第頁(yè)《社會(huì)主義發(fā)展史》教學(xué)大綱（供全校本科各專業(yè)使用）一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程旨在通過(guò)向?qū)W生重點(diǎn)講授社會(huì)主義思想、運(yùn)動(dòng)和制度的產(chǎn)生、演變和發(fā)展的歷史進(jìn)程及其規(guī)律，了解社會(huì)主義的過(guò)去和現(xiàn)在，吸取歷史發(fā)展進(jìn)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，正確認(rèn)識(shí)其發(fā)展趨勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念。二、課程基本要求1.本課程分為掌握、熟悉、了解三種層次要求；“掌握”的內(nèi)容要求理解透徹，能在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)工作中熟練.靈活運(yùn)用其基本理論和基本概念；“熟悉”的內(nèi)容要求能熟知其相關(guān)內(nèi)容的概念及有關(guān)理論，并能適當(dāng)應(yīng)用；“了解”的內(nèi)容要求對(duì)其中的概念和相關(guān)內(nèi)容有所了解。2.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生重點(diǎn)了解空想社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展，了解科學(xué)社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展，了解世界和中國(guó)對(duì)社會(huì)主義道路和制度的探索和實(shí)踐，了解新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的理論創(chuàng)造和偉大實(shí)踐。能力目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，有助于大學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)把中國(guó)特色社會(huì)主義理論置于社會(huì)主義發(fā)生、發(fā)展和演變的歷史長(zhǎng)河中加以認(rèn)識(shí)和把握；有助于大學(xué)生全面總結(jié)社會(huì)主義歷史經(jīng)驗(yàn)，正確看待歷史遺產(chǎn)，在總結(jié)和借鑒正反兩方面社會(huì)主義歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的理解；有助于大學(xué)生劃清科學(xué)社會(huì)主義與非科學(xué)社會(huì)主義的界線，提高大學(xué)生的鑒別、分析和批判能力。價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進(jìn)一步提升大學(xué)生堅(jiān)持和貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義理論的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。3.成績(jī)?cè)u(píng)定方式：總成績(jī)構(gòu)成：期末考試占100%。4.本課程選用教材：《社會(huì)主義發(fā)展簡(jiǎn)史》，本書編寫組，人民出版社，2021年修訂版。三、課程基本內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為16學(xué)時(shí)，均為理論學(xué)時(shí)，分六個(gè)專題。專題一：空想社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)：了解早期工人運(yùn)動(dòng)與空想社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展；全面了解16世紀(jì)、17世紀(jì)、18世紀(jì)和19世紀(jì)初期空想社會(huì)主義產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，重點(diǎn)了解三大空想社會(huì)主義的基本內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：早期工人運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)和發(fā)展。（2）難點(diǎn)：空想社會(huì)主義的產(chǎn)生和發(fā)展。3.教學(xué)內(nèi)容（1）無(wú)產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)與16—18世紀(jì)的空想社會(huì)主義。（2）19世紀(jì)初期的無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)和三大空想社會(huì)主義。4.教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及理論內(nèi)容。（2）研討法：設(shè)置問(wèn)題，分小組討論。5.教學(xué)評(píng)價(jià)（1）完成“我對(duì)空想社會(huì)主義的理解”小論文。（2）梳理和歸納有關(guān)空想社會(huì)主義的歷史文獻(xiàn)。專題二：馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會(huì)主義理論體系（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)：了解馬克思、恩格斯早期活動(dòng)及世界觀和立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變，了解科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的時(shí)代背景和思想來(lái)源，了解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：共產(chǎn)主義者同盟的建立和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。（2）難點(diǎn)：科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的思想來(lái)源。3.教學(xué)內(nèi)容（1）資本主義矛盾的凸顯與歐洲“三大工人運(yùn)動(dòng)”。（2）科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的思想來(lái)源。（3）馬克思、恩格斯早期活動(dòng)及世界觀和立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變。（4）共產(chǎn)主義者同盟的建立和《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表（5）科學(xué)社會(huì)主義的發(fā)展傳播4.教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及理論內(nèi)容。（2）研討法：設(shè)置問(wèn)題，分小組討論。5.教學(xué)評(píng)價(jià)回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)社會(huì)主義產(chǎn)生的思想來(lái)源是什么？（2）如何理解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內(nèi)容和發(fā)表的歷史意義？專題三：列寧領(lǐng)導(dǎo)的十月革命勝利并實(shí)踐社會(huì)主義（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)：了解十月革命爆發(fā)的歷史背景和歷史意義，了解俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的發(fā)展過(guò)程，了解列寧主義和社會(huì)主義革命的新理論。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：十月革命的勝利及歷史意義。（2）難點(diǎn)：列寧主義的誕生；社會(huì)主義革命的新理論。3.教學(xué)內(nèi)容（1）布爾什維克黨的創(chuàng)立與列寧主義的誕生。（2）俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的發(fā)展與社會(huì)主義革命的新理論。（3）十月革命的勝利及其歷史意義。4.教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及理論內(nèi)容。（2）研討法：設(shè)置問(wèn)題，分小組討論。5.教學(xué)評(píng)價(jià)回答下列問(wèn)題：（1）說(shuō)明十月革命的勝利及其歷史意義。（2）如何理解社會(huì)主義革命的新理論？專題四：蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的建立和蘇聯(lián)模式的興衰（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)：了解蘇聯(lián)社會(huì)主義制度的確立及其模式的形成過(guò)程，了解蘇聯(lián)社會(huì)主義的發(fā)展和改革探索，了解蘇東劇變的原因和教訓(xùn)。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：東歐劇變和蘇聯(lián)解體；蘇東劇變的原因和教訓(xùn)。（2）難點(diǎn)：蘇聯(lián)社會(huì)主義模式形成的原因、內(nèi)容及其特點(diǎn)。3.教學(xué)內(nèi)容（1）聯(lián)共（布）黨內(nèi)關(guān)于一國(guó)建設(shè)社會(huì)主義問(wèn)題的爭(zhēng)論。（2）蘇聯(lián)社會(huì)主義工業(yè)化與農(nóng)業(yè)集體化。（3）蘇聯(lián)社會(huì)主義制度的確立及其模式的形成。（4）東歐劇變和蘇聯(lián)解體（5）蘇東劇變的原因和教訓(xùn)4.教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及理論內(nèi)容。（2）研討法：設(shè)置問(wèn)題，分小組討論。5.教學(xué)評(píng)價(jià)回答下列問(wèn)題：（1）蘇東劇變的原因和教訓(xùn)分別是什么？（2）蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的主要特點(diǎn)有哪些？完成一個(gè)報(bào)告：對(duì)蘇東劇變進(jìn)行案例分析，并形成小論文。專題五：從新民主主義革命到社會(huì)主義實(shí)踐（4學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)新民主主義革命道路的開(kāi)辟與毛澤東思想形成的過(guò)程，了解新民主主義理論的基本內(nèi)容與中國(guó)革命勝利的偉大意義，了解中國(guó)社會(huì)主義制度的建立和社會(huì)主義建設(shè)探索發(fā)展的歷程。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：中國(guó)共產(chǎn)黨的建立；毛澤東思想的形成。（2）難點(diǎn)：中國(guó)社會(huì)主義制度的建立；中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的探索和曲折發(fā)展。3.教學(xué)內(nèi)容（1）馬克思主義在中國(guó)的傳播和中國(guó)共產(chǎn)黨的建立。（2）中國(guó)新民主主義革命道路的開(kāi)辟與毛澤東思想的形成。（3）新民主主義理論與中國(guó)革命的勝利。（4）過(guò)渡時(shí)期社會(huì)主義革命和建設(shè)的成就。（5）中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的探索和曲折發(fā)展4.教學(xué)方法（1）講授法：相關(guān)概念及理論內(nèi)容。（2）研討法：設(shè)置問(wèn)題，分小組討論。5.教學(xué)評(píng)價(jià)回答下列問(wèn)題：（1）中國(guó)共產(chǎn)黨建立的偉大意義是什么？（2）新民主主義理論的基本內(nèi)容是什么？專題六：中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐和理論創(chuàng)造（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)目標(biāo)：了解中國(guó)特色社會(huì)主義基本制度形成的過(guò)程，了解黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，了解鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)涵。2.教學(xué)重難點(diǎn)（1）重點(diǎn)：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線；習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。（2）難點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義基本制度的形成；鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。3.教學(xué)內(nèi)容（1）中國(guó)特色社會(huì)主義道路的開(kāi)辟。（2）中國(guó)特色社會(huì)主義的