2025年4月自考幼兒園組織與管理試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出）1.幼兒園管理中“通過制定明確的規(guī)章制度規(guī)范教職工行為”體現(xiàn)了管理的哪項(xiàng)基本職能？A.計(jì)劃B.組織C.控制D.領(lǐng)導(dǎo)答案：C2.某園為提升教師專業(yè)能力，每月組織“教學(xué)觀摩-研討反思-實(shí)踐改進(jìn)”循環(huán)活動(dòng)，這屬于幼兒園管理中的：A.人力資源開發(fā)B.保教工作管理C.財(cái)務(wù)管理D.環(huán)境創(chuàng)設(shè)管理答案：A3.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，幼兒園實(shí)行的領(lǐng)導(dǎo)體制是：A.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B.園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C.園務(wù)委員會(huì)集體負(fù)責(zé)制D.教職工代表大會(huì)制答案：B4.下列不屬于幼兒園非程序化決策的是：A.應(yīng)對(duì)突發(fā)傳染病停課B.調(diào)整秋季招生計(jì)劃C.處理家長(zhǎng)集體投訴D.制定年度預(yù)算方案答案：D5.某園將班級(jí)分為小班、中班、大班三個(gè)層級(jí)，各層級(jí)設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌管理，這種組織結(jié)構(gòu)屬于：A.直線制B.職能制C.直線-職能制D.矩陣制答案：C6.幼兒園安全管理的首要原則是：A.預(yù)防為主B.責(zé)任到人C.快速響應(yīng)D.全員參與答案：A7.家園合作中，教師通過“幼兒成長(zhǎng)檔案”定期向家長(zhǎng)反饋幼兒發(fā)展情況，這種溝通方式屬于：A.日常交流B.書面溝通C.集體活動(dòng)D.電子平臺(tái)答案：B8.下列關(guān)于幼兒園保教結(jié)合原則的表述，錯(cuò)誤的是：A.保與教是相互滲透的整體B.保育員只需負(fù)責(zé)生活護(hù)理C.教師需關(guān)注幼兒情緒發(fā)展D.需制定科學(xué)的一日生活制度答案：B9.幼兒園財(cái)務(wù)管理的核心目標(biāo)是：A.擴(kuò)大資金來源B.提高資金使用效益C.降低運(yùn)營(yíng)成本D.保障教師待遇答案：B10.某園通過“家長(zhǎng)開放日”讓家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，這體現(xiàn)了家園合作的：A.教育一致性原則B.平等合作原則C.雙向互動(dòng)原則D.因地制宜原則答案：C11.幼兒園管理中“根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)調(diào)整班級(jí)人數(shù)”遵循了管理的：A.科學(xué)性原則B.教育性原則C.民主性原則D.靈活性原則答案：B12.下列屬于幼兒園非正式組織的是：A.小班組教師教研小組B.園所舞蹈興趣班C.教師自發(fā)組建的讀書小組D.園務(wù)委員會(huì)答案：C13.幼兒園評(píng)價(jià)中“通過觀察記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)”屬于：A.定量評(píng)價(jià)B.定性評(píng)價(jià)C.絕對(duì)評(píng)價(jià)D.相對(duì)評(píng)價(jià)答案：B14.教師培訓(xùn)中“針對(duì)新教師開展的‘師徒結(jié)對(duì)’指導(dǎo)”屬于：A.職前培訓(xùn)B.入職培訓(xùn)C.在職提升培訓(xùn)D.學(xué)歷進(jìn)修答案：B15.幼兒園環(huán)境管理的核心是：A.創(chuàng)設(shè)美觀的物質(zhì)環(huán)境B.營(yíng)造積極的心理環(huán)境C.確保設(shè)施安全達(dá)標(biāo)D.合理規(guī)劃活動(dòng)空間答案：B16.某園因場(chǎng)地限制，將音樂教室與美工室合并使用，這體現(xiàn)了資源管理的：A.優(yōu)化配置原則B.物盡其用原則C.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則D.成本控制原則答案：B17.下列不屬于幼兒園危機(jī)管理內(nèi)容的是：A.制定地震應(yīng)急預(yù)案B.處理教師體罰幼兒事件C.籌備六一兒童節(jié)活動(dòng)D.應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)投訴答案：C18.幼兒園崗位責(zé)任制的關(guān)鍵是：A.明確各崗位的職責(zé)與權(quán)限B.定期進(jìn)行崗位考核C.建立崗位晉升機(jī)制D.合理設(shè)置崗位數(shù)量答案：A19.幼兒園課程管理的核心環(huán)節(jié)是：A.課程目標(biāo)制定B.課程實(shí)施指導(dǎo)C.課程評(píng)價(jià)調(diào)整D.課程資源開發(fā)答案：B20.某園通過“教職工滿意度調(diào)查”了解管理中存在的問題，這種評(píng)價(jià)屬于：A.內(nèi)部評(píng)價(jià)B.外部評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選、少選均無分）21.幼兒園管理的基本要素包括：A.人B.財(cái)C.物D.信息E.時(shí)間答案：ABCDE22.影響幼兒園管理效能的主要因素有：A.管理者素質(zhì)B.管理制度完善度C.教職工積極性D.外部環(huán)境支持E.園所硬件條件答案：ABCDE23.幼兒園保教工作管理的主要內(nèi)容包括：A.一日生活安排B.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)C.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)D.教師教研指導(dǎo)E.家園共育實(shí)施答案：ABCD24.幼兒園安全管理制度應(yīng)包含：A.門禁管理制度B.食品留樣制度C.晨午檢制度D.設(shè)備檢查制度E.應(yīng)急預(yù)案制度答案：ABCDE25.家園合作的有效途徑有：A.家長(zhǎng)委員會(huì)B.親子運(yùn)動(dòng)會(huì)C.家長(zhǎng)學(xué)校D.微信育兒群E.幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)答案：ABCDE26.幼兒園教師激勵(lì)的方式包括：A.薪酬激勵(lì)B.榮譽(yù)激勵(lì)C.發(fā)展激勵(lì)D.情感激勵(lì)E.懲罰激勵(lì)答案：ABCD27.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有：A.安全性B.教育性C.兒童參與性D.經(jīng)濟(jì)性E.動(dòng)態(tài)性答案：ABCDE28.幼兒園財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是：A.合理編制預(yù)算B.嚴(yán)格收支管理C.加強(qiáng)資產(chǎn)監(jiān)管D.參與經(jīng)濟(jì)決策E.提高資金效益答案：ABCDE29.幼兒園管理評(píng)價(jià)的功能包括：A.診斷改進(jìn)B.導(dǎo)向激勵(lì)C.鑒定選拔D.反饋調(diào)控E.資源配置答案：ABCD30.現(xiàn)代幼兒園管理的發(fā)展趨勢(shì)包括：A.民主化B.科學(xué)化C.精細(xì)化D.信息化E.社會(huì)化答案：ABCDE三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31.幼兒園管理幼兒園管理是指幼兒園管理者遵循教育規(guī)律和管理原則，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能，合理整合人、財(cái)、物、信息等資源，以實(shí)現(xiàn)保育與教育目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和教職工專業(yè)成長(zhǎng)的過程。32.崗位責(zé)任制崗位責(zé)任制是幼兒園通過明確各崗位的職責(zé)范圍、工作標(biāo)準(zhǔn)和考核要求，將管理任務(wù)分解到具體崗位的制度，旨在實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人、分工協(xié)作，提高管理效率。33.家園共育家園共育是指幼兒園與家庭基于幼兒發(fā)展的共同目標(biāo)，通過雙向溝通、合作參與，形成教育合力的過程，包括信息共享、教育理念一致化、活動(dòng)協(xié)同開展等具體形式。34.幼兒園危機(jī)管理幼兒園危機(jī)管理是針對(duì)可能發(fā)生或已發(fā)生的突發(fā)公共事件（如安全事故、輿情危機(jī)等），通過預(yù)防預(yù)警、應(yīng)急處置、事后恢復(fù)等環(huán)節(jié)，最大限度降低損失，維護(hù)園所正常秩序和社會(huì)信譽(yù)的管理活動(dòng)。35.教育評(píng)價(jià)教育評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)幼兒園教育活動(dòng)、管理工作、幼兒發(fā)展等進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，旨在為改進(jìn)工作、提升質(zhì)量提供依據(jù)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.簡(jiǎn)述幼兒園管理的基本原則。（1）方向性原則：堅(jiān)持社會(huì)主義辦園方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；（2）教育性原則：所有管理活動(dòng)服務(wù)于幼兒全面發(fā)展，體現(xiàn)教育價(jià)值；（3）科學(xué)性原則：遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和管理科學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)方法；（4）民主性原則：尊重教職工和家長(zhǎng)的參與權(quán)，實(shí)行民主決策；（5）效益性原則：合理配置資源，追求社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一；（6）動(dòng)態(tài)性原則：根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境變化及時(shí)調(diào)整管理策略。37.簡(jiǎn)述幼兒園保教結(jié)合的具體實(shí)施要求。（1）明確保與教的有機(jī)統(tǒng)一：生活護(hù)理中滲透教育（如如廁時(shí)培養(yǎng)秩序感），教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注生活習(xí)慣（如手工課強(qiáng)調(diào)整理材料）；（2）教師與保育員協(xié)同合作：定期溝通幼兒情況，共同制定一日生活計(jì)劃；（3）制定科學(xué)的生活制度：合理安排進(jìn)餐、睡眠、活動(dòng)時(shí)間，符合幼兒生理節(jié)律；（4）關(guān)注幼兒心理保育：營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，及時(shí)疏導(dǎo)焦慮情緒；（5）家園同步實(shí)施：通過家長(zhǎng)群指導(dǎo)家庭保育方法，保持教育一致性。38.簡(jiǎn)述幼兒園教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容與方式。主要內(nèi)容：（1）教育理念更新：學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等政策文件；（2）專業(yè)技能提升：如觀察記錄、游戲指導(dǎo)、家園溝通等；（3）科研能力培養(yǎng)：參與園本課題研究，掌握行動(dòng)研究方法；（4）職業(yè)道德教育：強(qiáng)化師德規(guī)范，樹立正確兒童觀。主要方式：（1）園本培訓(xùn)：教研活動(dòng)、教學(xué)觀摩、專家講座；（2）跟崗學(xué)習(xí)：到優(yōu)質(zhì)園所實(shí)地見習(xí)；（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：在線課程、直播研討；（4）師徒結(jié)對(duì)：新教師與骨干教師“一對(duì)一”指導(dǎo)；（5）學(xué)歷進(jìn)修：鼓勵(lì)教師攻讀學(xué)前教育專業(yè)本科/碩士學(xué)位。39.簡(jiǎn)述幼兒園安全管理的主要措施。（1）制度保障：制定《安全管理制度》《應(yīng)急預(yù)案》等，明確各崗位安全責(zé)任；（2）設(shè)施管理：定期檢查活動(dòng)場(chǎng)地、玩具、電器等，及時(shí)消除安全隱患；（3）人員管理：加強(qiáng)教職工安全培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行門禁登記、接送卡制度；（4）活動(dòng)管理：戶外活動(dòng)前排查場(chǎng)地，集體活動(dòng)制定安全預(yù)案；（5）健康教育：通過游戲、故事等形式培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)（如防走失、防溺水）；（6）家園聯(lián)動(dòng)：通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)信告知安全注意事項(xiàng)，配合監(jiān)管。40.簡(jiǎn)述幼兒園財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。（1）預(yù)算管理：編制年度收支預(yù)算，經(jīng)園務(wù)會(huì)審核后執(zhí)行；（2）收入管理：規(guī)范保教費(fèi)、伙食費(fèi)等收費(fèi)項(xiàng)目，開具合法票據(jù)；（3）支出管理：嚴(yán)格審批流程，重點(diǎn)保障保教活動(dòng)、教師培訓(xùn)等核心支出；（4）資產(chǎn)管理：建立固定資產(chǎn)臺(tái)賬，定期盤點(diǎn)桌椅、玩教具等；（5）財(cái)務(wù)監(jiān)督：通過園務(wù)公開、教職工代表大會(huì)等接受內(nèi)部監(jiān)督，配合外部審計(jì)；（6）成本核算：分析各項(xiàng)支出效益，優(yōu)化資源配置（如對(duì)比不同供應(yīng)商的采購(gòu)成本）。五、論述題（本大題共1小題，10分）41.結(jié)合實(shí)際，論述如何通過優(yōu)化管理提升幼兒園課程實(shí)施質(zhì)量。幼兒園課程實(shí)施是將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為幼兒發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化管理可從以下方面入手：（1）強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)力：園長(zhǎng)需明確課程理念（如“以兒童為中心”），組織教師研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合園所實(shí)際制定園本課程方案。例如，某園基于“生活化課程”理念，將種植區(qū)、廚房體驗(yàn)納入課程體系，園長(zhǎng)通過參與教研活動(dòng)，確保課程方向不偏離。（2）完善課程實(shí)施支持體系：①資源保障：加大對(duì)游戲材料、繪本、科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具的投入，如某園為每個(gè)班級(jí)配備“主題活動(dòng)資源包”，包含圖片、視頻、操作材料；②教師培訓(xùn)：針對(duì)課程實(shí)施中的難點(diǎn)（如區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)），開展“案例分析-模擬練習(xí)-現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”的分層培訓(xùn)，新教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)觀察記錄，骨干教師則側(cè)重課程生成；③教研機(jī)制：建立“年級(jí)組日常教研+園級(jí)專題教研”制度，例如每月一次“課程實(shí)施問題研討會(huì)”，針對(duì)“幼兒在角色游戲中參與度低”的問題，教師共同分析原因（材料單一/指導(dǎo)方式不當(dāng)），提出改進(jìn)策略（增加半成品材料/采用平行游戲法介入）。（3）加強(qiáng)課程實(shí)施監(jiān)控：①過程性評(píng)價(jià)：通過“推門聽課”“區(qū)域活動(dòng)觀察記錄”等方式，了解教師是否關(guān)注幼兒的興趣與需求（如某教師在手工課上強(qiáng)制幼兒按模板制作，管理者及時(shí)指出應(yīng)鼓勵(lì)個(gè)性化創(chuàng)作）；②幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)：采用“成長(zhǎng)檔案袋”記錄幼兒在課程中的表現(xiàn)（如語(yǔ)言表達(dá)、合作能力），分析課程目標(biāo)達(dá)成度；③動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)化課程內(nèi)容，例如某園發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)“傳統(tǒng)節(jié)日”課程興趣濃厚，便增加端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)做燈籠等實(shí)踐活動(dòng)，減少重復(fù)的理論講解。（4）推動(dòng)家園協(xié)同實(shí)施：通過“課程開放日”讓家長(zhǎng)觀察課程實(shí)施，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程資源開發(fā)（如收集民間游戲材料），利用家長(zhǎng)群分享“家庭延伸活動(dòng)”（如學(xué)完“植物生長(zhǎng)”后，指導(dǎo)家庭種植綠豆并記錄），形成家園共育的課程支持網(wǎng)絡(luò)。綜上，通過領(lǐng)導(dǎo)力提升、資源支持、過程監(jiān)控和家園協(xié)同，可有效提升幼兒園課程實(shí)施質(zhì)量，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。六、案例分析題（本大題共1小題，15分）42.案例：某民辦幼兒園因附近新建小區(qū)入住率低，生源減少，為維持運(yùn)營(yíng)，園長(zhǎng)決定降低教師工資10%，并取消年度體檢福利。此舉引發(fā)教師強(qiáng)烈不滿，部分骨干教師提出辭職，家長(zhǎng)也因教師頻繁更換對(duì)園所失去信任，招生情況進(jìn)一步惡化。問題：結(jié)合幼兒園人力資源管理理論，分析該園管理問題并提出改進(jìn)建議。分析：（1）違背激勵(lì)原則：工資降低和福利取消屬于負(fù)向激勵(lì)，嚴(yán)重挫傷教師積極性。根據(jù)赫茨伯格雙因素理論，工資、福利屬于保健因素，缺失會(huì)導(dǎo)致不滿，無法通過其獲得激勵(lì)，但保障其合理性是維持工作積極性的基礎(chǔ)。（2）缺乏溝通機(jī)制：園長(zhǎng)單方面決策，未與教師協(xié)商，違背民主管理原則。教師作為幼兒園核心人力資源，其參與權(quán)未得到尊重，導(dǎo)致信任危機(jī)。（3）短視管理行為：以犧牲教師利益緩解經(jīng)濟(jì)壓力，反而引發(fā)骨干教師流失，降低教育質(zhì)量，形成“生源減少-質(zhì)量下降-生源更少”的惡性循環(huán)。改進(jìn)建議：（1）建立民主協(xié)商機(jī)制：召開教職工代表大會(huì)，說明園所面臨的經(jīng)濟(jì)困難，共同討論解決方案（如暫時(shí)調(diào)整福利結(jié)構(gòu)，優(yōu)先保障基本工資，承諾待生源恢復(fù)后補(bǔ)發(fā)）。（2）優(yōu)化激勵(lì)策略：①保健因素：確保工資不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，可通過調(diào)整福利形式（如增加培訓(xùn)機(jī)會(huì)替代現(xiàn)金福利）維持教師滿意度；②激勵(lì)因素：對(duì)