【語(yǔ)文】廣東省廣州市黃埔區(qū)怡園小學(xué)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末試卷（含答案）(1)1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xúnmì

wèijiè

nùhǒu

mànmiè

zāoyāng

2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。看守（kān

kàn）

可惡（è

wù）

枝折花落（shé

zhé）應(yīng)和（hé

hè）

掙扎（zhā

zhá）

屏息凝視（bǐng

píng）3．下列有關(guān)詞語(yǔ)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“英勇無(wú)畏”“視死如歸”都形容人偉大的精神。B．“面如土色”“人山人?！薄岸绦【贰钡仍~都運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“震耳欲聾”和“鴉雀無(wú)聲”互為反義詞。4．查字典。加點(diǎn)字音序部首余幾畫(huà)用“√”選出正確的字義杰作()a.才能出眾的人（

）b.特異的，超過(guò)一般的（

）震耳欲聾()a.欲望（

）b.想要，希望（

）c.需要（

）d.將要（

）5．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．即使我轉(zhuǎn)學(xué)了，到別的學(xué)校去讀書(shū)，也不會(huì)忘記我的老師。B．只要戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳就拒絕了。C．一旦失去了你啊，那就仿佛沒(méi)有了靈魂。D．雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受了它。6．小杰無(wú)論學(xué)習(xí)什么都沒(méi)有毅力，只要遇到一點(diǎn)困難就放棄。如果讓你來(lái)對(duì)勸他，你會(huì)給他講的成語(yǔ)故事是（

）A．《聞雞起舞》 B．《程門(mén)立雪》 C．《刻舟求劍》 D．《鐵杵成針》7．下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門(mén)上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。8．學(xué)會(huì)交際。在你最近了解的新聞中，選一則感興趣的和同學(xué)交流。說(shuō)說(shuō)你對(duì)新聞的看法。___________________9．仿照句子，選擇一個(gè)生活場(chǎng)景，用一連串的動(dòng)詞寫(xiě)一句話。例：一只花蝴蝶扇動(dòng)著美麗的翅膀，在花園中上下飛舞著，忽然停在一朵盛開(kāi)的鮮花上。_________________________10．按要求填空。（1）________________，樹(shù)頭新綠未成陰。（2）詩(shī)和音樂(lè)一樣，_____________。（3）______________，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？（4）不論平地與山尖，_____________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。鷹的選擇鷹是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它可以奇跡般活到七十歲。但鷹到了四十歲的時(shí)候，它的爪子開(kāi)始老化，以至無(wú)法抓住獵物。它的喙（huì）變得又長(zhǎng)又彎，幾乎無(wú)法將食物送到嘴邊，要靠喙吃到食物將變得非常困難。它的羽毛也變得又長(zhǎng)又厚，翅膀也異常沉重，再不能像過(guò)去一樣，輕快自由地飛翔。此刻，留給鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。通常情況下鷹會(huì)選擇后者，并從此走上痛苦的蛻（tuì）變之路。首先，它會(huì)竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，因?yàn)樗诮酉聛?lái)的一百五十天中將不能飛翔。在這個(gè)過(guò)程中，鷹會(huì)不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，然后等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)，喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去。當(dāng)新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去。在此期間，人們會(huì)在山崖下，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，鷹慘烈的叫聲回響在山谷中。重生的痛苦換來(lái)可喜的回報(bào)。待五個(gè)月后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)，鷹又會(huì)輕快自如地翱翔長(zhǎng)空，用它的利爪撲抓獵物。11、通過(guò)聯(lián)系上下文，可以知道“蛻變”在文中的意思是（

）A．脫掉外殼，換成新羽毛 B．經(jīng)歷痛苦后獲得新生 C．蛻皮12、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”。（1）“喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去?！边@里“它”指的是鷹的喙。()（2）“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“停留”。()13、細(xì)讀短文第三自然段，用短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括鷹的蛻變過(guò)程，________→撞擊舊喙→_________→__________14、鷹到了四十歲時(shí)，面臨兩種痛苦的抉擇：不是_________，就是___________。15、讀到文中畫(huà)“_____”的句子時(shí)，你會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。__________________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。心底盛開(kāi)一朵花匆匆上了公交車(chē)，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶公交卡。司機(jī)倒是不錯(cuò)，可能是看我不像經(jīng)常逃票的人，才沒(méi)有把我攆下去，但讓我在皮包里（繼續(xù)

陸續(xù)）找零錢(qián)。在車(chē)上我覺(jué)得自己像個(gè)小偷，把身上里里外外翻了個(gè)遍，除了幾張百元整紗，再也沒(méi)有找到一個(gè)硬幣。那種尷尬和狼狽是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。面對(duì)車(chē)廂里幾十人（驚異

詫異）的目光，我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來(lái)證明自己的粗心大意和清白。（驚慌

慌亂）時(shí)，一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來(lái)：“先生，我這里有兩元錢(qián)，你拿去?！蔽一仡^一看，說(shuō)話的是一位七十多歲的老太太，滿臉黑色的皺紋，頭上裹了條很舊的白毛巾，身穿一件灰色的布衫，腳上套一雙褪了色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。言語(yǔ)間，她已經(jīng)替我把兩元錢(qián)投了進(jìn)去。我慌忙解釋說(shuō)：“那怎么可以，我怎么還您的錢(qián)呢？”老太太笑了：“兩元錢(qián)，還什么？又不是兩萬(wàn)元。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)锏娜硕紱_我和老太太笑了，這種讓我捉摸不透的笑容使我越發(fā)不安起來(lái)。他們?cè)绞沁@樣，我越不好意思，迫不及待地說(shuō)：“大娘，要不這樣吧，我和您一道下車(chē)，您等我?guī)追昼?，我去買(mǎi)包香煙，換開(kāi)零錢(qián)后給您?！崩咸中α耍骸拔蚁抡揪偷搅?，下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工，我是專(zhuān)門(mén)來(lái)看孫子的。三年前，我第一次到城里坐車(chē)時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢(qián)，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢(qián)。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。下次，如果你在車(chē)上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投兩元錢(qián)，就算你還我了，我把這兩元錢(qián)錢(qián)暫時(shí)保存在你那里?！甭?tīng)了老太太的話，滿車(chē)廂的人都笑了，笑得那么燦爛、那么自然。16、用“\”劃去短文括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。17、“我”在車(chē)上遇到了一件什么狼狽事？_______________________18、那位老太太為什么會(huì)幫“我”投進(jìn)兩元錢(qián)？用“”在短文中畫(huà)出。19、短文寫(xiě)了哪三次投幣？試用自己的話概括。_______________________20、短文標(biāo)題“心底盛開(kāi)一朵花”有什么含義？說(shuō)說(shuō)你的理解。_______________________21、習(xí)作。童年生活充滿奇思妙想：或許是自己突然長(zhǎng)大了，或許是自己擁有了一個(gè)神奇的本領(lǐng)，又或許是自己回到了億萬(wàn)年前的恐龍時(shí)代……你有過(guò)怎樣的奇思妙想？請(qǐng)選擇一個(gè)寫(xiě)一寫(xiě)，注意寫(xiě)出奇特的經(jīng)歷。要求：語(yǔ)句通順，想象合理，題目自擬。1．【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“慰、藉、怒、漫、遭”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．kānwùshéhèzhábǐng【詳解】本題考查多音字。可以通過(guò)理解詞語(yǔ)含義去判斷多音字的正確讀音?？词兀河锌囱?、監(jiān)視的意思，那么這里的“看”應(yīng)該讀“kān”；讀“kàn”是使視線接觸人或物，可組詞“看書(shū)”；可惡：有討厭、憎惡的意思，那么這里的“惡”應(yīng)讀“wù”；讀“è”是惡劣、壞，可組詞“惡人”；枝折花落：有斷的意思，那么這里的“折”應(yīng)讀“shé”；讀“zhé”有彎曲的意思，可組詞“曲折”；應(yīng)和：有和諧地跟著唱的意思，那這里的“和”應(yīng)讀“hè”；讀“hé”，有平和的意思，可組詞“溫和”；掙扎：勉強(qiáng)支持的意思，應(yīng)讀“zhá”；讀“zhā”，有刺的意思，可組詞“扎針”；屏息凝視：停止、抑制的意思，這里應(yīng)讀“bǐng”；讀“píng”，可組詞“屏風(fēng)”。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析。結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，本題中說(shuō)法不正確的是B項(xiàng)，“短小精悍”形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍；也形容文章或發(fā)言簡(jiǎn)短而有力。并沒(méi)有運(yùn)用比喻的修辭手法。A項(xiàng)：“英勇無(wú)畏”意思是非常勇敢，不畏艱險(xiǎn)。“視死如歸”歸：回家。把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無(wú)所畏懼。都是形容人偉大的精神。C項(xiàng)：“震耳欲聾”形容聲音非常大，都快要把耳朵震聾了?！傍f雀無(wú)聲”形容非常安靜。是互為反義詞。4．

J

木

4

b.√

Y

欠

7

d.√【詳解】略5．B【解析】B【詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。常見(jiàn)的病句有以下幾種類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“戲園子老板開(kāi)出的條件多么優(yōu)厚”與“梅蘭芳拒絕了。”兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，選用“無(wú)論……都……”合適。6．D【解析】D本題考查成語(yǔ)故事。A項(xiàng)，“聞雞起舞”是一個(gè)漢語(yǔ)成語(yǔ)，釋義：意為聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍，借以比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起，亦比喻意志堅(jiān)強(qiáng)，有毅力有耐心的有志之士。B項(xiàng)，程門(mén)立雪：北宋時(shí)期，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門(mén)口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中。后來(lái)用“程門(mén)立雪”形容尊師重道，恭敬受教。C項(xiàng)，刻舟求劍：楚國(guó)有個(gè)人過(guò)江時(shí)把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號(hào)，等船停下，從刻記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。D項(xiàng)，鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事：磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。他路過(guò)條小溪，遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒，于是問(wèn)她在干什么，老婦人說(shuō)：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?dòng)，就回去完成學(xué)業(yè)。7．C【解析】C本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。8．我瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)看到，2020年我國(guó)將建成北斗全球系統(tǒng)，并向全球提供服務(wù)。看到這則新聞，我感到特別的驕傲和自豪，我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大了。本題考查了學(xué)生復(fù)述及語(yǔ)言表達(dá)的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。答題時(shí)要把新聞講清楚，準(zhǔn)確傳達(dá)信息，不要添加自己的個(gè)人觀點(diǎn)。注意不要忘記說(shuō)明新聞的來(lái)源。要結(jié)合熱點(diǎn)新聞，表達(dá)自己的真實(shí)感受。9．他彎著腰，雙眼盯著前方，籃球還在他手中不停地拍打著?！窘馕觥勘绢}主要考查仿寫(xiě)句子?！耙恢换ê葎?dòng)著美麗的翅膀，在花園中上下飛舞著，忽然停在一朵盛開(kāi)的鮮花上。”例句加點(diǎn)字運(yùn)用一連串的動(dòng)詞，寫(xiě)出情景，仿寫(xiě)時(shí)，需要運(yùn)用一連串的動(dòng)詞，體現(xiàn)生活場(chǎng)景。如：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。10．

籬落疏疏一徑深

生命全在節(jié)奏

桃花一簇開(kāi)無(wú)主

無(wú)限風(fēng)光盡被占【解析】考查詩(shī)詞名句的積累與識(shí)記。平時(shí)應(yīng)多讀多背誦。（1）出自楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。（2）名人名言積累。詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏?！旃鉂摚?）出自唐代詩(shī)人杜甫的《江畔獨(dú)步尋花·其五》。黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？（4）出自羅隱的《蜂》不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？B【解析】11、B12、

√

×13、

山頂筑巢

拔去指甲

拔去羽毛14、

死亡

痛苦蛻變，重獲新生15、歷經(jīng)痛苦后，才能享受到之后的輕松與美好?！痉治觥?1、考查詞語(yǔ)的理解。蛻變：本指蟬蛻殼變。后比喻事物發(fā)生形或質(zhì)的改變。文中指的是鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過(guò)程后獲得新生。12、考查文章內(nèi)容的理解和判斷。（2）錯(cuò)誤，“待五個(gè)月后”中的“待”的意思是“等，等候”。13、考查概括文章的內(nèi)容。第三自然段主要介紹了鷹的蛻變的整個(gè)過(guò)程。第一步是竭盡全力飛上山頂?shù)母C里筑巢，可以概括為“山頂筑巢”，第二步是不停地將自己的喙在巖石上撞擊，直到舊喙完全脫落，可以概括為“撞擊舊喙”，第三步是等新喙慢慢地長(zhǎng)出來(lái)，喙長(zhǎng)出后，再用它將指甲一個(gè)個(gè)拔去，可概括為“拔去指甲”，第四步是新的指甲長(zhǎng)出后，再用它把羽毛一根一根拔去，可以概括為“拔去羽毛”。14、考查文章信息的提取能力。從第二自然段第一句話可知鷹的只有兩種痛苦的抉擇，一是選擇死亡，二是要經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的過(guò)程重獲新生。15、考查理解句子的含義。鷹經(jīng)歷痛苦的蛻變過(guò)程后，重新翱翔于藍(lán)天，這也說(shuō)明經(jīng)歷過(guò)痛苦后，才能享受美好和輕松的生活。16、陸續(xù)

驚異

驚慌17、坐公交沒(méi)帶公交卡，也沒(méi)帶零錢(qián)。18、三年前，我第一次到城里坐車(chē)時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢(qián)，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢(qián)。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。19、①三年前，一位姑娘幫老太太投了兩元錢(qián)。②今天，老太太幫“我”投了兩元錢(qián)。③將來(lái)，“我”幫別人投兩元錢(qián)。20、作者以“心底盛開(kāi)的一朵花”這一含蓄而又新穎的題目，贊頌了人們的心靈就像盛開(kāi)的鮮花一樣美麗?！窘馕觥?6、本題考查劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。繼續(xù)：指（活動(dòng)）連下去；延長(zhǎng)下去；不間斷。陸續(xù)：表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)劃去“陸續(xù)”。驚異：（形）驚奇詫異。詫異：（形）覺(jué)得十分奇怪。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)劃去“驚異”。驚慌：指害怕慌張。慌亂：（形）慌張而混亂。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)劃去“驚慌”。17、本題考查了對(duì)短文的理解。聯(lián)系上下文理解，從“匆匆上了公交車(chē)，我才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶公交卡。”可知，坐公交沒(méi)帶公交卡，也沒(méi)帶零錢(qián)。18、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解并回答問(wèn)題。文中的這兩句話“三年前，我第一次到城里坐車(chē)時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢(qián)，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢(qián)。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情?！本褪菍?xiě)那位老太太為什么會(huì)幫“我”投進(jìn)兩元錢(qián)的句子。19、本題考查了短文內(nèi)容的歸納能力。①根據(jù)句子“三年前，我第一次到城里坐車(chē)時(shí)，不知道要投幣，身上也沒(méi)有零錢(qián)，就像你現(xiàn)在的樣子，是一位好心的姑娘幫我投了兩元錢(qián)”得知，三年前，一位姑娘幫老太太投了兩元錢(qián)。②根據(jù)句子“她已經(jīng)替我把兩元錢(qián)投了進(jìn)去。”得知，今天，老太太幫“我”投了兩元錢(qián)。③根據(jù)句子“如果你在車(chē)上遇見(jiàn)像你一樣的粗心人，替他投兩元錢(qián)，就算你還我了，我把這兩元錢(qián)錢(qián)暫時(shí)保存在你那里?！睂?lái)，“我”幫別人投了兩元錢(qián)。20、本題考查對(duì)題目“心底盛開(kāi)一朵花”的理解。通過(guò)閱讀與理解本篇短文內(nèi)容可知，結(jié)合內(nèi)容理解，文章寫(xiě)了作者在公交車(chē)上忘帶零錢(qián)，一位好心的老大娘給了他兩元錢(qián)。并且希望作者下次如果遇到?jīng)]有零幣的人，也送他兩元錢(qián)，讓這份‘快樂(lè)’繼續(xù)傳遞下去。作者以“心底盛開(kāi)的一朵花”這一含蓄而又新穎的題目，贊頌了人們的心靈就像盛開(kāi)的鮮花一樣美麗。21、我有一支魔力筆

筆是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，并且在我們的生活中扮演著重要的角色。現(xiàn)在的人都很聰明，發(fā)明的鋼筆都很好看，可是它們都有些美中不足。

例如，我用的那根鋼筆是用薄薄的塑料制作的【解析】我有一支魔力筆

筆是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，并且在我們的生活中扮演著重要的角色?，F(xiàn)在的人都很聰明，發(fā)明的鋼筆都很好看，可是它們都有些美中不足。

例如，我用的那根鋼筆是用薄薄的塑料制作的筆蓋和筆桿