徒弟個(gè)人工作總結(jié)徒弟個(gè)人工作總結(jié)「篇一」轉(zhuǎn)眼間已過了一個(gè)季度，為貫徹落實(shí)集團(tuán)公司“早壓擔(dān)子早成才，壓大擔(dān)子成大才”的青年工作成長(zhǎng)思路，公司全范圍開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。項(xiàng)目上指定了實(shí)驗(yàn)室主任為我的導(dǎo)師，在項(xiàng)目部工作開始前期，導(dǎo)師為我指定了以下季度工作目標(biāo)：(1)路基原材料的檢測(cè)。(2)涵洞原材料檢測(cè)。在前期施工中我主要是加強(qiáng)過程控制材料質(zhì)量關(guān)：對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)原材料試驗(yàn)室首先驗(yàn)收其質(zhì)保書和外觀質(zhì)量，然后按規(guī)范要求頻率進(jìn)行抽檢，對(duì)于非常規(guī)試驗(yàn)委托有資質(zhì)政府檢測(cè)機(jī)構(gòu)試驗(yàn)；對(duì)于質(zhì)量欠穩(wěn)定的材料料，首先對(duì)母材強(qiáng)度試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)于路基盡量選用A級(jí)填料，使用大型壓實(shí)設(shè)備，加強(qiáng)路基現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)檢測(cè)不合格不得進(jìn)行下道工序施工；對(duì)于砼拌合站的管理：根據(jù)砂石料含水率及時(shí)調(diào)整施工配合比；不定期檢測(cè)配料秤計(jì)量情況；加強(qiáng)拌合機(jī)操作人員、搗固人員和焊工崗前培訓(xùn)，并對(duì)其操作過程進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)于生產(chǎn)的成品和半成品進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。其過程為；對(duì)入料斗的砂石進(jìn)行稱量，及時(shí)檢測(cè)砼坍落度；對(duì)于焊接接頭進(jìn)行機(jī)械力學(xué)性能試驗(yàn)；按規(guī)范要求留取砼、砂漿試塊檢測(cè)其強(qiáng)度。施工后主要為質(zhì)量驗(yàn)收檢測(cè)。主要檢測(cè)成品的外觀有無缺陷，利用非破損檢測(cè)手段檢查其內(nèi)在質(zhì)量。具體實(shí)施檢測(cè)手段為：灌砂法檢測(cè)路基壓實(shí)度，用3m直尺檢測(cè)平整度；從而進(jìn)行綜合評(píng)定，是否達(dá)到驗(yàn)標(biāo)要求。我主要負(fù)責(zé)原始試驗(yàn)記錄試驗(yàn)檢測(cè)臺(tái)帳以及試驗(yàn)報(bào)告的記錄和填寫。同時(shí)負(fù)責(zé)路基填料標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)、水泥、鋼筋、砂、石等原材料的檢測(cè)，以及混凝土試塊抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)。為確保工程質(zhì)量，截止日在試驗(yàn)方面：水泥試驗(yàn)11組，粗集料試驗(yàn)43組，細(xì)集料試驗(yàn)41組，組CBR15組，混凝土抗壓強(qiáng)度34組，砼配合比試驗(yàn)13次。水泥試驗(yàn)9組，粗集料試2組，細(xì)集料試2次。存在的問題：由于試驗(yàn)檢測(cè)工作量大，加上前期試驗(yàn)室人員少，導(dǎo)致試驗(yàn)檢測(cè)工作有不夠完善的地方。加大原材料檢測(cè)頻率，杜絕不合格產(chǎn)品用于本工程成本最省。發(fā)揮試驗(yàn)檢測(cè)工作的監(jiān)督作用，加強(qiáng)施工過程控制。搞好試驗(yàn)檢測(cè)工作。加強(qiáng)新驗(yàn)標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高我的工作能力，讓試驗(yàn)工作再上新臺(tái)階。忙碌的工作情況下，時(shí)間已過去一個(gè)季度，這個(gè)季度的工作目標(biāo)已經(jīng)完成，在后面的工作中，我將繼續(xù)本著戒驕戒躁，踏實(shí)努力的態(tài)度，在集團(tuán)公司提供的大好平臺(tái)上，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，掌握更多的工作技能，為項(xiàng)目的順利完成做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。體現(xiàn)自身的價(jià)值。爭(zhēng)取早日成才。徒弟個(gè)人工作總結(jié)「篇二」學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的馬漢平老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人。馬老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度?；仡欉@一學(xué)年的體驗(yàn)與感受，真可謂是收獲頗豐！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自我在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。此刻我?guī)е屑?，將這段時(shí)光的結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)。馬老師常鼓勵(lì)我多上公開課，回想每次上課，她都親自予以指導(dǎo)。馬老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重?fù)?dān)，不抓住機(jī)會(huì)鍛煉自我。她教我主要注意二點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)情緒的調(diào)動(dòng)。課堂中教學(xué)機(jī)智往往能讓學(xué)生思維開闊，學(xué)生如果有畏難情緒，就應(yīng)注意在課前把握重點(diǎn)難點(diǎn)，備課也要備學(xué)生，資料不要一味追求課外拓展，否則會(huì)過猶不及，使學(xué)生云里霧里，影響教學(xué)效果。要學(xué)會(huì)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在簡(jiǎn)單中學(xué)到知識(shí)，用心思考問題，用心參與課堂。2、課堂節(jié)奏的把握。語調(diào)就應(yīng)激昂與平緩相結(jié)合。但始終要把握一點(diǎn)：教學(xué)是放“幻燈片”，不是放“電影”。對(duì)于重點(diǎn)與難點(diǎn)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，不能怕麻煩，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。課堂中的知識(shí)結(jié)構(gòu)就應(yīng)由淺到深有必須的梯度，讓學(xué)生“跳一跳，夠得著”，持續(xù)學(xué)習(xí)熱情。師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就必須要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。我深知自我的職責(zé)，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的。經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！徒弟個(gè)人工作總結(jié)「篇三」作為一名新教師，有幸參與學(xué)校的青藍(lán)工程，獲得老教師的指導(dǎo)，倍感榮幸，也十分珍惜這次向老教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我的師父是耿艷芳老師，在這半年里，耿老師對(duì)我多方照顧，不僅在教學(xué)、工作上指導(dǎo)幫助，在生活上也幫助良多，使我在各方面有了較大提高，是一位好師父。耿老師有著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余獲得了很多學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去?；仡欉@一學(xué)期的體驗(yàn)與感受，從師父身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使自己在教學(xué)方面一步步走向成熟?，F(xiàn)在我?guī)е屑ぃ瑢⑦@一學(xué)期結(jié)對(duì)工作做一個(gè)總結(jié)：本學(xué)期，在常規(guī)教學(xué)工作外，我積極地跟著耿老師學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)月都積極去聽課。同時(shí)還同耿老師一起聽其他老師的課，聽他們?nèi)绾紊险n，并及時(shí)寫教學(xué)反思和聽課反思，思考他們的優(yōu)勢(shì)，對(duì)比自己的不足，記錄可以學(xué)習(xí)的地方。在每月認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并在耿老師的指導(dǎo)下完成這學(xué)期的成長(zhǎng)匯報(bào)課。在備課方面，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，有問題及時(shí)向師父請(qǐng)教，我選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，力求備好符合學(xué)生水平的課。努力把教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際結(jié)合起來。通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué)，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生真正掌握課堂知識(shí)內(nèi)容。在教育上，我們要多看看老教師們是如何做好學(xué)生教學(xué)工作的，如怎樣處理好師生之間的關(guān)系、怎樣做他們的思想工作，怎樣給他們做學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等等。在工作中肯定會(huì)遇到很多難題，自己解決不了或者是解決不好時(shí)，我們就應(yīng)該向老教師討教，虛心學(xué)習(xí)，這樣自己會(huì)收獲很多。思想上，我要多聽聽老教師們的教誨，需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。行動(dòng)上，少說話，多做事，盡自己最大努力把工作做好，哪怕加班加點(diǎn)，保時(shí)保量完成任務(wù)。耿老師本身是一位很儒雅的人，她對(duì)待學(xué)生，和藹可親，對(duì)待同事謙遜真誠(chéng)。作為徒弟，我也要向師傅學(xué)習(xí)，除了了解本學(xué)科知識(shí)以外，需要多了解其他學(xué)科內(nèi)容，豐富自己的知識(shí)，提高自身的修養(yǎng)，為日常教學(xué)工作服務(wù)。我深知自己的責(zé)任，我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽?zhēng)煾傅恼n，多學(xué)習(xí)師父的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師父的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師父的經(jīng)驗(yàn)，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！最后我真誠(chéng)向耿老師說一聲：“師父，謝謝您！”。徒弟個(gè)人工作總結(jié)「篇四」在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)。徐捷老師十分好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了必須的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。徐老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在校園組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí)，徐老師態(tài)度用心，虛心請(qǐng)教，征求意見，透過這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng)。徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時(shí)，徐老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)資料結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對(duì)兩班的不同狀況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法，做到“有備而來”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn)。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作，互談體會(huì)，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一齊探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可，也到達(dá)了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛力。而我作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長(zhǎng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。我也十分感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我們帶給這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說