2026屆重慶八中學(xué)、九十五中學(xué)等校中考適應(yīng)性考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1．下列文學(xué)文化常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．令，意思是美好，用于稱呼對(duì)方的親屬。令郎是對(duì)方的兒子，令堂是對(duì)方的父親，令?lèi)?ài)是對(duì)方的女兒。B．古代以山南、水北為陽(yáng)，以山北水南為陰?！队薰粕健贰白源耍街希瑵h之陰，無(wú)隴斷焉”一句中的“漢之陰”指的就是漢水的南岸。C．科舉分為鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。鄉(xiāng)試的第一名為解元，會(huì)試的第一名為會(huì)元，而殿試的一、二、三名為狀元，探花、榜眼。D．古人常用特定稱謂來(lái)代替年齡。如“弱冠”指男子十六歲，表示已成年，“花甲”指六十歲，“耄耋”指八九十歲。2．下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①真正的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢(qián)都會(huì)喪失殆盡④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量⑤這儲(chǔ)蓄，是患難中的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)地?cái)v扶，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．河底的水草所散發(fā)出來(lái)的清香，夾雜在空氣中撲面吹來(lái)，月色便朦朧在這水氣里。B．從長(zhǎng)輩們的高談闊論中，他了解到爺爺曾經(jīng)是一位屢立奇功，威名赫赫的戰(zhàn)斗英雄。C．中考在即，九年級(jí)的同學(xué)們?nèi)淇?，甚至到了目不窺園、廢寢忘食的地步D．遠(yuǎn)足前夕，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備好了水、食物和游戲器材，真是“兵馬未動(dòng)，糧草先行”啊。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．最美的美食，在菜場(chǎng)——2019年3月17日《都市快報(bào)》官微推送了這條生活氣息滿滿的微信，引起了不少網(wǎng)友的共鳴。在點(diǎn)贊的同時(shí)，不少網(wǎng)友也分享了自己經(jīng)常打卡的菜場(chǎng)和私人推薦。B．“知味杭州”亞洲美食節(jié)將以美食為載體，以文化為核心，依托杭州深厚的歷史文化和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，勾勒插上數(shù)字經(jīng)濟(jì)騰飛翅膀的杭州美食生活變遷風(fēng)貌圖。C．在阿里工程師開(kāi)發(fā)的“一書(shū)”小程序上，工程師們給每本書(shū)貼上了一個(gè)無(wú)線射頻標(biāo)簽，負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)捕捉小學(xué)生刷臉打開(kāi)書(shū)柜借還書(shū)籍的信息，這些信息實(shí)時(shí)上傳，并同步推送給認(rèn)捐這本書(shū)的用戶。D．要論2019年開(kāi)年最火熱播劇，絕對(duì)是《都挺好》?；鸬绞裁闯潭龋俊岸纪谩薄岸纪谩みx角”“都挺好·原生家庭”等7大熱搜詞8次登上微博熱搜榜，熱搜閱讀量超過(guò)10億以上。5．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。①、________________，肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）②、________________,匹夫不可奪志也。（《論語(yǔ)》）③、___________，_______________。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）④、《滿井游記》中富有哲理性的的一句話是：___________，_______________。⑤、請(qǐng)將王勃的《送杜少府之任蜀州》補(bǔ)充完整。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。___________，_______________。___________，_______________。6．運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)完成小題。(1)《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是英國(guó)著名作家________，小說(shuō)以第________人稱敘述,帶有自傳色彩。(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的________光芒的長(zhǎng)篇小說(shuō),其最大的成功之處就在于塑造了________________這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。二、閱讀7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。記承天夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。潭中魚(yú)可百許頭______俶爾遠(yuǎn)逝_(tái)_____斗折蛇行______念無(wú)與為樂(lè)者_(dá)_____相與步于中庭______2．翻譯下列句子。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源但少閑人如吾兩人者耳。3．（甲）（乙）兩文都運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，用原文回答表現(xiàn)作者情感的句子。文：____________________文：____________________4．仿照示例，賞析（乙）文中的句子。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。示例：正面寫(xiě)了游魚(yú)，從側(cè)面寫(xiě)了潭水的清澈透明。字面只寫(xiě)了魚(yú)，對(duì)水只字未提，但水清魚(yú)歡的優(yōu)美畫(huà)面卻展現(xiàn)在了讀者面前。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。8．閱讀文言文語(yǔ)段，完成小題。（甲）景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉?“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰:‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子!’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子》)（乙）孔子謂顏回曰：“回，來(lái)！家貧居卑，胡不仕乎？”顏回對(duì)曰：“不愿仕?；赜泄庵镂迨€，足以給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自?shī)?，所學(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也?；夭辉甘??！笨鬃鱼溉唬ㄣ竡iǎo：憂戚的樣子。）變?nèi)菰唬骸吧圃眨刂?！丘聞之：‘知足者，不以利自累也；審自得者，失之而不懼；行修于?nèi)者，無(wú)位而不怍?！鹫b之久矣今于回而后見(jiàn)之是丘之得也?！保ㄟx自《莊子》）1．解釋下列加點(diǎn)的詞（1）豈不誠(chéng)大丈夫哉（2）貧賤不能移（3）家貧居卑（4）郭內(nèi)之田四十畝2．用斜線(/)給文中劃線句斷句，限兩處。丘誦之久矣今于回而后見(jiàn)之是丘之得也。3．請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。（2）行修于內(nèi)者，無(wú)位而不怍。（3）覽物之情，得無(wú)異乎？（《岳陽(yáng)樓記》）4．你認(rèn)為乙文中的顏回是孟子所說(shuō)的“大丈夫”的嗎？為什么？9．包拯召權(quán)知開(kāi)封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼曰“包待制”。京師為之語(yǔ)曰：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老。”舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開(kāi)正門(mén)，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直惡吏苛刻務(wù)敦厚雖甚嫉惡而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)?，平居無(wú)私書(shū)，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！?．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是()A．聞?wù)呓詰勚翢o(wú)忌憚 B．不偽辭色悅?cè)耍磭L稍降辭色C．雖貴／雖不能察，必以情 D．衣服、器用、飲食如布衣時(shí)／臣本布衣2．用“/”給文中畫(huà)線句斷句。拯性峭直惡吏苛刻務(wù)敦厚雖甚嫉惡而未嘗不推以忠恕也3．包拯是歷史上有名的清官，關(guān)于他判案的故事，民間流傳的很多，你能舉出一兩個(gè)例子嗎？結(jié)合課文，你認(rèn)為包拯是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________________________________10．閱讀下文，完成下列小題。暗夜之光朱占強(qiáng)①前面的路很窄，凹凸不平。他下意識(shí)減緩了車(chē)速。②車(chē)燈像一把利劍，刺向前方的黑暗。③車(chē)燈的光柱里，突然出現(xiàn)了一個(gè)騎單車(chē)的少年。他抬腕看了看表，時(shí)針已經(jīng)指向午夜十二點(diǎn)。他想這個(gè)時(shí)候，早已過(guò)了學(xué)生晚自習(xí)的放學(xué)時(shí)間，一個(gè)孩子，在深夜僻靜的道路上孤身獨(dú)行，很可能有什么不軌的企圖。④職業(yè)的敏感使他警覺(jué)起來(lái)。⑤車(chē)窗外伸手不見(jiàn)五指的黑。雖然什么都看不清，但他對(duì)這里了如指掌：道路兩側(cè)是城中村的廢墟。⑥黑暗中的某個(gè)地方，曾經(jīng)有他的家。當(dāng)初拆遷時(shí)，開(kāi)發(fā)商承諾五年前交房，卻至今還沒(méi)有動(dòng)工。那之前他和妻子都還是工人，后來(lái)相繼下崗。再后來(lái)，妻子生了病，也是為生活所迫，他東挪西借籌措一筆錢(qián)，買(mǎi)下一輛二手車(chē)，干起了偷偷拉客的營(yíng)生。按照官方的說(shuō)法，叫非法營(yíng)運(yùn)。多年來(lái)他養(yǎng)成了一個(gè)固執(zhí)的習(xí)慣，每天夜里收車(chē)之后，他都要避開(kāi)大路，經(jīng)過(guò)這條小路回租住的家。既是緬懷過(guò)去，也是憧憬未來(lái)。⑦孩子在前面騎車(chē)走著，他在后面跟著，不快也不慢，始終保持著安全距離。他完全可以鳴笛提醒孩子注意避讓，然后超車(chē)。他不打算那樣做。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致復(fù)雜的后果；如果他鳴笛，孩子受到驚嚇?biāo)さ沽?，他難辭其咎，后續(xù)一系列的麻煩也在等著他。甚至就在他超車(chē)的瞬間，孩子會(huì)故意去撞他的車(chē)，然后倒在地上實(shí)施訛詐。不是他把別人想得太壞，是這個(gè)冷漠、無(wú)情的社會(huì)讓他絕望，是生活中親歷的一些事情，把他變得謹(jǐn)小慎微。⑧比如那一次，他載客去鄉(xiāng)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)岔道口時(shí)，為了避讓一輛對(duì)向來(lái)車(chē)，卻撞倒了路邊的一個(gè)三輪車(chē)。三輪車(chē)主受了傷，問(wèn)他報(bào)警還是私了。他給了傷者一大筆錢(qián)。他的職業(yè)的特殊性決定了他必須私下解決。直到后來(lái)，警察因?yàn)橐粋€(gè)系列詐騙案找到他了解情況時(shí)，他才醒悟那起貌似普通的交通事故，他所以為的巧合，其實(shí)是一個(gè)騙局，是別人處心積慮設(shè)置的陷阱。⑨孩子在前面走著，他在后面跟著，繃緊的神經(jīng)提防著臆想中可能發(fā)生的危險(xiǎn)。他偷偷地打開(kāi)了手機(jī)的攝像功能。萬(wàn)一發(fā)生了什么意外，手機(jī)里存儲(chǔ)的影音，將成為保護(hù)的呈堂證供。⑩這條路不算太長(zhǎng)，很快就接近了終點(diǎn)。終點(diǎn)是一條寬闊的大馬路。他懸著的一顆心剛落地，前面的孩子卻突然停下來(lái)。孩子在路中央支好單車(chē)，朝他走了過(guò)來(lái)。?他再一次繃緊了松馳的神經(jīng)。?他也下了車(chē)，把手機(jī)攝像頭瞄準(zhǔn)孩子，按下“開(kāi)始”鍵。?孩子在距他三五米遠(yuǎn)的地方站定，彎下腰，深深地給他鞠了一躬。孩子說(shuō)：叔叔，謝謝你給我照亮了道路……?一瞬間，就在一瞬間，他的大腦被格式化了。他不知道孩子是怎樣離開(kāi)的，不知道眼眶里什么時(shí)候蓄滿了淚水。他抬頭望天，強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)。?他看到天上有幾顆星星，眨呀眨的，雖然微弱，卻溫暖了整個(gè)夜空。1．結(jié)合全文內(nèi)容，分析標(biāo)題“暗夜之光”的作用。2．分析劃線句子的表達(dá)效果。車(chē)燈像一把利劍，刺向前方的黑暗。孩子在距他三五米遠(yuǎn)的地方站定，彎下腰，深深地給他鞠了一躬。孩子說(shuō)：叔叔，謝謝你給我照亮了道路……3．這篇文章在寫(xiě)作手法上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。4．請(qǐng)分析文章結(jié)尾有什么妙處。11．閱讀下面文段，完成后面小題。讀書(shū)使人優(yōu)美優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。⑵其實(shí)，有一個(gè)最簡(jiǎn)單卻被人們忽視的美容之法，那就是讀書(shū)！⑶讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū)，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng)，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你的雙眸了。⑷讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)比所有的語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)闀?shū)讀得不夠廣博和投入。⑸書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量的濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似地笑了起來(lái)，獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō)，我讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生中的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損。⑹讀書(shū)讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。⑺你想美好嗎？你就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。1．本文的中心論點(diǎn)是什么？A．除了心靈的美好，外表也需美好。B．讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。C．讀書(shū)不需要花費(fèi)很多的金錢(qián)，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。D．讀書(shū)使人優(yōu)美。2．閱讀文章，說(shuō)說(shuō)讀書(shū)有哪些好處？3．作者說(shuō)讀書(shū)是“一個(gè)最簡(jiǎn)單卻被人們忽視的美容之法”，這句話該怎樣理解？三、應(yīng)用12．閱讀下面材料，完成各題。（材料一）年中國(guó)部分城市實(shí)體書(shū)店數(shù)量對(duì)比統(tǒng)計(jì)表。（如下圖）（材料二）隨著政府對(duì)待實(shí)體書(shū)店的態(tài)度更為積極，政策的扶持力度逐年加大，以及中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)，文化消費(fèi)開(kāi)始向高端化、精品化和個(gè)性化的方向發(fā)展，實(shí)體書(shū)店因此獲得了難得的發(fā)展機(jī)遇。但作為城市的文化名片，實(shí)體書(shū)店發(fā)展受到困擾的一些深層問(wèn)題仍未解決——書(shū)店的人氣和流量并未轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的銷(xiāo)售額和利潤(rùn)。近年來(lái)裝修別致的“最美書(shū)店”不斷涌現(xiàn)，很多“高顏值”書(shū)店成為“打卡必到的地點(diǎn)”，但圖書(shū)銷(xiāo)售量并未隨之增加，很多讀者在店內(nèi)拍照、喝咖啡，但并不在店內(nèi)買(mǎi)書(shū)消費(fèi)。線下逛店、線上下單的現(xiàn)象依然突出。目前，實(shí)體書(shū)店最值得關(guān)注的還是跨界融合。融合包括兩方面，一是出版、發(fā)行的深度融合，書(shū)店和出版社要摒棄簡(jiǎn)單的商品供銷(xiāo)關(guān)系，要以適應(yīng)客戶對(duì)知識(shí)服務(wù)的需求為導(dǎo)向，建立一種全產(chǎn)業(yè)、跨領(lǐng)域的深度融合發(fā)展模式；二是書(shū)店業(yè)與新技術(shù)的融合，商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化將使實(shí)體書(shū)店智能化成為可能。（摘編自張賀《重新認(rèn)識(shí)實(shí)體書(shū)店》）1．閱讀材料一，從2017年到2018年中國(guó)部分城市實(shí)體書(shū)店數(shù)量變化有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．閱讀材料二，當(dāng)前實(shí)體書(shū)店的現(xiàn)狀是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。3．下列理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是A．統(tǒng)計(jì)顯示，南京市2017年實(shí)體書(shū)店的數(shù)量?jī)H為339家，是統(tǒng)計(jì)城市中數(shù)量最少的。B．政府態(tài)度積極，逐年加大扶持實(shí)體書(shū)店，鼓勵(lì)高端化、精品化和個(gè)性化的文化消費(fèi)。C．近來(lái)來(lái)裝修別致的“最美書(shū)店”、“高顏值書(shū)店”，成了一些人“打卡必到的地點(diǎn)”。D．實(shí)體書(shū)店的智能化成為可能，需要商品、客流、場(chǎng)景以及顧客消費(fèi)行為的數(shù)據(jù)化。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．按要求作文人們常說(shuō)：等待是一種停滯，一種懈怠，是對(duì)光陰的消磨，是思想的懶惰。但如果我們換種思維，會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)等待是一種期盼，一種堅(jiān)守，一種淡定……有人在等待中發(fā)現(xiàn)了美好，在等待中懂得了體諒，在等待中逐漸成熟……請(qǐng)以“等待也好”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①立意自定；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累1、B【解析】

A項(xiàng)錯(cuò)誤。令堂是對(duì)方的父親；B項(xiàng)正確；C項(xiàng)錯(cuò)誤。殿試的一、二、三名為狀元，榜眼、探花；D項(xiàng)錯(cuò)誤。古人常用特定稱謂來(lái)代替年齡。如“弱冠”指男子20歲，表示已成年。2、B【解析】試題分析：此題考查句子的排序。排列句子順序：這一直是中考的重點(diǎn)，學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫(xiě)作能力。如何學(xué)會(huì)排列句子呢？我們按下列方法進(jìn)行。（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時(shí)間先后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。要求學(xué)生多讀，揣摩句意之間的內(nèi)在邏輯?？键c(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3、B【解析】

B項(xiàng)“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，帶有貶義，用在句中不恰當(dāng)。4、B【解析】

此題考查的是病句的辨析。A：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“生活氣息”和“滿滿”調(diào)換位置。C：句式雜糅，應(yīng)將“在阿里工程師開(kāi)發(fā)的“一書(shū)”小程序上”改為“阿里工程師開(kāi)發(fā)的“一書(shū)”小程序”。D：用詞重復(fù)，應(yīng)刪去“超過(guò)”或“以上”。故選B。5、①、欲為圣明除弊事②、三軍可奪帥也③、停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。④始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也⑤、與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。【解析】

本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：弊，箸。6、（1）夏洛蒂·勃朗特一（2）理想主義保爾·柯察金（保爾）【解析】

（1）《簡(jiǎn)愛(ài)》英國(guó)女作家夏洛蒂·勃朗特的名著。講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。運(yùn)用第一人稱來(lái)寫(xiě)的。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》小說(shuō)敘述了主人公保爾·柯察金的一生，塑造了一個(gè)生命不息、奮斗不止的布爾什維克形象。小說(shuō)引起巨大反響，主人公保爾也成為蘇聯(lián)及中國(guó)青年學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)人們自強(qiáng)不息?！朵撹F是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高的理想光芒、洋溢著熾熱的革命激情的長(zhǎng)篇小說(shuō)。二、閱讀7、1．（1）用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來(lái)”（2）忽然（3）像北斗星那樣（4）考慮，想到（5）共同、一起2．（1）兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。（2）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。3．【甲】文：（寂寥無(wú)人）凄神寒骨，悄愴幽邃；或者“心樂(lè)之”也可。【乙】文：（何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？）但少閑人如吾兩人者耳。4．此句運(yùn)用了比喻的修辭，寫(xiě)出了月光的皎潔（澄澈透明）。句中沒(méi)有寫(xiě)“月”字，卻無(wú)處不見(jiàn)皎潔的月光，渲染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳，亦真亦幻的美好境界。（只要扣住“比喻”和“月光皎潔”即可。）【解析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“念”：考慮，想到?！跋嗯c”：共同、一起即使。詞類(lèi)活用詞，斗：名詞作狀語(yǔ)，像北斗七星一樣。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，犬牙：像狗的牙齒一樣。差互：互相交錯(cuò)。但：古義：只是，只不過(guò)；今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。3．甲文，作者在描寫(xiě)景物時(shí)，無(wú)不滲透著自己的感受和情懷。這遠(yuǎn)離塵世的小石潭充滿了生機(jī)，卻無(wú)人賞識(shí)。而其幽清無(wú)聞與自己的遭遇相同，此刻過(guò)于清冷的環(huán)境更容易激起作者“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄清美形成了強(qiáng)烈的比襯，有力地反襯出作者那種無(wú)法擺脫的壓抑心情，也含蓄地表露了作者對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿。乙文，當(dāng)時(shí)，作者正因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶謫到黃州任職?！暗匍e人如吾兩人者耳?！弊员取伴e人”，表達(dá)出作者孤寂凄涼，無(wú)所歸依的心境以及仕途不得志的抑郁，以及他豁達(dá)的人生觀。4．考查對(duì)句子的賞析。按照例句格式賞析句子即可。運(yùn)用比喻修辭手法，將竹柏影子比作水中藻荇，全句無(wú)一字寫(xiě)“月”，而又無(wú)一字不在寫(xiě)“月”。月光臨照，庭下如積水空明，可以推見(jiàn)到月色之明了；“水中藻、荇交橫”，可以推見(jiàn)月光之清了。月光透過(guò)竹葉柏枝，投影地上，才會(huì)形成如此奇妙的景象。而積水空明和藻荇交橫，相映生色，互相烘染，就平添了月夜夜游的三分美景了。【點(diǎn)睛】譯文甲文，從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），(魚(yú)的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉壹。乙文，元豐六年十月十二日夜晚，（我）正脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)，（恰好看到）這時(shí)月光從門(mén)戶射進(jìn)來(lái)，（不由得生出夜游的興致，于是）高興地起身出門(mén)。想到?jīng)]有可以共同游樂(lè)的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我倆就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是庭院里的竹子和松柏樹(shù)枝的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月亮？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。8、1．（1）誠(chéng):真正，確實(shí)。（2）使……改變（3）居處（4）城郭2．丘誦之久矣/今于回而后見(jiàn)之/是丘之得也。3．（1）得志的時(shí)候，便與老百姓一同前進(jìn);不得志的時(shí)候，便獨(dú)自堅(jiān)持自己的原則。（2）注意內(nèi)心修養(yǎng)的人，沒(méi)有什么官職也不會(huì)因此慚愧。（3）（他們)觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？4．我認(rèn)為是。因?yàn)槊献有哪恐械拇笳煞?，思想不為富貴迷惑，志向不被貧賤改變，意志不被權(quán)勢(shì)屈服，堅(jiān)守“仁”、“禮”、“義”，而乙文中的顏回堅(jiān)守自己的志趣，不因貧窮而改變，不為功名利祿誘惑。【解析】

1．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。解釋文言詞語(yǔ)，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊意義的詞語(yǔ)。注意“移”屬于詞類(lèi)活用，使……改變?！罢\(chéng)”屬于古今異義，解釋為“真正，確實(shí)”。文言詞語(yǔ)的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)解釋。2．本題考查文言文斷句的能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語(yǔ)言能力的一個(gè)重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。聯(lián)系上下文，這句話意思是：我吟詠這樣的話已經(jīng)很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，這也是我的一點(diǎn)收獲哩。所以可斷句為：丘誦之久矣/今于回而后見(jiàn)之/是丘之得也。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用、一詞多義等特殊用法的詞語(yǔ)，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。注意關(guān)鍵詞：得：實(shí)現(xiàn)。志：志向。由：遵循。獨(dú)行其道：獨(dú)：獨(dú)自。行：這里是固守；堅(jiān)持的意思。道：原則，行為準(zhǔn)則。怍：慚愧。覽：觀賞。4．本題考查對(duì)文章內(nèi)容及人物的理解。通讀甲文，可以看出在孟子心目中，真正的大丈夫是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的人。結(jié)合乙文中顏回的話“回有郭外之田五十畝，足以給粥；郭內(nèi)之田四十畝，足以為絲麻；鼓琴足以自?shī)?，所學(xué)夫子之道者足以自樂(lè)也。”理解分析，他堅(jiān)守自己的志趣，不因貧窮而改變，不為功名利祿誘惑。所以他是孟子所說(shuō)的“大丈夫”?！军c(diǎn)睛】譯文：【甲】景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、作為的男子嗎？他們一發(fā)怒，諸侯就害怕，他們安靜下來(lái)，天下就太平無(wú)事?！泵献诱f(shuō)：“這哪能算是有志氣有作為的男子呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親訓(xùn)導(dǎo)他；女子出嫁時(shí)，母親訓(xùn)導(dǎo)她，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背丈夫！’把順從當(dāng)作準(zhǔn)則，是婦女之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，與百姓一同遵循正道而行；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！薄疽摇靠鬃訉?duì)顏回說(shuō)：“顏回，你過(guò)來(lái)！你家境貧寒居處卑微，為什么不外出做官呢？”顏回回答說(shuō)：“我無(wú)心做官，城郭之外我有五十畝地，足以供給我食糧；城郭之內(nèi)我有四十畝地，足夠用來(lái)種麻養(yǎng)蠶；撥動(dòng)琴弦足以使我歡娛，學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使我快樂(lè)。因此我不愿做官。”孔子聽(tīng)了深受感動(dòng)改變面容說(shuō)：“實(shí)在好啊，顏回的心愿！我聽(tīng)說(shuō)：‘知道滿足的人，不會(huì)因?yàn)槔摱棺约菏艿骄欣?；真正安閑自得的人，明知失去了什么也不會(huì)畏縮焦慮；注意內(nèi)心修養(yǎng)的人，沒(méi)有什么官職也不會(huì)因此慚愧?！乙髟佭@樣的話已經(jīng)很久很久了，如今在你身上才算真正看到了它，這也是我的一點(diǎn)收獲哩。”9、1．C2．拯性峭直／惡吏苛刻／務(wù)敦厚／雖甚嫉惡／而未嘗不推以忠恕也3．①鍘美案；貍貓換太子；陳州放糧；鍘包勉等。②包拯是一個(gè)有智慧，有骨氣，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)百姓，為官廉潔、剛正，執(zhí)法嚴(yán)峻，鐵面無(wú)私，克己奉公的大清官?！窘馕觥?．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類(lèi)一詞多義的單音節(jié)詞。A：害怕/害怕；B：臉色/臉色；C：雖然/即使；D：平民/平民。故選C。2．本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全句，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見(jiàn)的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見(jiàn)虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。這句話的意思是：包拯性情嚴(yán)峻剛直，憎惡辦事小吏苛雜刻薄，務(wù)求忠誠(chéng)厚道，雖然非常憎恨厭惡，但從來(lái)沒(méi)有不施行忠恕之道的。可以根據(jù)句意進(jìn)行停頓。3．此題考查的是對(duì)人物形象的把握和知識(shí)積累。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。從“人以包拯笑比黃河清”可知包拯為官清廉；從“與人不茍合，不偽辭色悅?cè)恕笨芍湔薄Ｈ闻e一兩個(gè)包拯辦案的例子即可，如鍘美案，陳州放糧。選自《宋史》作者：脫脫年代：元參考譯文：（包拯）轉(zhuǎn)到端州當(dāng)知府，升為右司郎中。包拯在朝廷為人剛強(qiáng)堅(jiān)毅，貴戚宦官因此而大為收斂，聽(tīng)說(shuō)的人都很害怕他。人們把包拯笑比做黃河水清（一樣極難發(fā)生的事情）。小孩和婦女，也知道他的名聲，叫他“包待制”。京城里的人因此說(shuō)：“（暗中行賄）疏不通關(guān)系（的人），有閻羅王和包老頭?！卑磁f規(guī)矩，凡是訴訟都不能直接到官署（遞交狀子）。包拯打開(kāi)官署正門(mén)，使告狀的人能夠到跟前陳述是非，辦事小吏因此不敢欺瞞。包拯性情嚴(yán)峻剛直，憎惡辦事小吏苛雜刻薄，務(wù)求忠誠(chéng)厚道，雖然非常憎恨厭惡，但從來(lái)沒(méi)有不施行忠恕之道的。（他）跟人交往不隨意附和，不以巧言令色取悅?cè)?，平常沒(méi)有私人信件，連朋友、親戚也斷絕往來(lái)。雖然地位高貴，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）飲食跟當(dāng)百姓時(shí)一樣。（他）曾經(jīng)說(shuō)：“后代子孫當(dāng)官?gòu)恼?，假若貪贓枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。假若不聽(tīng)從我的意志，就不是我的子孫?！?0、1．①交代故事發(fā)生的時(shí)間在夜晚；②暗示文章的主旨：孩子的真誠(chéng)打動(dòng)了他，給了他光芒，使他感受到了美好；③一語(yǔ)雙關(guān)，既指他在夜晚用車(chē)燈給孩子帶來(lái)了光亮，也指孩子的真誠(chéng)感染了他，照亮了他的心靈；④標(biāo)題簡(jiǎn)潔但新穎，吸引讀者的閱讀興趣。2．（1）運(yùn)用比喻的修辭，把“車(chē)燈”比作“利劍”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在黑暗之中，他的車(chē)燈帶來(lái)的巨大光亮，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。（2）對(duì)孩子的動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，“站”“彎”“鞠躬”等動(dòng)作及孩子真誠(chéng)的語(yǔ)言，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子向他道謝的樣子，表現(xiàn)了孩子的真誠(chéng)友好。3．示例一：對(duì)比?！八笨吹胶⒆釉诤谝怪歇?dú)自騎行，覺(jué)得很不正常，對(duì)孩子充滿了懷疑并悄悄跟著孩子，孩子認(rèn)為“他”的跟隨是為了給自己照亮前路，“他”的多疑與孩子的赤誠(chéng)形成對(duì)比，突出人與人之間應(yīng)該多一些美好與信任。示例二：插敘。文章記敘了“他”在深夜發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子孤身獨(dú)行，覺(jué)得很不正常于是跟隨孩子，其中插敘了“他”被開(kāi)發(fā)商欺騙，以及被詐騙犯設(shè)計(jì)欺騙的往事，解釋了“他”對(duì)人多疑的原因，豐富了文章的內(nèi)容。4．①擬人的手法，“眨啊?！薄皽嘏钡仍~生動(dòng)地寫(xiě)出了星星弱小的微光照亮了夜空；②暗示主題，贊美了孩子的真誠(chéng)友善如同照亮暗夜的光明，也溫暖了“他”因?yàn)楸或_多疑的心；③詩(shī)意的結(jié)尾，留給讀者思考的余地；④在結(jié)構(gòu)上，收束全文，照應(yīng)了文題?！窘馕觥?．要求學(xué)生牢記題目的一般作用，（1）象征意義；（2）語(yǔ)帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文分析，文本記敘了一個(gè)非法營(yíng)運(yùn)的出租車(chē)司機(jī)回家時(shí)的心路歷程,但是少年一個(gè)鞠躬的舉動(dòng)讓他們之間的心靈溝通。“暗夜之光”作為題目：標(biāo)題簡(jiǎn)潔但新穎，吸引讀者的閱讀興趣；交代故事發(fā)生的時(shí)間在夜晚；暗示文章的主旨：孩子的真誠(chéng)打動(dòng)了他，給了他光芒，使他感受到了美好；一語(yǔ)雙關(guān)，既指他在夜晚用車(chē)燈給孩子帶來(lái)了光亮，也指孩子的真誠(chéng)感染了他，照亮了他的心靈。2．賞析句子一把從修辭方法，人物描寫(xiě)方法，遣詞造句等角度入手。結(jié)合（1）“車(chē)燈像一把利劍，刺向前方的黑暗?！睉?yīng)從修辭方法的角度分析。首先指出修辭方法，寫(xiě)出本體和喻體，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。如：運(yùn)用比喻的修辭，把“車(chē)燈”比作“利劍”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了在黑暗之中，他的車(chē)燈帶來(lái)的巨大光亮，為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。（2）“孩子在距他三五米遠(yuǎn)的地方站定，彎下腰，深深地給他鞠了一躬。孩子說(shuō)：叔叔，謝謝你給我照亮了道路……”分析，“地方站定，彎下腰，深深地給他鞠了一躬”這是動(dòng)作描寫(xiě)?！笆迨?，謝謝你給我照亮了道路……”是語(yǔ)言描寫(xiě)。然后寫(xiě)出表達(dá)效果。如：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子向他道謝的樣子，表現(xiàn)了孩子的真誠(chéng)友好。3．要求學(xué)生掌握常用的寫(xiě)作手法。如：插敘，對(duì)比，設(shè)置懸念，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，象征，對(duì)比，襯托，烘托，伏筆鋪墊、照應(yīng)(呼應(yīng))，直接(間接)描寫(xiě)等。本文，可以從插敘，對(duì)比，設(shè)置懸念，細(xì)節(jié)描寫(xiě)等角度分析。如：設(shè)置懸念。本文在開(kāi)頭設(shè)置“他”在暗夜中跟隨“孤身獨(dú)行”的孩子的懸念，引出讀者的好奇心，然后層層鋪墊，結(jié)尾解開(kāi)懸念，一切不過(guò)是“他”的多疑，孩子卻很感激“他”一路的照明，讓人意外；細(xì)節(jié)描寫(xiě)。文中詳細(xì)描寫(xiě)了“他”跟隨孩子時(shí)的心理，下車(chē)面對(duì)孩子、聽(tīng)到孩子的感謝時(shí)的動(dòng)作等，生動(dòng)地展現(xiàn)了“他”的心理變化過(guò)程以及知道真相后受到的觸動(dòng)。4．要求學(xué)生掌握結(jié)尾段的一般作用。其作用要從結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上兩方面分析。結(jié)尾段在內(nèi)容上，有抒發(fā)感情，表達(dá)思想，豐富文章的作用；在結(jié)構(gòu)上，有篇末點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，升華主旨，畫(huà)龍點(diǎn)睛，讓結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰的作用。結(jié)合本文分析，本段在結(jié)構(gòu)上：收束全文，照應(yīng)了文題。內(nèi)容上：擬人的手法，“眨啊?！薄皽嘏钡仍~生動(dòng)地寫(xiě)出了星星弱小的微光照亮了夜空；暗示主題，贊美了孩子的真誠(chéng)友善如同照亮暗夜的光明，也溫暖了“他”因?yàn)楸或_多疑的心；詩(shī)意的結(jié)尾，留給讀者思考的余地。11、1．D2．讀書(shū)使人專注；讀書(shū)使人快樂(lè)；讀書(shū)使人增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)使人懂得謙遜。3．示例：讀書(shū)最簡(jiǎn)單，是因?yàn)椴恍枰量痰臈l件比如花費(fèi)很多的金錢(qián)來(lái)讀書(shū)；讀書(shū)美容，是因?yàn)樽x書(shū)可以改變?nèi)说木袷澜绾蛢?nèi)在修養(yǎng)，提升人格魅力；讀書(shū)又常被人們忽視，是因?yàn)樽x書(shū)要花費(fèi)人很多的時(shí)間?！窘馕觥?．試題分析：此題考查提煉或概括議論文的主要觀點(diǎn)的能力。論點(diǎn)是作者的完整看法、見(jiàn)解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。有的文章題目就是論點(diǎn)；有的則含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；還有的論點(diǎn)則需要結(jié)合論題、論據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行概括。作答時(shí)，要在理解文章的論證層次的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的題目（或論題），文章的開(kāi)頭和結(jié)尾進(jìn)行分析和提煉。本文的標(biāo)題就是文章的中心論點(diǎn)——讀書(shū)使人優(yōu)美。本文首段從“優(yōu)美”一詞入手，引出論題——讀書(shū)時(shí)最簡(jiǎn)單的美容之法；接下來(lái)運(yùn)用道理論證和舉例論證的方法，具體的論證文章的中心論點(diǎn)，最后告訴人們：要想美好，就多讀書(shū)吧。據(jù)此理解可知，答案為D。2．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選、歸納概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清段與段之間的邏輯關(guān)系，抓準(zhǔn)核心句子——起始句、重點(diǎn)句、歸納句等加以概括。本題可結(jié)合文章3~6段中的“讀書(shū)的時(shí)候，人是專注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ)，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神”“讀書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑，那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏”“我大半生中的快樂(lè)累加一處，都抵不過(guò)我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，且永不磨損”“你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石”來(lái)概括作答即可。3．試題分析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解與分析。答這類(lèi)題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。作者說(shuō)讀書(shū)是“一個(gè)最簡(jiǎn)單卻被人們忽視的美容之法”，說(shuō)其“最簡(jiǎn)單”，是因?yàn)椴恍枰量痰臈l件，也不需要花