中學手機管理辦法一、總則（一）目的為加強校園管理，營造良好的教學秩序和學習環(huán)境，保障學生的身心健康和全面發(fā)展，規(guī)范學生手機使用行為，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本校全體學生。（三）基本原則1.教育引導原則。通過教育和引導，讓學生正確認識手機的利弊，自覺合理使用手機。2.規(guī)范管理原則。明確手機使用的規(guī)則和要求，加強對學生手機使用的日常管理。3.家校協(xié)同原則。加強學校與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同做好學生手機管理工作。二、手機使用規(guī)定（一）校園內(nèi)使用規(guī)定1.上課期間，學生應將手機關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，交由班主任統(tǒng)一保管，禁止在課堂上使用手機。2.課間休息時間，學生可以在教室或校園內(nèi)適當使用手機，但不得影響他人學習和休息，不得在教學樓內(nèi)大聲喧嘩或進行與學習無關(guān)的活動。3.在圖書館、實驗室、會議室等場所，學生應遵守相關(guān)規(guī)定，將手機關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，不得使用手機。（二）校園外使用規(guī)定1.學生在上學、放學途中及校外活動期間，可以合理使用手機，但應注意安全，不得因使用手機而影響正常的學習和生活。2.學生應遵守國家法律法規(guī)和社會公德，不得利用手機進行違法違規(guī)活動，如發(fā)送不良信息、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等。三、手機保管與歸還（一）保管方式1.學生應在每天早上第一節(jié)課前，將手機關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，主動交給班主任。班主任應設(shè)立專門的手機保管箱，對學生手機進行統(tǒng)一保管。2.手機保管箱應放置在教室指定位置，由專人負責管理。管理人員應定期對手機保管箱進行檢查和維護，確保手機安全。（二）歸還時間1.放學時，班主任應及時將手機歸還給學生。學生應在確認手機無誤后，簽字領(lǐng)取。2.如有特殊情況需要提前領(lǐng)取手機，學生應向班主任提出申請，經(jīng)批準后方可領(lǐng)取。四、違規(guī)處理（一）首次違規(guī)處理1.學生首次違規(guī)使用手機，班主任應進行批評教育，并要求學生寫出書面檢討。2.學生應將手機交由班主任保管一周，期間不得使用手機。（二）再次違規(guī)處理1.學生再次違規(guī)使用手機，學校將給予警告處分，并通知家長到校配合教育。2.學生應將手機交由班主任保管一個月，期間不得使用手機。（三）多次違規(guī)處理1.學生多次違規(guī)使用手機，學校將給予記過處分，并在全校范圍內(nèi)進行通報批評。2.學生應將手機交由班主任保管一個學期，期間不得使用手機。（四）嚴重違規(guī)處理1.學生嚴重違規(guī)使用手機，如在考試中使用手機作弊、利用手機進行違法犯罪活動等，學校將給予留校察看或開除學籍處分。2.學校將視情節(jié)輕重，依法依規(guī)追究相關(guān)責任。五、教育引導措施（一）主題班會1.學校定期組織召開主題班會，引導學生正確認識手機的利弊，增強學生合理使用手機的意識。2.主題班會內(nèi)容可以包括手機對學習和生活的影響、如何正確使用手機、如何抵制手機誘惑等。（二）心理健康教育1.學校加強心理健康教育，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，提高學生的心理素質(zhì)和自我控制能力。2.心理健康教育可以通過課堂教學、心理咨詢、心理輔導等方式進行。（三）家校合作1.學校加強與家長的溝通與合作，定期向家長反饋學生手機使用情況，共同做好學生手機管理工作。2.家長應積極配合學校，教育引導孩子正確使用手機，關(guān)注孩子的學習和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。六、監(jiān)督與檢查（一）學校監(jiān)督1.學校成立手機管理工作領(lǐng)導小組，負責對全校學生手機使用情況進行監(jiān)督檢查。2.領(lǐng)導小組定期對各班級手機保管情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。（二）教師監(jiān)督1.教師應加強對課堂紀律的管理，及時發(fā)現(xiàn)和制止學生在課堂上使用手機的行為。2.教師應關(guān)注學生的日常行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機的情況，及時進行批評教育和處理。（三）學生監(jiān)督1.學校鼓勵學生相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)同學違規(guī)使用手機的情況，及時向老