版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第一課《聽聽聲音》第一課《聽聽聲音》3.有些聲音讓我們覺得(悅耳、動(dòng)聽),比如(黃鸝鳥叫聲);有第二課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》第二課《聲音是怎樣產(chǎn)生的》3.(撥動(dòng)鋼尺、擊鼓、敲打音叉)都能發(fā)出聲音,同時(shí)看到物體5.我們說話的聲音是由(聲帶)振動(dòng)產(chǎn)生的。把手放在喉結(jié)處,第三課《聲音是怎樣傳播的》第三課《聲音是怎樣傳播的》4.不斷抽出玻璃罩里的空氣,玻璃罩里的鬧鐘鈴聲會(huì)(越來越第四課《我們是怎樣聽到聲音的》第四課《我們是怎樣聽到聲音的》3.強(qiáng)弱不同的聲音,聲音(強(qiáng))則引起鼓膜4.外界的聲音引起(鼓膜)的振動(dòng),(聽小骨)將振動(dòng)傳達(dá)到(內(nèi)第五課《聲音的強(qiáng)與弱》第五課《聲音的強(qiáng)與弱》2.音量的大小與物體(振動(dòng)的幅度)有關(guān)。振動(dòng)幅度越(大),聲3.用不同的力(撥動(dòng)鋼尺、撥動(dòng)橡皮筋和敲擊鼓面)等,都可以第六課《聲音的高與低》第六課《聲音的高與低》2.聲音的高低與物體(振動(dòng)的快慢)有關(guān)。物體振動(dòng)得越(快),發(fā)出的聲音越(高);物體振動(dòng)得越(慢),發(fā)出的聲第七課《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》第七課《讓弦發(fā)出高低不同的聲音》提琴、吉他、古箏)等。更多免費(fèi)資料關(guān)注公眾號(hào)學(xué)海無涯甜作第八課《制作我的小樂器》第八課《制作我的小樂器》2.用同樣的力連續(xù)敲擊杯壁,不斷往杯里加水,聲音會(huì)越來越3
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中職烹飪(藥膳制作)試題及答案
- 2026年建筑行業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化與政策推動(dòng)
- 2025年大學(xué)材料科學(xué)與工程(材料成型及控制工程)試題及答案
- 2025年中職烹飪類(中式烹調(diào)技藝)試題及答案
- 2025年大學(xué)化工類(化工安全規(guī)范)試題及答案
- 2025年中職護(hù)理(急救技能)試題及答案
- 2025年高職道路橋梁工程(橋梁施工技術(shù))試題及答案
- 2025年高職第一學(xué)年(藥學(xué))藥物分析基礎(chǔ)試題及答案
- 2025年中職幼兒發(fā)展與健康管理(幼兒發(fā)展專題)試題及答案
- 2025年中職食用菌生產(chǎn)與加工技術(shù)(食用菌栽培)試題及答案
- 石子廠規(guī)范管理制度
- T-CEPPEA 5002-2019 電力建設(shè)項(xiàng)目工程總承包管理規(guī)范
- 中國水利教育培訓(xùn)手冊
- 變配電室工程施工質(zhì)量控制流程及控制要點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)元角分應(yīng)用題200道及答案
- 主播合同糾紛答辯狀
- 機(jī)械原理發(fā)展史總結(jié)
- 國有企業(yè)合規(guī)管理
- 如何做好信訪工作
- 寵物開店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 公司個(gè)人征信合同申請表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論