字句如歌“語”你共譜語文開學(xué)第一課---·新學(xué)期，我們重新和語文交朋友·---古代讀書當(dāng)你發(fā)表演講、認識新朋友，字字珠璣，引經(jīng)據(jù)典，談吐文雅；

當(dāng)你聽到動人心弦的歌曲，哼唱讓你可以獲得治愈和啟示的歌詞；目錄談一談你眼中的語文？壹為什么要學(xué)習(xí)語文貳語文學(xué)習(xí)方法叁玩轉(zhuǎn)語文之趣肆課前準(zhǔn)備1.語文書，2.素材積累本，3.紅筆\藍筆、熒光筆（紅筆\藍筆標(biāo)自然段、注音；熒光筆畫生字詞/注釋）新學(xué)期，我們重新和語文交朋友談一談你眼中的語文第一章節(jié)古代讀書當(dāng)你發(fā)表演講、認識新朋友，字字珠璣，引經(jīng)據(jù)典，談吐文雅；當(dāng)你聽到動人心弦的歌曲，哼唱讓你可以獲得治愈和啟示的歌詞；談一談你眼中的語文？壹晦澀難懂的文言文言之無物的作文不知所云的閱讀題談一談你眼中的語文？壹“語”，即為語言，也就是說話。見什么人說什么話，進什么場合發(fā)什么言。“文”，是文字、文章、文學(xué)、文化、文采。各種各樣的文學(xué)作品。當(dāng)你發(fā)表演講、認識新朋友，字字珠璣，引經(jīng)據(jù)典，談吐文雅；當(dāng)你聽到動人心弦的歌曲，哼唱讓你可以獲得治愈和啟示的歌詞；當(dāng)你攀爬山峰之巔，在高處遠望，想要抒發(fā)呼之欲出的情感......這些都是語文！為什么要學(xué)習(xí)語文第二章節(jié)古代讀書當(dāng)你發(fā)表演講、認識新朋友，字字珠璣，引經(jīng)據(jù)典，談吐文雅；當(dāng)你聽到動人心弦的歌曲，哼唱讓你可以獲得治愈和啟示的歌詞；為什么要學(xué)習(xí)語文貳輪臺東門送君去，去時雪滿天山路，壹觸摸歷史的指紋小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中貳增添生活的詩意重慶談判時，蔣介石沖周恩來總理發(fā)脾氣，說：“我簡直在對牛彈琴！”周總理接語曰：“

”一字未改卻很好的回擊了對方。想一想，總理怎么說的呢？3提升溝通的能力為什么要學(xué)習(xí)語文貳對！牛彈琴！為什么要學(xué)習(xí)語文貳4練就說話的藝術(shù)董宇輝直播賣大米：我沒有帶你去看過長白山皚皚的白雪我沒有帶你感受過十月田間吹過的微風(fēng)我沒有帶你去看過沉甸甸彎下腰猶如智者一般的谷穗我沒有帶你去見證過這一切但是我可以讓你品嘗這樣的大米321！上鏈接為什么要學(xué)習(xí)語文貳誡子書

夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。夫/學(xué)/須靜也，才/須學(xué)也，非學(xué)/無以廣才，非志/無以成學(xué)。淫慢/則不能勵精，險躁/則不能治性......5涵養(yǎng)優(yōu)秀的品格有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情......語文學(xué)習(xí)方法第三章節(jié)古代讀書當(dāng)你發(fā)表演講、認識新朋友，字字珠璣，引經(jīng)據(jù)典，談吐文雅；當(dāng)你聽到動人心弦的歌曲，哼唱讓你可以獲得治愈和啟示的歌詞；語文學(xué)習(xí)方法叁認真聽課；勤動筆；勤發(fā)言聽耳聽六路眼觀八方說言為心聲,不恥下問積極發(fā)言,不恥下問。讀讀書破萬卷，下筆如有神朗讀；背書；閱讀思學(xué)而不思則罔獨立思考；積極反思寫不動筆墨不讀書書面整潔；摘抄；練筆；行讀萬卷書，行萬里路語文學(xué)習(xí)方法叁新版教材初中三年必讀名著七上：（1）《朝花夕拾》（魯迅）（2）《西游記》（吳承恩）

七下：（3）《駱駝祥子》（老舍）（4）《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）八上：（5）《紅星照耀中國》（斯諾）（5）《紅巖》（羅廣斌楊益言）八下：（7）《經(jīng)典常談》（朱自清）（8）《昆蟲記》（法布爾）九上：（9）《簡愛》（夏洛蒂·勃朗特）（10）《唐詩三百首》（孫洙）九下：（11）《水滸傳》（施耐庵）（12）《儒林外史》（吳敬梓）語文常規(guī)學(xué)習(xí)要求叁1）坐姿端正，大聲朗讀；認真默寫，注意書寫；2）默寫出錯的內(nèi)容當(dāng)天訂正，錯一訂三；3）默寫沒有過關(guān)的內(nèi)容需要在當(dāng)周完成二次過關(guān)。1.早讀：1）課文學(xué)習(xí)結(jié)束，及時整理閱讀技巧。2）每天摘抄好句不少于50字（課文，閱讀的書籍，老師課堂上的分享）。3）完成老師要求的小練筆，交活頁紙，批改結(jié)束后裁剪粘到積累本上。3.作文批改結(jié)束后，要進行二次修改，完成二稿。2.素材積累本：玩轉(zhuǎn)語文之趣第四章節(jié)古代讀書當(dāng)你發(fā)表演講、認識新朋友，字字珠璣，引經(jīng)據(jù)典，談吐文雅；當(dāng)你聽到動人心弦的歌曲，哼唱讓你可以獲得治愈和啟示的歌詞；玩轉(zhuǎn)語文之趣肆頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。平生不敢輕言語一叫千門萬戶開。《畫雞》：藏在古詩里的謎語:大家猜一猜，這首詩描寫的是什么？答案是雞詩人通過生動的描寫，把雞的形象展現(xiàn)得栩栩如生，同時也蘊含著深刻的寓意。雞在古代被視為吉祥的象征，它勤勞、守時，每天準(zhǔn)時打鳴，喚醒人們開始新的一天。這首詩不僅描寫了雞的外貌和特點，還表達了詩人對雞的喜愛和贊美之情。玩轉(zhuǎn)語文之趣肆解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。李嶠的《風(fēng)》：藏在古詩里的謎語:答案是風(fēng)詩人用簡潔而生動的語言，描繪出了風(fēng)的神奇力量，讓樹葉飄落，讓花朵綻放，讓江水起浪，讓竹子彎曲。風(fēng)是無形的，但它卻能通過這些事物的變化展現(xiàn)出它的存在。這首詩讓我們感受到了大自然的神奇和美妙，也讓我們體會到了詩人對風(fēng)的細膩觀察和獨特感受。玩轉(zhuǎn)語文之趣肆成語貪吃蛇：心、兵、草、冬、后、人、得、夜、三、大、爭、事、速、失、成、分、萬、膽、火、長、平、老、決、天、入、間、展、飛、花、格、里、歌、發(fā)、說、信、四、別、強、言、合、金、一、理、云、壯大家請看大屏幕上的這些字：游戲規(guī)則：用這些字來組成成語，一個成語的最后一個字作為下一個成語的第一個字，就像貪吃蛇一樣不斷延伸。比如，從“心”開始，可以組成“心花怒放”