xué)上叫()。A.冰雹B.雨夾雪主C.凍雨太15．紅色的濾光紙可以讓()光通過。A.紅B.綠C.藍(lán)16．不需要直接接觸就能傳遞熱量的方式是()。A.熱傳導(dǎo)B.熱對流C.熱輻射17．潛望鏡的兩塊鏡片都是()。A.平面鏡B.凹透鏡C.凸透鏡18．"猴子撈月"這個寓言故事說的是猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉進(jìn)水里了，于是設(shè)法把它撈上來。以下說法正確的是()。A.月亮是自然光源B.水中的月亮是由于光沿直線傳播形成的C.水面的作用相當(dāng)于平面鏡19．一個大腦功能正常的人，某個部位癱瘓，而其他部位正常，造成那個部位癱瘓的可能原因是()。A.大腦所傳出的信息始終繞過癱瘓部位B.癱瘓部位的神經(jīng)壞掉了C.癱瘓部位沒有信息反饋給大腦20．小明在西藏某地旅游時，導(dǎo)游告訴他，當(dāng)?shù)厣襟w中有很多不同種類的貝殼化石，小明的以下推理中合理的是()。A.遠(yuǎn)古人類曾把貝殼帶上高原B.這里曾發(fā)生了海陸變遷的地形變化C.貝殼原來生活在高山上，后來環(huán)境巨變，才退到水中生活21．形成露時的氣溫()。A.比形成霜時的要高B.比形成霜時的要低C.與形成霜時相同22．許多科學(xué)家認(rèn)為，喜馬拉雅山的形成原因是()。A.板塊碰撞B.火山爆發(fā)C.板塊拉張23．下列都屬于熱的良導(dǎo)體的一組是()。A.鐵鍋、木質(zhì)鍋鏟B.瓷碗、不銹鋼筷子C.空氣、水24．"猴子撈月"這個寓言故事說的是猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進(jìn)井水里了，于是設(shè)法把它撈上來。以下說法中正確的是()。A.水中的月亮是光源B.天上的月亮是光源C.水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象25．降水的動力來源于()。A.太陽B.地球C.月球26．冬天用電暖器取暖，熱空氣()。A.向上運動B.向下運動C.無固定運動方向27．一般在一天中的()能看到霧。A.早晨B.中午C.傍晚28．關(guān)于降雨時，水物態(tài)變化過程，下列描述錯誤的是()。A.水蒸氣-小水滴一聚集成云一直接降落B.水蒸氣-小冰晶一聚集成云一降落過程中融化成雨滴C.水蒸氣-小水滴一凝固一聚集成云一直接降落29．水在自然界中有各種形態(tài)，不屬于固態(tài)水的是()。A.雨B.霜C.雪30．冰雹多發(fā)生在()。A.夏季B.秋季C.冬季31．人們經(jīng)常用"眼疾手快"形容一個人反應(yīng)很快，這主要是因為這個人(A)。A.反應(yīng)時間短B.視力很好C.肌肉發(fā)達(dá)四32．李奶奶患上了腦血栓，右邊的身體癱瘓，這是因為她的()發(fā)生了栓塞。A.左腦B.右腦C.小腦33．觀察右圖，我們會感覺a、b兩條直線不平行，這是一種()現(xiàn)象。A.直覺B.幻覺C.錯覺34．小孔成像的現(xiàn)象是()發(fā)現(xiàn)的。A.孔子B.老子C.墨子35．下圖中的兩個圓柱大小相同，圓柱的高與直徑相比，()。A.高比直徑大B.高比直徑小C.高與直徑相等36．我們用積木能擺出各種形狀的物體，這是因為我們的大腦具有()。A.記憶功能B.創(chuàng)造功能C.識別功能37．以下沒有利用光的反射原理的是()。A.汽車反光鏡B.平面鏡C.放大鏡38．筆記本電腦常常用銅條來輔助散熱，這是因為()。A.銅的導(dǎo)熱性能很好B.銅是熱的不良導(dǎo)體C.銅的價格低廉39．觀察中國地形圖，我們可以發(fā)現(xiàn)：我國()。A.西部多高山，東部多平原B.西部多丘陵，東部多平原C.西部多盆地，東部多山地40．下列說法中，錯誤的是()。A.霜是固體，霧是液體B.夏天打開冰箱門，冰箱門周圍出現(xiàn)的白汽是水蒸氣遇冷凝結(jié)形成的C.雪是水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，再凝固形成的41．人的大腦分工不同，()分管音樂、繪畫、情感、技藝等。A.左腦B.右腦C.小腦42．在地球內(nèi)部，越往深處()。A.溫度越高，壓力越大B.溫度越高，壓力越小C.溫度越低，壓力越大43．小李通過實驗認(rèn)為：流水能改變巖石的模樣。下列最能支持他的證據(jù)的是()。A.巖石加熱后放入水中會裂開B.經(jīng)常有水的巖石上面會長出青苔C.巖石放進(jìn)裝有水的瓶中搖晃，會有細(xì)碎的顆粒出現(xiàn)44．下列說法中正確的是()。A.太陽向地球傳遞熱量的方式是熱對流咸B.液體和氣體只能依靠熱對流來傳遞熱量C.金屬材料一般都是熱的良導(dǎo)體45．在造霜實驗中，在冰水中加鹽是為了()。A.讓水盡快結(jié)冰B.制造更低的溫度C.增加水蒸氣含量46．下列物體中，反射效果最差的是()。A.白色墻壁B.棕色木板C.黑板合大47．下面的情況中，不能說明光是沿直線傳播的是()。A.黑夜打開手電筒，看到光柱B.看到陽光從樹葉的縫隙直射進(jìn)樹林C.利用太陽灶燒開水48．下列自然現(xiàn)象形成的條件相同的是()。A.霜和雪B.云和霜C.露和霜49．一般情況下，金屬傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)比木頭()A.差B.強C.一樣50．潛水艇里的潛望鏡是利用()工作的。A.光的折射原理B.光傳播速度快的原理C.光的反射原理51．熱輻射的輻射越強，溫度()。A.越低B.不