線下教學實施方案（29篇）

線下教學實施方案（精選29篇）

線下教學實施方案篇1

一、推演目的

為使每一位學生安全、健康的回歸校園，讓每一位—小學的學

生家長安心、放心的把孩子交到老師手中，按照巴彥縣教育局的統(tǒng)

一部署，我們—小學決定進行以“內保健康、外外防輸入”為主題

的學校疫情防控工作一日流程演練。

二、推演籌備工作

為了使這次演練真實有效，不留死角，我們—小學的全體領導、

學年學科組長、各位班主任、校醫(yī)、保潔、保安等教職員工不畏風

寒來到了學校，為疫情防控工作一日流程演練進行著細致的籌備工

作。

在為舉行這次推演的校領導班子籌備會議上，校長特別強調了

舉行這次推演的意義，她說：“推演工作是保證平穩(wěn)開學的重要環(huán)

節(jié)，按照推演方案精準模擬每一個環(huán)節(jié)，做到流程清晰、嚴謹全面、

細之再細、查找問題、優(yōu)化流程。確保復課后不發(fā)生一起疫情?！?/p>

三、推演時間、地點及參加人員

推演時間：—月—日（暫定）

推演地點：—小學

參加人員：—小學全體教職員工。

四、推演流程步驟

1、學生上學前在家里在家長幫助下測溫，并將測溫圖片及結果

發(fā)送給各自班主任C

2、學校帶班領導、值周教師、保安、校醫(yī)在校門兩側站立，其

他教職員工帶著口罩分兩隊，前后左右間隔一米以上，依次走進校

園，接受保安、校醫(yī)等人員的測溫。

3、各班科任扮作學生，進入班級前接受班主任老師測溫。

4、突發(fā)應急處置。測溫時發(fā)現有發(fā)燒者，校醫(yī)穿著防護服，把

發(fā)燒者帶到醫(yī)務室，進行進一步的測溫，詢問相關情況并記錄在案,

報請領導聯(lián)系其家長。

5、學生洗手入座。

6、課間有序上廁所，回來后洗手。

7、做眼保健操前洗手消毒。

8、大課間班級通風、消毒。

9、放學離班前班主任挨個測溫。

10、放學后班主任給班級全方位消毒，體育老師給體育器材消

毒，下班后，值班教師給走廊、教研室消毒。

11、外來人員要進入學校，需掃描校門口“健康碼”，合格后,

經請示帶班領導，然后方可進入校園。

五、演練總結

推演流程結束后，全體參與人員對每一個環(huán)節(jié)、重要節(jié)點要進

行認真的梳理，預設各種可能出現的特殊情況，研討最佳解決方案,

確保每個環(huán)節(jié)落實落細，做到人人有責，防控工作無遺漏、無死角。

學?！胺酪邞?zhàn)”即將打響，—小學全體教職員工已經全面進入

戰(zhàn)備狀態(tài)，我們將以必勝的信念在校園“主戰(zhàn)場”打贏這場疫情防

控殲滅戰(zhàn)，確保我校學生在復學后一一健健康康上學來、平平安安

回家去。

線下教學實施方案篇2

一.指導思想

進一步落實新課程改革方案，扎實工作，立足于“科學與人文

相結合”的現代教育思想，關心、信任、尊重學生，關注每一個學

生的發(fā)展，讓學生積極參與教學過程，給學生積極創(chuàng)造思考、表現、

成功的機會，鼓勵每一個學生發(fā)展自我。在學校、教學處的領導下,

嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教學處的領導

下完成各項任務。穩(wěn)步提高我校的生物教學水平。

二.工作要點

1.加強新課程標準的學習，提高教師理論素養(yǎng)

本學期組織全組教師理論學習，認真學習有關新課程標準、現

代心理學、教育學及其相關的科學理論，積極幫助教師更新觀念，

用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。積極

訂閱生物專業(yè)雜志及教育專刊，汲取先進教育理念和教學經驗來武

裝自己，能做到理論聯(lián)系實際，學以致用改革課堂教學結構，提高

課堂教學效益的目的。

2.搞好教研組建設

本學期要更好地發(fā)揮教研組、備課組的功效。定期開展活動，

確保每周一次的教研組或備課組的活動，備課組成員在集體備課中

發(fā)揮自己應有的作用，對一周的課堂教學進行說課，每次活動有主

備人和中心發(fā)言人，每周的課的教案要落實到每一位老師身上。備

課組全體成員應團結協(xié)作，眾志成城，全力以赴抓好教學工作。幾

年來生物高考取得了良好成績，但生物選修人數沒有明顯增加，這

一點十分不利于教研組的發(fā)展。我們要不斷總結經驗教訓才能使教

研組更好發(fā)展。教師間互相聽課，互相學習，共同提高。組長完成

聽課20節(jié)，教師完成聽課10節(jié)。

3.抓好教學常規(guī)，促進教學效益提高

組長要組織、督促好全組教師認真開設教學常規(guī)課、示范課、

教學研究課、公開課，在上課之前備課組應認真討論教案及教學設

計和教材處理，課后組織全體教師認真討論，提出改進意見，鼓勵

教師實施啟發(fā)式和討論式教學，要求教師重視生物知識的形成過程

和情境教學，重視學生思維的啟發(fā)，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能

力的培養(yǎng)。針對目前高三年級選生物的僅一個班特點，我們要及時

交流有關高考的信息，切實運用各種行之有效的教學方法，提高課

堂教學效益，在高三生物復習教學，幫助學生梳理知識，形成系統(tǒng)

的知識網絡，在有限的課時下注重復習的針對性和實效性。

4.組織高一、高二年級學生參加全國生物學奧賽，爭取獲得優(yōu)

良成績。我們每年都有較多學生獲勝一等獎，在此基礎上我們要不

斷地總結經驗，認真篩選學生，制定出輔導計劃，認真落實各項工

作，爭取在全國生物學奧賽中能拿到更好的成績。

5.繼續(xù)加強教學常規(guī)管理，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批

改的檢查工作，積極參與教學質量的評估，切實提高備課和上課的

質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

6.加強教學研究，提高教師的教科研水平

根據學校領導要求，每一位教師都應該認真開展教學研究，進

行課堂教學的探索，進一步完善、修正課堂教學模式，提高課堂教

學水平和教學質量c教師強調從身邊的問題出發(fā)，找出解決問題的

方法并加以總結。每位教師本學期至少寫一篇論文。

7.加強青年教師的培養(yǎng)

要求青年教師在教學中爭取一年站穩(wěn)講臺，三年出成績，為了

讓他們迅速提高教學水平，我們組對青年教師在備課、聽課嚴格把

關，真正落實師徒結對的教學傳統(tǒng)，使他們能勝任本職工作。我們

將認真組織全組教師進行同題開課，每月一個備課組進行開課評課

說課。同時要求青年教師在教學基本功方面要狠下功夫，刻苦磨練,

隨時準備參加教學評比活動，爭取獲得優(yōu)秀成績。

線下教學實施方案篇3

一、做好開學準備工作

根據疫情防控實際需要，學生分批返校開學。

（一）為確保開學后教學工作正常開展，各教學學院要責成專

人提前14天通知應開學的學生。

（二）各教學學院根據人才培養(yǎng)方案，正式開學前2周與教務

處統(tǒng)籌調整各年級課表。主要調整內容如下：

1.原課表排在周日的課程全部調至周一至周五，要充分利用晚

上時間完成；

2.開學后周日不休息，每周日補1天的課，補15次，補出前3

周的課。周日上課的時間和地點仍按所補課程原上課的時間和地點

執(zhí)行。

（三）根據確定的開學時間調整校歷。

L本學期，20_、20_級學生不再設實踐周，該周的實踐教學

內容全部調整在教學周內穿插進行；20_、20_級不再設機動周。

2.全校的考試時間壓縮為1周。

3.本學期結束時間要在確保完成17周教學任務的同時，扣除補

課（3周）、壓縮機動周/實踐周（1周）和調整考試周進行合理順

延。

（四）做好正式開學后線上線下混合式教學準備工作

L各教學學院要制訂混合教學方案，開課后可以通過這種教學

方式合理調整班容量和集中面授時間。

2.任課教師根據線下線上教學結合的教學方式，做好教學內容

調整工作，教學難點和重點在面授時完成，基礎知識通過線上教學

資源、微信、QQ及學習通等平臺推送給學生，組織學生自學。

3.各教學學院制訂好線上教學效果檢查工作方案。

二、做好開學后教學安排

（一）采取分批上課、線上線下混合教學方式、減少班容量及

應對分批開學造成的教學差異

1.各批次教學安排

（1）每批（除來自高風險疫區(qū)）學生返校后即按課表安排正常開

課，線下教學按零起點開展。

（2）每批學生未到校前，仍按疫情防控期間的教學安排開展線

上教學。

（3）來自高風險疫區(qū)省區(qū)的學生為最后一批返校的學生。相應

教學學院一方面繼續(xù)安排這部分學生的線上學習及學習情況的監(jiān)測,

每天確定2-3門的在線輔導課，由相應任課教師進行線上授課、答

疑及輔導，確保這類學生不掉隊；另一方面，按照1+1+1的方式線

上補課，即1個未到校學生+1個在校學生+1位輔導老師通過微信、

QQ等信息手段補課；第三方面，開學后，安排『2周的集中學習輔

導；第四方面，對于實驗、實訓等實踐類課程，均采取單獨補做的

形式完成。

2.分批教學安排

疫情得到有效控制之前，每門課（含實驗課）均采取分批面授、

線上線下教學結合的形式，即每節(jié)次（大節(jié)）由上課班級的一半學

生入班上課，一半學生不入班通過線上資源自學，依次輪換。

室外體育課不做分批教學調整，但要確保人群不過分聚集。

（二）開學后，各學院要在合適時間安排疫情防控期間學生學

習效果檢查，可通過小論文、小測驗形式進行，并記為學生平時成

績。

（三）補緩考考試工作

1,補、緩考考試分批進行，即每批學生返校第3周開始安排考

試，其中專業(yè)課由教學學院組織、公共課由教務處組織。各教學學

院和教務處要提前做好補緩考學生人數及考試課目統(tǒng)計工作，并安

排出題及印刷保密工作。

2.補緩考考場排布時要按照多考場、少考生的原則，每個考場

人數不超過20人，拉大考生間距。

（四）課程重修工作安排

L3月2—3月10日，組織20_、20_級學生進行網上重修報

名。因課程代碼變動無法在網上報名的，學生將情況反饋班主任或

輔導員，教學學院統(tǒng)計匯總后報教務處，教務處進行后臺處理。

2.轉專業(yè)及復學的學生，填寫《晉中學院學生補修申請表》，

并將電子版提交至教學學院指定郵箱，教學學院匯總后報教務處。

3.20_、20_屆畢業(yè)生，填寫《晉中學院往屆畢業(yè)生重修申請

表》并提交至教學學院指定郵箱，教學學院匯總后報教務處。

4.報名后的學生，按學校公布的課表、任課教師聯(lián)系方式，與

任課教師溝通加入相應線上課程學習。

5.20—屆畢業(yè)生重修無須報名，由各教學學院匯總統(tǒng)計報教務

處，并通知上述學生自修，開學后直接參加畢業(yè)生重修考試。

三、如因疫情需要調整教學工作方案時，具體情況會另行通知。

線下教學實施方案篇4

一、做好復學前的防控工作

堅持校園封閉式管理，無關人員一律不準進校。落實落細師生

員工健康管理措施，健全全體師生員工（含保潔、保安等后勤服務

人員以及校內工程人員）健康“日報告”“零報告”制度，明確報

送途徑、流程，責任具體到人。從嚴控制、審核各類聚集性活動，

全體師生員工不得參加校內外各種不必要的聚集性活動。認真做好

校園消毒消殺工作，嚴格師生員工健康篩查管理，做好復學師生的

核酸檢測工作，同時學校采取錯時分批上放學，具體安排如下：

三一六年級

上午

上學時間

7：40—8：00

放學時間

11：30

下午

上學時間

2：00—2：10

放學時間

5：40

一、二年級

上午

上學時間

8：00—8：10

放學時間

11：00

下午

上學時間

2：10—2：20

放學時間

5：30

二、做好復學銜接工作

（一）準備充足教學用品，復學即上課

學校全面落實防疫物資儲備，重點做好教學物資儲備和教學環(huán)

境整治。具體安排如下：周銀鑾老師對電子教學設備進行全面檢修;

黃宇、翁琳老師準備好教師上課所需的教學材料，保證學校教師復

學即能上課，學生進班即可聽課；各班班主任要精心準備復學第一

課，上好”疫情防控健康‘童‘行"主題的開學第一課，著力提升

學生科學素養(yǎng)，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，盡

快恢復有規(guī)律的學習生活作息。學校通知、指導家長積極關注政府

部門關于學生開學返校的信息，及時做好復學初的安排。督促孩子

收拾好行囊，儲備好復學需要的個人防護用品，線上學習的筆記、

作業(yè)等，以備復學返校后給老師檢查。對于線上學習期間常備的電

子產品，復學后我校將嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依

賴，影響近視綜合防控工作。同事適當增加紙質的練習、作業(yè)和教

輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

（二）制定校本銜接方案，加強活動管理

我校將科學運用學習通等平臺，認真梳理各項學情數據，結合

問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學習情

況，并認真制定符合我校學情的線上線下教育銜接方案。切實加強

師生假期狀態(tài)和開學狀態(tài)的角色轉換指導，督促盡快進入正常教學

軌道。開學前逐步宣傳落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間

要求，強化學生學習生活習慣的養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習狀態(tài)

轉換到正常的校園學習狀態(tài)。特別要加強課堂管理，引導師生快速

進入狀態(tài)。

為減少學校教師和學生過于密集的現象，我校將統(tǒng)籌集體性活

動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員

聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活

動和會議。最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集

場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通

過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。

（三）明確學生到位情況，確?！耙粋€不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，復學后，我校將開

展“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。繼續(xù)加大

對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力

度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節(jié)奏。“一個不

落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發(fā)的“新輟學”

情況發(fā)生。

（四）及時摸清學生學情，調整教學策略

復學后，各班科任老師要對“停課不停學”期間的線上教學課

程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，安排各科老師全面認真

梳理疫情期間線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸

底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果進行及時的數據統(tǒng)計，

形成報告，讓學生清楚自己在線上課程的掌握情況。

復學回校后，組織各科教研組進行總結線上教學情況，根據學

情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識

缺失，摸準學生復學后的知識水平和現有的學習起點。及時對后續(xù)

課堂教學進行課程計劃與教學方式進行科學調整。實施個性化的

“零起點”教學，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與

“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。采取小組合作學習方式，

充分利用優(yōu)秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化

學習指導的不足。對部分“學困生”，教師要給予特別輔導補課。

（五）科學調整課程計劃，精細編排進度，落實“雙減”政策

1、提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃Q因

疫情本學期減少了一個月多的時間，學校以年段為單位開展了各個

學科“如何做好線上線下教學銜接工作“集體備課交流會，針對學

生居家自學情況，提出具體有效的做法。

2、合理控制教學容量。課堂教學堅持以學定教、以教論學、以

評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在疫情

期間，我校語數老師對下冊教材進行鉆研、吃透，擬編出了—小學

“讀?思?達”高效課堂導學單。在教學總體時間相對縮短的情況

下，我校老師將充分利用導學單在課堂上精講精練，優(yōu)化教學設計,

適當整合教學內容，真正落實高效課堂，提高教學質量，落實“雙

減”政策。

（六）加強調適學生心理，減輕學習壓力

“停課不停學”期間，大多數學生采取居家線上學習和線下自

學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必

要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上

學習效果不扎實的焦慮不安的心理；對課堂學習不滿足和對線上名

師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復學后的課程難度大、學習

時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理；沉浸在

疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心

理等。

學校布置醫(yī)務室兩位心理健康老師提前準備好居家學習和開學

后學習銜接的心理輔導知識。在復學的前兩周，請各班班主任利用

班級群分享這些知識，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、

主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定

理想信念、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

（七）做好家校合作的銜接

繼續(xù)加強家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學習氛圍。引

導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴格的作息時間，

給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定,

要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學

校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題,

形成家校合力，讓學生在有限的時間里獲得高效的學習。剛復學回

校時，讓家長加強孩子營養(yǎng)，指導孩子做好個人防護措施，注重加

強體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學習生活習慣。

線下教學實施方案篇5

班級是學校的基層組織，學校各項教育教學工作主要是通過班

級來進行的。班集體是學生成長的重要園地，搞好班集體建設，可

以培養(yǎng)學生的集體觀念和集體責任感，形成正確的集體輿論，良好

的班風，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀合格人才。因

此，建一個優(yōu)秀的班集體是一個班主任工作的中心任務。

一、制定目標明確方向

任何一個個人或集體，必須要有一個奮斗的目標，沒有目標就

不會有工作的動力c目標代表一個集體的方向，它具有指向、激勵

和凝聚作用。我們本著民主性原則、開放性原則、學生個性發(fā)展原

則、自主性原則制定了以下目標：

1、養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、建立團結、友愛、平等、互助的新型同學關系。

3、學生能為自己的班級感到自豪，在班級生活中感到愉快，樂

于進步。班集體中無排除在集體之外的孤獨個體。

4、班集體內形成人人樂于互幫、互助、講文明禮貌的良好風氣。

5、無各種妨礙個人與集體學習進步的不正當的人際關系。

二、培養(yǎng)干部，優(yōu)化班級管理

俗話說，一個好的集體，必須要有一個好的帶頭班子。所以接

下來的第二步就是要搭養(yǎng)一個強有力的班干團體成為班級的核心。

培養(yǎng)班級小干部，形成班級核心，需要一個過程，一年級學生更是

如此，我的計劃是先不忙于選舉班干部，建立班委會。可以根據初

步了解的情況，指定幾個學生臨時工作。在三個星期三左右通過各

種方式進行考察、物色班干部。班干部一定要德才兼?zhèn)?，能力強?/p>

逐漸被學生公認為集體的骨干核心。經過全班學生的選舉，讓不同

的人才在班級中成為骨干核心，成為班級的帶頭人。

然后，充分發(fā)揮班干部的作用，盡理嘗試讓學生管理學生，其

間我會根據班干部的表現情況進行精心地指導，做好他們的參謀，

對班干部客理中出現的錯誤不要太苛求，但也不會放任自流。我會

盡量把握好“放手”與“扶持”的度。另外我還會調動全班同學支

持和配合班干部的工作，合理的維護班干部的地位和威信，把班級

的輿論引向正確的一邊，這樣既維護了班干部。也維護了班集體的

利益O

我還打算試用一些魏書生老師的做法，在班內實行“分級管理

制”，明確分工，一級管一級：正副班長，負責全班各項工作的指

揮監(jiān)督。二級管理：其他班干，負責各自范圍內的工作。如勞動委

員負責班級的衛(wèi)生工作。三級管理：各科代表，負責各學科的學習

情況，并輔助科任老師的工作。四級管理：各小組長，負責本組的

學習和衛(wèi)生工作。

三、營造正確輿論形成良好班風

我們都知道，幾十個學生坐在一起，并不等于這就是一個班集

體。一個優(yōu)秀的班集體不便要有共同的奮斗目標、健全的組織機構、

嚴格的班級制度，還應該有正確的班級輿論和良好的班風。正確的

班極輿論是一種巨大的力量，在獎善懲惡的過程中，輿論具有規(guī)章

制度所不能取代的重要作用。因此，我認為在班內營造出正確的班

級輿論，可以促使良好的班風形成。

如：針對一年級學生常出現的一些問題，（如出操時，電燈卻

大開著；桌子上的學習用品或班級的衛(wèi)生用俱擺放不整齊）通過班

會讓學生討論，使學生懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而之”的

道理；平時注意發(fā)理學生身上的閃光點，及時地表揚好人好事，在

學生中樹立先進典型，供學生學習，使班級中形成你追我趕、比學

趕幫的良好班風。

表揚可以宏揚正氣，批評可以抑制不良風氣。表揚要從提高學

生認識入手，講明為什么表揚；批評也要從提高學生的認識入手，

講明為什么批評，危害在哪里。通過表揚與批評，為集體樹立典型,

指明方向，抑制不良思想行為，提高學生辯別是非的能力，以達到

樹立健康的集體輿論的目的。

四、開展有意義的教育活動

創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體，還需要班主任帶領學生積極參與學校

的各項有意義的活動。通過活動，能培養(yǎng)成學生的麻體榮譽感，并

能逐步形成強大的班級凝聚力和向心力。司時，對于班集體共同目

標的實現和每個學生的健康成長也有重要作用。

所以，在這一學期我們除了要積極參與學校組織的各項活動外,

還設定了兩次主題班會，10月中旬開展一次—一“從小養(yǎng)成學習好

習慣”的主題班會；第12周開展一次一一“我也有一雙手”的主題

班會。鼓勵學生暢所欲言，營造出一種輕松和諧、民主開放的學習

氛圍。

線下教學實施方案篇6

一、指導思想

按照—省、—市、—市新冠肺炎疫情防控要求，確保師生生命

安全、身體健康，確保學校運行穩(wěn)定有序，確保學期各項工作目標

圓滿達成。

二、組織領導

1、返校工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

2、效能督察工作小組

組長：

成員：值日班子成員

3、疫情防控工作小組

組長：

成員：各年級輔導員及門衛(wèi)

4、教育教學工作小組

組長：

成員：及各年級備課組長

5、后勤保障工作小組

組長：

成員：

6、心理指導組

組長：

成員：

7、校園消殺組

組長：

成員：

8、環(huán)境衛(wèi)生、路隊指導組

組長：

成員：各年級輔導員

9、宣傳報道組

組長：

成員：

10、信息組（信息收集報送）

組長：

成員：

三、返校預備

（一）健康監(jiān)測（）

建立師生員工健康監(jiān)測卡，兩碼查驗，返校時提交、出示。特

別提醒：未按要求建卡、填寫、報送的人員一律不得返校。

（二）員工返崗

教師一月一日上午8時前到崗。（）

—市外返回人員一律居家隔離14天。外地未能按時返崗人員向

副校長關琳作出說明，并對何時返崗作出安排。

（三）返校通知（）

返校通知以學校名義發(fā)布，擬寫的文稿要認真推敲。返校通知

發(fā)布時間為—月—日，四、五、六年級核酸檢測時間—月—日，返

校時間一月―日，一、二、三年級核酸檢測時間—月—日，返校時

間—月—日。核酸檢測、返校通知的發(fā)布載體是學校微信公眾號班

級微信群等。

特別提醒：

1、現居住重點疫情地區(qū)的師生，疫情解除前暫緩返校。

2、前期列為疫情重點監(jiān)測對象或現居住在—市境外的師生，須

取得屬地防疫部門解除人員流動管制和本人健康狀況證明后方能返

校。

3、身體不適（體溫超過攝氏37。3度）的師生暫緩返校。

4、進入校園的人員必須佩戴口罩，進入校園的車輛必須張貼

“通行證”且提前進行消殺處理。

5、學生來校報到陪伴家長限定1人，學生家長的車輛一律不得

進入校區(qū)。

（四）環(huán)境整治（）

1、全校環(huán)境大掃除，清理重點是：廁所、隱蔽角落、垃圾桶等

消滅衛(wèi)生死角，提升保潔水平。

2、設置廢棄口罩專用收集垃圾桶。

3、防疫集中消殺作業(yè)：重點是師生學習（教室、計算機房、圖

書室）、辦公（辦公室、會議室）的消毒、通風。具體要求詳見

《—市—小學學校通風、消毒制度》。

4、廁所消殺，配齊洗手池（盆）、洗手液。

（五）生活服務（）

飲水：直飲水系統(tǒng)濾芯更換，水質檢測，設備清洗消毒

（六）物資供應（）

1、口罩：按每天更換2次測算，員工每人28只（14_2=28

只），先滿足2周的需求。

2、手持紅外線測溫儀每個班級1只，水銀體溫計每個班級2只。

3、防護服2套。

4、及時提供返校所需常規(guī)教學、辦公、保潔用品。

（七）應急演練（）

依據《學校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》組織模擬演練

（一月—日），重點檢驗人員響應是否迅疾，器材物資是否齊全,

處置流程是否規(guī)范，防護措施是否有效。

（八）人員培訓（各部門）

安全辦組建防疫消殺專業(yè)隊伍，劃定校園防疫消殺網格化責任

區(qū)。組織相關人員學習《—省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指

引目錄》，了解防疫要求，掌握消殺技術，規(guī)范消殺操作。

（九）留觀隔離（）

留觀點，常備體溫表、血壓計、聽診器等常用診療器械，同時

存放醫(yī)用隔離服、隔離帽、醫(yī)用手套及N95口罩備用。留觀點的日

常維護（保潔、消毒、通風）由負責。

（十）校園封閉（）

1、未經允許家長和其他外來人員不得進入校園。

2、來校報到的學生、陪護家長必須主動配合體溫測量。

3、學生返校報到日，保安全員上崗維護秩序。

4、校門外劃定家長等待區(qū)，要求家長即送（接）即走，不得聚

集、滯留。

四、返校事宜

（一）核酸檢測：四、五、六年級核酸檢測時間—月—日；一、

二、三年級核酸檢測時間—月—日

（二）返校時間：四、五、六年級為一月—日；一、二、三年

級為一月—日。

（三）秩序維護（值周領導和各班班主任）

學生返校時，安全辦提前制定安保預案，安排足夠人員用于校

園安保巡視，強化家長車輛管理，嚴禁閑雜人員、家長進入校園。

安排管理人員實行巡視，發(fā)現一般問題第一時間處置，遇有特殊問

題第一時間上報：

校門入口處：值周領導和門衛(wèi)

(五)防疫宣教

1、大屏幕標語()

①熱烈歡迎同學們返校復課！

②生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

③做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。

④個人防護三要素：戴口罩勤洗手多通風

⑤未經學校批準的學生一律不準返校；校外無關人員一律不準

進校門；師生進校門一律要核驗身份和檢測體溫；對發(fā)燒咳嗽者一

律實行醫(yī)學隔離觀察；不服從管理者一律嚴肅處理。

⑥進入校區(qū)請佩戴口罩并主動配合體溫檢測

2、戶外大屏()

視頻：防控新型冠狀病毒感染注意事項、正確佩戴口罩、正確

洗手方法、公共場所消毒示范。

3、彩旗()

4、教室布置：張貼《班級疫情防控公約》展板。()

5、編印防疫宣傳單：編寫《校園疫情防控宣傳單》，普及防控

知識，明確防控要求。()

五、返校復課

（一）教學管理（）

1、調整師資安排：內部挖潛、引進補充相結合，解決師資缺口。

2、正常教學秩序：執(zhí)行學校教學規(guī)程不走樣，落實教學常規(guī)考

核不打折。集體備課適當減少頻次。創(chuàng)新活動組織形式，確保每天

體育鍛煉1小時?？刂啤鞍囝~”，正常教學活動。

3、以“認識疫情，敬畏生命，做好防護”為主題，上好返校第

一課。

4、錯時上下學，防止校門進出發(fā)生人員聚集、擁堵。

（二）疫情防控

1、正常健康監(jiān)測：落實晨檢、午檢制度，學生雙檢由大隊部負

責，教師雙檢由各部門主管負責。學生的晨檢（體溫檢測）安排專

人在校門入口處進行，建立健康情況日報制度，健康監(jiān)測卡由本人

逐日如實填寫、保管，各部門每天審核、匯總，交由部門主管審閱

存檔。學校安全辦切實做好因病請假缺席人員登記、上報，確保上

報信息準確、詳實,（各部門）

2、規(guī)范消殺通風：依據《—小學通風消毒制度》，做好校園日

常消毒、通風工作，網格分工，責任到人，全面消殺，流程規(guī)范，

確保安全。（）

3、應急處置預案：遇有疫情苗頭或疑似現象，依據《—小學防

控新冠肺炎疫情應急處置預案》科學處置，做到反應及時，臨危不

亂，流程規(guī)范，態(tài)度審慎。（）

4、校園嚴格封閉：疫情防控期間，校園封閉管理。控制家長來

訪人數、頻次，來訪家長由班主任在“小會議室”接待，事后做好

消毒、通風。學校的公務交流，一般通過電話、網絡進行，非十分

必須，不予直接接待。外來人員經批準進入校園前一律由安保人員

進行體溫檢測和兩碼合適。()

5、杜絕人員聚集：疫情防控期間，暫停一切大型活動。升旗儀

式奏唱國歌改在班級教室內舉行。()

線下教學實施方案篇7

一、指導思想

以市初中教育工作現場會的會議精神和縣局提出的“創(chuàng)強，提

質，改課堂”的思路為工作指南，以規(guī)范教育教學行為，穩(wěn)步推進

課堂教學改革，建立高質高效課堂，增強學校核心競爭力為中心，

培養(yǎng)學生自主學習，主動發(fā)展為工作的最終目的。

二、總體思路

新學期，我校教學工作的基本思路是：

1、圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

2、打造兩個特色：精心打造文化和諧校園，精心培養(yǎng)骨干教師

和學科帶頭人。

3、落實三個重點：以校本教研為重點，以深化課堂教學改革為

重點，以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

4、加強四項工作：加強教學常規(guī)管理，加強質量監(jiān)控和評價，

加強教師隊伍建設，加強學生文化素質培養(yǎng)。

三、工作措施

（一）抓常規(guī)教研工作，促全體教師普遍提高。

1、落實教學常規(guī)工作。在“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、

考核”等環(huán)節(jié)上促進教師形成良好的教研氛圍。強化教師對學生的

服務意識，強調教師提高課堂效率，向課堂教學改革要成績。

2、加強檢查，做好教學常規(guī)反饋工作。本學期，教導處將是立

健全教學常規(guī)檢查評價制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課

堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。一學期下來，要對每一

個教師最少要進行一次推門聽課活動。

3、想方設法為教師提高教學質量服務。根據各科組的提議，教

導處統(tǒng)一為各科組購買各類教輔資料，并督促教師利用現有的電化

教學設備，采取多種教學手段，提高課堂教學效率。

4、發(fā)揮科組長和骨干教師的傳、幫、帶作用。通過學校整體合

力，縮小后進教師與優(yōu)秀教師的差距，努力提高整體教師的教育教

學能力。

5、加強教師隊伍建設，努力提高教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力。

通過組織教師積極參與繼續(xù)教育，立足本校開展校本教研活動，組

織外出聽課，同事之間開展教研交流等活動，開闊教師視野。

（二）、加強課題研究，提高教研成效。

今學期，教導處對課題的研究工作加強引導，科學規(guī)劃，規(guī)范

管理，注重實效，通過課題研究帶動課改。要求各科組根據在課堂

教學改革中遇到的問題，確定研究課題，課題組要有明確分工，落

實活動安排，在教學過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立

項。

（三）、穩(wěn)步推進課堂教學改革。通過課堂教學改革，初步建

立富有我校特色的新課程體系和評價模式。堅持以培養(yǎng)學生思想道

德素質為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，扎實推進

素質教育。

1、解放思想，實事求是。課堂教學改革要本著實事求是的原貝!1,

一定要切合學校的實際，學生的實際。在課改中遇到的問題，要正

確對待，大膽創(chuàng)新，量力而為，積累經驗。

2、全員參與，共同推進。課堂教學改革離不開各方面的緊密配

合，協(xié)同作戰(zhàn)。教導處要積極鼓勵教師之間，師生之間加強合作對

話，資源共享互補C

3、加強學習，思想先行。課堂教學改革成功與否關系學生的健

康發(fā)展，關系學校的發(fā)展，因此，學校要求教師加強學習，樹立現

代教育教學理念，把課改變成每個教師的自覺行動，將提高學生的

綜合素質作為教育教學的首要目標。

4、開拓創(chuàng)新，以人為本。學校要注重營造尊重人才，鼓勵釗新,

民主開放的教育教學氛圍，充分發(fā)揮教師，學生在課改工作中的主

體地位。

（四）、教研工作時間安排表：月份內容

9月

1、制定各學科教學計劃、科組計劃，訂好班務計劃、畢業(yè)班工

作計劃。

2、表彰各類學習成績優(yōu)秀和成績進步的學生。

3、各學科對上學期期末檢測質量分析研究。

4、開展推門聽課活動，為課堂教學改革積聚素材。

10月

1、召開畢業(yè)班教師會，學生大會。

2、各科組集體備課，開展課改教研活動。

3、做好月考工作。

4、做好教學五環(huán)節(jié)量化考核工作。

5、召開課改教研座談會，為《課堂教學改革行動方案》最后定

稿。

6、上交《課堂教學改革行動方案》。

7、繼續(xù)開展推門聽課活動。

11月

1、各科組繼續(xù)開展教研活動。

2、科組集體備課。

3、組織全校教師進行教研學習。

4、做好月考工作。

5、做好教學五環(huán)節(jié)量化考核工作。

12月

1、各科組集體備課。

2、做好月考工作。

3、做好教學五環(huán)節(jié)量化考核工作。

4、科組教研活動。

1—2月

1、做好教學五環(huán)節(jié)量化考核工作。

2、期末復習備考。

3、做好各年級期末試備考、監(jiān)考、評卷等組織工作

4、寫好學生家庭素質報告書。

5、評選優(yōu)秀論文、課例。

6、評選先進科組、教改積極分子。

線下教學實施方案篇8

一、工作原則

1、堅持師生安全原則。

為科學有序地開展返校后防控工作，切實保障校園內廣大學生

和教職員工的身心健康和生命安全，根據—區(qū)教體局和—鎮(zhèn)中心校

指導要求，從組織保障、“兩案九制”制定、線上線下教學的銜接、

防護和防疫用品儲備、校園環(huán)境消毒通風、健康觀察室建設等方面

加強疫情管理，特制定方案。

2、堅持分學段錯峰復學原則。

按照三個批次分學段分時段復學：第二批—月—日小學四至六

年級復學；第三批—月—日小學一、二、三年級復學。每個批次間

隔3天。每周上課時間：自—月起至暑假，每周周六調整為正常上

課時間，周日休息，確保師生每周至少休息一天。

3、堅持科學管理原貝h

合理統(tǒng)籌學校疫情防控、保障教學進度及保證教育教學質量三

者

關系，將做好疫情防控工作作為當前學校重點任務，作為維護

教育教學秩序、有效提高教育教學質量的重要抓手。

4、堅持分級負責原則。

成立由校長為組長的學校復學工作專班，負責指導推動學校復

學工作，確保復學工作有條不紊。學校納入屬地疫情防控應急綜合

指揮部統(tǒng)一指揮，由教體局、衛(wèi)生健康、中心校等部門協(xié)同做好學

校疫情防控的指導、監(jiān)督和服務保障工作。

二、—鎮(zhèn)希望小學防疫組織體系強化組織和制度準備。

建立健全防控工作組織體系、形成聯(lián)防聯(lián)動的應對處置機制，

規(guī)范信息統(tǒng)計、報告，制定返校后防控工作流程和要求，認真落實

學校防控工作指南知操作技術規(guī)范。

學校依據《中小學和托幼機構新冠肺炎疫情防控技術方案（第

—版）》、《—省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作指引》、《—省

校園突發(fā)新冠肺炎疫情應急處置預案（第一版）》，細化完善“兩案

九制”，進一步嚴格屬地責任、教育行政部門責任、學校責任、家

庭和個人責任，確保學校疫情防控責任明確到位，人員組織到位。

要明確“一把手”校長及分管校長職責和任務分工，充實學校疫情

防控工作專班力量c疫情防控指導員組織開展業(yè)務培訓，確保我校

開學后防疫工作正常開展。

復學第一天20_年—月—日進行疫情防控應急處理演練。

1、工作專班辦公室

主任：

全校總負責

副主任：

安全副校長

教學副校長

黨建副校長

成員：

職責：負責全校工作專班日常工作，統(tǒng)一領導工作專班辦公室

各工作組，落實全校教育系統(tǒng)疫情防控工作。

2、相關工作組

嚴肅工作紀律，積極配合區(qū)教體局、中心校相關工作組做到有

效銜接，扎實開展工作，具體如下：

1、綜合協(xié)調組：

牽頭人：

聯(lián)系人：

職責：負責文字材料、信息發(fā)布、會務、值班值守安排；牽頭

負責協(xié)調其他工作組各項工作。

2、宣傳與輿情把控組

牽頭人：

聯(lián)系人：

職責：負責宣傳上級有關疫情防控的會議及文件精神和防控舉

措；利用官方網站、微信公眾號、微信群、橫幅、宣傳櫥窗等加強

疫情防控知識宣傳；網上信息收集和輿情監(jiān)管引導。

3、后勤保障組

牽頭人：

聯(lián)系人：

職責：負責防控經費、應急物資和交通工具等保障工作；指導、

督促學校開展校園環(huán)境綜合整治，落實消毒、通風等工作。

4、線上教學指導組

牽頭人：

聯(lián)系人：

職責：負責政策解讀、落實、方案審定、業(yè)務指導、線上教學

相關工作布置、指導等。

5、督查督導組（心理輔導組）

牽頭人：

聯(lián)系人：各班主任

職責：負責督查督導，指導學校對師生開展心理輔導。

6、安全及應急組

牽頭人：

聯(lián)系人：

職責：指導、督促學校加強安全日常管理，開展自查自糾，消

除安全隱患；指導、督促學校落實校園封閉管理制度，開展普及疫

情防護知識教育；指導、督促學校出現疫情等突發(fā)事件后，立即采

取相關措施，報告有關部門配合做好隔離轉運等工作。

7、信息監(jiān)測與報告組

牽頭人：

聯(lián)系人（報告人）：

職責：負責每日匯總全校教職員工和學生在校基本情況、疫情

防控情況、個體病例情況、學生返校準備工作情況等數據，編寫信

息日報，按要求每日向區(qū)教體局和校防指辦報送；負責全校學生疫

情防控排查各類數據的審核確認；負責向上級上報疫情防控政務信

息和學生疫情防控排查相關數據；負責全校疫情防控人員信息、物

資保障信息等情況的日常收集和梳理上報。

8、疫情報告人與報告制度

根據“責任到人”原則，明確校園新冠肺炎疫情報告人和報告

程序。

（1）疫情報告人：學校專門指定新冠肺炎疫情報告人一陳軍。

（2）嚴格執(zhí)行內部報告和外部報告制度

內部報告：教職員工向學校報告人報告；學生統(tǒng)一由家長向老

師報告；各班匯總后均向學校報告人報告。

外部報告：學校疫情報告人分別向屬地教育主管部門和屬地衛(wèi)

生健康部門報告，實現“日報告”“零報告”制度。

三、“兩案”而“九制”建設與落實

從健全疫情防控工作體系、學生返校后的工作要求、師生健康

管理和應急處置等方面，建立返校工作方案和學校突發(fā)疫情應急處

置預案，明確具體舉措和操作規(guī)范；同時制定學校新冠肺炎疫情報

告制度、學校晨午檢等9項制度。

四、學校防護防疫基本防護用品儲備

強化防疫物資儲備。學校根據師生員工數量，結合應急方案做

好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設備

等常用防疫物資儲備，儲備數量為不少于一個月使用量，安排專人

管理，科學存放使用。根據使用情況，適時補充，保持動態(tài)平衡。

五、健康觀察室。

學校在門衛(wèi)室隔壁就近設置臨時等候區(qū)和健康觀察室，為入校

時出現疑似癥狀的人員提供臨時處置場所。

學校健康觀察室，以備學生、教職員工或外包外聘人員出現發(fā)

熱、咳嗽、乏力等癥狀時立即進行暫時健康觀察。健康觀察室相對

獨立，掛有”—鎮(zhèn)希望小學學校健康觀察室”標識。

六、培訓和演練

學校接受—鎮(zhèn)衛(wèi)生院新冠肺炎病例發(fā)現與報告、流行病學調查、

校園感染防控、密切接觸者管理、個人防護等內容的培訓，提高疫

情防控能力。

七、營養(yǎng)午餐時間安排

為減少師生同一時間段內就餐人數，降低就餐場所人員密度，

防止交叉污染。學校規(guī)定領餐保持一米距離，就餐保證兩人一桌，

時間安排11：00-11：30時間段就餐為3號教學樓上課學生，11：

30-12：00時間段就餐為1號教學樓上課學生。

八、強化校園環(huán)境整治。

開學前對校園內外環(huán)境實施全面的清潔消殺，做好垃圾清理，

提前做好教室、實瞼室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛(wèi)

生間等重點場所徹底清潔和通風換氣，對校園內使用的空調通風系

統(tǒng)和公共區(qū)域物體表面進行清潔和預防性消毒。在屬地市場監(jiān)管部

門的指導下，做好飲食安全，復學前對食堂員工進行全面健康檢查,

加強冷鏈食品包裝、郵件包裹預防性消毒。

九、強化應急處置準備。

學校與—鎮(zhèn)派出所、—鎮(zhèn)衛(wèi)生院等做好對接進一步完善教育、

衛(wèi)生健康、學校、家庭與醫(yī)療機構、疾控機構“點對點”協(xié)作

機制。健全學校疫情防范和處理機制，做到“點對點”“人對人”。

學校針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，確保一旦發(fā)

生疫情，能夠迅速啟動應急處置機制，各環(huán)節(jié)快速響應和應急措施

到位，及時有效應對突發(fā)情況。

十、強化疫防宣傳教育。

學校根據屬地疫情形勢和最新防控要求，通過電話、微信、班

級群等渠道，及時宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活

居住人員，堅持科學佩戴口罩，養(yǎng)成勤洗手、常通風、不聚集等良

好衛(wèi)生習慣，非必要不離開屬地，嚴格執(zhí)行出行審批報備和外省來

人接待審

批制度，積極配合屬地疾控機構、社區(qū)（村）落實健康管理規(guī)

定。

十一、強化教育教學準備。

學校根據教學進度和教學時間提前進行集中備課和教學研討活

動，做好教學計劃前線下教學準備。

十二、強化心理健康教育。

學校提前組織師資，根據各學段學生成長需求研制心理健康教

育課方案，做好課程準備。

十三、復學后常規(guī)工作

1、壓緊壓實主體責任。

按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯(lián)防聯(lián)控工作機制，

壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。

2、強化校園封閉管理。

要警鐘長鳴，面對疫情不麻痹大意，切實加強校園封閉管理，

全面把控所有進出校園通道，做到專人負責、區(qū)域劃分合理、人員

登記排查記錄齊全,師生員工進校門需佩戴口罩，核驗身份并檢測

體溫。來訪人員還需驗安康碼、行程碼，并進行登記，校外無關人

員和車輛一律不準進校。學生入學時，學校在校門口分年級設置入

校通道，標注1米線，保證學生能有序、分散、快速進入校園。學

實行錯時錯峰放學C入校時若出現疑似癥狀，應當由專人帶至臨時

等候區(qū)，測量體溫，及時聯(lián)系學生家長，按規(guī)定流程處置。同時管

好學校院墻，避免發(fā)生學生及相關人員翻越院墻進出校園現象。

3、做好師生健康管理。

嚴格落實校園疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤

登記制度等，運用信息化手段，嚴格落實“日報告”“零報告”制

度。動態(tài)完善學生及其共同生活居住人員繾康狀況和風險接觸信息

檔案，重點監(jiān)測師生員工有無疑似癥狀。堅持多病共防，做好流感、

諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見傳染病的防控工作。對因病

缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執(zhí)行復

課證明查驗制度，做好登記臺賬。

4、嚴格校園內管控。

加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦。校園內所有人員必

須佩戴口罩（學校所在區(qū)范圍內沒有中高風險地區(qū)，師生上課時可

不佩戴口罩），人與人之間接觸保持安全距離。門衛(wèi)、保潔和食堂

工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫(yī)用外科口罩或以上級別口罩,

戴一次性手套，食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服并保持清潔,

定期洗滌消毒。學校在崗值守人員，執(zhí)行24小時校園巡查值班制度,

及時發(fā)現并糾正問題。

5、做好環(huán)境清潔消殺。

學校每日開展門衛(wèi)室、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、

體育運動場所、圖書館、衛(wèi)生間等重點區(qū)域、重點崗位、重點環(huán)節(jié)

的巡查，排查潛在風險，加強整改。做好學校室內外環(huán)境監(jiān)測、衛(wèi)

生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，增加對高頻接觸物體表面

的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產日清”，做好垃圾盛裝容器的清

潔消毒。在體育運動場所、食堂、宿舍、衛(wèi)生間等場所要配備足夠

的洗手設施并確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。

6、上好疫情防控知識課和心理健康教育課。

指導學校將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入

健康教育內容，學習《公民防疫基本行為準則》，通過復學第一課

集中上好疫情防控知識課和心理健康教育課。組織開展好班隊課，

加強與學生溝通交流，了解學生思想情況和可能遇到的困難和問題,

及時發(fā)現學生學習、生活以及心理方面存在的問題，并爭取在第一

時間進行化解。組織學生收看“教育云平臺”推送的心理健康教育

課程。

7、嚴格落實“雙減”工作要求。

嚴格執(zhí)行國家、省及市“雙減”政策要求，加強中小學校五項

管理制度落實，有效推進德智體美勞五育并舉，不斷提高課后服務

質量，切實減輕學生課業(yè)負擔，不能以疫情暴發(fā)影響教學進度等理

由隨意給學生“加碼”,嚴格執(zhí)行教育行政部門關于節(jié)假日及“雙

休日”工作安排，不隨意占用學生及教職工休息時間。

8、復學工作自查。

學校疫情防控領導組督查檢查各班級、功能室、食堂等重點部

位，復學后疫情防控措施、“雙減”政策、教育教學安排情況等是

否執(zhí)行及時、準確、到位。

線下教學實施方案篇9

根據莆田市應對新冠肺炎疫情工作指揮部《關于分批恢復學校

線下教學有關事項的通知》，為做好學校復學工作，現就學校線下

復學與疫情防控相關工作安排如下：

一、恢復線下教學時間安排

（一）小學階段于20—年4月1日（星期五）恢復線下教學。

（二）幼兒園于20_年4月6日（星期三）恢復線下教學。

恢復線下教學期間，清明節(jié)學校不放假。本校將結合實際，統(tǒng)

籌做好教學與疫情防控各項工作，開展復學前疫情防控應急演練方

案，確保順利復學c

二、居?；蚓蛹冶O(jiān)測人員管理

居?；蚓蛹冶O(jiān)測人員符合清零規(guī)定的，要按照規(guī)定要求及時予

以清零，并及時回校；對尚未符合清零條件的，要按照規(guī)定要求嚴

格落實管控和關愛措施。

三、核酸檢測工作

（一）復學前全員核酸采集工作初步安排如下：

在北岸轄區(qū)內的校內各類人員參加所在村居核酸檢測，在北岸

轄區(qū)外的校內各類人員參加所在村居核酸檢測或者自行到各相關檢

測點檢測，并做好個人健康防護和交通安全。3月30-31日：小學

校內各類人員（具體見核酸檢測方案）；4月5日：幼兒園園內各

類人員（具體見核酸檢測方案）。所有人員按照各學段復學前必須

提供48小時核酸檢測陰性證明，復學前14天體溫正常方可進校園。

學校統(tǒng)一收集信息造冊，確保各項防控措施落到實處，高效有

序完成采集工作。

（二）居家醫(yī)學觀察人員核酸采集要求：按照規(guī)定要求跟蹤采

集到位情況，對規(guī)定時間節(jié)點所在村（居）未及時安排采集的，要

及時書面報告所在鎮(zhèn)疫情防控指揮，請求協(xié)管到位；涉及跨縣區(qū)的,

書面報局防控組。

四、環(huán)境消殺工作

復學前，本校將組織開展至少1次終末消殺工作，特別是對宿

舍、教室、功能室、食堂等重點場所要分類消毒，開展一次全校性

衛(wèi)生大掃除，確保校園環(huán)境安全整潔。

五、“一人一檔”管理工作

按照文件要求，規(guī)范“一人一檔”收集、建檔、更新、完善等

工作，做好收集復學前14天體溫監(jiān)測情況和核酸檢測證明，突出重

點人群及共同居住者的核酸采集次數、時間、管控措施等跟蹤情況,

每天填報的內容必須真實有效，避免“一人一檔”“兩張皮”。因

病缺勤的師生追蹤的記錄過程性材料必須完整，真實有效。

線下教學實施方案篇10

根據省委、省政府疫情防控工作部署，我市中小學、幼兒園

20_年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現

就我校在疫情防控期間利用信息技術開展在線教學和學生自主學習

的有關工作制定如下實施方案，請兩個小學部結合實際遵照執(zhí)行。

一、工作目標

疫情防控期間，根據我校教育現狀，整合社會教育資源，為教

師搭建網絡教學平臺，開展網上在線教學、自主學習和在線輔導答

疑等工作，有效解決學生因疫情無法正常到校上課的問題，實現我

?！爸行W校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習”的目標。

二、實施原則

1、協(xié)同推進。電教室牽頭與電信營運商開展合作，建立網上直

播教室。

2、分類實施。針對兩個校區(qū)之間的異同、班與班之間存在差異,

學生家庭也不相同妁特點，以年級組為單位，開展教研和教學工作。

特別要關注家庭貧困學生和留守兒童群體，對不具備網上學習條件

的學生，要利用適合的方式開展，努力不讓一名學生掉隊。

3、分步推進。針對現狀，根據各班教學實際，有針對性地推送

錄像課、微課和網絡同步課。年級組內進行評比，甄選出最適合學

生的學習內容，發(fā)現問題及時改進，再逐步推廣。各位老師要對學

生的學習情況做好記載，做到每個學生的學習情況心中有數。正式

恢復上課后，各班對已在線講授的課程進行系統(tǒng)梳理和復習，重點

做好不具備學習條件學生的補課工作，確保每位學生學習進度一致。

4、確保安全。只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織

學生線下集中學習而個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師

生安全。

5、公益免費。本次線上教學和提供給學生的資源一律不準收取

任何費用。

三、教學模式

1、在線直播課堂。利用天翼云直播平臺，建立直播間開展教學。

2、網絡點播教學。以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈

活、可行的課程表，提供網絡課程點播服務（直播內容回看）。

3、電視視頻學習。利用電視專用頻道，通過直播、點播等方式

進行學習。

4、學生自主學習。教師根據網上學習資源清單，結合班級實際,

利用班級群指導、推送給學生自主學習，并做好答疑輔導工作。

四、教學內容

網絡教學內容要以復習指導、專題講座、新課預習、在線答疑

為主，重點指導學生自主學習。

五、工作措施

1、做好前期培訓工作。組織教師集中觀看黃岡市級云平臺直播

間建立的培訓視頻，做好校級培訓。由電教室劉漢健書記牽頭，通

過直播間進行培訓，利用“實小之家”微信群進行答疑指導。確保

一批種子教師熟練掌握利用在線直播教學的技術。

2、做好網絡教研工作。通過學科群、年級組開展線上教研，主

要針對本次在線直播教學展開，優(yōu)化教學，發(fā)揮集體智慧。

3、遴選學習資源。充分利用黃岡市教育局公眾號推薦、武穴市

教科院推送的以及語文主題學習推送的資源開展補充教學。對于未

經過正規(guī)教育部門審批的資源要慎用，確保本次網絡學習的環(huán)境是

干凈、文明的。

4、發(fā)揮班級群作用。各班、各科教師要充分利用本班的微信工

作群開展答疑解惑而個別輔導，通過一些趣味性的活動激發(fā)學生的

學習興趣。

5、課程設置。本次在線學習涵蓋語文、數學、英語、科學等學

科，力爭做到全覆蓋。原則上不開展系統(tǒng)的新課教學，各班在正式

開學后都要從頭開始組織“新學期零起點”新課教學。

6、一班一策、一生一案。每個班就是一個教學共同體，發(fā)揮好

班主任的組織和協(xié)調工作。提前安排好本班每個老師的任課時間，

提前摸底班上學生在線學習的實際情況，做好記錄，確保每個老師

的任課時間和教學任務的完成，確保每個學生都能在線完成學習。

六、工作保障

1、加強組織領導。成立以一把手校長為組長，常務校長、教學

校長、蹲點校長及電教負責人為副組長，年級主任、學科主任為組

員的在線教學領導小組，保障在線教學的實施。

2、業(yè)務支持。每個學科借助學科主任和組長，開展教研活動，

確保在線教學內容的質量。

3、技術支撐。由電教室牽頭，做好在線教學的技術保障，確保

在線教學的流暢。

4、激勵政策。為激發(fā)老師的潛能，本次在線教學將評出一批

“實小網紅教師”，給予一定的獎勵。

5、時間安排。1月31日下午開展培訓，2月2日中午十二點之

前建成直播間，2月4日上午開始試教測試，2月6日開始分年級試

教，2月10日正式開始在線教學。

線下教學實施方案篇11

做好20_年春季復學后的線下教學與線上教學的有效銜接，進

一步鞏固線上教學成果，確保完成本學期教學任務，各部門要通力

合作，努力做好線上線下教學銜接工作：

一、根據線上教學的內容，調整本學期的教學計劃，與網課做

好銜接。

在復課前，學校就組織教研組的老師相互交流研討，制定學期

計劃，初步完成本學期教學內容的梳理，明確教師分工，督促教師

認真?zhèn)湔n。學校教導處根據線上所授的內容，調整本學期的教學計

劃，重新制定教學進度，保障線上教學和復課后的教學內容不斷檔。

二、整合網上授課內容，改變一貫的按步就班的教學方式，對

網上已學內容進行鞏固提升。

對于線上教學與本學期新課進行連貫性教學，在新課之前，安

排一定時間進行線上知識點的復習梳理，查漏補缺，夯實基礎，讓

學生在知識學習鏈上實現無縫銜接。

三、開學后教學內容既要面向全體也要考慮個體，線上學習的

效果，不同學生效果各異，針對不同學生進行個性化的線下輔導銜

接。

復課后對學生的線上學習成效進行摸底，目的是檢查學生“延

遲開學”期間線上學習的狀態(tài)和效果，了解學生學習的薄弱或疏漏

環(huán)節(jié)，以最快速度激發(fā)起學生線下學習的興趣，調動學生學習的積

極性。對個性化問題，鼓勵學生通過自主復習、反復練習、教師個

別指導、檢測等方法，分析問題產生的原因，在老師與同學的幫助

下逐步解決。

四、特殊時期，線下教學也要轉變原有的教學方式，教師要關

注當前疫情發(fā)展的情況，盡最大限度做到關注每位學生的學習和健

康，教育教學要充滿人文關懷和心理輔導。

一再延遲的開學改變了學生往日固定的生物鐘和學習習慣，當

前，教師亟待改變教學方式，充分挖掘本次疫情的課程資源，讓學

生盡快把放飛的心吹回來、把散漫的態(tài)度集中起來，以飽滿的精神

狀態(tài)進入學校課堂學習。

線下教學實施方案篇12

按照上級通知，結合我鎮(zhèn)疫情防控實際，全鎮(zhèn)中小學校、幼兒

園擬于4月11日-4月13日有序恢復線下教學，現將有關工作實施

方案安排如下：

一、領導小組

（一）果都鎮(zhèn)恢復線下教學工作領導小組：

組長：曹慶

副組長：陳延偉

成員：張增營和西民梁健丁煒利馬玉靜譚少國蔣華陳

新剛史安亮李衍知白文清吳修悅孫強劉瑞劉振昌

（二）果都鎮(zhèn)恢復線下教學工作核驗小組：

組長：曹慶

副組長：陳延偉

成員：市場監(jiān)管1人衛(wèi)健辦1人張增營和西民梁健丁煒

利馬玉靜譚少國蔣華陳新剛

（三）果都鎮(zhèn)恢復線下教學工作包校分工:

二、開學時間

4月11日，初三、初四年級，小學四、五年級恢復線下教學；

4月12日，初一、初二年級，小學一至三年級恢復線下教學；

4月13日，幼兒園恢復線下教學。

三、工作要求

1、全面做好涉疫人員摸排

各學校要全面摸排師生和共同居住人14天內是否離開新泰，承

諾沒有離開新泰人員要向學校報備，學校留存紙質證據（比如微信、

短息截圖）后，填寫《14天內未離開新泰人員統(tǒng)計表》；離開新泰

人員要詳細填寫《入新返新人員摸排管控信息表》，學校根據所報

信息審核是否有不能返校人員，在表格中標注。兩個表格由班主任、

校長簽字后報鎮(zhèn)教育辦公室。學校負責收集每名師生的“健康碼+行

程碼”，按照班級打包到電腦文件夾留存，及時報送非綠色健康碼

和外地旅居行程碼C

（市外中高風險地區(qū)或14天內出現本土疫情所在封控區(qū)、管控

區(qū)的師生員工暫緩返校，待解除封控和管控后再安排返校。本人或

共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、疑似病例，或被

疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的，暫不返校，經屬地

衛(wèi)生健康部門解除健康管理（含居家健康觀察）限制后方可返校。

有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生,

暫不返校，待治愈且經學校同意后，持48小時核酸隱形證明方可返

校。）

2、全面做好核酸檢測

工作小組：

組長：陳延偉

副組長：張增營陳新剛

成員：中小學校長、幼兒園園長

地點：果都鎮(zhèn)中學

核酸檢測時間安排：

各單位以班級為單位由班主任帶隊按名單順序組織好學生，要

按不同年級、班級錯時錯峰嚴格按照核酸檢測的時間到中學檢測，

不準提前，各校校（園）長必須到核酸檢測現場維持好本單位現場

秩序，各單位領隊提前到中學門崗登記核酸檢測人員人數和情況，

不符合檢測要求的人員和學生家長一律不得進校。各單位要組織好

本單位學生家長不得聚集，要帶好口罩。各單位還要安排一名教師

錄入本單位人員信息，不得有誤！

以上安排均包含師生員工。

鎮(zhèn)教辦負責劃分每個學校班級的核酸檢測時間，各校提前摸排

符合返校條件且應做核酸檢測師生員工名單，填報《新泰市20_年

春季復學核酸檢測人員臺賬》，學校負責師生核酸檢測現場的秩序

維護，教育辦公室負責現場指揮調度，中學負責布置采樣點現場，

核酸檢測區(qū)域要與教學區(qū)域拉上警戒線。采樣結束后，學校要對校

園立即進行全面消殺。

（嚴禁以下暫緩返校人員入校參加采樣或陪同參加核酸采樣：

市外中高風險地區(qū)或14天內出現本土疫情所在封控區(qū)、管控區(qū)的師

生員工；本人或共同生活的家庭成員為確診病例、無癥狀感染者、

疑似病例，或被疾控部門判定為密切接觸者、次密切接觸者的；有

發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等癥狀的師生；

入新返新尚未解除健康管理（含居家健康觀察）人員。）

認真做好疫情防控準備

各學校提前按照《新泰市中小學、幼兒園恢復線下教學核驗督

查表》做好防疫準備，4月8日全部準備完成，4月9日，由鎮(zhèn)疫情

防控專班對轄區(qū)內中小學、幼兒園進行全面復學核驗，未經核驗或

核驗不合格的學校、幼兒園，一律不準復學，待核驗合格后方可復

學。

線下教學實施方案篇13

20—年一季開學在即，為全面做好—小學開學工作，為切實做好

疫情防控工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校教學秩序

正常。根據市—市防疫指揮部《關于做好全市學校復學工作的指導

意見》（_防指［20