一、活動背景與目的1.活動背景:本活動旨在通過故事分享、角色扮演、小組討論等形式,引導大班幼兒體驗交友的重要性,培養(yǎng)他們的社交技能和情感管理能力。2.活動目的:幫助幼兒理解交友的意義,并愿意主動與他人建立聯(lián)系。促進幼兒溝通技巧的發(fā)展,學會傾聽和表達。增強幼兒的團隊協(xié)作意識,學會在集體中相互尊重和幫助。二、活動準備1.物質準備:故事書《交個朋友吧》。人物角色卡片。畫紙、彩筆等繪畫材料。計時器。2.環(huán)境創(chuàng)設:安靜、舒適的故事角。小組討論區(qū)域,確保每個孩子都有發(fā)言的空間。三、活動過程1.導入:邀請孩子分享他們最喜歡的交友方式。2.故事分享:朗讀故事書《交個朋友吧》,引導孩子關注故事中的交友困難和解決方法。討論故事角色的情感變化和交友的重要性。3.角色扮演:分發(fā)角色卡片,讓孩子扮演故事中的角色進行情景再現(xiàn)。引導孩子練習交友的對話和社交禮儀。四、小組討論與創(chuàng)作1.小組討論:將孩子分成小組,讓他們分享自己在園內或家園中的交友經歷。引導孩子討論如何處理交友中遇到的沖突和問題。2.創(chuàng)作環(huán)節(jié):提供畫紙和彩筆,讓孩子繪制關于"我的朋友"的畫作。在創(chuàng)作過程中,鼓勵孩子分享彼此的畫作,增進相互了解。邀請孩子分享他們在活動中的感受和學習到的交友技巧。2.反思環(huán)節(jié):讓孩子思考如何在日常生活中應用所學的交友方法。鼓勵孩子在家中嘗試與家人進行模擬交友情景,家長可給予反饋和支持。六、教學評價1.評價目標:觀察孩子在故事分享環(huán)節(jié)的參與程度和對故事的理解。評估孩子在角色扮演中的溝通技巧和情感表達能力。檢查孩子在小組討論中的合作態(tài)度和分享意愿。分析孩子在創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn),以了解他們對交友的認識和體驗。2.評價方法:觀察記錄:教師在活動過程中觀察孩子的行為表現(xiàn),記錄他們的參與情況。小組討論:在活動結束時,邀請孩子談談他們的感受和學到的交友技巧。作品分析：分析孩子的繪畫作品,了解他們對交友的理解和感受。七、教學拓展1.家庭作業(yè):請孩子回家后,與家長一起設計一個交友游戲或活動,并在家庭中進行實踐。鼓勵孩子記錄在家庭中的交友經歷,并在下次活動中分享。2.主題活動:在的幾周內,圍繞"友情"主題開展一系列教育活動,如交友技巧工作坊、友誼卡片制作等。組織一次班級友誼日,讓孩子通過各種活動體驗友誼的美好。八、教學資源1.故事書推薦:《交個朋友吧》《彩虹色的花》《愛心樹》2.社交歌曲推薦:《我們的友誼》《手拉手,一起走》九、教學建議1.教師在活動中要注重營造輕松、開放的氛圍,讓孩子自由表達和交流。2.在角色扮演環(huán)節(jié),教師應鼓勵孩子積極參與,提供必要的支持和指導。4.在創(chuàng)作環(huán)節(jié),教師應尊重孩子的個人創(chuàng)意,給予適當的鼓勵和贊美。十、教學反思1.教師應在活動結束后,對自己的教學進行反思,思考如何改進教學方法,以提高教學效果。2.教師應關注孩子在活動中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足,為下一節(jié)課做好準備。3.教師應積極與家長溝通,了解孩子在家庭中的交友情況,以便更好地指導他們在園內的交友活動。4.教師