《言語治療》康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)（主管

技師）考試題庫

1.下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備（）

A.松弛訓(xùn)練

B.呼吸訓(xùn)練

C.舌運動訓(xùn)練

D.口唇運動訓(xùn)練

E.下頜運動功能訓(xùn)練

答案：A

2.攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干O

A.10°

B.20°

C.30°

D.40°

E.50°

答案:C

3.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練不包括（）

A.發(fā)音啟動

B.音量控制

C.音高控制

D.呼吸訓(xùn)練

E.持續(xù)發(fā)音控制

答案：D

參考解析：構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練包括發(fā)音啟動、音量控制、音高

控制、鼻音控制、持續(xù)發(fā)音控制。

4.下須部向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)梨

狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為()

A.交互吞咽

B.空吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.聲門上吞咽

答案：C

5.了解患者對物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的()

A.聽覺理解能力

B.復(fù)述能力

C.命名能力

D.閱讀能力

E.寫字能力

答案：C

6.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃利用詩歌、兒歌、短文、會話等練

習(xí)〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：C

7.一名治療師對一名患者的一對一訓(xùn)練方式是()

A.自主訓(xùn)練

B.個人訓(xùn)練

C.小組訓(xùn)|練

D.家庭訓(xùn)練

E.治療師訓(xùn)練

答案：B

8.患者，女性，68歲，表現(xiàn)為飲水嗆咳，吞咽困難，構(gòu)音障礙，頭顱

MRI示腦干多發(fā)性梗死，該患者進行吞咽動作訓(xùn)練應(yīng)采用()

A.半流食物

B.糊狀食物

C.流質(zhì)食物

D.固體食物

E.流質(zhì)和固體食物可同時進食

答案：B

9.失語癥PACE技術(shù)訓(xùn)練方法錯誤的是()

A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上

B.運用各種表達方式將信息傳遞給對方

C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當(dāng)?shù)氖痉?/p>

D.接收者通過重復(fù)確認(rèn)、猜測等方式進行適當(dāng)反饋

E.治療師與患者交替摸取，不讓對方看見自己手中圖片的內(nèi)容

答案：A

10.下頜關(guān)節(jié)被動上抬、下拉的運動訓(xùn)練()

A.呼吸訓(xùn)|練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練(軟腭訓(xùn)練)

答案：B

n.攝食訓(xùn)練(直接訓(xùn)練)時容易吞咽的食物特征不包括o

A.不易在黏膜上滯留

B.柔軟、密度及性狀均一

C.有適當(dāng)?shù)酿ば?、不易松?/p>

D.不需要兼顧食物的色、香、味及溫度

E.易于咀嚼，通過咽及食管時容易變形

答案：D

12.一口量即攝食時，最適于患者開始練習(xí)吞咽的每次入口量()

A.為1?2nli

B.為2?3ml

C.為2?4ml

D.為3?4nli

E.為3?5ml

答案：D

參考解析:攝食訓(xùn)練中，患者每次吞咽的入口量一般先以小量試之3?

4mL然后酌情加量。

13.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃可用于口中含有食物卻不能產(chǎn)生吞咽

運動的患者〃屬于（）

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

答案：D

14.通過反復(fù)的語言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強化，這

種語言訓(xùn)練方法屬于（）

A.傳統(tǒng)刺激法

B.阻斷去除法

C.功能重組法

D.PACE技術(shù)

E.實用交流能力訓(xùn)練法

答案：A

15.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'm'音有問題時，用‘媽媽、棉帽、

千里馬、開門紅'等組合練習(xí)〃屬于O

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：B

16.下列不屬于間接訓(xùn)練的是()

A.口唇閉鎖練習(xí)

B.進食食物訓(xùn)練

C.咳嗽訓(xùn)練

D.冷刺激

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：B

17.失語癥恢復(fù)的高峰期是()

A.1?3個月

B.1?6個月

C.3?6個月

D.3?9個月

E.6?9個月

答案：C

參考解析：發(fā)病3?6個月為失語癥恢復(fù)的高峰期。

18.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃可用于口中含有食物卻不能產(chǎn)生吞咽

運動的患者”屬于（）

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

答案：D

19.由鼻深吸氣，鼓腮維持?jǐn)?shù)秒，然后呼出（）

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

答案：E

20.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'pa-da-ka'〃屬于（）

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：D

21.一名治療師對一名患者的一對一訓(xùn)練方式是（）

A.自主訓(xùn)練

B.個人訓(xùn)練

C.小組訓(xùn)|練

D.家庭訓(xùn)練

E.治療師訓(xùn)練

答案：B

22.指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐

進食的時間控制在O

A.15分鐘左右

B.25分鐘左右

C.35分鐘左右

D.45分鐘左右

E.55分鐘左右

答案：D

23.舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運動（）

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

答案：D

24.輔助吞咽動作中，〃讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利

于激發(fā)吞咽反射，又能達到去除咽部滯留食物的目的〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：B

25.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方

的皮膚，可引起下頜的上下運動和舌部的前后運動，繼而引發(fā)吞咽〃

屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

答案：D

26.失語癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯誤反應(yīng)時，應(yīng)()

A.增強刺激

B.給出明確回答

C.分析錯誤

D.改變另一種刺激方法

E.矯正錯誤

答案：D

參考解析：失語癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯誤反應(yīng)時，一般不以正確反應(yīng)

那樣明確回答。可以忽略沉默，或立即轉(zhuǎn)入下一個內(nèi)容(或改變另一

種刺激方法)。也可指出錯在什么地方，并說明正確反應(yīng)。不應(yīng)強調(diào)

矯正，避免抵觸情緒和心理負(fù)擔(dān)加重。

27.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣，治療

師牽拉系線，患者緊閉口唇進行對抗，盡量不使紐扣脫出〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：B

28.關(guān)于吞咽障礙間接訓(xùn)練敘述不正確的是()

A.間接訓(xùn)練一般遲于直接訓(xùn)練進行

B.從改善吞咽相關(guān)器官的動作入手

C.從協(xié)調(diào)吞咽相關(guān)器官的動作入手

D.從預(yù)防失用性功能低下的動作入手

E.為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準(zhǔn)備

答案：A

29.輔助吞咽動作中，〃當(dāng)頸部后屈，會厭上凹變得狹小，殘留食物可

被擠出，反復(fù)進行幾次形似點頭的動作，同時做空吞咽動作，便可除

去殘留食物〃屬于（）

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：D

30.輔助吞咽動作中，〃通過須部指向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可

去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物〃屬于（）

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：C

31.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的

食物殘渣〃屬于（）

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

答案：E

32.構(gòu)音障礙的訓(xùn)練重點應(yīng)放在()

A.呼名訓(xùn)練

B.閱讀理解訓(xùn)練

C.聽理解訓(xùn)練

D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練

E.非語言交流手段的訓(xùn)練

答案：D

33.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練不包括()

A.發(fā)音啟動

B.音量控制

C.音高控制

D.呼吸訓(xùn)練

E.持續(xù)發(fā)音控制

答案：D

參考解析：構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練包括發(fā)音啟動、音量控制、音高

控制、鼻音控制、持續(xù)發(fā)音控制。

34.失語癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯誤反應(yīng)時，應(yīng)()

A.增強刺激

B.給出明確回答

C.分析錯誤

D.改變另一種刺激方法

E.矯正錯誤

答案：D

參考解析：失語癥訓(xùn)練中，患者出現(xiàn)錯誤反應(yīng)時，一般不以正確反應(yīng)

那樣明確回答?？梢院雎猿聊蛄⒓崔D(zhuǎn)入下一個內(nèi)容（或改變另一

種刺激方法）。也可指出錯在什么地方，并說明正確反應(yīng)。不應(yīng)強調(diào)

矯正，避免抵觸情緒和心理負(fù)擔(dān)加重。

35.一般來說，失語癥訓(xùn)練中選擇的課題，應(yīng)設(shè)計在成功率為（）

A.40%?60%的水平上

B.50%?70%的水平上

C.60%?80%的水平上

D.70%?90%的水平上

E.80%?100%的水平上

答案：D

36.以呼名訓(xùn)練為重點的失語癥是（）

A.運動性失語

B.感覺性失語

C.命名性失語

D.經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語

E.經(jīng)皮質(zhì)運動性失語

答案：C

參考解析：健忘性失語(命名性失語)：以呼名訓(xùn)練為重點。

37.完全性失語的訓(xùn)練重點應(yīng)放在O

A.呼名訓(xùn)練

B.閱讀理解訓(xùn)練

C.聽理解訓(xùn)練

D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練

E.非語言交流手段的訓(xùn)練

答案：E

38.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣，治療

師牽拉系線，患者緊閉口唇進行對抗，盡量不使紐扣脫出〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：B

39.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的

食物殘渣〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

答案：E

40.對失語癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是()

A.長時間訓(xùn)練比短時間多頻率訓(xùn)練的效果要差

B.短時間多頻率訓(xùn)練比長時間訓(xùn)練的效果要好

C.多數(shù)失語癥患者具有交流的智能而無交流的能力

D.多數(shù)失語癥患者具有交流的能力而無交流的智能

E.病情穩(wěn)定，能夠耐受集中訓(xùn)練至少30分鐘，即可開始訓(xùn)練

答案：D

41.輔助吞咽動作中，〃每次進食吞咽后，應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽，使食

塊全部咽下，然后再進食〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：E

42.輔助吞咽動作中，〃通過須部指向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可

去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：C

43.吞咽障礙患者，易于吞咽的是O

A.水

B.菜湯

C.稀飯

D.米糊

E.干飯

答案：E

參考解析：水或流體對咽部的刺激較輕，所以喝水后特別容易引起嗆

咳，固體食物對咽部刺激較重，吞咽反射強，較易吞咽。

44.指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐

進食的時間控制在O

A.15分鐘左右

B.25分鐘左右

C.35分鐘左右

D.45分鐘左右

E.55分鐘左右

答案：D

45.構(gòu)音障礙訓(xùn)練不包括O

A.舌訓(xùn)練

B.唇訓(xùn)練

C.曲頸訓(xùn)練

D.呼吸訓(xùn)練

E.軟腭訓(xùn)練

答案：C

參考解析：構(gòu)音障礙訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、下頜運動功能訓(xùn)練、口唇運

動功能訓(xùn)練、舌運動功能訓(xùn)練和軟腭訓(xùn)練。

46.患者，男性，68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓(xùn)

練重點應(yīng)放在()

A.口語表達訓(xùn)練

B.聽理解訓(xùn)練

C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練

D.讀理解訓(xùn)練

E.書寫訓(xùn)練

答案：C

47.構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練包括()

A.呼吸訓(xùn)練

B.舌運動功能訓(xùn)練

C.發(fā)音訓(xùn)練

D.下頜運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練(軟腭訓(xùn)練)

答案：C

參考解析：構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、舌

運動功能訓(xùn)練、口唇運動功能訓(xùn)練、下頜運動功能訓(xùn)練、鼻咽腔閉鎖

功能訓(xùn)練(軟腭訓(xùn)練)。

48.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加大、

吞咽時食丸不易進入氣管〃的原理屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

答案：E

49.關(guān)于吞咽障礙間接訓(xùn)練敘述不正確的是()

A.間接訓(xùn)練一般遲于直接訓(xùn)練進行

B.從改善吞咽相關(guān)器官的動作入手

C.從協(xié)調(diào)吞咽相關(guān)器官的動作入手

D.從預(yù)防失用性功能低下的動作入手

E.為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準(zhǔn)備

答案：A

50.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如，ba-ma-pa'〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：E

51.一名治療師對一名患者的一對一訓(xùn)練方式是()

A.自主訓(xùn)練

B.個人訓(xùn)練

C.小組訓(xùn)|練

D.家庭訓(xùn)練

E.治療師訓(xùn)練

答案：B

52.輔助吞咽動作中，〃讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利

于激發(fā)吞咽反射，又能達到去除咽部滯留食物的目的〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：B

53.輔助吞咽動作中，〃當(dāng)頸部后屈，會厭上凹變得狹小，殘留食物可

被擠出，反復(fù)進行幾次形似點頭的動作，同時做空吞咽動作，便可除

去殘留食物〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：D

54.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'pa-da-ka'〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：D

55.關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練，下列說法不正確的是()

A.嚴(yán)禁在水平仰臥及側(cè)臥位下進食

B.進食體位，一般選擇半臥位及坐位下配合頭頸部運動

C.食物癥狀選擇以先易后難為原則

D.進食最好定時定量，按一定比例進行

E.容易吞咽食物的特征為密度均一、流質(zhì)

答案：E

56.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'm'音有問題時，用‘媽媽、棉帽、

千里馬、開門紅'等組合練習(xí)〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：B

57.命名性失語訓(xùn)練重點是()

A.呼名訓(xùn)|練

B.閱讀理解訓(xùn)練

C.聽理解訓(xùn)練

D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練

E.非語言交流手段的訓(xùn)練

答案：A

58.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃如患者流涎過多，可對患側(cè)頸部唾液

腺行冷刺激，3次/日，10分鐘/次，至皮膚稍發(fā)紅〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：A

59.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，"如'ha-hu'、'mi-ki'”屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：A

60.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃患者深吸氣，兩手在胸前對掌，用力

推壓，閉唇、憋氣5秒鐘〃屬于O

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：C

61.雙唇夾住吸管或壓舌板，逐漸延長保持時間()

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練(軟腭訓(xùn)練)

答案：C

62.失語癥恢復(fù)的高峰期是()

A.1?3個月

B.1—6個月

C.3?6個月

D.3?9個月

E.6?9個月

答案：C

參考解析：發(fā)病3?6個月為失語癥恢復(fù)的高峰期。

63.反復(fù)發(fā)〃a-a-a〃音主要是訓(xùn)練（）

A.舌

B.唇

C.下頜

D.軟腭

E.呼吸

答案：D

參考解析：反復(fù)發(fā)〃a-a-a〃音主要是訓(xùn)練軟腭。

64.舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運動（）

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

答案：D

65.一口量即攝食時，最適于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口

量約為()

A.10ml

B.20ml

C.30ml

D.40ml

E.50ml

答案：B

66.雙唇夾住吸管或壓舌板，逐漸延長保持時間()

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練(軟腭訓(xùn)練)

答案：C

67.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'ba-ma-pa'〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：E

68.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃如患者流涎過多，可對患側(cè)頸部唾液

腺行冷刺激，3次/日，10分鐘/次，至皮膚稍發(fā)紅〃屬于（）

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：A

69.命名性失語訓(xùn)練重點是（）

A.呼名訓(xùn)練

B.閱讀理解訓(xùn)練

C.聽理解訓(xùn)練

D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練

E.非語言交流手段的訓(xùn)練

答案：A

70.攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）時容易吞咽的食物特征不包括（）

A.不易在黏膜上滯留

B.柔軟、密度及性狀均一

C.有適當(dāng)?shù)酿ば?、不易松?/p>

D.不需要兼顧食物的色、香、味及溫度

E.易于咀嚼，通過咽及食管時容易變形

答案：D

71.關(guān)于吞咽障礙的攝食訓(xùn)練，下列說法不正確的是（）

A.嚴(yán)禁在水平仰臥及側(cè)臥位下進食

B.進食體位，一般選擇半臥位及坐位下配合頭頸部運動

C.食物癥狀選擇以先易后難為原則

D.進食最好定時定量，按一定比例進行

E.容易吞咽食物的特征為密度均一、流質(zhì)

答案：E

72.輔助吞咽動作中，〃每次進食吞咽后，應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽，使食

塊全部咽下，然后再進食〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：E

73.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃利用詩歌、兒歌、短文、會話等練

習(xí)〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：C

74.攝食訓(xùn)練(直接訓(xùn)練)體位一般是仰臥位讓患者取軀干()

A.10°

B.20°

C.30°

D.40°

E.50°

答案：C

75.患者，女性，68歲，表現(xiàn)為飲水嗆咳，吞咽困難，構(gòu)音障礙，頭

顱MRI示腦干多發(fā)性梗死，該患者進行吞咽動作訓(xùn)練應(yīng)采用()

A.半流食物

B.糊狀食物

C.流質(zhì)食物

D.固體食物

E.流質(zhì)和固體食物可同時進食

答案：B

76.構(gòu)音障礙的訓(xùn)練重點應(yīng)放在()

A.呼名訓(xùn)練

B.閱讀理解訓(xùn)練

C.聽理解訓(xùn)練

D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練

E.非語言交流手段的訓(xùn)練

答案：D

77.舌尖沿上下齒齦做環(huán)形運動（）

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

答案：D

78.以呼名訓(xùn)練為重點的失語癥是（）

A.運動性失語

B.感覺性失語

C.命名性失語

D.經(jīng)皮質(zhì)感覺性失語

E.經(jīng)皮質(zhì)運動性失語

答案：C

參考解析：健忘性失語（命名性失語）：以呼名訓(xùn)練為重點。

79.攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）時容易吞咽的食物特征不包括O

A.不易在黏膜上滯留

B.柔軟、密度及性狀均一

C.有適當(dāng)?shù)酿ば?、不易松?/p>

D.不需要兼顧食物的色、香、味及溫度

E.易于咀嚼，通過咽及食管時容易變形

答案：D

80.關(guān)于吞咽障礙間接訓(xùn)練敘述不正確的是()

A.間接訓(xùn)練一般遲于直接訓(xùn)練進行

B.從改善吞咽相關(guān)器官的動作入手

C.從協(xié)調(diào)吞咽相關(guān)器官的動作入手

D.從預(yù)防失用性功能低下的動作入手

E.為經(jīng)口腔攝取營養(yǎng)做必要的功能性準(zhǔn)備

答案：A

81.輔助吞咽動作中，〃通過須部指向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可

去除并咽下滯留于兩側(cè)梨狀隱窩的食物〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：C

82.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃用手指上下摩擦甲狀軟骨至下頜下方

的皮膚，可引起下頜的上下運動和舌部的前后運動，繼而引發(fā)吞咽〃

屬于O

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

答案：D

83.下頜關(guān)節(jié)被動上抬、下拉的運動訓(xùn)練（）

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

答案：B

84.命名性失語訓(xùn)練重點是（）

A.呼名訓(xùn)練

B.閱讀理解訓(xùn)練

C.聽理解訓(xùn)練

D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練

E.非語言交流手段的訓(xùn)練

答案：A

85.輔助吞咽動作中，〃當(dāng)頸部后屈，會厭上凹變得狹小，殘留食物可

被擠出，反復(fù)進行幾次形似點頭的動作，同時做空吞咽動作，便可除

去殘留食物〃屬于（）

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：D

86.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃利用詩歌、兒歌、短文、會話等練

習(xí)〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：C

87.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練不包括()

A.發(fā)音啟動

B.音量控制

C.音高控制

D.呼吸訓(xùn)練

E.持續(xù)發(fā)音控制

答案：D

參考解析：構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練包括發(fā)音啟動、音量控制、音高

控制、鼻音控制、持續(xù)發(fā)音控制。

88.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'ba-ma-pa'〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：E

89.吞咽障礙患者，易于吞咽的是O

A.水

B.菜湯

C.稀飯

D.米糊

E.干飯

答案：E

參考解析：水或流體對咽部的刺激較輕，所以喝水后特別容易引起嗆

咳，固體食物對咽部刺激較重，吞咽反射強，較易吞咽。

90.構(gòu)音障礙訓(xùn)練不包括()

A.舌訓(xùn)練

B.唇訓(xùn)練

C.曲頸訓(xùn)練

D.呼吸訓(xùn)練

E.軟腭訓(xùn)練

答案：C

參考解析：構(gòu)音障礙訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、下頜運動功能訓(xùn)練、口唇運

動功能訓(xùn)練、舌運動功能訓(xùn)練和軟腭訓(xùn)練。

91.患者，男性，68歲。左側(cè)大面積腦梗死致完全性失語，該患者訓(xùn)

練重點應(yīng)放在()

A.口語表達訓(xùn)練

B.聽理解訓(xùn)練

C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練

D.讀理解訓(xùn)練

E.書寫訓(xùn)練

答案：C

92.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃患者深吸氣，兩手在胸前對掌，用力

推壓，閉唇、憋氣5秒鐘〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：C

93.輔助吞咽動作中，〃每次進食吞咽后，應(yīng)反復(fù)作幾次空吞咽，使食

塊全部咽下，然后再進食〃屬于()

A.空吞咽

B.交互吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.空吞咽與交互吞咽

答案：E

94.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃讓患者口內(nèi)銜以系線的大紐扣，治療

師牽拉系線，患者緊閉口唇進行對抗，盡量不使紐扣脫出〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：B

95.失語癥恢復(fù)的高峰期是()

A.1?3個月

B.1?6個月

C.3?6個月

D.3?9個月

E.6?9個月

答案：C

參考解析：發(fā)病3?6個月為失語癥恢復(fù)的高峰期。

96.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的

食物殘渣〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

答案：E

97.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'm'音有問題時,用‘媽媽、棉帽、

千里馬、開門紅'等組合練習(xí)〃屬于O

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：B

98.指導(dǎo)患者以較常人緩慢的速度進行攝食、咀嚼和吞咽。一般每餐

進食的時間控制在O

A.15分鐘左右

B.25分鐘左右

C.35分鐘左右

D.45分鐘左右

E.55分鐘左右

答案：D

99.攝食訓(xùn)練（直接訓(xùn)練）體位一般是仰臥位讓患者取軀干（）

A.10°

B.20°

C.30°

D.40°

E.50°

答案：C

100.了解患者對物品、色彩的稱呼能力是觀察患者的（）

A.聽覺理解能力

B.復(fù)述能力

C.命名能力

D.閱讀能力

E.寫字能力

答案：C

101.對失語癥患者訓(xùn)練敘述不正確的是（）

A.長時間訓(xùn)練比短時間多頻率訓(xùn)練的效果要差

B.短時間多頻率訓(xùn)練比長時間訓(xùn)練的效果要好

C.多數(shù)失語癥患者具有交流的智能而無交流的能力

D.多數(shù)失語癥患者具有交流的能力而無交流的智能

E.病情穩(wěn)定，能夠耐受集中訓(xùn)練至少30分鐘，即可開始訓(xùn)練

答案：D

102.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃屏住呼吸使聲門閉鎖、聲門氣壓加

大、吞咽時食丸不易進入氣管〃的原理屬于（）

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.促進吞咽反射訓(xùn)練

E.聲門上吞咽訓(xùn)練（屏氣吞咽）

答案：E

103?一口量即攝食時，最適于患者開始練習(xí)吞咽的每次入口量（）

A.為1?2ml

B.為2?3nli

C.為2?4nli

D.為3?4ml

E.為3?5nli

答案：D

參考解析:攝食訓(xùn)練中，患者每次吞咽的入口量一般先以小量試之3?

4ml,然后酌情加量。

104.下亥頁部向左、右側(cè)的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側(cè)

梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為（）

A.交互吞咽

B.空吞咽

C.側(cè)方吞咽

D.點頭樣吞咽

E.聲門上吞咽

答案：c

105.反復(fù)發(fā)〃a-a-a〃音主要是訓(xùn)練()

A.舌

B.唇

C.下頜

D.軟腭

E.呼吸

答案：D

參考解析：反復(fù)發(fā)〃a-a-a〃音主要是訓(xùn)練軟腭。

106.由鼻深吸氣，鼓腮維持?jǐn)?shù)秒，然后呼出()

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練(軟腭訓(xùn)練)

答案：E

107.一名治療師對一名患者的一對一訓(xùn)練方式是()

A.自主訓(xùn)練

B.個人訓(xùn)練

C.小組訓(xùn)|練

D.家庭訓(xùn)練

E.治療師訓(xùn)練

答案：B

108.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練中，〃如'pa-da-ka'〃屬于()

A.無意義音節(jié)組合訓(xùn)練

B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練

C.句子水平的組合訓(xùn)練

D.構(gòu)音點不同音的組合訓(xùn)練

E.構(gòu)音點相同音的組合訓(xùn)練

答案：D

109.一般來說，失語癥訓(xùn)練中選擇的課題，應(yīng)設(shè)計在成功率為()

A.40%?60%的水平上

B.50%?70%的水平上

C.60%?80%的水平上

D.70%?90%的水平上

E.80%?100%的水平上

答案：D

no.吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中，〃如患者流涎過多，可對患側(cè)頸部唾

液腺行冷刺激，3次/日，10分鐘/次，至皮膚稍發(fā)紅〃屬于()

A.冷刺激

B.口唇閉鎖練習(xí)

C.聲帶內(nèi)收訓(xùn)練

D.聲門上吞咽訓(xùn)練(屏氣吞咽)

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：A

111.一名治療師對一名患者的一對一訓(xùn)練方式是()

A.自主訓(xùn)練

B.個人訓(xùn)練

C.小組訓(xùn)|練

D.家庭訓(xùn)練

E.治療師訓(xùn)練

答案：B

H2.下列不屬于間接訓(xùn)練的是()

A.口唇閉鎖練習(xí)

B.進食食物訓(xùn)練

C.咳嗽訓(xùn)練

D.冷刺激

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：B

H3.構(gòu)音障礙的訓(xùn)練重點應(yīng)放在()

A.呼名訓(xùn)練

B.閱讀理解訓(xùn)練

C.聽理解訓(xùn)練

D.構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練

E.非語言交流手段的訓(xùn)練

答案：D

114.由鼻深吸氣，鼓腮維持?jǐn)?shù)秒，然后呼出（）

A.呼吸訓(xùn)練

B.下頜運動功能訓(xùn)練

C.口唇運動功能訓(xùn)練

D.舌運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

答案：E

H5.通過反復(fù)的語言刺激，引出患者的相應(yīng)反應(yīng)，并選擇性強化，這

種語言訓(xùn)練方法屬于O

A.傳統(tǒng)刺激法

B.阻斷去除法

C.功能重組法

D.PACE技術(shù)

E.實用交流能力訓(xùn)練法

答案：A

116.下列不屬于間接訓(xùn)練的是（）

A.口唇閉鎖練習(xí)

B.進食食物訓(xùn)練

C.咳嗽訓(xùn)練

D.冷刺激

E.促進吞咽反射訓(xùn)練

答案：B

117.構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練包括（）

A.呼吸訓(xùn)練

B.舌運動功能訓(xùn)練

C.發(fā)音訓(xùn)練

D.下頜運動功能訓(xùn)練

E.鼻咽腔閉鎖功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）

答案：C

參考解析：構(gòu)音障礙患者的構(gòu)音器官運動功能訓(xùn)練包括呼吸訓(xùn)練、舌

運動功能訓(xùn)練、口唇運動功能訓(xùn)練、下頜運動功能訓(xùn)練、鼻咽腔閉鎖

功能訓(xùn)練（軟腭訓(xùn)練）。

H8.下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備（）

A.松弛訓(xùn)練

B.呼吸訓(xùn)練

C.舌運動訓(xùn)練

D.口唇運動訓(xùn)練

E.下頜運動功能訓(xùn)練

答案：A

H9.通過反復(fù)的語言刺激，