哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院單招《語文》過關(guān)檢測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、下列各句所涉及的年齡，由小到大排列正確的一項是①余自束發(fā)讀書軒中②豆蔻梢頭二月初③既加冠，益慕圣賢之道④年近知命，位止方州⑤行行向不惑，淹留遂無成A．③①②④⑤B．③②①⑤④C．②④③①⑤D．②①③⑤④答案:D解析:這道題考查對古代年齡稱謂的了解。束發(fā)一般指15歲，豆蔻指女子13歲，加冠指20歲，知命指50歲，不惑指40歲。按照年齡從小到大排序，依次是豆蔻（13歲）、束發(fā)（15歲）、加冠（20歲）、不惑（40歲）、知命（50歲），所以答案是D。2、在下面語段橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

習(xí)近平總書記用生動比喻，勉勵青年要養(yǎng)成正確的價值觀?！癬____？_____，_____，_____。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯?！?/p>

①抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。

②而青年又處在價值觀形成和確立的時期

③我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題

④是因為青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向A．③②①④B．③④①②C．③④②①D．②①④③答案:C解析:這道題考查句子的排序。首先，③句提出問題“我為什么要對青年講講社會主義核心價值觀這個問題”，引出話題。接著，④句解釋原因，說明青年價值取向的重要性。然后，②句指出青年處在價值觀形成和確立的時期。最后，①句強調(diào)抓好這一時期價值觀養(yǎng)成的重要性。所以答案是C。3、下列屬于盛唐山水田園詩派的詩人是（）A．王維、孟浩然B．陶淵明、謝靈運C．王昌齡、岑參D．韋應(yīng)物、劉長卿答案:A解析:這道題考查對盛唐山水田園詩派詩人的了解。盛唐時期，王維和孟浩然是山水田園詩派的代表人物。陶淵明和謝靈運并非盛唐詩人。王昌齡、岑參以邊塞詩著稱。韋應(yīng)物、劉長卿是中唐詩人。所以答案是A選項。4、下列句子中，“之”字的用法與例句相同的一項是（）

例句：有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬A．當(dāng)是時也，商君佐之B．翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意C．以致天下之士D．沛公引兵之薛答案:B解析:這道題考查“之”字的用法。例句中“之”表示“這一類”。選項A中“之”是代詞；選項B中“之”也表示“這一類”，與例句相同；選項C中“之”指“的”；選項D中“之”是“到”的意思。綜合來看，答案選B。5、下列詞語運用準確的一項是（）

(1)住宅的寒傖，墻壁的_____，家具的破舊，衣料的粗陋，都使他苦惱。

(2)她_____?在婦女們所認為最美滿最甜蜜的勝利里。

(3)原來就是佛來思節(jié)夫人，她_____年輕，她_____美麗動人。

(4)她夢想那些寬敞的客廳，那里陳設(shè)著_____的木器，珍奇的古玩。A．黯淡陶醉依舊依舊精巧B．黑暗沉醉依然依然精美C．黑暗陶醉依然依然精巧D．黯淡沉醉依舊依舊精美答案:A解析:這道題考查詞語的運用?！镑龅备荏w現(xiàn)墻壁的陳舊失色；“陶醉”強調(diào)沉浸在某種情境中；“依舊”側(cè)重于過去和現(xiàn)在狀態(tài)相同；“精巧”側(cè)重精致巧妙。A選項中，“黯淡”準確形容墻壁，“陶醉”符合語境，“依舊”體現(xiàn)狀態(tài)不變，“精巧”修飾木器恰當(dāng)。綜合來看，A選項的詞語在語境中運用最為準確。6、下列各句，標點符號使用不正確的一項是（）A．生活里無書籍，就像大地?zé)o陽光；智慧里無書籍，就像鳥兒無翅膀。B．那篇游記寫到的天山景物有雪峰、溪流、森林、野花……等。C．欣賞著南湖公園的紅桃綠柳，他贊嘆說：“萬紫千紅總是春啊！”D．你去過上海嗎，小劉？答案:B解析:這道題考查標點符號的正確使用。A項使用分號，清晰表明兩個并列關(guān)系；C項雙引號恰當(dāng)引用話語；D項逗號和問號使用無誤。B項中“……”和“等”不能同時使用，重復(fù)贅余，所以該選項標點符號使用不正確。7、下列詩句中，沒有使用夸張手法的一項是（）A．寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。B．我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。C．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。答案:A解析:這道題考查對夸張手法的辨別。夸張是為了達到某種表達效果，對事物的形象、特征、作用等進行夸大或縮小的描寫。B選項“一夜飛度鏡湖月”，C選項“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，D選項“一日看盡長安花”，都明顯對時間、距離等進行了夸大。而A選項“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，是直抒胸臆，未使用夸張手法。8、下列選項中，對詞語的解釋全都正確的一項是（）A．治天下可運之掌上①治：治理②運：運動B．今人乍見孺子將入于井①乍：剛剛②入：掉進C．惻隱之心，仁之端也①惻隱：哀痛，憐憫（別人的不幸）②端：萌芽，發(fā)端D．若火之始然，泉之始達①始：開始②達：到達答案:C解析:這道題考查對文言詞語的理解。A項中“運”指運轉(zhuǎn)、操作；B項中“乍”指突然；D項中“達”指流通。而C項的解釋完全正確，“惻隱”就是哀痛、憐憫他人不幸，“端”指仁的萌芽、發(fā)端。綜合來看，C選項對詞語的解釋全都準確。9、下列各句中，表述不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A．展望21世紀，中國文化和東方文化的偉大復(fù)興，必將改變西方文化片面主宰世界的格局。B．遠處那座大山十分荒涼，有時晚上還能聽到餓狼的哀嚎。C．幾乎所有的嚴肅文藝期刊都面臨難以為繼的尷尬局面。D．一般說來，智力超常的人和智力落后的人在人群中都占少數(shù)。答案:A解析:這道題考查對語句表述恰當(dāng)性的判斷。A選項中說中國文化和東方文化的偉大復(fù)興“必將改變”西方文化片面主宰世界的格局，表述過于絕對。其他選項B描述大山荒涼及餓狼哀嚎，C說嚴肅文藝期刊面臨困境，D談智力超常和落后的人占少數(shù)，表述均合理恰當(dāng)。綜合來看，A選項表述不當(dāng)。10、下列名著中的人物和情節(jié)對應(yīng)不正確的一項是()A．宋江——私放晁蓋（《水滸傳》）B．黛玉——荷鋤葬花（《紅樓夢》）C．張飛——刮骨療毒（《三國演義》）D．孫悟空——三打白骨精（《西游記》）答案:C解析:這道題考查對名著中人物和情節(jié)的了解。在《三國演義》中，刮骨療毒的是關(guān)羽，而非張飛。A選項宋江私放晁蓋符合《水滸傳》情節(jié)；B選項黛玉荷鋤葬花是《紅樓夢》中的經(jīng)典情節(jié)；D選項孫悟空三打白骨精是《西游記》中的著名情節(jié)。所以應(yīng)選C選項。11、下列各項實詞的解釋錯誤的一項是（）A．生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。聞：知道B．于其身也，則恥師焉，惑矣?；螅汉緾．假舟楫者，非能水也，而絕江河。絕：斷絕D．巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒。恥：并列答案:C解析:這道題考查實詞的解釋。A選項中“聞”解釋為“知道”，符合語境。B選項“惑”解釋為“糊涂”，形容這種行為是合理的。D選項“恥”解釋為“并列”，符合對該詞的理解。C選項“絕”應(yīng)解釋為“橫渡”，而非“斷絕”。所以這道題選C。12、"同是天涯淪落人"的下句是()A．終歲不聞絲竹聲B．暮去朝來顏色故C．相逢何必曾相識D．為君翻作《琵琶行》答案:C解析:這道題考查對詩詞名句的記憶。在古代詩詞中，“同是天涯淪落人”常與“相逢何必曾相識”相連。這兩句詩表達了同病相憐、惺惺相惜之感。A選項“終歲不聞絲竹聲”、B選項“暮去朝來顏色故”、D選項“為君翻作《琵琶行》”與上句在語義和意境上均不連貫，所以答案是C選項。13、“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”是寶玉對黛玉的第一印象，其中“靨”是指（）A．酒窩B．眼睛C．嘴角D．腮幫答案:A解析:這道題考查對文學(xué)詞匯“靨”的理解。在古代文學(xué)中，“靨”常指酒窩。寶玉對黛玉“態(tài)生兩靨之愁”的描述，形象地展現(xiàn)了黛玉的嬌弱之態(tài)。選項A符合其常見釋義，B眼睛、C嘴角、D腮幫均不符合“靨”在文學(xué)作品中的通常所指。所以答案是A。14、下列詞語中【】的字，注音全部正確的一項是()A．山【坳】（yòu）【哺】育（pǔ）【膾】炙人口（kuài）B．?！静础浚╬ō）【恪】守（kè）【稗】官野史（bì）C．【摒】棄（bǐnɡ)聯(lián)【袂】（mèi）【戛】然而止（jiá）D．【畸】形（jī）豆【豉】（chǐ）相形見【絀】（chù）答案:D解析:這道題考查漢字的注音。A選項，“山坳”的“坳”應(yīng)讀“ào”，“哺育”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”。B選項，“停泊”的“泊”應(yīng)讀“bó”，“稗官野史”的“稗”應(yīng)讀“bài”。C選項，“摒棄”的“摒”應(yīng)讀“bìng”。D選項注音全部正確。綜上，答案是D選項。15、下列表述有誤的一項是（）A．《范進中舉》作者是清代吳敬梓；《三顧茅廬》選自章回體小說《三國演義》，作者是羅貫中；《紅樓夢》作者是清代曹雪芹，該書以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索。B．古代文學(xué)作品中，常用“落英”代指落花，以“桑梓”代指家鄉(xiāng)，以“布衣”代指平民，以“汗青”代指史冊，以“巾幗”代指女子，以“蛾眉”代指男子。C．《孟子》是“四書”之一，儒家經(jīng)典著作；《戰(zhàn)國策》是西漢劉向整理編輯的國別體史書；《送東陽馬生序》是一篇贈序。D．古人席地而坐，坐時兩膝著地，臀部落在腳跟上。跪時將腰伸直，上身就顯得長些，所以稱為“長跪”，動作的發(fā)出者一般是為了表示莊重之意。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。B選項中“蛾眉”代指女子，而非男子。A選項對相關(guān)作品及作者的表述正確；C選項對典籍的介紹無誤；D選項對古人坐姿的解釋恰當(dāng)。綜合來看，B選項表述有誤。16、有關(guān)《史記》的說法錯誤的是()A．魯迅以“史家之絕唱，無韻之離騷”來贊美其成就B．《史記》是我國第一部紀傳體通史C．《史記》的體例有本紀、世家、列傳、表和書D．《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢文帝太初年間共4000多年的歷史答案:D解析:這道題考查對《史記》相關(guān)知識的掌握?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o傳體通史，其體例包括本紀、世家、列傳、表和書。魯迅贊其“史家之絕唱，無韻之離騷”。而《史記》記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初年間約3000多年的歷史，并非4000多年，所以選項D錯誤。17、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A．追溯眶騙孵化器粗枝濫造B．頃刻沉湎棚戶區(qū)斷章取義C．呻笑輟泣去庫存滾瓜爛熟D．鄙痍吞噬擋箭牌紜紜眾生答案:B解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A項“眶騙”應(yīng)為“誆騙”，“粗枝濫造”應(yīng)為“粗制濫造”；C項“呻笑”應(yīng)為“哂笑”，“輟泣”應(yīng)為“啜泣”；D項“鄙痍”應(yīng)為“鄙夷”，“紜紜眾生”應(yīng)為“蕓蕓眾生”。B項沒有錯別字，符合正確選項要求。18、下列對李白《夢游天姥吟留別》描繪的形象的分析中，不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．主體部分描繪的是夢幻中游天姥的情景。B．詩人運用想象夸張的手法，描繪夢幻中的世界，塑造幻想中的形象。C．詩人描繪的幻想中的形象是自己理想的寄托，是與丑惡現(xiàn)實完全對立的。D．詩人描繪的幻想中的形象是自己生活經(jīng)歷的曲折反映，是現(xiàn)實世界的縮影。答案:D解析:這道題考查對李白《夢游天姥吟留別》中描繪形象的理解。在詩歌創(chuàng)作中，詩人常通過想象和夸張塑造形象。此詩主體部分是夢幻游天姥的情景，詩人借此寄托理想，與丑惡現(xiàn)實相對立。而選項D說幻想形象是現(xiàn)實世界的縮影不當(dāng)，詩人主要是借幻想表達理想，并非是現(xiàn)實經(jīng)歷的簡單反映。19、下列句子沒有語病的一項是A．通過這次豐富多彩的活動，使我們明白了許多做人的道理。B．弘揚民族文化的問題是一個關(guān)系到能否建成有中國特色的社會主義的重大問題。C．為了迎接3月27日的北京2008年奧運會倒計時500天，北京奧組委同步推出11款“倒計時”商品，包括各種形式的徽章、紀念章和貴金屬制品三個類別。D．中國人民是贊同成立聯(lián)合國的首批國家之一。答案:C解析:這道題考查對句子語病的判斷。A選項“通過……使”導(dǎo)致句子缺少主語；B選項“弘揚民族文化的問題是……重大問題”一面對兩面；C選項無語病，其表述清晰準確；D選項“中國人民”不是“國家”，主賓搭配不當(dāng)。綜上，答案選C。20、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．寒喧崢嶸暮砧眾說紛壇B．廣袤吞筮藩籬暈眩戰(zhàn)栗C．蹂躪崔嵬杜撰撒手人寰D．反饋逡巡繆種皮開肉戰(zhàn)答案:C解析:這道題考查對詞語中錯別字的辨別能力。A選項“寒喧”應(yīng)為“寒暄”，“眾說紛壇”應(yīng)為“眾說紛紜”；B選項“吞筮”應(yīng)為“吞噬”；D選項“繆種”應(yīng)為“謬種”，“皮開肉戰(zhàn)”應(yīng)為“皮開肉綻”。C選項沒有錯別字，所以答案是C。要準確判斷錯別字，需熟悉常見漢字的正確寫法和用法。21、下列有關(guān)文學(xué)常識的解說，正確的一項是（）A．契訶夫：俄國19世紀末期浪漫主義藝術(shù)大師，20世紀世界現(xiàn)代戲劇奠基人之一，與莫泊桑、雨果并稱為“世界三大短篇小說家”。B．卡夫卡：西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師之一，其作品大都以變形荒誕的形象和象征手法表現(xiàn)主題，代表作品就是《變形記》。C．狄更斯：19世紀美國作家，幽默和傷感是他的語言風(fēng)格，特別注重描寫上層人物的生活遭遇，代表作品有《雙城記》等。D．列夫·托爾斯泰：19世紀后半期蘇聯(lián)偉大的批判現(xiàn)實主義作家，《童年》《在人間》和《我的大學(xué)》是他的自傳三部曲。答案:B解析:這道題考查文學(xué)常識。契訶夫是批判現(xiàn)實主義作家，不是浪漫主義，且“世界三大短篇小說家”是契訶夫、莫泊桑、歐·亨利，不是雨果，A項錯誤。狄更斯是19世紀英國作家，不是美國，C項錯誤。列夫·托爾斯泰是19世紀俄國作家，《童年》《在人間》和《我的大學(xué)》是高爾基的自傳三部曲，D項錯誤。B項對卡夫卡的介紹準確，所以答案是B。22、下列各句中括號里的的傳統(tǒng)禮貌用語使用得體的一項是（）A．你和我小學(xué)畢業(yè)時的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”（惠存著）。B．可能是一時疏忽，你的稿子有幾個不大通暢的語句，我斗膽作了（斧正）。C．你寄來的使用說明書，我有幾個地方不大明白，特去信（垂詢）。D．我的一首小詩在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給你，請（雅正）。答案:D解析:這道題考查傳統(tǒng)禮貌用語的正確使用?！把耪背Ｓ糜谡埲诵Ｕ?，D選項作者請對方校正自己發(fā)表的小詩，使用得體。A項“惠存”是請對方保存，不能用于自己。B項“斧正”是請別人修改文章，不能用于自己修改別人的。C項“垂詢”是敬辭，用于別人向自己詢問，不能用于自己向別人詢問。綜上，答案選D。23、對典故的解說不正確的一項是（）A．“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》，原是一首女子思念男子的情詩，曹操用來表達自己對賢才的渴求。B．“山不厭高，海不厭深”化用《管子·形解》的話，“山”“?！北砻髁瞬懿龠h大的志向。C．“周公吐哺”是出自《史記·魯周公世家》的一個典故。曹操在這里以周公自比，是說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才。D．《永遇樂·京口北固亭懷古》中作者以廉頗自比，表示自己雖然年老，但仍能為國效力的滿腔豪情，同時蘊含著報國無門的悲憤慨嘆。答案:B解析:這道題考查對典故的理解。A選項中曹操借用女子思念男子的詩表達求賢之意，正確。C選項曹操以周公自比，體現(xiàn)其求賢態(tài)度，無誤。D選項作者以廉頗自比，情感表達恰當(dāng)。B選項“山不厭高，海不厭深”表明曹操渴望多納賢才，而非體現(xiàn)遠大志向。所以答案選B。24、下列各句與例句句式類型一致的一項是：（）

例句：句讀之不知，惑之不解A．蚓無爪牙之利，筋骨之強B．不拘于時，學(xué)于余C．大王來何操D．生乎吾前，其聞道也固先乎吾答案:C解析:這道題考查文言句式。例句“句讀之不知，惑之不解”是賓語前置句。選項C“大王來何操”也是賓語前置句，“何操”即“操何”。A項“蚓無爪牙之利，筋骨之強”是定語后置句；B項“不拘于時，學(xué)于余”是被動句和狀語后置句；D項“生乎吾前，其聞道也固先乎吾”是狀語后置句。所以與例句句式一致的是C選項。25、對下列句子中的修辭手法判斷正確的一項是()。

友情是一把雨傘，能為朋友遮擋人生路上的風(fēng)雨；

友情是一縷陽光，能為朋友送去嚴冬季節(jié)的溫暖；

友情是一汪湖水，能為朋友滋潤荒漠一般的心田。A．比喻、借代B．比喻、排比C．夸張、排比D．夸張、借代答案:B解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，題中把友情分別比作雨傘、陽光、湖水。排比是把三個或以上結(jié)構(gòu)類似、語氣一致、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。此句中三個句式相同的句子排列，運用了排比。所以答案是B。26、詩集《春水》的作者是（）A．張愛玲B．冰心C．蕭紅D．丁玲答案:B解析:這道題考查對詩集《春水》作者的了解。在現(xiàn)代文學(xué)中，冰心是著名的詩人和作家。她的作品風(fēng)格清新、細膩，《春水》是其具有代表性的詩集之一。選項A張愛玲、C蕭紅、D丁玲的創(chuàng)作風(fēng)格和代表作品與《春水》無關(guān)，所以答案是B冰心。27、下列各句已補出被省略的成分，錯誤的一項是（）A．南取百越之地，以(之)為桂林、象郡B．收天下之兵，聚之(于)咸陽C．俯首系頸，委命(于)下吏D．(百越之君)乃使蒙恬北筑長城而守藩籬答案:D解析:這道題考查文言文省略成分的知識。在古代漢語中，常有成分省略的情況。A選項“以(之)為桂林、象郡”，補充“之”使語意完整。B選項“聚之(于)咸陽”，補充“于”符合語法。C選項“委命(于)下吏”，補充“于”合理。D選項應(yīng)是“始皇”乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，而非“百越之君”，所以答案是D。28、下列句中修辭手法判斷錯誤的一項是（）A．只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的。（比喻）B．風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來。（比喻）C．勤學(xué)好問怎么會是錯誤的呢？（反問）D．為樓高百尺，手可摘星辰。?（夸張）答案:A解析:這道題考查修辭手法的判斷。比喻要有本體、喻體和比喻詞，A選項“只見氣泡輕快地往上躥，好像你追我趕似的”，只是將氣泡的狀態(tài)擬人化，并非比喻。B選項把葦絮比作鵝毛，是比喻。C選項“勤學(xué)好問怎么會是錯誤的呢？”意思是勤學(xué)好問不是錯誤的，是反問。D選項“手可摘星辰”明顯夸張。所以答案是A選項。29、18世紀，一位夫人在參觀美國杰出科學(xué)家富蘭克林的實驗室時，曾經(jīng)問道：“您做的這些工作有什么用？”富蘭克林反問道：“新生嬰兒有什么用？”現(xiàn)在看來，這位婦人無意中涉及了當(dāng)時人們普遍不解的一個重大問題——科學(xué)的價值。而富蘭克林的回答則正代表了近代科學(xué)誕生之初多數(shù)科學(xué)家對科學(xué)價值的認識——_____________________________。

近代科學(xué)誕生之初，并沒有顯示出重大的使用價值。近代科學(xué)家們基本認為，科學(xué)是有關(guān)自然、社會和意識的系統(tǒng)而符合理性的知識體系?？茖W(xué)的本質(zhì)體現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象，提出新問題，創(chuàng)造新知識，建立新的理論和方法?？茖W(xué)的價值首先體現(xiàn)在對客觀世界的正確認識與合理解釋上。

近現(xiàn)代科學(xué)的某些成果，它們的價值并沒有都直接體現(xiàn)為現(xiàn)實生產(chǎn)力，而基本體現(xiàn)在認知層面，體現(xiàn)在對真理的追求，對世界的合理性解釋。科學(xué)的認識價值，曾經(jīng)而依然體現(xiàn)在對人類思想解放的推動。歷史表明，人類文明的進步首先要有人類思想新的解放。近代科學(xué)所特有的注重實證、倡導(dǎo)理性和批判質(zhì)疑精神，成了啟蒙運動思想的核心要素，在推動歐洲社會告別神權(quán)迷信和封建統(tǒng)治，進入現(xiàn)代文明社會，發(fā)揮了重要的作用。正是由于哥白尼天文學(xué)、開普勒天體動力學(xué)、牛頓力學(xué)等，使人類形成了對宇宙的唯物論認知；正是由于達爾文的進化論，人類開始從運動、相互作用和發(fā)展變化的角度看待生物與人類的起源及進化，形成了科學(xué)的生命觀；正是由于普朗克的量子論、愛因斯坦的相對論、玻爾的原子論、薛定諤和狄拉克的量子力學(xué)，人類的認知深入到微觀、快速運動的物質(zhì)世界，拓展到廣袤的宇宙和宇宙誕生之初，形成了人類新的物質(zhì)觀、宇宙觀和時空觀。

今天，科學(xué)的認識價值仍對人類的思想進步產(chǎn)生重大影響。目前人類正在探索的基因組、蛋白質(zhì)組、代謝組、干細胞、腦與認知以及暗物質(zhì)和暗能量，正在不斷完善著的宇宙、生命、人類自身的演化理論和模型，無疑還將引發(fā)科學(xué)和哲學(xué)等發(fā)生重大變革，并將進一步推動人類文明的進步。同時，科學(xué)中所蘊含的理性思維方式，也影響了人文社會科學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等人文社會科學(xué)，越來越重視數(shù)學(xué)與建模方法等實證研究思路，并且更加走向定量化。而注重實證性，注重定量化，注重理性、公平、和諧，又恰是當(dāng)今公共治理的核心所在。

填入文中畫橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．科學(xué)的價值就像新生的嬰兒一樣活力無限，難以估量。B．科學(xué)的價值不是一個常數(shù)，而是一個變數(shù)。C．科學(xué)的價值是不可預(yù)測的，也許是零，也許是無窮大。D．科學(xué)的價值將隨時間的推移而逐漸顯現(xiàn)出來。答案:D解析:這道題考查對文段內(nèi)容的理解與概括。文段先講了富蘭克林關(guān)于科學(xué)價值的回答，接著闡述近代科學(xué)誕生之初價值未直接體現(xiàn)，后又列舉近現(xiàn)代科學(xué)成果在認知層面的價值及對人類思想解放的推動。強調(diào)科學(xué)的價值隨時間逐漸展現(xiàn)。D選項“科學(xué)的價值將隨時間的推移而逐漸顯現(xiàn)出來”最能準確概括文段主旨。A選項未突出隨時間變化；B選項“變數(shù)”表述不準確；C選項“零”“無窮大”說法較極端。綜上，答案選D。30、白居易《琵琶行》的詩眼（核心詩句）是（）A．醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月B．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面C．同是天涯淪落人，相逢何必曾相識D．莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行答案:C解析:這道題考查對《琵琶行》主旨的理解。詩中通過對琵琶女不幸遭遇的描述，抒發(fā)了詩人自己被貶的憤懣。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這句詩深刻地表達出詩人與琵琶女命運相同、同病相憐的感慨，是全詩的核心與靈魂，能夠很好地概括詩歌的主題。其他選項只是對場景或事件的描述，未觸及詩歌的核心思想。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列各句中，表達不得體的是（）A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時。答案:ABD解析:這道題考查語言表達的得體性。表達得體要符合語境和身份。A句“承蒙”用詞不當(dāng)；B句“高足”是敬稱別人的學(xué)生，不能用于自稱；D句“恭候”是敬辭，用于自己等候別人不合適。C句表達謙虛恰當(dāng)。2、[多選題]下列句中加【】的成語使用有誤的有（)A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長到來,他才怯怯地說:“學(xué)校教育我會【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了?！盉．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請在座的各位作個參考，也許對你們有一點兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語的正確使用?！岸αο嘀笔蔷崔o，不能用于自己?！安攀鑼W(xué)淺”是自謙之詞，不能說別人?！靶殴P涂鴉”指書法拙劣或胡亂寫作，不是指特技?！暗卤〔攀琛庇糜谧灾t恰當(dāng)。3、[多選題]下列關(guān)于唐代詩人及其風(fēng)格的說法不正確的是（）。A．李賀的長吉體以平白曉暢為最大特點B．白居易的代表作有《長恨歌》和《過華清池》C．岑參是邊塞詩人中封侯的一位D．王昌齡被稱為“七絕圣手”答案:ABC解析:這道題考查對唐代詩人及其風(fēng)格的掌握。李賀的長吉體風(fēng)格詭譎，并非平白曉暢。白居易代表作有《長恨歌》，但《過華清池》并非其作。岑參未封侯。王昌齡七絕成就高，被稱“七絕圣手”。前三個選項說法錯誤。4、[多選題]下列有“旅途辛苦”的意思的是？（）A．渾水摸魚B．風(fēng)餐露宿C．風(fēng)塵仆仆D．跋山涉水答案:BCD解析:這道題考查對詞語意思的理解?！帮L(fēng)餐露宿”指在風(fēng)中吃飯，露天睡覺，形容旅途或野外工作的辛苦?！帮L(fēng)塵仆仆”形容奔波忙碌，旅途勞累?！鞍仙缴嫠敝阜皆綆X，趟水過河，形容旅途艱苦。它們都有“旅途辛苦”的意思?！皽喫~”指趁混亂時撈取利益，與“旅途辛苦”無關(guān)。5、[多選題]對下面文段中有關(guān)修辭方法的分析正確的有（）

人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。一本好書，就是一面引領(lǐng)方向的旗幟，一盞指路的明燈。讀歷史，我堅定了不斷