小班健康不挑食教案小班健康不挑食教案「篇一」活動設計背景因本班幼兒出現(xiàn)挑食偏食以及有模仿挑食的現(xiàn)象;為了讓孩子們認識和了解挑食、偏食是一種不好的習慣，所以設計了本次活動幫助孩子們克服這些不良習慣?；顒幽繕?、初步了解食物與健康的關系。2、養(yǎng)成良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食。3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點結合本班幼兒的不良飲食習慣，引出活動的內容，知道挑食的危害。活動準備小狗和狗媽媽(大狗)的手偶活動過程一、請幼兒欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。1、教師帶上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發(fā)現(xiàn)挑食對自己的身體有危害。2、提問：小灰狗有一個不好的習慣是什么?為什么被大風吹跑了?引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點被風吹跑。二、教師根據故事內容引導幼兒討論。1、小朋友有沒有像小灰狗這樣挑食的?2、我們因該對小灰狗說什么?為小灰狗做些什么?小結：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養(yǎng)，最后像小灰狗一樣，長不高、長不大，全身沒有力氣。三、說一說、想一想1、結合班上的普遍挑食情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值。提問：知道這些食物的名稱嗎?哪些是你吃過的?那些是最喜歡吃的?2、提問：這些食物對小朋友都有哪些營養(yǎng)價值?幼兒自由結伴說一說自己知道的食物營養(yǎng)價值。教師小結各種食物的營養(yǎng)價值：牛奶補充鈣，讓小朋友長得高而壯;肉補充熱量，讓小朋友更有勁;蔬菜補充各種維生素，讓小朋友皮膚好。四、幼兒分小組繪畫，把愛吃的食物畫出來。1、請小朋友拿出自己畫的食物，說一說為什么愛吃這種食物。2、請小朋友說一說聽了故事《好寶寶不挑食》后，今后打算怎么辦呢?教師小結：小朋友為了使自己的身體健康，應該多吃各種有營養(yǎng)得食物保證身體得到充足的營養(yǎng)。小班健康不挑食教案「篇二」活動目標：1、樂意學習兒歌，能理解其內容。2、知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進進餐習慣。3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌?、小動物圖片（小烏龜、老鼠、小熊）2、與兒歌內容匹配的課件。活動過程一、觀察圖片，引出"不挑食"的話題。分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1、提問：圖片上有誰？它們長的怎么樣？它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢？2、教師小結。二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。1、教師有表情的朗誦兒歌一遍。師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看！2、提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里誰挑食，誰不挑食？3、幼兒再欣賞兒歌一遍。4、提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣？為什么？小熊怎么樣？為什么？5、師幼一起念兒歌。三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。1、師生談話：小朋友以后要向誰學習？吃什么食物對身體的健康有好處？2、教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。教學反思這節(jié)課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什么胖瘦不一?結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以后，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習慣。小班健康不挑食教案「篇三」活動設計背景托教的孩子吃飯時老是愛把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黃瓜蘿卜冬瓜都不愛吃，還有很多孩子就吃米飯，不吃菜。生活老師很是頭疼?；顒幽繕?、引導幼兒認識蔬菜，讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食。4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。教學重點、難點1、幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用2、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值活動準備1、蔬菜的圖片2、實物樣品，準備一些常見的蔬菜如白菜黃瓜蘿卜冬瓜土豆筍等活動過程1、教師出示蔬菜樣品，讓幼兒摸摸，聞聞并告訴他們各種蔬菜的名稱2、分類比較，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。3、教師講解，不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的。我們要長大長高必須吃各種不同的蔬菜，否者體內的營養(yǎng)成分缺失，不但容易生病，還長不高，長不大。4、教師講解常見蔬菜的營養(yǎng)價值5、討論：老師問小朋友你們愛吃蔬菜嗎，挑食嗎？挑食好不好？你以后吃飯怎么做？6、個別發(fā)言7、游戲活動：找圖比賽，幼兒每4人一組，教師說出蔬菜名稱，幼兒拿出相應的圖片，看誰說的又快又準。8、教師引導總結，挑食是一種不好的現(xiàn)象，蔬菜的營養(yǎng)成分很高。不同的蔬菜營養(yǎng)成分是不一樣的，多吃蔬菜不偏食，我們才能長大，長高教學反思1、在這次活動中很多小朋友能夠積極參與活動，知道了挑食不好，并表示以后吃飯不挑食多食蔬，但是在活動中也有少數小朋友不愛發(fā)言，討論不積極。2、這次活動如果在放一些有關動畫片讓小朋友自己感悟挑食不好效果會更好3、今后要在活動設計的多樣性上下功夫。小班健康不挑食教案「篇四」活動設計理念:在《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中，小班幼兒應在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。而在當今下小班幼兒經常會出現(xiàn)挑食、偏食的現(xiàn)象，幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃蔬菜和水果，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養(yǎng)成不挑食的好習慣，特設計教育教學活動?；顒幽繕耍?、理解故事內容，能用普通話表達自己的想法。2、懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。3、培養(yǎng)幼兒不挑食的好習慣?；顒又攸c：讓幼兒懂得不挑食的重要性?；顒与y點：懂得既吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康。活動準備:PPT、視頻、故事音頻活動過程:一、鬧鐘聲導入引出故事師:小朋友們聽到什么聲音呢？鬧鐘叫我們干什么呢？我們一起來聽聽吧！二、教師完整講述故事并提問。1、教師講述故事，幼兒注意傾聽。2、回顧故事內容，幼兒理解故事提問：小鬧鐘叫我們干什么？(吃飯)剛剛都有誰來吃飯呢？(小白兔、小獅子、小猴子、小老虎、小雞)三、再次聆聽故事內容，幼兒加深對理解故事帶著問題聆聽故事“我們一起來看看誰吃飯不挑食，誰挑食，他們有什么樣的表現(xiàn)”。1、哪些動物挑食？哪些動物不挑食？小朋友們喜歡誰？為什么？（幼兒回答，教師引導）2、在運動會上挑食的小動物表現(xiàn)的怎么樣？不挑食的小動物表現(xiàn)的怎么樣？為什么？（幼兒回答，教師引導幼兒理解故事內容）小結：挑食、偏食的小雞在運動會上沒有得獎，身體也不壯實。小朋友要養(yǎng)成不挑食的好習慣，這樣才會像小白兔、小獅子、小猴子、小老虎一樣身體棒，長得高，才會健康，才能和小伙伴們更好的玩耍！活動延伸：家長督促幼兒多吃蔬菜、水果，養(yǎng)成不挑食的好習慣。小班健康不挑食教案「篇五」教學設計背景現(xiàn)在大部分的孩子都有挑食這個壞毛病，我們班的孩子也不能免俗，為了讓孩子知道不挑食的重要性，我設計了這堂課，希望能讓孩子們真正了解飲食均衡營養(yǎng)的重要性。教學目標1、引導幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習慣。2、幫助幼兒圍繞中心話題來講述。3、積極參與游戲教學。教學重點、難點重點；這教學的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值難點；{營養(yǎng)}這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明。教學準備1、常見食物圖片2、把教師布置成家的樣子3、手偶人手一個教學過程（一）開始部分奇奇來做客為導入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么？游戲游戲規(guī)則：奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。（二）展開部分：根據已有的經驗講一講：自己喜歡吃什么，為什么？通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：（小朋友不