高級中學名校試卷PAGEPAGE1河南省駐馬店市汝南縣2025屆高三三模語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，17+15共32分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（4小題,共17分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①中國古典戲劇有悠久的傳統(tǒng)，但作為現(xiàn)代戲劇主要劇種的話劇，卻發(fā)源于歐洲，20世紀初經(jīng)日本傳入中國。②話劇作為獨立的文學樣式在中國誕生并不斷得到發(fā)展，演出活動獲得越來越廣泛的群眾基礎(chǔ)，是在五四新文化運動之后。中國現(xiàn)代話劇既有現(xiàn)實主義的潮流，也有浪漫主義的以及其他的藝術(shù)流派；題材主題、形式和風格都不斷有所開拓，而且越來越多樣化，產(chǎn)生了郭沫若、田漢、曹禺、夏衍、老舍等杰出的劇作家。③中國話劇的發(fā)展以中華人民共和國的成立，分為現(xiàn)代和當代兩個時期，它們既有聯(lián)系又各有特色。④中國現(xiàn)代話劇運動與創(chuàng)作一開始就表現(xiàn)出了與新文化運動倡導(dǎo)的“為人生”的啟蒙主義思想相一致的精神特征。反對封建思想傳統(tǒng)的束縛，反對以戲劇為游戲人生的工具，堅持戲劇創(chuàng)作與演出同社會人生的密切聯(lián)系，使現(xiàn)代話劇在它的誕生期就表現(xiàn)出生氣勃勃的積極趨向。⑤中國現(xiàn)代話劇的濫觴時期，在向西方戲劇廣搜博采的同時，就注意了對不同藝術(shù)流派和多種藝術(shù)表現(xiàn)方法的吸收與借鑒。洪深的《趙閻王》不僅有深刻的現(xiàn)實生活的描繪，也有深入的心理描寫。田漢早期話劇明顯地在浪漫主義的色調(diào)中摻雜著唯美主義的感傷成分。丁西林吸取西方話劇中輕快幽默的喜劇手法先后創(chuàng)作的《一只馬蜂》和《壓迫》，以結(jié)構(gòu)巧妙和委婉的嘲諷見長，在初期話劇中獨樹一幟。⑥從1927年大革命失敗到1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，民主革命的深入和民族抗戰(zhàn)的勃起，促進了中國話劇運動的迅速發(fā)展。更密切地為民主革命和抗日斗爭服務(wù)，是這一時期的戲劇運動的重要特征。⑦這個階段戲劇創(chuàng)作隊伍更加擴大，作品質(zhì)量普遍提高。劇壇上除田漢、洪深、歐陽予倩、丁西林等，又涌現(xiàn)出曹禺、夏衍、陽翰笙、陳白塵、于伶等著名劇作家，他們一些優(yōu)秀作品的產(chǎn)生標志著中國現(xiàn)代戲劇文學的日臻成熟。曹禺1934年發(fā)表了震動劇壇的《雷雨》，翌年又創(chuàng)作了《日出》，通過家庭的悲劇或社會的悲劇，在更加宏觀的角度上透視了舊中國上層社會的腐朽與罪惡，下層人民的痛苦與悲慘。曹禺這兩個劇本和不久完成的《原野》，不僅顯示了劇作家向更深的社會題材開掘的努力，也標志著中國話劇創(chuàng)作新階段的到來。⑧抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，出現(xiàn)了“中國自有戲劇以來沒有對國家民族起過這樣偉大的顯著作用”的局面。這時期出現(xiàn)的根據(jù)地和解放區(qū)的戲劇運動，成為中國戲劇文學發(fā)展史上新的一頁。隨著戲劇運動的發(fā)展，話劇創(chuàng)作也進入生命力旺盛時期。曹禺的《蛻變》、丁西林的《三塊錢國幣》、老舍的《面子問題》、郭沫若的《屈原》等，都產(chǎn)生了較大的影響。⑨中國當代戲劇，是五四運動以來中國現(xiàn)代戲劇傳統(tǒng)的繼續(xù)和發(fā)展；它和新的時代、和更廣大的人民群眾相結(jié)合，結(jié)出了豐碩的成果。⑩新的時代為戲劇創(chuàng)作提供了新的生活素材和表現(xiàn)主題。戲劇藝術(shù)仍然保持了敏感地與時代同步發(fā)展的特征。由于眾多劇作者的努力實踐，自50年代初到60年代中期，曾出現(xiàn)不少反映社會主義現(xiàn)實生活的好劇本，如郭沫若的《蔡文姬》《武則天》、曹禺的《明朗的天》《膽劍篇》、老舍的《龍須溝》《茶館》《方珍珠》、田漢的《關(guān)漢卿》等，代表了這一時期的成就。?自1966年開始的“文化大革命”，使中國文學藝術(shù)普遍受到摧殘，數(shù)年之間只有所謂“革命樣板戲”獨步舞臺。話劇一度完全凋零。?1976年10月以后，話劇迅速復(fù)蘇。特別是十一屆三中全會召開后，在黨的正確文藝方針的指引下，在思想解放運動的推動下，廣大劇作家煥發(fā)出極大的創(chuàng)作熱情，話劇藝術(shù)百花齊放。崔德志的《報春花》，蘇叔陽的《丹心譜》，宗福先的《于無聲處》等，都產(chǎn)生過較大的影響。?綜觀60余年的中國現(xiàn)代和當代戲劇——話劇的發(fā)展歷程，盡管不同歷史時期和階段都有各自的特色，但緊密反映具有普遍意義的社會矛盾，努力表達人民的心聲和愿望，從歷史潮流中去攝取不同的典型人物及其思想情緒，并在移植的基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新，力求做到這一外來的戲劇品種和形式日益民族化，大眾化，使之成為中國人民能夠接受和喜聞樂見的一門文學藝術(shù)形式，這正是自五四時期迄今的中國戲劇家共同的追求?！?jié)選自黃會林、陳剛《中國現(xiàn)代和當代話劇》材料二：周樸園你去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衣也撿出來。魯侍萍舊襯衣？周樸園你告訴她在我那頂老的箱子里，紡綢的襯衣，沒有領(lǐng)子的。魯侍萍老爺那種紡綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？周樸園要哪一件？魯侍萍不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟隆，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件，——周樸園（驚愕）梅花？魯侍萍還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件，——周樸園（徐徐立起）哦，你，你，你是——魯侍萍我是從前伺候過老爺?shù)南氯?。周樸園哦，侍萍?。ǖ吐暎┰趺?，是你？魯侍萍你自然想不到的，侍萍的相貌有一天也會老得連你都不認識了。周樸園你——侍萍（不覺地望望柜上的相片，又望魯媽。）魯侍萍樸園，你找侍萍么？侍萍在這兒。周樸園（忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍不是我要來的。周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來的。周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來，這是天要我在這兒又碰見你。周樸園你可以冷靜點?，F(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的。魯侍萍哭？哼，我的眼淚早哭干了，我沒有委屈，我有的是恨，是悔，是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已經(jīng)忘了你做的事了！三十年前，過年三十的晚上我生下你的第二個兒子才三天，你為了要趕緊娶那位有錢有門第的小姐，你們逼著我冒著大雪出去，要我離開你們周家的門。周樸園從前的恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？魯侍萍那是因為周大少爺一帆風順，現(xiàn)在也是社會上的好人物?？墒亲詮奈冶荒銈兗亿s出來以后，我沒有死成，我把我的母親可給氣死了，我親生的兩個孩子你們家里逼著我留在你們家里。周樸園你的第二個孩子你不是已經(jīng)抱走了么？魯侍萍那是你們老太太看著孩子快死了，才叫我抱走的。（自語）哦，天哪，我覺得我像在做夢。周樸園我看過去的事不必再提起來吧。魯侍萍我要提，我要提，我悶了三十年了！你結(jié)了婚，就搬了家，我以為這一輩子也見不著你了；誰知道我自己的孩子個個命定要跑到周家來，又做我從前在你們家做過的事。周樸園怪不得四鳳這樣像你。魯侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應(yīng)，我的報應(yīng)。周樸園你靜一靜。把腦子放清醒點。你不要以為我的心是死了，你以為一個人做了一件于心不忍的事就會忘了么？你看這些家俱都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你。魯侍萍（低頭）哦。周樸園你的生日——四月十八—每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過。魯侍萍（嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀的人，這些傻話請你不必說了。周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。魯侍萍你不要怕。他永遠不會知道的?！?jié)選自《雷雨》1.根據(jù)材料一，完成“中國現(xiàn)代話劇發(fā)展史”表格。時間主要特征發(fā)展階段________倡導(dǎo)“為人生”的啟蒙思想吸收借鑒期大革命失敗到抗戰(zhàn)爆發(fā)________成熟期抗戰(zhàn)爆發(fā)后對國家民族起重要作用________2.根據(jù)材料一，下列對“中國當代戲劇”相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項是（）A.繼承了五四運動以來中國現(xiàn)代戲劇的傳統(tǒng)并與時俱進。B.文革時期陷入低谷完全是由于錯誤文藝方針路線所致。C.戲劇成就的起伏，從根本而言是作家創(chuàng)作熱情的體現(xiàn)。D.戲劇創(chuàng)作只有和時代共振且貼近群眾，才有其生命力。3.讀劇本，我們可以通過關(guān)注舞臺說明和臺詞，分析人物形象。結(jié)合材料二，完成以下題目。下面一段文字中所缺的“舞臺說明”，依次填寫最準確的一項是（）周樸園誰指使你來的？魯侍萍（1）命，不公平的命指使我的！周樸園（冷冷地）三十年的工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍（2）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了……A.悲憤憤怒 B.冷靜悲憤 C.怨憤悲憤 D.悲憤冷靜4.作者在塑造人物的時候，并沒有將之扁平化，而是勾勒他們在不同情境下的言行，展現(xiàn)人性的復(fù)雜。請結(jié)合本選段內(nèi)容，分析侍萍這一人物形象。【答案】1.①新文化運動到大革命失敗前②為民主革命和抗日斗爭服務(wù)③旺盛期2.B3.A4.①在本選段的開始部分，侍萍以詢問哪一件襯衣來揭開自己的真實身份，她被周樸園的懷舊情懷所打動，也在回憶里想起以前的美好生活，體現(xiàn)出其深情的一面。②但是當周樸園確認了她的身份并嚴厲質(zhì)疑之后，她的悲憤、痛苦在短時間內(nèi)爆發(fā)，發(fā)出了對周家的怒斥和控訴。當周樸園對她稍加安撫之后，她又變得平緩下來。③最后對于周樸園有目的的商談，她表現(xiàn)出理性和自尊的一面。她既有感性深情善良的一面，也有著痛苦糾結(jié)、自尊理性的一面，隨著情節(jié)的推進，人物的多元性便展現(xiàn)出來。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過材料一和材料二，分別展現(xiàn)了中國現(xiàn)代話劇的發(fā)展歷程和曹禺《雷雨》中的經(jīng)典片段。材料一詳細梳理了中國話劇從誕生到成熟的歷史脈絡(luò)，強調(diào)了其在不同歷史階段的社會功能和藝術(shù)成就，體現(xiàn)了話劇與時代、人民的緊密聯(lián)系。材料二則通過周樸園與魯侍萍的對話，揭示了人物內(nèi)心的復(fù)雜情感與命運糾葛，展現(xiàn)了人性的多面性。整體上，文章既宏觀地回顧了中國話劇的發(fā)展歷程，又微觀地剖析了經(jīng)典劇作中的人物形象，體現(xiàn)了戲劇藝術(shù)的社會價值與人文深度。【1題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①處，根據(jù)“作為現(xiàn)代戲劇主要劇種的話劇，卻發(fā)源于歐洲，20世紀初經(jīng)日本傳入中國”“中國現(xiàn)代話劇運動與創(chuàng)作一開始就表現(xiàn)出了與新文化運動倡導(dǎo)的'為人生’的啟蒙主義思想相一致的精神特征”可見，時間是新文化運動到大革命失敗前。②處，根據(jù)“從1927年大革命失敗到1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，民主革命的深入和民族抗戰(zhàn)的勃起，促進了中國話劇運動的迅速發(fā)展。更密切地為民主革命和抗日斗爭服務(wù)，是這一時期的戲劇運動的重要特征”可見，特征是“為民主革命和抗日斗爭服務(wù)”。③處，根據(jù)“抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)后，出現(xiàn)了‘中國自有戲劇以來沒有對國家民族起過這樣偉大的顯著作用’的局面。這時期出現(xiàn)的根據(jù)地和解放區(qū)的戲劇運動，成為中國戲劇文學發(fā)展史上新的一頁。隨著戲劇運動的發(fā)展，話劇創(chuàng)作也進入生命力旺盛時期”可見，應(yīng)該是“旺盛期”。【2題解析】本題考查學生理解文中重要概念含義的能力。B.“完全是由于錯誤文藝方針路線所致”錯誤。根據(jù)原文“自1966年開始的‘文化大革命’，使中國文學藝術(shù)普遍受到摧殘，數(shù)年之間只有所謂‘革命樣板戲’獨步舞臺。話劇一度完全凋零”，可知文章只是闡述了文革期間話劇一度完全凋零這一現(xiàn)象，并沒有說原因，所以完全是由于錯誤文藝方針路線所致屬于無中生有。故選B?！?題解析】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。（1）魯侍萍談到“不公平的命”，表明她對自己的悲慘命運充滿悲憤之情。（2）魯侍萍說“我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了”，說明魯侍萍早就看透周樸園這個偽君子的真面目，并對他恨之入骨，充滿怨恨之情。故選A。【4題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①深情善良：根據(jù)原文“老爺那種紡綢襯衣不是一共有五件？您要哪一件？”“不是有一件，在右袖襟上有個燒破的窟隆，后來用絲線繡成一朵梅花補上的？還有一件，——”“還有一件綢襯衣，左袖襟也繡著一朵梅花，旁邊還繡著一個萍字。還有一件——”“我是從前伺候過老爺?shù)南氯恕薄芭叮唐迹。ǖ吐暎┰趺矗悄?？”，可知即使多年過去了，魯侍萍依舊很清晰地記得周樸園舊襯衣放的位置和上面繡著的圖案，并給周樸園準確找到，體現(xiàn)出魯侍萍善良的一面。根據(jù)原文“你看這些家俱都是你從前頂喜歡的東西，多少年我總是留著，為著紀念你”“你的生日——四月十八—每年我總記得。一切都照著你是正式嫁過周家的人看，甚至于你因為生萍兒，受了病，總要關(guān)窗戶，這些習慣我都保留著，為的是不忘你，彌補我的罪過”，可知魯侍萍被周樸園的懷舊情懷所打動，也在回憶里想起以前的美好生活，體現(xiàn)出其深情的一面。②悲憤痛苦：根據(jù)原文“（忽然嚴厲地）你來干什么？”“（悲憤）命！不公平的命指使我來的”“（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了”，可知魯侍萍早就看透了周樸園這個冷酷無情的偽君子，對自己的悲慘命運充滿憤恨之情。根據(jù)原文“你可以冷靜點。現(xiàn)在你我都是有子女的人，如果你覺得心里有委屈，這么大年紀，我們先可以不必哭哭啼啼的”“（低頭）哦”，可知當周樸園對她稍加安撫之后，她又變得平緩下來。③理性自尊：根據(jù)原文“（嘆一口氣）現(xiàn)在我們都是上了年紀的人，這些傻話請你不必說了”“不過我覺得沒有什么可談的”“話很多。我看你的性情好像沒有大改”，可知對于周樸園有目的的商談，她表現(xiàn)出理性和自尊的一面。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ閱讀下面材料，完成各題。材料一珠穆朗瑪峰（簡稱珠峰），位于中國和尼泊爾邊界的喜馬拉雅山之巔。這個地區(qū)氣候極度寒冷，被稱為“世界第三極”?？滴跄觊g，清政府派遣專家對喜馬拉雅區(qū)域開展勘測，先后用滿、漢兩種文字在《皇輿全覽圖》上明確標注了珠峰的位置和名稱，這是有關(guān)珠峰的最早文獻記載。在之后300余年的時間里，人類不斷追問這座地球之巔，獲得了一個又一個“答案”。中華人民共和國成立以來，我國對珠峰開展了多次大規(guī)模測量。20世紀60年代，測繪工作者以在珠峰北坡建立的大地控制網(wǎng)為基礎(chǔ)，對珠峰峰頂進行了首次觀測，由于沒有開展峰頂雪深測量，也未能在峰頂樹立測量覘標，因此并未公布珠峰高程數(shù)據(jù)。1975年，我國對珠峰高程進行了第二次測量，綜合運用了導(dǎo)線、水準、天文、重力、三角高程測量以及溫度垂直梯度等測量方法。中國登山運動員從北坡成功登頂珠峰，豎立起紅色金屬測量覘標，并首次測量了珠峰峰頂?shù)姆e雪厚度為0.92米。此次測量公布的珠峰海拔高程為8848.13米，自此，“8848米”成為一代中國人深遠的記憶。1975年之后，國內(nèi)外一些部門和組織陸續(xù)對珠峰進行了多次考察并對其高程進行了測量，不斷更新珠峰高程數(shù)據(jù)，對珠峰高程值的屬權(quán)與使用造成了一定的混亂。為維護珠峰高程的權(quán)威性、唯一性，國家相關(guān)部門在2005年暨我國首次精密測量珠峰高程30周年之際，重啟珠峰測量計劃。測量隊員將GPS衛(wèi)星測量等新技術(shù)與經(jīng)典的三角測量、水準測量等方法相結(jié)合，獲得的珠峰巖面高度為8844.43米，被公認為是當時精度最高的測量結(jié)果。珠峰處于亞歐板塊和印度洋板塊碰撞的結(jié)合部，珠峰高程正是這兩個板塊相互作用的結(jié)果反映。這兩個板塊運動至今尚未結(jié)束，珠峰高度、冰冠厚度變化，能夠反映出人類生活環(huán)境的變化。珠峰測量數(shù)據(jù)對于地球動力學板塊運動、氣候變化、生態(tài)環(huán)境保護等方面的研究，都有著重要的支持作用。(取材于張江齊、陳剛等人的相關(guān)文章)材料二珠穆朗瑪峰以高度稱雄，測繪測量則以精度為傲。要實現(xiàn)珠峰高度最精確的觀測，觀測站就必須不斷接近珠峰，不斷抬升觀測高度，直到攜帶儀器設(shè)備登頂觀測。整個過程都是在極端環(huán)境中完成的。峰頂氧氣含量只有海平面的三分之一，氣溫常年維持在零下三四十攝氏度，甚至能達到零下六十攝氏度，風力常達十級以上，這樣的觀測條件對于人與科學技術(shù)的考驗都達到了極致。因此，精確測量珠峰高程可以說是一個國家測繪科技水平與積累厚度的綜合體現(xiàn)。2015年，尼泊爾發(fā)生了8.1級大地震，該地震對珠峰精確高度會產(chǎn)生怎樣的影響無法確定。作為珠峰主權(quán)國，2020年，中國和尼泊爾攜手啟動珠峰高程測量行動，以期確定珠峰最新高程數(shù)據(jù)，以及了解和掌握青藏高原地區(qū)現(xiàn)代構(gòu)造運動規(guī)律。5月，登山隊員們從中國境內(nèi)的北坡成功登頂珠峰。12月，主席同尼泊爾總統(tǒng)互致信函，共同宣布珠峰的高程為8848.86米。2020年珠峰高程測量綜合運用了多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測量技術(shù)，國產(chǎn)設(shè)備擔當重任，從峰頂?shù)腉NSS接收機、雪深探測雷達，到航空重力儀、光電測距儀，全面實現(xiàn)國產(chǎn)化，標志著我國測繪科學技術(shù)和儀器制造能力達到了國際先進水平。此次測量使用我國自主建設(shè)、獨立運行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)。2005年珠峰測量時，GNSS衛(wèi)星測量主要依賴GPS系統(tǒng)。而此次測量珠峰，同時參考美國GPS、歐洲伽利略、俄羅斯格洛納斯和中國北斗四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，并以北斗的數(shù)據(jù)為主。登頂測量時，峰頂?shù)腉NSS接收機依托北斗系統(tǒng)和珠峰地區(qū)以及外圍的GNSS監(jiān)測網(wǎng)聯(lián)機同步觀測，同時還可監(jiān)測相關(guān)地區(qū)的地殼運動。登山隊員在峰頂豎起測量覘標，連接國產(chǎn)北斗高精度定位設(shè)備，精度可以達到毫米級。為確保設(shè)備在珠峰登頂測量中能正常工作，此次測量定制了專用耐低溫鋰電池，保證設(shè)備能在低溫條件下連續(xù)工作12小時；天線線纜選用耐低溫材質(zhì)，確保在低溫條件下不會開裂，信號傳輸不會衰減。在珠峰海拔6500米前進營地，中國移動全球海拔最高的5G基站正式投入使用。由于距離珠峰峰頂存在2000多米落差，基站全部選用了華為極簡基站產(chǎn)品，可通過波束賦形技術(shù)提高在垂直維度的覆蓋范圍。通過5G實時數(shù)據(jù)傳輸，登頂隊員測得的北斗衛(wèi)星定位數(shù)據(jù)和GPS觀測數(shù)據(jù)可實時傳輸?shù)轿靼灿嬎阒行暮捅本z核計算中心，利用我國建立的國際GNSS監(jiān)測服務(wù)系統(tǒng)提供的北斗精密軌道和衛(wèi)星鐘差，進行珠峰測量點的精密計算，快速、實時檢查珠峰高程測量的數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，減少測量失誤造成的重測，顯著提高珠峰測量的可靠性。2025年是人類首次從北坡登上珠峰65周年，在攀登珠峰已經(jīng)商業(yè)化了的今天，了解和測量珠峰，依然是我們認識和探索地球的重要標志，是人類勇氣、智慧和好奇心的明證。(取材于徐紅、云影等人的相關(guān)文章)5.根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項是（）A.對珠峰高程的測量，最早在清代就已經(jīng)開始。B.300多年以來，人類對珠峰的探索從未停止過。C.20世紀60年代的珠峰測量沒有公布高程數(shù)據(jù)。D.2005年之前，珠峰高程權(quán)威數(shù)據(jù)是8848.13米。6.國產(chǎn)設(shè)備在2020年珠峰高程測量中發(fā)揮了重要作用。根據(jù)材料二，下列表述正確一項是（）A.GNSS衛(wèi)星測量主要使用GPS系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)。B.測量覘標可以精準測量峰頂高度，精度達毫米級。C.定制的鋰電池，低溫條件下可確保信號傳輸質(zhì)量。D.華為極簡基站產(chǎn)品，能夠保證峰頂接收到5G信號。7.根據(jù)材料一和材料二，對珠峰高程的精準測量，下列推斷不正確的一項是（）A.必須完成峰頂雪深測量 B.應(yīng)該關(guān)注地殼板塊運動C.傳統(tǒng)測量技術(shù)不再有效 D.不必在峰頂建5G基站8.根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷不正確的一項是（）A.2025年是我國首次精密測量并公布珠峰高程50周年。B.2005年和2020年的測量都借助了全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。C.幾次測量結(jié)果都顯示珠峰一直在“長高”，證明了地球板塊運動的活躍。D.珠峰高程的測量，需要專業(yè)人員對數(shù)據(jù)進行復(fù)雜的分析處理以消除誤差。9.結(jié)合材料一和材料二，簡要說明我國持續(xù)開展珠峰測量工作的意義?！敬鸢浮?.A6.D7.C8.C9.①保證珠峰高程值的權(quán)威性，是維護國家主權(quán)的表現(xiàn)。②了解和掌握青藏高原地區(qū)的現(xiàn)代構(gòu)造運動規(guī)律，支持對地球板塊運動、氣候變化、環(huán)境保護的研究。③推動我國測繪技術(shù)的突破發(fā)展，促進測繪水平不斷提升。④彰顯人類的勇氣、智慧、好奇心，以及探索精神?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】2025年5月7日，星期三，嶄新的一天拉開帷幕。世界時刻都在發(fā)生變化，科技領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新突破，社會生活持續(xù)推陳出新，國際局勢也時刻牽動人心。無論是關(guān)乎民生的熱點事件，還是影響深遠的重大動態(tài)，都值得我們聚焦與關(guān)注。讓我們一同開啟今日資訊之旅，捕捉當下最鮮活的瞬間?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“最早在清代就已經(jīng)開始”錯誤，由“康熙年間，清政府派遣專家對喜馬拉雅區(qū)域開展勘測”可知，對珠峰的勘測最早在清代就已開始，但不是“高程的測量”。故選A。【6題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“GNSS衛(wèi)星測量主要使用GPS系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)”錯誤，材料二說“2005年珠峰測量時，GNSS衛(wèi)星測量主要依賴GPS系統(tǒng)。而此次測量珠峰，同時參考美國GPS、歐洲伽利略、俄羅斯格洛納斯和中國北斗四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，并以北斗的數(shù)據(jù)為主”，并非主要使用GPS系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)；B.“測量覘標可以精準測量峰頂高度，精度達毫米級”錯誤，材料二說的是“登山隊員在峰頂豎起測量覘標，連接國產(chǎn)北斗高精度定位設(shè)備，精度可以達到毫米級”，并非測量覘標本身精度達毫米級；C.“定制的鋰電池，低溫條件下可確保信號傳輸質(zhì)量”錯誤，材料二說“為確保設(shè)備在珠峰登頂測量中能正常工作，此次測量定制了專用耐低溫鋰電池，保證設(shè)備能在低溫條件下連續(xù)工作12小時”，是保證設(shè)備工作，不是確保信號傳輸質(zhì)量。故選D?！?題解析】本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容進行判斷、推斷的能力。C.“傳統(tǒng)測量技術(shù)不再有效”錯誤，材料二提到“2020年珠峰高程測量綜合運用了多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測量技術(shù)”，說明傳統(tǒng)測量技術(shù)依然有其價值，并非不再有效。故選C?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。C.“幾次測量結(jié)果都顯示珠峰一直在‘長高’”錯誤，從材料一“1975年，我國對珠峰高程進行了第二次測量……海拔高程為8848.13米””“1975年之后，國內(nèi)外一些部門和組織陸續(xù)對珠峰進行了多次考察并對其高程進行了測量，不斷更新珠峰高程數(shù)據(jù)”“2005年……獲得的珠峰巖面高度為8844.43米”可知，文章只提供了兩次的測量結(jié)果，不能得出“幾次測量結(jié)果都顯示”。故選C。【9題解析】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①根據(jù)材料一“1975年之后，國內(nèi)外一些部門和組織陸續(xù)對珠峰進行了多次考察并對其高程進行了測量，不斷更新珠峰高程數(shù)據(jù)，對珠峰高程值的屬權(quán)與使用造成了一定的混亂。為維護珠峰高程的權(quán)威性、唯一性，國家相關(guān)部門在2005年暨我國首次精密測量珠峰高程30周年之際，重啟珠峰測量計劃”，可得出保證珠峰高程值的權(quán)威性，維護國家主權(quán)；②從材料一“珠峰處于亞歐板塊和印度洋板塊碰撞的結(jié)合部，珠峰高程正是這兩個板塊相互作用的結(jié)果反映。珠峰測量數(shù)據(jù)對于地球動力學板塊運動、氣候變化、生態(tài)環(huán)境保護等方面的研究，都有著重要的支持作用”以及材料二“2020年，中國和尼泊爾攜手啟動珠峰高程測量行動，以期確定珠峰最新高程數(shù)據(jù)，以及了解和掌握青藏高原地區(qū)現(xiàn)代構(gòu)造運動規(guī)律”，可知了解和掌握青藏高原地區(qū)的現(xiàn)代構(gòu)造運動規(guī)律，支持對地球板塊運動、氣候變化、環(huán)境保護的研究；③由材料二“2020年珠峰高程測量綜合運用了多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測量技術(shù)，國產(chǎn)設(shè)備擔當重任，從峰頂?shù)腉NSS接收機、雪深探測雷達，到航空重力儀、光電測距儀，全面實現(xiàn)國產(chǎn)化，標志著我國測繪科學技術(shù)和儀器制造能力達到了國際先進水平”，能夠推出推動我國測繪技術(shù)的突破發(fā)展，促進測繪水平不斷提升；④依據(jù)材料二“在攀登珠峰已經(jīng)商業(yè)化了的今天，了解和測量珠峰，依然是我們認識和探索地球的重要標志，是人類勇氣、智慧和好奇心的明證”，可總結(jié)出彰顯人類的勇氣、智慧、好奇心，以及探索精神。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：柳敬亭傳黃宗羲柳敬亭者，揚之泰州人，本姓曹。年十五，獷悍無賴，犯法當死，變姓柳，之盱眙市中，為人說書，已能傾動其市人。久之，過江，云間有儒生莫后光見之，曰：“此子機變，可使以其技鳴。”于是謂之曰：“說書雖小技，然必勾性情，習方俗，如優(yōu)孟搖頭而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定氣，簡練揣摩，期月而詣莫生。生曰：“子之說，能使人歡哈唱噱①矣。”又期月，生曰：“子之說，能使人慷慨涕泣矣?！庇制谠拢叭辉唬骸白友晕窗l(fā)而哀樂具乎其前，使人之性情不能自主，蓋進乎技矣?！庇墒侵畵P，之杭，之金陵，名達于縉紳間。華堂旅會，閑亭獨坐，爭延之使奏其技，無不當于心，稱善也。（節(jié)選自《黃梨洲文集》）材料二：馬伶?zhèn)骱罘接蝰R伶者，金陵梨園部也。梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二：曰興化部，曰華林部。一日，新安賈合兩部為大會，列興化于東肆，華林于西肆。西肆之為嚴嵩相國者曰李伶，東肆則馬伶。坐客乃西顧而嘆，或大呼命酒，或移座更近之，首不復(fù)東。未幾，更進，則東肆不復(fù)能終曲。詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。去后且三年，而馬伶歸，遍告其故侶，請于新安賈曰：“今日幸為開宴，招前日賓客，愿與華林部更奏《鳴鳳》，奉一日歡?！奔茸?，已而論河套，馬伶復(fù)為嚴嵩相國以出。李伶忽失聲，匍匐前，稱弟子。興化部是日遂凌出華林部遠甚。其夜，華林部過馬伶，曰：“子，天下之善技也，然無以易李伶。李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？”馬伶曰：“固然，天下無以易李伶，李伶即又不肯授我。我聞今相國昆山顧秉謙者，嚴相國儔也。我走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房察其舉止聆其語言久乃得之。此吾之所為師也。”華林部相與羅拜而去。侯方域曰：異哉，馬伶之自得師也！夫其以李伶為絕技，無所于求，乃走事昆山，見昆山猶之見分宜②也；以分宜教分宜，安得不工哉！嗚呼！恥其技之不若，而去數(shù)千里為卒三年，倘三年猶不得，即猶不歸耳。其志如此，技之工，又須問耶?。ㄓ袆h改）〖備注〗①歡哈唱噱：歡笑不止。②分宜：指嚴嵩。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。日A侍昆山B相國C于朝房D察其舉止E聆其語言F久G乃得之。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.傾，使動用法，與《夢游天姥吟留別》“對此欲倒東南傾”的“傾”用法不同。B.以，介詞，憑借，與《歸去來兮辭》“木欣欣以向榮”的“以”用法相同。C.幸，希望，與《鴻門宴》“今事有急，故幸來告良”的“幸”意思不同。D.過，拜訪，與《蘇武傳》“子卿不欲降，何以過陵”的“過”意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是（）A.柳敬亭每次說書總能讓聽眾的情感隨著他的講述而變化，最初使人歡笑，接著使人感情激動而落淚，最后能讓聽眾不能自已，這已超越了技藝層面。B.兩位伶人的生平都有傳奇性，柳敬亭曾因犯法當死而改姓說書，后得高人指點，終技藝大進；馬伶斗技失敗后，遠走京師侍奉顧秉謙，終獲成功。C.兩位作者在表現(xiàn)兩位伶人技藝高超時，都用到了側(cè)面烘托的手法，如用“爭延之使奏其技”寫柳敬亭，用“李伶忽失聲，匍匐前，稱弟子”寫馬伶。D.兩位作者對人物事跡裁剪得法，在詳略虛實處理上略有不同，前文詳寫柳敬亭苦練技藝，后文略寫馬伶學藝過程，都以精妙布局塑造出鮮活人物。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）詢其故，蓋馬伶恥出李伶下，已易衣遁矣。（2）李伶之為嚴相國至矣，子又安從授之而掩其上哉？14.柳敬亭和馬伶在提升技藝方面有哪些共同之處?請簡要概括?！敬鸢浮?0.DEF11.B12.A13.（1）詢問其中緣故，原來馬伶因自己的演技比不上李伶而感到恥辱，已經(jīng)換了衣服逃走了。（2）李伶扮演嚴相國已經(jīng)好到了極點，您又是從哪里學來的演技而超過李伶呢?14.①都有上進心，追求精湛技藝。柳敬亭追求更高技藝，聽從莫生的教導(dǎo)，不斷練習揣摩；馬伶恥于技不如人而外出學藝。②都善于學習、鉆研，通過觀察、揣摩來提高技藝。柳敬亭勾畫性情，熟悉各地風俗；馬伶通過觀察昆山相國的舉止，聆聽其語言來學習。③都堅持不懈，持之以恒。柳敬亭退而凝神定氣，幾個月用心研習、反復(fù)揣摩；馬伶為學藝做門卒三年。【解析】【導(dǎo)語】這兩篇傳記通過柳敬亭和馬伶的傳奇經(jīng)歷，展現(xiàn)了明代藝人追求藝術(shù)極致的執(zhí)著精神。黃宗羲筆下的柳敬亭從市井無賴蛻變?yōu)檎f書大師，通過“凝神定氣”的苦練達到“進乎技”的境界；侯方域則刻畫馬伶“恥其技之不若”的進取心，以三年門卒的實踐超越自我。兩文均采用“技藝精進-社會認可”的敘事結(jié)構(gòu)，在對比中凸顯藝人突破常規(guī)的學藝方式。作者通過虛實相生的筆法，將市井藝術(shù)提升到精神追求的高度，體現(xiàn)了晚明社會對民間藝術(shù)的審美認同。【10題解析】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：每天在朝房里侍奉昆山相國，觀察他的行為舉止，細聽他的講話，時間長了就掌握了他的特點?！叭帐汤ド较鄧诔俊北韯幼?、對象與地點，“于朝房”是“侍”的后置狀語，故在D處斷開；“察其舉止”“聆其語言”結(jié)構(gòu)一致，都為動賓結(jié)構(gòu)，故在EF處斷開。故選DEF。【11題解析】本題考查學生理解一詞多義、詞類活用能力A.正確。使動用法，使……傾倒、佩服/傾倒。句意：那時(他說書)已經(jīng)能使市民佩服、感動。/（天臺山）就好像要拜倒在它的東南面。B.錯誤。介詞，憑借/連詞，表修飾。句意：可以讓他憑借說書技藝聞名。/樹木欣欣向榮。C.正確。希望/幸虧。句意：希望今天能為我開一次宴會。/如今事情危急，幸虧他來告訴我。D.正確。拜訪/超過。句意：華林部的人來拜訪馬伶。/子卿你不想投降，哪里能夠超過我呢？故選B?！?2題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。A.“最初使人歡笑，接著使人感情激動而落淚，最后能讓聽眾不能自已”錯誤，這是柳敬亭學藝時不同階段的表現(xiàn)，不一定每次演出都有這樣的過程。故選A?！?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“恥，感到恥辱；“易”，改變、更換；“遁”，逃。（2）“至”，到達極點；“安”，哪里；“授”，接受、學習?！?4題解析】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①有上進心，追求精湛技藝。柳敬亭：在材料一中，云間儒生莫后光認為柳敬亭“可使以其技鳴”并給予指導(dǎo)，柳敬亭聽從教導(dǎo)，“敬亭退而凝神定氣，簡練揣摩”，不斷朝著更高的技藝水平努力。他不滿足于現(xiàn)有的說書能力，積極追求進步，體現(xiàn)出強烈的上進心和對精湛技藝的追求。馬伶：在材料二中，馬伶在與李伶的較量中“恥出李伶下，已易衣遁矣”，之后離開三年去學藝，表明他不甘于技藝不如人，有著強烈的進取心，通過外出學藝來追求技藝的精湛。②善于學習、鉆研，通過觀察、揣摩來提高技藝。柳敬亭：莫后光教導(dǎo)他“說書雖小技，然必勾性情，習方俗”，柳敬亭按照這個要求去做，通過勾畫人物性情、熟悉各地風俗來提高說書技藝。這體現(xiàn)了他善于學習他人的經(jīng)驗，并通過觀察和揣摩來提升自己。馬伶：為了演好嚴嵩這一角色，他得知昆山顧秉謙與嚴嵩相似后，“走京師，求為其門卒三年。日侍昆山相國于朝房，察其舉止，聆其語言”，通過觀察顧秉謙的舉止、聆聽其語言來學習，從而提升自己的表演技藝，同樣展現(xiàn)出善于學習和鉆研的特點。③堅持不懈，持之以恒。柳敬亭：從材料一可知，他經(jīng)過三次“期月”的努力，每次都有技藝上的提升，先是能讓人“歡哈唱噱”，接著能讓人“慷慨涕泣”，最后達到“進乎技矣”的境界。這幾個月里，他“凝神定氣，簡練揣摩”，堅持不懈地用心研習、反復(fù)揣摩，體現(xiàn)了持之以恒的精神。馬伶：為了提升自己的表演技藝，他離開三年，到京城做顧秉謙的門卒，“日侍昆山相國于朝房”，堅持觀察和學習三年之久。即使三年時間漫長，他也沒有放棄，這種堅持不懈的精神為他技藝的提升奠定了基礎(chǔ)。參考譯文：材料一：柳敬亭傳黃宗羲柳敬亭是揚州府泰州人，原姓曹。他十五歲時，蠻橫兇悍，刁鉆不講道理，觸犯刑法，本應(yīng)當處死刑，(因此他)改姓柳，逃到盱眙城里，給人說書，那時(他說書)已經(jīng)能使市民佩服、感動。不久，過了長江，云間有個叫莫后光的讀書人見了他，說：“這人機智靈活，可以讓他憑借說書技藝聞名?！庇谑菍α赐ふf：“說書雖是低微的技藝，但也必須勾畫性情，熟悉各地風俗，就像優(yōu)孟那樣搖頭歌唱，然后才可以達到目的?！绷赐せ氐郊依铮劬珪?，專心致志，選擇精要加以研習，反復(fù)揣摩，滿一個月后去拜訪莫生。莫生說：“你說書，能夠使人歡笑不止了。”又過了一個月，莫生說：“你說書，能使人感慨悲嘆，痛哭流涕了?！庇诌^了一個月，莫生感慨道：“你還沒有開口，哀傷、歡樂的感情就先表現(xiàn)出來了，使聽眾不能控制自己的情緒，這已經(jīng)超過技藝本身了?！睆拇?，(柳敬亭)到揚州、杭州、南京(等大城市去說書)，名聲顯揚于達官貴人之中。在豪華的廳堂上聚會、在安靜的亭子里獨坐之時，(人們)都爭著邀請柳敬亭表演技藝，沒有不感到滿足、說他好的。材料二：馬伶?zhèn)骱罘接蝰R伶是金陵戲班子里的演員。戲班憑借技藝高超而出名的，大約有幾十個，而其中最著名的有兩個：一個叫興化部，一個叫華林部。一天，新安的商人會合這兩個戲班子，辦了一個大堂會，安排興化部在東邊的戲臺，華林部在西邊的戲臺。西邊戲臺扮宰相嚴嵩的演員是李伶，東邊戲臺則是馬伶。坐著的客人就看著西邊的戲臺贊嘆，有的人還大聲呼喊叫人拿酒來，有的人移動座位更加靠近西邊的戲臺，頭不再轉(zhuǎn)向東邊。不久，再往下看，東邊的戲臺已不能再演下去了。詢問其中的緣故，原來馬伶因自己的演技比不上李伶而感到恥辱，已經(jīng)換了衣服逃走了。走后將近三年，馬伶又回來了，他告知昔日演戲的伙伴，并向那新安商人請求說：“希望今天能為我開一次宴會，再招來上次那些賓客，我愿意與華林部一起再演一次《鳴鳳記》，敬獻一日的歡樂?！毖莩鲩_始后不久，又演到爭論是否收復(fù)河套，馬伶再次扮相國嚴嵩登場演出。李伶忽然失聲驚叫，匍匐上前，對著馬伶自稱弟子。在這一天，興化部的名聲于是大大地超過了華林部。當天晚上，華林部的人來拜訪馬伶，說：“您雖是當今十分優(yōu)秀的演員，可本來是不可能替代李伶的。李伶扮演嚴相國已好到了極點，您又是從哪里學來的演技而超過李伶呢？”馬伶說：“的確是這樣，現(xiàn)在天下的演員不可能替代李伶，而李伶當時又不肯把演技傳授給我。我聽說當今的相國昆山顧秉謙，是嚴相國一類的人。我跑到京城，請求在他門下做了三年門卒。每天在朝房里侍奉昆山相國，觀察他的行為舉止，細聽他的講話，時間長了就掌握了他的特點。這就是我拜師的方法?！比A林部的人一起向馬伶羅列而拜，然后離去。侯方城說：真是不尋常啊，馬伶自己這種求師的經(jīng)歷！他認為李伶的演出已是絕技，無處能學到(超過他的技藝)，竟然跑去侍奉顧秉謙，見到顧秉謙就猶如見到了嚴嵩一樣；讓嚴嵩本人來教演嚴嵩的人，怎么能不精妙呢？唉！馬伶以自己的技藝不如人家為恥，就遠走幾千里，做了三年差役，倘若三年還不能學到要學的東西，就仍然不回來。他的意志如此堅定，技藝的精湛又何須再問呢？三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共10分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。風流子·京口懷古【清】曹貞吉三山圍鐵甕。孫郎后、今古幾英雄？憶北府參軍①，寄奴王者，金戈鐵馬，橫據(jù)江東。凌歊②上、歌風追漢帝，置酒宴群公。一代偉人，龍行虎步，十年征戰(zhàn)，洛下關(guān)中。只今憑吊處，佛貍祠下路，煙樹冥濛。為念尋常巷陌，社鼓連空。算碻磝③戰(zhàn)地，幾多白骨，金焦④名勝，兩點青峰。惟見驚濤滿眼，東去匆匆。〖備注〗①北府參軍：指劉裕，他曾在北府兵中任參軍。②凌歊：指凌歊臺，相傳是劉裕稱帝后所建。③碻磝：古地名。④金焦：指金山和焦山。15.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.起首三句以京口險要的地勢和英雄孫權(quán)的形象表現(xiàn)雄渾氣象，為“憶寄奴”做伏筆。B.“凌歆上”三句寫劉裕在凌歆臺大宴群臣，表現(xiàn)劉裕王者威名遠播四方，堪比高祖。C.“煙樹冥漾”“社鼓連空”動靜結(jié)合，勾連景物與人事，描摹眼前喧囂的祭祀情景。D.結(jié)尾寓情于景，將沉郁的情思寄托于奔涌東去的江水，引人深思。16.本詞和辛詞《永遇樂·京口北固亭懷古》在寫到歷史人物劉裕時，都稱其小名“寄奴”，表達了什么共同情感？兩詞寫劉裕的用意有何不同？【答案】15.C16.①兩首詞都表達了詞人對出身寒微卻能成就偉業(yè)的英雄劉裕的贊嘆之情。②曹詞寫劉裕重在反思歷史，表現(xiàn)英雄功業(yè)終成遺跡的興亡之慨，也抒發(fā)了一將功成萬骨枯之嘆；③辛詞寫劉裕，意在表達對南宋朝廷茍且偷安的不滿，也抒發(fā)了對收復(fù)失地、建功立業(yè)的渴望。【解析】【15題解析】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“社鼓連空”“描摹眼前喧囂的祭祀情景”錯，“社鼓連空”是詞人聯(lián)想，不是眼前之景。故選C?！?6題解析】本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。宋武帝劉裕，小名寄奴，自幼家貧，后投身北府軍為將。自晉安帝隆安三年（399年）起，他對內(nèi)平定孫恩起義，消滅桓楚、西蜀及盧循、劉毅、司馬休之等割據(jù)、反抗勢力，使南方出現(xiàn)百年未有的統(tǒng)一局面；對外消滅南燕、后秦等國，降服仇池，又以卻月陣大破北魏鐵騎，收復(fù)淮北、山東、河南、關(guān)中等地，光復(fù)洛陽、長安兩都。憑借著巨大的軍功，得以總攬東晉軍政大權(quán)，官拜相國、揚州牧，封宋王。永初元年（420年），劉裕代晉自立，定都建康，國號宋。使用典故，且典故中的人物是建功立業(yè)的英雄，兩首詞都表達了詞人對出身寒微卻能成就偉業(yè)的英雄劉裕的贊嘆之情。曹詞“憶北府參軍，寄奴王者，金戈鐵馬，橫據(jù)江東”，回顧劉裕征戰(zhàn)自立為王的經(jīng)過，表達對英雄的仰慕；辛詞“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，作者想到劉裕的功勛，非常欽佩，最后三句，表達了詞人無限景仰的感情。曹詞的上片寫塑造了劉裕英勇善戰(zhàn)，“金戈鐵馬，橫據(jù)江東”“十年征戰(zhàn)，洛下關(guān)中”的開國英雄形象。下片寫作者身處京口古城，不禁感慨萬千，由現(xiàn)實追憶歷史，再由歷史回到現(xiàn)實，“佛貍祠下路，煙樹冥濛”，是以樹木依舊茂盛反襯世事興衰，寄寓了興亡之慨。“算碻磝戰(zhàn)地，幾多白骨”是對歷史的深刻反思，抒發(fā)了一將功成萬骨枯之嘆。“佛貍祠”“社鼓”“戰(zhàn)地”幾個時空交錯的意象，傳達出作者深刻的思考?？梢姴茉~寫劉裕重在反思歷史，表現(xiàn)英雄功業(yè)終成遺跡的興亡之慨，也抒發(fā)了一將功成萬骨枯之嘆；③辛詞上片同樣塑造了劉?！敖鸶觇F馬，氣吞萬里如虎”的英雄形象，作者由京口這一歷史名城聯(lián)想到與京口有關(guān)的歷史英雄孫權(quán)與劉裕，以此順勢寫來，自然流暢，含蓄蘊藉，共蘊含了三層意思：一是表達了時光流逝、歲月不居給作者帶來的無限悵惘的感受：當年的英雄所留下的也只有荒蕪的“尋常草樹”而已。二是由于世無英雄，奸臣當?shù)?，皇帝昏庸，致使曾?jīng)英雄輩出的錦繡江山痛落敵手，中原人民淪為異國之奴，而又看不到收復(fù)故國的希望。三是把自己的懷才不遇、壯志難酬的困頓與歷史英雄人物功成名就、名留青史作對比，表達了對英雄們的追慕與緬懷，羨慕他們都能夠大展才華、建功立業(yè)。可見辛詞寫劉裕，意在表達對南宋朝廷茍且偷安的不滿，也抒發(fā)了對收復(fù)失地、建功立業(yè)的渴望。四、默寫（本大題共1小題，共12分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）課堂上，有同學不敢舉手回答老師的問題，老師用《論語·先進》中的“____________，____________”兩句，巧妙地鼓勵同學大膽表達自己的想法和觀點。（2）“只可意會，不可言傳”通常是指某些體驗或感悟超越了可以用語言描述的范圍，與張孝祥《念奴嬌（洞庭青草）》中的“______________，___________”兩句表達的意思一樣。（3）春，總是給人蓬勃向上、充滿希望的印象；春，也會因其短暫的絢爛讓人產(chǎn)生復(fù)雜的情感?！癬______________，______________”等含有“春”字的詩詞，就寄托了作者內(nèi)心的情感?！敬鸢浮浚?）以吾一日長乎爾毋吾以也（2）悠然心會妙處難與君說（3）春花秋月何時了往事知多少（問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流/好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生）五、語言表達（本大題共5小題，共15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生活中我們的每一個動作，都是肌肉收縮作用于骨骼的結(jié)果，肌肉收縮就是神經(jīng)沖動的間接體現(xiàn)。神經(jīng)沖動是在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的動作電位。我們可以把神經(jīng)沖動比成電流，神經(jīng)纖維比成電路。假如電路上連著一個燈泡，當電流通過電路時，燈泡就會亮。神經(jīng)沖動引起肌肉收縮的情況也與此類似，只不過神經(jīng)沖動這種“電流”不是普通的電流，它的產(chǎn)生主要取決于鈉和鉀。鈉和鉀極不穩(wěn)定，一遇到空氣就會立馬與空氣中的氧發(fā)生反應(yīng)，變成鈉離子和鉀離子。作為常量元素，鈉和鉀在人體的含量很多，并且都是以離子的形式存在的。正常情況下，細胞外的鈉離子濃度高于細胞內(nèi)的鈉離子濃度，細胞內(nèi)的鉀離子濃度高于細胞外的鉀離子濃度。對于鈉離子來說，一有機會，它們就會朝細胞內(nèi)流動；而對于鉀離子來說，（1），這是由它們在細胞內(nèi)外的濃度差決定的。當身體受到有效刺激時，細胞膜上的鈉離子通道打開，鈉離子就會開始向細胞內(nèi)流動。我們知道，鈉離子帶著一個正電荷，因此，如果大量的鈉離子向細胞內(nèi)移動，必然會使細胞內(nèi)外的電位發(fā)生變化。當細胞內(nèi)外的電位達到平衡時，鈉離子就不再移動了。這時，細胞膜上的鉀離子通道打開了，于是鉀離子就開始向細胞外流動，使細胞內(nèi)外的電位再次發(fā)生變化，（2），鉀離子也停止移動了。由此，產(chǎn)生動作電位。一旦動作電位進行傳導(dǎo)，就會產(chǎn)生神經(jīng)沖動進而導(dǎo)致肌肉收縮。由此可見，我們的生命活動離不開鈉和鉀，也不是攝入越多越好。以鈉為例，成人每天攝入的鹽應(yīng)不超過5克，①其目的主要是限制鈉的攝入量。②因為上述細胞膜內(nèi)外電位變化的過程我們可以得知，如果體內(nèi)的鈉離子過多，當細胞膜上的鈉離子通道開起后，會有過量的鈉離子踴入細胞膜內(nèi)。在這種情況下，③既便鉀離子流到細胞膜外，④細胞膜內(nèi)也不能恢復(fù)最初的電位，⑤動作電位的傳導(dǎo)出現(xiàn)問題，⑥無法正常地引起肌肉興奮，我們也就無法完成動作了。18.下列句中的“一”，與文中加點的“一”，意義和用法相同的一項是（）A.天一亮，二諸葛便起程到區(qū)上去找大黑了。B.這樣想著，猛一抬頭，不覺已經(jīng)是自己的門前。C.況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。D.一進門我就說：“阿嫂，你這就不對了，要賣嘛?！?9.第二段使用了哪些說明方法？請結(jié)合文本分析其效果。20.請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。21.文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。22.最后一段有三處錯別字，請找出并修正。【答案】18.C19.①打比方。將日常生活中熟知的電流、電路比作說明抽象的神經(jīng)沖動現(xiàn)象，更加形象具體，便于讀者接受。②作詮釋。對神經(jīng)沖動可以傳導(dǎo)，并引發(fā)肌肉收縮的生活現(xiàn)象加以具體地解釋說明。使說明更加通俗易懂。20.（1）它們更傾向于向細胞外流動（2）細胞內(nèi)外的電位再次達到平衡時21.②修改為：因為根據(jù)上述細胞膜內(nèi)外電位變化的過程我們可以得知。或改為：由（根據(jù)）上述細胞膜內(nèi)外電位變化的過程我們可以得知。⑤修改為：以致于/導(dǎo)致動作電位的傳導(dǎo)出現(xiàn)問題。22.①“開起”的“起”應(yīng)改為“啟”。②“踴入”的“踴”應(yīng)改為“涌”。③“既便”的“既”應(yīng)改為“即”。【解析】【18題解析】本題考查掌握詞語在不同語境下意義和用法的能力。文中加點的“一”表示“一旦，一經(jīng)”。A.“一”表示時間早，剛、才的意思。B.“一”表示突然的動作。C.“一”表示“一旦，一經(jīng)”。D.“一”表示突然的動作。故選C。【19題解析】本題考查學生正確使用常見的說明方法的能力。①打比方：文本中“我們可以把神經(jīng)沖動比成電流，神經(jīng)纖維比成電路”運用了打比方的說明方法。電流和電路是日常生活中人們比較熟悉的事物，而神經(jīng)沖動和神經(jīng)纖維相對抽象。通過將神經(jīng)沖動比作電流，神經(jīng)纖維比作電路，能夠把原本抽象、難以理解的神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的概念，變得更加形象、具體。就像