[課下鞏固精練卷(四十五)]關注圖文細節(jié)，準確轉譯圖文信息1．閱讀下面圖文材料，簡要說明圭表測量的原理，不得超過50字。(6分)圭表是我國古代的一種天文儀器，主要用來標識四季、測定節(jié)氣?！氨怼敝傅氖秦Q直立在平地上的桿子或石柱，“圭”則是和表互相垂直平放著的尺。解析：題目要求根據(jù)圖示說明圭表測量的原理，作答時要結合“圭表”的作用“主要用來標識四季、測定節(jié)氣”和圖示中的相關信息，如正午時分圭投射到表上的日影的長短與四季的關系來作答即可。注意表述要簡明、連貫，思路要清晰，不得超過50字。答案：正午時分太陽照射表，表影投射在圭上，通過影子長度確定四季、測定節(jié)氣。一年之中，日影最長的一天是冬至，最短的一天是夏至(或：日影長度在最長的冬至和最短的夏至之間變化)。2．閱讀下圖及文字，回答問題。(6分)解說示例：“卑”的本義是酒器，古代奴隸常執(zhí)卑服侍主子，因而“卑”有了“卑賤”義?！氨啊笔窃醋中?，凡由“卑”所分化、派生的同源詞都有低矮、瑣小、卑微之義。為了區(qū)別分化后各自獨立的詞，便在源字形上加形符以示其個性：執(zhí)“卑”的多是女奴，便加“女”成“婢”；“髀”指股，是大腿，在人的下體，便加“骨”成“髀”；“碑”是豎石，便加“石”成“碑”。參考上面“卑”字的同源分化思維導圖和解說示例，分析下面的一組同源分化字，分別為加點字完成字形解說。①河水清且淪漪。(《詩經·魏風·伐檀》)②婀娜隨風轉，金車玉做輪(漢樂府《孔雀東南飛并序》)③吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。(賈誼《過秦論》)“侖”的本義是次序、條理。為了區(qū)別分化后各自獨立的詞，便在源字形上加形符以示其個性：解析：首先要結合“侖”的本義，即次序、條理，對同源分化字進行解說；其次要抓住分化字的形符，聯(lián)系分化字的意思，對同源分化字進行解說，意思對即可。答案：①微風拂過，水面泛起有層次的水波，便加“水”成“淪”；②三十輻兩兩相對，裝置有序便加“車”成“輪”；③人際關系，有別有序(長幼有序)，便加“人”成“倫”。3．下圖是根據(jù)材料文字第二段制作的內容結構圖，請將空白處補充完整，每處不超過7個字。(5分)甄士隱與賈雨村是作為“對立幻象”存在于《紅樓夢》全書的敘事之中的。甄士隱是人世間與太虛幻境的連接點，賈雨村是人世間與賈府的交匯處，他們兩人又生活在同一個時代，印證了太虛幻境與賈府是虛實相映的?？此铺摶媚獪y，實則真實可感，給讀者帶來了強烈的真實感與情感體驗。而作為“對立”呈現(xiàn)的形象，他們又分別代表了兩種不同類型的人物，一種是以甄士隱為代表的超然出世的人物，一種是以賈雨村為代表的熱衷名利的人物。后者在前者的眼里是虛無，前者在后者的眼里是瘋癲，二人最后在覺迷渡口相遇，如同開頭在葫蘆廟比鄰而居的情況一般。二人所經歷過的世間紛擾都像是南柯一夢，夢醒之后的再次相遇則暗示著一切都仿佛回到了原點：甄士隱已悟道成仙，冷眼旁觀世間百態(tài)；賈雨村卻因貪贓枉法，終被削籍為民。這時已然超脫的甄士隱以“老仙長”的身份出現(xiàn)，并作為精神導師來對賈雨村進行點化，體悟人生真諦，從而使得二者又在對立中回歸了統(tǒng)一。解析：仔細觀察結構圖，①揭示甄士隱與賈雨村的關系，由文中“如同開頭在葫蘆廟比鄰而居的情況一般”可知，此處可填寫“葫蘆廟比鄰而居”。②表述的是甄士隱的特點，由文中“一種是以甄士隱為代表的超然出世的人物”可知，此處可填寫“超然出世”。③所相對的內容是“看他虛無”；“虛無”是甄士隱眼里的賈雨村，故此處應填的是賈雨村眼里的甄士隱，根據(jù)文中“后者在前者的眼里是虛無，前者在后者的眼里是瘋癲”的提示，此處可填寫“看他瘋癲”。④指向了二者共同經歷的相遇，由文中“二人最后在覺迷渡口相遇”可知，此處可填寫“覺迷渡口相遇”。⑤對應的內容是賈雨村因貪贓枉法，終被削籍為民的結局，故此處應填寫的是甄士隱的結局，由文中“甄士隱已悟道成仙，冷眼旁觀世間百態(tài)”可知，此處可填寫“悟道成仙”。答案：①葫蘆廟比鄰而居②超然出世③看他瘋癲④覺迷渡口相遇⑤悟道成仙4．請為下面一組漫畫中的四幅圖各擬一個四字短語，概括每幅畫的內容，然后指出這組漫畫的寓意。(6分)提示：畫中人物手中拿著的是煙斗。(1)概括內容：(2)指出寓意：解析：解答此題的前提是讀懂漫畫，可以從漫畫的標題(決心)、漫畫中的對白或說明文字(漫畫下面的提示：畫中人物手中拿著的是煙斗)、構圖及要素(四幅圖組成，注意窗子、樓梯，沖下樓梯、接煙斗的動作等夸張之處或細節(jié))的角度思考。接著闡述漫畫所反映的現(xiàn)象的寓意，發(fā)表看法要切合實際。此處如諷刺說話不算數(shù)、行為反復無常的人。答案：(1)概括內容：①決心戒煙；②扔掉煙斗；③狂奔下樓；④接住煙斗。(2)指出寓意：諷刺說話不算數(shù)、行為反復無常的人。5．下面的表格是某市對高中生關于課外閱讀的一次調查，請根據(jù)表格寫兩條結論。要求：不出現(xiàn)具體數(shù)字，每條結論不超過30個字。(4分)每天的課外閱讀時間及人數(shù)比例時間人數(shù)比例0.5小時以內67.5%0.5～1小時23%1小時以上9.5%課外閱讀作品的種類及人數(shù)比例種類人數(shù)比例詩歌2.5%散文47%小說50.5%解析：根據(jù)題干要求數(shù)字部分應用“多”“少”“大部分”“較少部分”等來表述。先明確調查對象為高中生，調查內容為課外閱讀的時間和作品種類。從“每天的課外閱讀時間及人數(shù)比例”可以看出，每天的課外閱讀時間越長，人數(shù)比例越小，充分說明高中生每天閱讀的時間非常少。從“課外閱讀作品的種類及人數(shù)比例”可以看出，小說的比重最大，而詩歌的比重最小，所以高中生在課外閱讀種類選擇上，最喜歡小說，喜歡詩歌的人很少。答案：①高中生每天用于課外閱讀的時間非常少。②在課外閱讀作品種類的選擇上，小說很受歡迎，詩歌幾乎無人問津。6．某初中學校就“喜歡的榜樣類型”對本校學生進行了調查，請根據(jù)下圖的統(tǒng)計結果，就今后的榜樣教育向學校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。(4分)(改編自《中國教育報》)解析：此圖表反映的內容是某初中學校學生“喜歡的榜樣類型”，其中以父母、師長、同學為榜樣的人數(shù)最多，之后依次是影視明星，英模、勞模，科學家，政商界精英，另外有將近15%的學生沒有榜樣。根據(jù)以上信息可以從積極和消極兩個角度切入提出建議。積極角度：第一，抓住圖表內容的重點信息——以“父母、師長、同學”為榜樣的人數(shù)占比最多，這些榜樣都是學生身邊與他們息息相關的人，以這些人為榜樣目標更明確，同時能夠增進感情，促進關系的和諧，因此要給出支持建議；第二，以“英模、勞?！睘榘駱拥娜藬?shù)占比位居第三，英模、勞模的事跡能夠給學生以積極的引導，因此要大力宣傳他們的事跡，讓更多的學生向這些充滿正能量的人物學習。消極角度：第一，以“影視明星”為榜樣的學生人數(shù)占比較多，要注意提醒學生樹立正確的人生觀和價值觀，因此要做出正面的積極引導；第二，將近15%的學生沒有榜樣，說明學校的榜樣教育工作還不夠完善，因此要關注這些榜樣缺失的學生群體。建議要言簡意賅，注意“不能出現(xiàn)數(shù)字”。答案：①鼓勵學生以父母、師長、同學等“身邊人”為榜樣。②多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡。③對崇拜影視明星的學生要正面引導。④關注榜樣缺失的學生群體。7．下面是我國古代四合院的簡圖，請簡要概括其建筑布局。要求：語言簡潔，不超過120字。(6分)解析：首先明確對象，由題干可知，這是“我國古代四合院的簡圖”，要求“簡要概括其建筑布局”。然后把握主體建筑結構，從圖上來看，四合院按照由南到北的順序主要由倒座房、垂花門、北房、后罩房四個主要部分組成。接著分析這些組成部分之間的方位關系，要注意方位名詞的使用，如東西南北、前后左右。從圖上來看，倒座房建有宅門，前后有影壁，在垂花門和北房之間有東西對稱的廂房，在北房的兩邊是對稱的耳房，北房、東西廂房以及垂花門之間由抄手游廊連接。最后按照順序簡述即可。答案：(示例)我國古代四合院中南北向的倒座房、垂花門、北房、后罩房從南到北依次排列；倒座房中建宅門，前后均有影壁；在垂花門和北房之間是東西向對稱的東西廂房；北房兩側是對稱的耳房；北房、東西廂房和垂花門之間由抄手游廊連接。閱讀下面的文字，完成題目。(16分)近日，全國多地流感高發(fā)，其中，甲型流感病毒占據(jù)了這波流感的主導地位。甲型流感通常是因為感染了甲型H1N1流感病毒而引起的一種急性呼吸道傳染病。__①__。普通感冒以局部癥狀為主，表現(xiàn)為流鼻涕、打噴嚏、鼻塞等，癥狀較輕；甲型流感則以全身癥狀為主，打噴嚏、流鼻涕等癥狀通常不明顯，表現(xiàn)為突發(fā)高熱、畏寒、頭痛、渾身酸痛、乏力，以及咽痛、干咳等呼吸道癥狀，有可能引發(fā)肺炎、心肌炎、腦炎等，嚴重者甚至可能造成死亡。奧司他韋是一種對甲流和乙流有抗病毒效果的藥物，可以抑制病毒從被感染的細胞中釋放，減少甲流或者乙流病毒的播散。__②__，對其他類型的感冒病毒沒有效果。如果出現(xiàn)感冒癥狀，應到醫(yī)院檢查抗原或核酸，確診以后再盡快用藥。同時，奧司他韋是一種處方藥，__③__，不建議自行服用。8．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(4分)解析：第一處，依據(jù)后文“普通感冒以局部癥狀為主，表現(xiàn)……；甲型流感則以全身癥狀為主，打噴嚏、流鼻涕等癥狀通常不明顯，表現(xiàn)為……”可知，此處是指出甲、乙型流感的不同癥狀，可填：它和普通感冒癥狀明顯不同。第二處，依據(jù)前文“奧司他韋是一種對甲流和乙流有抗病毒效果的藥物”和后文的“對其他類型的感冒病毒沒有效果”可知，此處可填：奧司他韋只對甲流和乙流有效。第三處，依據(jù)“奧司他韋是一種處方藥”“不建議自行服用”可知，此處強調奧司他韋要在醫(yī)生或藥師指導下使用，可填：要在醫(yī)生或藥師指導下使用。答案：(示例)①它和普通感冒癥狀明顯不同②奧司他韋只對甲流和乙流有效③要在醫(yī)生或藥師指導下使用9．請結合語段內容，對甲型流感作出詮釋。(6分)解析：依據(jù)“甲型流感通常是因為感染了甲型H1N1流感病毒，而引起的一種急性呼吸道傳染病”可知，甲型流感是一種急性呼吸道傳染??；依據(jù)“甲型流感則以全身癥狀為主，打噴嚏、流鼻涕等癥狀通常不明顯，表現(xiàn)為突發(fā)高熱、畏寒、頭痛、渾身酸痛、乏力，以及咽痛、干咳等呼吸道癥狀”可知，甲型流感以全身癥狀為主，和普通感冒相比，癥狀要重；依據(jù)“有可能引發(fā)肺炎、心肌炎、腦炎等，嚴重者甚至可能造成死亡”可知，甲型流感可能會引發(fā)并發(fā)癥，癥狀嚴重可能會造成死亡。答案：甲型流感是一種急性呼吸道傳染病，以全身癥狀為主，和普通感冒相比，癥狀要重，可能會引發(fā)并發(fā)癥，癥狀嚴重可能會造成死亡。10．下圖是奧司他韋抗病毒機制圖，請結合文段內容把這個機制圖寫成一段話。要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過95個字。(6分)