自考專業(yè)(教育管理)檢測卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計50分）1、（單選題）在教育規(guī)劃中，對單一教育工作長遠安排所進行的規(guī)劃叫做()。

A.教育單項規(guī)劃

B.教育綜合規(guī)劃

C.單對象教育規(guī)劃

D.多對象教育規(guī)劃

正確答案：A

2、（單選題）我國目前所知最早的學生守則是《管子》中的篇章()。

A.《勸學》

B.《勸學篇》

C.《學而篇》

D.《弟子職》

正確答案：D

3、（單選題）一般說來，5年以內(nèi)的教育預測屬于()。

A.短期教育預測

B.中期教育預測

C.長期教育預測

D.超長期教育預測

正確答案：A

4、（單選題）教育投資具有生產(chǎn)性投資的性質(zhì)是由于教育勞動具有()。A.生產(chǎn)力B.勞務(wù)性或服務(wù)性C.使用價值D.消費性正確答案：B5、（單選題）某市教育行政部門對2010年幼兒入園率的預測是一種

A.單對象教育預測

B.規(guī)范型教育預測

C.多對象教育預測

D.相關(guān)性預測

正確答案：A

6、（單選題）下列敘述正確的是那個

A.預測是基于人的預感的直覺預見

B.科學預測伴隨人類社會發(fā)展始終

C.預測是基于人們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗的直覺預見

D.科學預測是人類社會發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物

正確答案：D

7、（單選題）英國中央與地方兩級督導機構(gòu)聞的關(guān)系是（）。

A.領(lǐng)導與被領(lǐng)導的關(guān)系

B.指導與被指導的關(guān)系

C.互補合作的關(guān)系

D.無任何關(guān)系

正確答案：C

8、（單選題）將教育預測劃分為定性教育預測與定量教育預測的依據(jù)是A.教育預測的范圍B.教育預測方法的性質(zhì)C.教育預測時間的長短D.教育預測對象的多少正確答案：B9、（單選題）依據(jù)教育預測活動性質(zhì)的不同，可以將教育預測分為

A.宏觀教育預測與微觀教育預測

B.定性教育預測與定量教育預測

C.短期教育預測、中期教育預測與長期教育預測

D.探索型教育預測、規(guī)范型教育預測和反饋型教育預測

正確答案：D

10、（單選題）對某市2015年高中教育普及程度的預測屬于

A.單一式教育預測

B.單對象教育預測

C.多對象教育預測

D.規(guī)范型教育預測

正確答案：B

二、多選題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（多選題）幼兒園評價的特點是()。

A.是有連續(xù)性的活動過程

B.是有目的有計劃有意識的行為系統(tǒng)

C.根本目的在于作出價值判斷

D.評價是為了區(qū)分等級

E.評價者與被評價者是統(tǒng)一的

正確答案：ABCE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計5分）1、（填空題）我國幼兒園游戲的分類一般分為()游戲和()游戲。

正確答案：分為（創(chuàng)造性）游戲和（規(guī)則性）游戲。

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計10分）1、（判斷題）集中量不能反映頻數(shù)分布中大量數(shù)據(jù)向某一點集中的情況。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）常用的集中量有算術(shù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等。

正確答案：

正確

5、簡答題（3小題，每小題10分，共計30分）1、（問答題）什么是學校評價?簡述其基本內(nèi)容。

正確答案：(1)學校評價的含義：是以改善學校管理為核心的相關(guān)學校辦學素質(zhì)、辦學職責、辦學效能的全面評價，是對學校各個方面的整體評價。

(2)基本內(nèi)容：①學校辦學思想的評價。②學校管理水平的評價。③師資質(zhì)量的評價。④辦學基本條件的評價。⑤思想政治工作的評價。⑥教學工作質(zhì)量的評價。⑦體育衛(wèi)生工作的評價。⑧學生全面發(fā)展質(zhì)量的評價。

2、（問答題）簡述教育預測中否定之否定規(guī)律的應用。

正確答案：教育預測中對否定之否定規(guī)律的應用，反映了教育預測對象不斷由低級到高級、由簡單到復雜的螺旋式上升的發(fā)展過程，表明新事物必然代替或否定舊事物的道理。

教育預測受否定之否定規(guī)律的支配表現(xiàn)在，教育預測對象在一定的條件下，將要向它的反面轉(zhuǎn)化;現(xiàn)存肯定的教育預測對象都包含著否定自身的某些因素;教育預測對象由舊變新的過程，是一個“揚棄”的過程，即在克服自身某些消極因素的同時，又保存其中的積極因素;否定教育預