一、教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)小班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。2.通過繪畫小雞找媽媽的過程,培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技能。3.幫助幼兒理解小雞找媽媽的故事情節(jié),培養(yǎng)他們的情感和道德觀念。二、教學(xué)內(nèi)容:1.小雞找媽媽的故事情節(jié)介紹,讓幼兒了解故事的背景和主要角色。2.繪畫小雞找媽媽的過程,包括小雞的外形、顏色和動(dòng)作。3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力,讓他們通過繪畫表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。三、教學(xué)準(zhǔn)備:1.小雞找媽媽的圖片或視頻,用于引導(dǎo)幼兒觀察和理解故事情節(jié)。2.繪畫材料,如紙張、彩筆、水粉顏料等。3.故事書《小雞找媽媽》,用于引導(dǎo)幼兒閱讀和理解故事內(nèi)容。四、教學(xué)過程:1.導(dǎo)入:通過圖片或視頻介紹小雞找媽媽的故事情節(jié),引起幼兒的興趣。2.閱讀故事書《小雞找媽媽》,讓幼兒聽故事并理解故事內(nèi)容。3.繪畫活動(dòng):引導(dǎo)幼兒觀察小雞的外形、顏色和動(dòng)作,讓他們動(dòng)手繪畫小雞找媽媽的情景。4.展示和分享：讓幼兒展示自己的繪畫作品,并分享他們對(duì)故事的理解和感受。五、教學(xué)評(píng)價(jià):1.觀察幼兒在繪畫活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)造力表現(xiàn),評(píng)價(jià)他們的手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫技能。2.通過幼兒的分享和討論,了解他們對(duì)小雞找媽媽故事的理解和感受。3.收集幼兒的繪畫作品,進(jìn)行展示和評(píng)價(jià),鼓勵(lì)幼兒的成就感和自信心。六、教學(xué)延伸:1.組織幼兒進(jìn)行角色扮演,讓幼兒扮演小雞和媽媽,通過表演來加深他們對(duì)故事情節(jié)的理解。2.開展小雞找媽媽的手工活動(dòng),讓幼兒用剪刀、膠水等工具制作小雞和媽媽的手工作品。3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小雞找媽媽的故事接龍,讓幼兒發(fā)揮想象力,繼續(xù)創(chuàng)作故事的情節(jié)。七、教學(xué)注意事項(xiàng):1.在繪畫活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮,不限制他們的想象力,指導(dǎo)他們正確使用繪畫材料。2.在手工活動(dòng)中,注意幼兒的安全,使用剪刀和膠水時(shí)要小心,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。3.在故事接龍活動(dòng)中,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極參與,培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。八、教學(xué)資源:1.小雞找媽媽的圖片、視頻和故事書,用于教學(xué)參考和引導(dǎo)幼兒理解故事。2.繪畫材料,如紙張、彩筆、水粉顏料、剪刀、膠水等。3.其他與小雞相關(guān)的圖片、視頻或?qū)嵨?用于擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容和豐富幼兒的認(rèn)知。九、教學(xué)反饋:1.觀察幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn),記錄他們的參與程度、互動(dòng)情況和創(chuàng)造力表現(xiàn)。2.收集和評(píng)估幼兒的繪畫作品和手工作品,了解他們的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。3.通過與幼兒的溝通和觀察,了解他們對(duì)小雞找媽媽故事的理解和感受,以及對(duì)教學(xué)活動(dòng)的反饋。2.分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)教學(xué)方法和策略的建議。3.強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察能力和情感理解的重要性,為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:一、教學(xué)目標(biāo):重點(diǎn)關(guān)注如何將教學(xué)目標(biāo)具體化,并與幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平相匹配。確保目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性,又能夠?qū)崿F(xiàn)。二、教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn)關(guān)注故事情節(jié)的選取和簡化,以及如何將故事內(nèi)容與繪畫活動(dòng)有效結(jié)合,使幼兒能夠在繪畫過程中體驗(yàn)故事情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備:重點(diǎn)關(guān)注材料的準(zhǔn)備是否充分,以及是否符合幼兒的使用習(xí)慣和安全性要求。四、教學(xué)過程:重點(diǎn)關(guān)注如何引導(dǎo)幼兒觀察、思考和創(chuàng)作,以及如何組織幼兒進(jìn)行分享和討論,促進(jìn)他們的語言表達(dá)和社交技能。六、教學(xué)延伸:重點(diǎn)關(guān)注如何將繪畫活動(dòng)延伸至手工制作和故事接龍,以提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。七、教學(xué)注意事項(xiàng):重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的安全指導(dǎo),以及如何處理可能出現(xiàn)的情緒和行為問題。八、教學(xué)