《嚴(yán)也是一種愛》教學(xué)設(shè)計資源作者：蘇志堅作者單位：廣州番禺市橋僑聯(lián)中學(xué)學(xué)科名稱：政治科年級（模塊）名稱：八年級（模塊）章節(jié)：第一單元（填單元名稱）相親相愛一家人第二課（填課題名稱）我與父母交朋友第一框題（填框題名稱）嚴(yán)也是一種愛關(guān)鍵詞（3～5個）：父母代溝逆反心理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)具體學(xué)習(xí)目標(biāo)知識能力情感態(tài)度價值觀學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服“逆反”心理。知道成長的煩惱；與父母產(chǎn)生矛盾的原因；產(chǎn)生代溝的直接原因和實質(zhì)；逆反心理的具體表現(xiàn)；逆反心理的危害知道成長煩惱的原因，正確認(rèn)識父母對自己的“嚴(yán)”往往基于高期待。知道逆反心理的具體表現(xiàn)，正確認(rèn)識逆反心理和逆反行為。認(rèn)識逆反心理的危害，克服“逆反”心理。正確對待父母的教育，以積極態(tài)度與父母交往。感受對父母親人的愛。懂得對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱，對父母的尊重、對自己人格的維護(hù)。【資源分析】（一）學(xué)情分析現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生不能正確對待父母的教育，他們不能正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，并由此產(chǎn)生的矛盾，出現(xiàn)“逆反”心理。因此，必須給予學(xué)生正確引導(dǎo)，讓他們懂得對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱，對父母的尊重、對自己人格的維護(hù)。（二）教材分析《嚴(yán)也是一種愛》是八年級上冊第一單元第二課第一框的授課內(nèi)容。本框架由兩目組成,包括“成長也會有煩惱”和“逆反心理有危害”。本框要讓學(xué)生學(xué)會正確對待父母的教育，以積極態(tài)度與父母交往；感受對父母親人的愛；懂得對自己正確行為的贊賞，對錯誤行為的后悔和恥辱，對父母的尊重、對自己人格的維護(hù)。（三）相關(guān)教學(xué)資源分析1、案例資源有身邊發(fā)生事例、情景模擬事例和時事案例，不但通俗易懂，而且能引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。2、漫畫資源是學(xué)生身邊發(fā)生的典型事例，學(xué)生較熟悉，因此以此作為教學(xué)資源，有助于激發(fā)學(xué)生興趣，更好生成知識?！窘虒W(xué)重點】1、“代溝”的含義及其產(chǎn)生的原因2、逆反心理的表現(xiàn)、認(rèn)識和危害【教學(xué)難點】“代溝”產(chǎn)生的原因及實質(zhì)【教學(xué)方法】（教法）1、情景教學(xué)法2、討論分析法（學(xué)法）自主合作探究學(xué)習(xí)法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)子女與父母相處的相關(guān)案例，查閱相關(guān)知識。2、搜集有關(guān)子女與父母相處的相關(guān)漫畫3、制作多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)子女與父母相處的相關(guān)資料【課型】新授課【教學(xué)時間】1課時【板書設(shè)計】嚴(yán)也是一種愛一、成長也會有煩惱1、煩惱產(chǎn)生的原因（1）孩子長大了，有主見，渴望獨(dú)立（2）父母要求更嚴(yán)格。父母的高期待、嚴(yán)要求是對我們的愛2、代溝的直接原因與實質(zhì)二、逆反心理有危害1、逆反心理的表現(xiàn)及其成因2、對逆反心理的辯證分析3、逆反心理的危害4、要克服消極的逆反心理，保持理智，克制自己【教學(xué)過程】一、成長也會有煩惱教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計設(shè)計意圖漫畫展示活動一：成長的煩惱——來自同齡人的心聲漫畫：《父母的愛》閱讀上面的材料，引導(dǎo)思考：（1）同學(xué)們有過漫畫中類似的煩惱嗎？你有和父母賭氣或吵架的經(jīng)歷嗎？請學(xué)生寫出自己在與父母交往中遇到的煩惱事寫在紙條上（2）為什么原來和諧親密的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格不入？成長中為什么會產(chǎn)生這些煩惱？1、吸引學(xué)生注意力，快速進(jìn)入上課狀態(tài)。2、以學(xué)生比較熟悉、比較感興趣的話題創(chuàng)設(shè)情景。引發(fā)學(xué)生探究的積極性。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。3、展示圖片，直觀感性4、讓學(xué)生合作探究，共同得出結(jié)果得出結(jié)論教師朗讀學(xué)生寫出的煩惱，同時啟發(fā)各小組同學(xué)思考，學(xué)生共同得出結(jié)論，成長煩惱產(chǎn)生的原因：（1）孩子長大了，有主見，渴望獨(dú)立（2）父母要求更嚴(yán)格。父母的高期待、嚴(yán)要求是對我們的愛填寫表格活動二：比較我們與父母的差異，探討造成兩代人隔閡的原因1、小組合作填表（教材P20）。想一想：表格說明了什么？2、教師引導(dǎo)，學(xué)生總結(jié)歸納得出結(jié)論：讓學(xué)生合作探究，共同得出結(jié)果得出結(jié)論通過填表我們可以發(fā)現(xiàn)，我們與父母的年齡差異是產(chǎn)生隔閡、代溝的直接原因，代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多種代際差異。我們與父母在生活經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位的不同，對社會規(guī)范熟悉不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面就會產(chǎn)生較大差別。二、逆反心理有危害情景劇場活動三：逆反心理有危害情景一：中學(xué)生小王文理科偏科，他數(shù)學(xué)很棒，每次考試都很優(yōu)秀，常常是滿分，而英語卻常常不及格，父母給他請了一位家教，周日還要上輔導(dǎo)課。你認(rèn)為小王的英語科成績開始變得很棒嗎?情景二：他很累，也很著急，可是媽媽由于著急的原因，經(jīng)常說他，小王每天一拿起數(shù)學(xué)書，媽媽就提醒他看英語，每天都要做幾張英語練習(xí)題.你認(rèn)為小王會聽他媽媽的話嗎?情景三：最終他看英語就頭疼,明知應(yīng)該學(xué)習(xí),可是看看媽媽進(jìn)來,明明在看英語,馬上擺出一副沒有看書的樣子.（1）小王所表現(xiàn)出來的是一種什么心理？逆反心理1、案例分析，解決實際問題2、讓學(xué)生合作探究，共同得出結(jié)果（2）你能具體表述“逆反心理”的表現(xiàn)具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣，你說這個好，我非說那個好，讓我相信這個，我非相信哪個不可。讓學(xué)生明確逆反心理的表現(xiàn)及其成因（3）“逆反心理”產(chǎn)生的原因是什么？我們對父母的思想觀念、教育方法、嚴(yán)格要求產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。從子女角度看，產(chǎn)生“逆反心理”往往由于為了維護(hù)自己良好形象和自尊，有時不能控制自己，獨(dú)立意識比小時候明顯增強(qiáng)，有了不同于父母的興趣和追求。（4）我們應(yīng)該怎樣辨證對待“逆反心理”？我們要辨證的看待逆反心理，肯定對的，否定錯的。而且我們的父母不是圣人，在家庭教育方面，他們也難免會犯錯誤，這時我們最好不要有對立情緒，那不能解決問題，只能把問題弄得更糟。理智的方法是和父母溝通，陳述自己的理由，改變父母的做法，這才是解決問題的正確途徑。讓學(xué)生懂得逆反心理有利也有弊，正確對待逆反心理（5）請猜想事情的發(fā)展結(jié)果，并說出“逆反心理”有什么危害？逆反心理有很大的危害性。學(xué)生的逆反心理有的表現(xiàn)為對父母不理不睬、冷淡相對；有的表現(xiàn)為以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；用極端的辦法處理矛盾，如離家出走，殘害父母。從結(jié)果上看，逆反心理導(dǎo)致對父母的反抗，其結(jié)果都是在懲罰和傷害自己的同時也傷害了自己最親近的人。危害一：懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。危害二：傷害了父母——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。危害三：影響家庭幸福、造成經(jīng)濟(jì)損失……讓學(xué)生討論分析，共同得出結(jié)果，知道逆反心理的危害（6）請給小王提幾條建議，改變他這種狀態(tài)。小王應(yīng)該說清楚自己目前的狀況，客觀看待自己，他的英語的確不好，是他的弱項，他必須盡力提高。要讓自己冷靜，有明確的目標(biāo)，堅定地做下去。他要制定一個學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)，逐步提高英語水平。同父母，特別是母親有分岐。要理解父母，克服消極的逆反心理。應(yīng)該主動同媽媽談?wù)?，心平氣和地把自己的想法用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)給媽媽，請媽媽改變對自己不信任的態(tài)度，同時，也要感謝媽媽對自己的教育，理解媽媽的一番苦心，用自己的實際行動改變媽媽原有的看法。讓學(xué)生懂得與父母相處應(yīng)注意的問題教會預(yù)防“嘮叨”方法活動四：預(yù)防父母“嘮叨”的招數(shù)學(xué)習(xí)方面：趕前不趕后，完成了作業(yè)，父母嘮叨自然少了。儀表方面：如果你對奇裝異服感興趣，那肯定在父母干涉之列，此類的盡量避免。社交方面：社交本來是你的自由，但別忘了父母還是你的法定監(jiān)護(hù)人。所以，重要的是讓他們知道，你在哪里，干什么，和誰在一起？出門前說得越詳細(xì)越好，最好把聯(lián)系電話留下，大多數(shù)父母知道了孩子的活動地址，是不會到現(xiàn)場來“捉拿”你的。衛(wèi)生方面：起床疊被子，保持房間整潔，也是許多父母希望孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣，如果你不講究這一套，就不讓他們看見，更不要讓他們插手打掃啦（否則更有話嘮叨你了）。適當(dāng)?shù)臅r候，早睡早起，把自己的房間好好打掃一番，也捎帶打掃一下家里的其他房間，這會讓你的父母欣喜不已。課堂小結(jié)回顧本課所學(xué)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。加深情感體驗。在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家是個樂園：化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。讓我們走進(jìn)家人，走近父母，學(xué)會溝通，化解矛盾，克服逆反心理，迎來一個和睦、溫暖的家。初三的課堂教學(xué)，注意落實知識。布置作業(yè)《學(xué)習(xí)與評價》手冊鞏固新課知識【學(xué)習(xí)評價】第一框嚴(yán)也是一種愛一、單選題1.我們與父母之間產(chǎn)生代溝的直接原因是（）A．生活經(jīng)驗B．年齡差距C．人生經(jīng)歷D．興趣愛好2、青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長，其消極作用也不容忽視。主要是（）①惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害②妨礙親情交流，造成心理陰影③有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)④增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會獨(dú)自決斷并對自己的行為負(fù)責(zé)A．①②B．③④C．②③D．①④3、與父母發(fā)生沖突時，應(yīng)采取的正確方法是（）A．以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞B．以粗暴的舉止反抗C．不理不睬，冷淡相對D．冷靜下來，心平氣和地與父母商量4、有人對500名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛好”、“零用錢消費(fèi)”、“課外讀物”、“交友”、“隱私”等方面的分歧，這表明（）A．嚴(yán)也是一種愛B．我們要努力克服逆反心理C．代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異D．在家庭交往中，與父母不必太計較5、在身心的成長過程中也有煩惱，與父母之間的“代溝”就是一大煩惱。下面現(xiàn)象中，體現(xiàn)了兩代之間的“代溝”的是（）A．父親喜歡下棋，我喜歡籃球B．每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，這讓我心煩C．父母對我期待太高，讓我去實現(xiàn)他們的夙愿D．父母只會工作、掙錢，不懂享受生活，對周杰倫、S.H.E、CS、街舞、NBA一無所知6、對于逆反心理產(chǎn)生的原因，認(rèn)識正確的是（）A．父母不能尊重子女的獨(dú)立意識B．子女觀點片面、偏激，不能理解父母的關(guān)愛C．青春期和更年期鬧戰(zhàn)爭，什么道理也講不清D．父母和子女雙方都有責(zé)任，缺乏平等溝通二、多項選擇題：1、對代溝的理解，正確的有（）A．代溝的產(chǎn)生是難以避免的B．我們與父母的人生經(jīng)歷、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面的不同也是產(chǎn)生代溝的原因C．只要通過努力，代溝是可以縮小的D．我們跟父母的代溝絕對無法縮小，所以也沒必要溝通2、在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致的與父母的頂撞，會造成嚴(yán)重的后果（）A．逆反心理表現(xiàn)為，父母要我這樣，我偏要那樣B．不是拿自己的錯誤懲罰了自己，就是拿父母的錯誤懲罰了自己C．傷害了父母D．影響了自己與父母的良好親情關(guān)系3、在家庭生活中，下列哪些行為有利于化解我們與父母之間的沖突（）A．分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提過分的要求B．日常生活中對父母有禮貌C．正確理解與對待父母的“嘮叨”D．主動匯報自己的學(xué)習(xí)、思想情況4、下列行為屬于青春期逆反心理的表現(xiàn)的有（）A．明知爸爸不喜歡，小石故意在一只耳朵上穿個耳環(huán)B．媽媽偷看小芹的日記后，她故意一個星期沒有理媽媽C．面對爸爸的嚴(yán)厲，小譚憤然離家出走D．面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：“惡心！”媽媽追問：“什么是惡心？！”“就是想吐！”小玲喊道。三、問答題：同學(xué)們通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你收獲不少，但是老師提醒你，作為學(xué)生我們應(yīng)該懂得學(xué)以致用，解決生活的實際問題?！肮麣な悄赣H留給孩子最后的保護(hù)，然而每一粒種子都要沖破這層保護(hù)才能成長。”下面這封求助信恰好反映了這樣的問題，請你結(jié)合所學(xué)過的知識，替“知心姐姐”寫一封回信。知心姐姐：您好！我出生在一個溫暖的家庭，爸爸媽媽對我很好，從小到大，我很聽話?？呻S著年齡的增長，我覺得爸爸媽媽很羅嗦。我不知什么時候開始，心里生出了點叛逆，當(dāng)爸爸媽媽對我過分關(guān)愛時，我心底的叛逆便不知不覺跑出來了，我已經(jīng)長大了，不再是孩子，我真想沖出爸爸媽媽為我建造的溫室，自由飛翔，但我又覺得對不起爸爸媽媽對我的關(guān)愛。我很矛盾，請幫幫我。叛逆的好孩子冬冬一、單選題1、B2、A3、D