上冊(cè)課文秋天（第一課時(shí)）【學(xué)情分析】學(xué)生剛?cè)雽W(xué)一個(gè)半月,剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音,但不熟練,識(shí)字程度不一,課堂常規(guī)還有待養(yǎng)成,學(xué)生有閱讀的興趣,但沒(méi)有朗讀訓(xùn)練的基礎(chǔ).【敎學(xué)思考】根據(jù)敎學(xué)設(shè)計(jì)原理和技術(shù)來(lái)分析,小孩子一進(jìn)校,他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)部條件是什么?這個(gè)時(shí)候,學(xué)了拼音,認(rèn)了漢字,這些知識(shí)能否及時(shí)順利地轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的語(yǔ)文技能?如果不能,那么學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果以及為了鞏固學(xué)習(xí)結(jié)果而進(jìn)行的復(fù)習(xí),都是機(jī)械、重復(fù)的,無(wú)意義的學(xué)習(xí),也會(huì)成為學(xué)生的沉重負(fù)擔(dān).與其花大力氣認(rèn)單個(gè)的字,而這些字也只能在特例文章中出現(xiàn),不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語(yǔ)文技能,倒不如從學(xué)生在幼兒時(shí)就已經(jīng)形成的語(yǔ)言基礎(chǔ)（簡(jiǎn)單句）開(kāi)始,從教句法停頓,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教句子,形成完整句的概念.本課根據(jù)科學(xué)取向敎學(xué)論,以學(xué)生的“學(xué)”為中心,根據(jù)低年級(jí)孩子特點(diǎn),重在落實(shí)語(yǔ)文基本知識(shí)的目標(biāo)達(dá)成,既是通過(guò)教句法結(jié)構(gòu)來(lái)指導(dǎo)朗讀,也是通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)句法的結(jié)構(gòu).對(duì)于小孩子,我們不教給概念,只通過(guò)課文的例子概括出基本句子的“圖式”,便于知識(shí)的遷移和技能的轉(zhuǎn)化.【全課敎學(xué)總目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)文中10個(gè)生字；認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“了、子、人、大“四個(gè)字和橫撇一個(gè)筆畫(huà).2.能讀準(zhǔn)文中“一“字的不同讀音.3.知道“什么+怎么樣”是一個(gè)句子.4.能按主謂句法結(jié)構(gòu)正確、流利地朗讀課文.5.能背誦課文.6.能初步說(shuō)出秋天的特征,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié).【任務(wù)分析】語(yǔ)文知識(shí)語(yǔ)文知識(shí)語(yǔ)文技能語(yǔ)文知識(shí)語(yǔ)文技能目標(biāo)1、2:認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě),屬于文字符號(hào)的記憶；學(xué)習(xí)條件是重復(fù)學(xué)習(xí).目標(biāo)3:知道“什么+怎么樣”是一個(gè)句子.屬于智慧技能,其學(xué)習(xí)條件是理解詞語(yǔ)或詞組的意思.目標(biāo)4、5:正確、流利朗讀課文,兼?zhèn)鋭?dòng)作技能與智慧技能性質(zhì),其學(xué)習(xí)條件是重復(fù)練習(xí),理解課文內(nèi)容.目標(biāo)6:屬于課文內(nèi)容知識(shí)或情感態(tài)度價(jià)值觀的學(xué)習(xí),達(dá)到理解水平,學(xué)習(xí)條件是:（1）需要對(duì)被學(xué)習(xí)對(duì)象有相關(guān)知識(shí).（2）理解課文內(nèi)容.【敎學(xué)重點(diǎn)】能正確、流利地朗讀課文.能背誦課文.【敎學(xué)難點(diǎn)】讀好“一”的不同讀音；認(rèn)識(shí)首次出現(xiàn)的偏旁.【第一課時(shí)敎學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)文中8個(gè)生字.2.能讀準(zhǔn)文中“一“字的不同讀音.3.知道“什么+怎么樣”是一個(gè)句子.4.能按主謂句法結(jié)構(gòu)正確、流利地朗讀課文.5.能初步說(shuō)出秋天的特征.【敎學(xué)準(zhǔn)備】課件、字詞卡片【敎學(xué)過(guò)程】敎學(xué)過(guò)程與內(nèi)容（敎學(xué)環(huán)節(jié)）師生互動(dòng)的方式、方法和效果（敎學(xué)過(guò)程）評(píng)析（設(shè)計(jì)意圖說(shuō)明）一、導(dǎo)入課題,兼顧識(shí)字（約3分鐘）1.師:請(qǐng)同學(xué)們看兩個(gè)學(xué)過(guò)的生字“禾”和“火”,這兩個(gè)字合在一起會(huì)組成今天課題里面的一個(gè)字,請(qǐng)大聲讀:“秋”（生讀）.2.請(qǐng)給“秋”組詞（生自由回答,如:秋天、秋風(fēng)、秋千）利用學(xué)過(guò)的熟字導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)新字“秋”的同時(shí),也激發(fā)了學(xué)生認(rèn)識(shí)秋天的興趣.二、讀詞正音,知道“一“的不同讀法.（約13分鐘）1.秋天真的來(lái)了,請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)P54,你們聽(tīng)（聽(tīng)課文錄音范讀）2.小朋友,秋姑娘要帶我們走進(jìn)秋天的世界,要進(jìn)入這“秋之大門(mén)”,必須過(guò)三關(guān).第一關(guān):（1）讀對(duì)卡片上的詞語(yǔ).（課件出示）3.課件出示詞語(yǔ)或詞組.先指名讀,老師正音（提示兒化音的讀法）,再請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家讀.秋天、天氣、樹(shù)葉、落下來(lái)、一片片葉子、一群大雁、往南飛、一會(huì)兒4.看圖猜詞語(yǔ)或者字,再請(qǐng)同學(xué)把樹(shù)葉形的詞語(yǔ)（詞組）卡片貼在黑板的“樹(shù)上”.5.第二關(guān):讀準(zhǔn)“一”的變調(diào).師問(wèn):為什么課文里的“一”有不同的讀法?是不是印刷錯(cuò)誤了?（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比讀）6.原來(lái)“一”有變身的本領(lǐng),在不同的情況下,會(huì)自動(dòng)變調(diào),讀起來(lái)更好聽(tīng).（老師帶讀,不直接講規(guī)則）一（yí）片（piàn)片、一（yí）會(huì)兒——★“一”的后面是四聲,“一”念二聲.一（yì）群(qún)——★“一”后不是四聲,“一”念四聲.7.其實(shí)“一”在我們的書(shū)本里許多地方都在變魔術(shù),請(qǐng)看:（學(xué)生以前學(xué)過(guò)的文段）:A一片兩片三四片,（“一”念第二聲）五片六片七八片.B小黃雞,小黑雞,歡歡喜喜在一起（“一”念第四聲）通過(guò)認(rèn)讀詞語(yǔ)或詞組,降低識(shí)字難度,盡快進(jìn)入朗讀文本.通過(guò)對(duì)比的方法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“一”的變調(diào)規(guī)則,體會(huì)變調(diào)的音韻美.三、指導(dǎo)朗讀,建立主謂句法意識(shí).（約12分鐘）師:恭喜大家闖過(guò)兩關(guān),最后一關(guān):正確、流利地朗讀課文,要明白課文講了什么.請(qǐng)自己讀課文1-2遍,思考:課文寫(xiě)了秋天里的什么?怎么樣了?請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)讀課文.學(xué)生匯報(bào),老師課件出示※天氣/（涼了）※樹(shù)葉/（黃了）※一片片葉子/（從樹(shù)上落下來(lái)）※天空/（那么藍(lán)）,（那么高）※一群大雁/（往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字,一會(huì)兒排成個(gè)“一”字.）師述:劃線部分我們要連起來(lái)讀,是講“什么”,括號(hào)部分是講這個(gè)事物“怎么樣”,這種講“什么”+“怎么樣”組合在一起的就是一個(gè)完整的句子,中間用斜線隔開(kāi),表示讀的時(shí)候要停頓一下,不要連起來(lái)讀得太快.請(qǐng)跟老師讀一讀.（注意老師的手勢(shì)）5看看秋姑娘送給我們闖關(guān)小提示:朗讀時(shí)要注意停頓.（出示劃了句法停頓的例文）.天氣／涼了,樹(shù)葉／黃了,一片片葉子／從樹(shù)上／落下來(lái).天空／那么藍(lán),那么高.一群大雁／往南飛,一會(huì)兒／排成個(gè)“人”字,一會(huì)兒／排成個(gè)“一”字.啊!秋天／來(lái)了!6.請(qǐng)聽(tīng)老師讀.7.誰(shuí)來(lái)試一下讀讀.（“/”代表停頓一下,“橫線”代表要連起來(lái)讀得稍微快一些.）8.除了課文說(shuō)的景物,秋天還有什么變化?（課件出示圖,學(xué)生把句子補(bǔ)充完整:秋天來(lái)了,什么+怎么樣）秋天來(lái)了,/（）9.變式練習(xí):春天來(lái)了,/（什么）（怎么樣）.10.秋姑娘恭喜大家闖關(guān)成功,她答應(yīng)打開(kāi)“秋之大門(mén)”,帶我們一起走進(jìn)美麗的秋天,全班觀看課件:秋景圖,并配樂(lè)全班朗讀課文.正確朗讀課文是本課的敎學(xué)重點(diǎn).本課主要指導(dǎo):1,關(guān)注詞語(yǔ)連讀,不唱讀.