【素養(yǎng)測評】人教統(tǒng)編版語文七年級下冊第六單元（基礎(chǔ)卷）

一'單選題（共5題；共5分）

1.（1分）下列有關(guān)課文內(nèi)容的表述有誤的一項是（）

A.這篇課文用四個小標(biāo)題清楚明了地概括了我國宇航員首次太空飛行的全部經(jīng)歷。

B.《太空一日》重點寫出了作者在太空飛行經(jīng)歷中的緊張和意外，起飛和返回時的緊張甚至

驚慌心理寫得尤為詳細(xì)。

C.“沒看到長城”“神秘的敲擊聲”等細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)了中國航天員的嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

D.文章用質(zhì)樸的語言描寫出了楊利偉“太空一日”中緊張、痛苦、驚慌，然而又鎮(zhèn)定、沉著的

心理過程，非常真實，讓我們感受到了一個真實的英雄。

2.（1分）依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（）

①人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，它會引起人的內(nèi)臟—o

②飛行回來后我詳細(xì)—了這種難受的過程。

③—飛船的運行一直很正常，我并沒有向地面報告這一情況。

④不是當(dāng)時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復(fù)聽，斷斷續(xù)續(xù)聽了一年多?！恢钡浆F(xiàn)

在也沒有確認(rèn)，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準(zhǔn)確地再現(xiàn)過。

A.共振描繪由于但是B.共振描繪鑒于雖然

C.共振描述由于雖然D.共振描述鑒于但是

3.（1分）下列句子中，加著重號的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.謝天謝地，這些家伙終于趕來了，眾人如卸于停事外長長吐出一口大氣。

B.那清風(fēng)碧波，像是從天上，從地下，從四面八方，從我的五臟方朋間一起涌過。

C.從高塔往下望，整個城市的風(fēng)光一目了然，令人有心曠神怡之感。

D.科學(xué)家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣饞心利唧的

后果。

4.（1分）下列加著重號的字的注音不完全正確的一項是（）

A.煙(chi)熱#(shi)然負(fù)萄(he)

B.輪廓(kud)俯瞰（k0n）叮囑（zhii）

C.確鑿(zhuo)倒懸(xuan)模.(ni)

D.遨(ao)游稠(chou)密燒灼(zhuo)

5.（1分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

嫦娥五號成功返回，意味著我國已經(jīng)掌握了無人月球探測技術(shù)；天問一號著陸火星，標(biāo)志著

我國邁出了星際探測征程的重要一步；北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正向地球的每一個角落源源不斷地送去

服務(wù)信號為什么中國航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行，又能跨越發(fā)展毫無疑問，是因為黨的正確領(lǐng)導(dǎo)

和國家的大力支持，是因為科技的自主創(chuàng)新，是因為航天人永不言敗追求卓越的精神。

A.；!、B............!,

C.；?,D............?、

二'積累與運用（共1題；共6分）

6.（6分）閱讀下面的文字，完成問題。

通濟通濟，融通調(diào)濟。行通濟（）著佛山人民對通濟和諧的價值表達(dá)。從元宵節(jié)早上九

點開始，“行通濟”四條路線的行人便（）。如今，行通濟慈善活動把傳統(tǒng)民俗與公益慈善相

結(jié)合，更好地回歸了行通濟的本義，（）了行通濟的內(nèi)涵。從家庭祈愿到家國公益，“行通

濟”在新時代有了更豐富的傳承。它不僅是對城市家園和諧美好的祝愿，更是對個體平安幸福的

祈求。

（1）（3分）下列依次填入括號中的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?/p>

A.蘊含絡(luò)繹不絕彰顯

B.蘊藏姍姍來遲顯示

C.蘊藏絡(luò)繹不絕彰顯

D.蘊含姍姍來遲顯示

（2）（3分）語段中畫線的句子有語病，請把修改后的句子寫在下面。

三、填空題（共1題；共6分）

7.（6分）詞類活用

（1）（2分）板印書籍

（2）（2分）火燒令堅

（3）（2分）用訖再火令藥錯

四、語言表達(dá)（共2題；共8分）

8.（4分）嫦娥三號搭載長征運載火箭成功發(fā)射后，學(xué)校社團開展了“航天與百姓生活”的探究活

動，搜集到下面兩則有關(guān)航天技術(shù)的資料。請寫出你的探究結(jié)果。

①北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了嫦娥三號用于度過酷熱月晝和極寒月夜的兩相

流體回路技術(shù)，與其他中央空調(diào)相比,年均運行效率提高了20%到50%,占地面積至少節(jié)省33.3%。

②我國利用航天渦輪泵技術(shù)，研制出的森林武警消防泵，可讓消防車的噴水高度達(dá)到400

米，也可一人進行高效滅火；研制出的長輸管線高效輸油泵有強大的動力輸出能力，使石油管道

運輸更加快捷、安全。

9.（4分）綜合性學(xué)習(xí)。

5月30日18時22分，神舟十五號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎神舟十六號航天員乘組

入駐“天宮”，6名航天員“太空會師”。為此，你所在的新華中學(xué)開展活動，請你完成以下任務(wù)：

【航天夢想我踐行】

航天點亮夢想。以航天夢托舉中國夢，匯聚更多人逐夢筑夢的磅礴力量。請你探究下面兩則

材料，寫出探究結(jié)果。

材料一：航天飛行工程師朱楊柱，中學(xué)時就在心中埋下航天夢的種子。高考時果斷填報了國

防科技大學(xué)飛行器系統(tǒng)與工程專業(yè)。十年苦讀，做博士后的他，再燃飛天夢。成為中國第三批預(yù)

備航天員后，他刻苦練習(xí)手控交會對接，經(jīng)過上千小時訓(xùn)練，實現(xiàn)精準(zhǔn)操作，入選神舟十六號乘

組。

材料二：航天首個載荷專家桂海潮，年少時就有航天夢，如今他的太空之旅已啟程?！皡⑴c

到載人航天事業(yè)，發(fā)揮專業(yè)所長，是一件很幸福的事?！惫鸷３闭f。

五、綜合性學(xué)習(xí)（共2題；共10分）

在新聞活動探究單元，“新聞小主播”為同學(xué)們播報了一則令人振奮的消息。請你完成以下學(xué)習(xí)任

務(wù)。

記者從國家航天局獲悉，剛剛，中國首次火星探測任務(wù)天問一號探測器實施近火捕獲制動，

環(huán)繞器3000N軌控發(fā)動機點火工作約15分鐘，探測器順利進入近火點高度約400千米，周期約

10個地球日，傾角約10°的大橢圓環(huán)火軌道，成為我國第一顆人造火星衛(wèi)星，實現(xiàn)“繞、著、巡”

第一步“繞”的目標(biāo)，環(huán)繞火星獲得成功。

首次火星探測任務(wù)由地火轉(zhuǎn)移階段進入火星捕獲階段后，天問一號環(huán)繞器攜帶的中分辨率相

機、高分辨率相機、磁強計、礦物光譜分析儀、離子與中性粒子和能量粒子探測儀等載荷將陸續(xù)

開始工作，對火星開展多維度探測。

10.（5分）任務(wù)一：請你概括這則消息的主要內(nèi)容。

11.（5分）任務(wù)二：中國太空家族的命名內(nèi)藏玄機，例如火星探測器的名字“天問”出自偉大詩

人屈原的作品《天問》，該作品表達(dá)了中華民族對自然和宇宙的追問和探索，這也是火星探測任

務(wù)的意義所在。根據(jù)你對傳統(tǒng)文化的了解，在以下三個命名中選擇其中一個，說說它的妙處。

①月球探測器“嫦娥”

②暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”

③中繼通信衛(wèi)星“鵲橋”

六'現(xiàn)代文閱讀（共5題；共25分）

閱讀選文，回答問題。

孤獨的機器人

（英〕瑪格麗特?利特爾

夜色迷蒙之中，一個小機器人正躲躲閃閃地走在公路上。

他不時回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來。自從老主人死后，他們只知道沒完沒了

地吵架，爭奪財產(chǎn)，沒人顧得上給他充電。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，

更沒人給他編制新的程序。不僅如此，那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會兒是點心，一會兒

是飲料，使得本已體衰力竭的小機器人“啪”的一聲摔倒在地上，怎么也爬不起來。一個家伙還粗

暴地朝他的控制中心和脈動節(jié)點中間踢了一腳。頓時他全身震顫，信號燈忽明忽暗，不時發(fā)出刺

眼的閃光。最后“嘩”的一聲，他就再也沒有動靜了。

怪事發(fā)生了。他自己也不知道這是怎么回事，他能給自己充電了，而且每走上三四步，身子

就騰空而起，飄上一會兒。

這次偶然發(fā)生的撞擊推進了已故主人的試驗。小機器人現(xiàn)在有點兒“意志”了。雖然還不能深

入地思考和自由地選擇，但他可以做出一些決定，采取一些行動。剛才，他不是給自己充了電嗎？

他現(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了。

電腦存儲器開始按照字母順序一條一條地把小機器人新獲得的情感列出來。A感代表憂慮，

D感代表愉快，E感代表激動，F(xiàn)感代表恐懼，這些情感他都能體會到了。還未等他看完，那幫

家伙又吵嚷著逼上前來，于是他一跳一跳地跑得飛快，使勁一躍，竟從墻頭上飛了過去。

他跑過一片小樹林，來到了這條公路上。

他踏上這條跟他跑出來的地方相反的路，在上面又跑又跳，路過了無數(shù)的城市和村莊。真有

意思，他就好像是一個能自己管理自己的機器人，又好像是一個身上布滿線路的真人。但他發(fā)現(xiàn)

自己不能自由地選擇感情。

有時，當(dāng)大路上只剩下他一個人趕路時，他會產(chǎn)生一種挺奇怪的感覺，電腦儲存器沒來得及

告訴他這是一種什么感覺。他連續(xù)旅行了好幾個星期，一路上哼著一首自己編的、專為在有D

感（愉快）時唱的歌。后來，他身上快沒電了，可是他又沒錢充電。他全身沒勁，終于倒在了一

個風(fēng)雪交加的地方。

第二年春天，兩個種檢驗草的工人發(fā)現(xiàn)了這個小機器人。本諾是個專愛修修補補的小伙子，

他用萬能電源檢查了一下小機器人，結(jié)果小機器人自己站起來了。本諾高興地給他上了潤滑油，

把搞亂的觸角天線也整理好了。自此，小機器人就在他倆身邊干在前主人那兒干的工作一記賬、

干家務(wù)事。他覺得找到了歸宿?？墒?，他沒想到，這種幸福的生活竟有完結(jié)的一天。

兩個工人的合同期滿了，又接受了到另一星球上種植檢驗草的新合同，而機器人卻未被允許

做星際旅行。小機器人一個人留在了屋里，再也沒有見到本諾回來。他等啊等，以前沒有朋友一

個人流浪時的那種難以形容的感覺，充滿了他的全身。

新房主來了，小機器人便慢慢地走到他身邊，小聲說：“對不起，我能幫您種草。

那人嚇了一跳，猛然轉(zhuǎn)身，吃驚地看著他。房主的兩個活潑可愛的小男孩好奇地瞧著他。

“我的使用費和保養(yǎng)費也許并不像您想象的那么高，再說，我什么賬都能算，什么活都能干。

那兩個孩子先是瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機器人，后來又焦急地抬頭看著他們的父

殺o

小機器人害怕被拒絕，頭上的兩支觸角式天線也越垂越低。

做父親的看著他，猶猶豫豫地說：“他簡直像個有感情的生物，看起來很孤獨。”

兩個小男孩不明白什么叫孤獨，做父親的就講給他們聽。這正是小機器人平時常常感到而又

叫不出名字來的那種感覺。

原來，他一直在體驗著孤獨。

慢慢地，小機器人跨上了往回走的道路。

“嗨，小機器人，別走！我們要你了?！笔悄歉赣H在叫。

“別一個人走開，孤獨的朋友！”兩個小男孩喊著，“跟我們住在一起吧！”

小機器人害羞地聾拉著腦袋，心中卻激動不已。他轉(zhuǎn)過身，向著他們跑去，邊跑邊用腳板打

著拍子，哼著他的D小調(diào)。

（有刪改）

12.（5分）“小機器人”的孤獨體現(xiàn)在哪些地方？他孤獨的原因是什么？

13.（5分）這篇小說的開頭和課文《帶上她的眼睛》有何相似之處？除此之外，這篇小說的開

頭還有什么作用？請結(jié)合全文，簡要分析。

閱讀下文，回答問題。

太空一日（節(jié)選）

楊利偉

其實最折磨人的就是洋段過程了。隨著一聲巨響，你會感到突然減速；引導(dǎo)傘一開，使勁一

提，會把人嚇一跳；減速傘一開，又往那邊一拽；主傘開時又把你拉向另一邊。每次力量都相當(dāng)

重，飛船晃蕩得很厲害，讓人不知道是怎么回事。

我后來問過俄羅斯的航天員，他們從不給新航天員講述這個過程，擔(dān)心新手們害怕。我回來

卻講了，每一個步驟都給“神六”和“神七”的戰(zhàn)友講了，讓他們有思想準(zhǔn)備，并告訴他們不用緊張,

很正常。

我們航天員是很重視這段過程的：傘開得好等于安全有保障，至少保證生命無虞。所以我被

七七八八地拽了一通，平穩(wěn)之后心里卻真是踏實一數(shù)據(jù)出來了，速度控制在規(guī)定范圍內(nèi)。我知

道，這傘肯定是開好了！

距離地面5公里時，飛船拋掉防熱大底，露出緩沖發(fā)動機。同時主傘也有一個動作，它這時

變成雙吊，飛船被擺正了，在風(fēng)中晃悠著落向地面。

飛船距離地面1.2米，緩沖發(fā)動機點火。接著飛船“嗨”的一聲落地了。

我感覺落地很重，飛船彈了起來。在它第二次落地時，我迅速按下了切傘

開關(guān)。

飛船停住了。此時是2003年10月16日6時23分。

那一刻四周寂靜無聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象。

過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他

們找到飛船了，外邊來人了！

14.（5分）請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

15.（5分）結(jié)合選文內(nèi)容，說說選文中“這段過程”具體指什么。

16.（5分）俄羅斯航天員為什么不給新航天員講“這個過程”？為什么“我”回來后卻講了？

七'寫作題（共1題；共60分）

17.（60分）從神舟五號到神舟十六號，從戚發(fā)韌到楊利偉，再到景海鵬、朱楊柱、桂海潮等，

中國航天事業(yè)飛速發(fā)展，中國航天精神代代傳承。請你圍繞“致敬航天英雄?奔向星辰大?！边@一主

題發(fā)言，表達(dá)對以神舟十六號航天員為代表的中國航天人的敬意，體現(xiàn)新時代青年人的使命擔(dān)當(dāng)。

寫作提示：①結(jié)合材料；②不少于100字。

答案解析

1.【答案】A

【解析】A.表述有誤。課文《太空一日》雖然用四個小標(biāo)題劃分了內(nèi)容，但并未完全概括我國

宇航員首次太空飛行的全部經(jīng)歷。

BCD.正確。

故答案為：A

本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀

文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來,

進而抓住文章的主要內(nèi)容。

2.【答案】D

【解析】①“共振”指兩個振動頻率相同的物體，當(dāng)一個發(fā)生振動時，引起另一個物體振動的現(xiàn)象。

與“內(nèi)臟”搭配更為恰當(dāng)，因為低頻振動會引起內(nèi)臟的共振效應(yīng)。②“描述”指用生動形象的語言對

某人、事、物進行具體描繪；而“描繪”是指用線條、色彩等形象的方式勾畫出某一事物的形象。

此處描述的是難受的過程，更側(cè)重于用語言描述，而非形象勾畫，因此“描述”更為合適。③“鑒

于”表示以某種情況為前提加以考慮，用在此處更為合適，因為上下文是以飛船運行正常為前提

的。而“由于”雖然也表示原因，但在這里不如“鑒于”貼切。④根據(jù)句意，前后兩句之間存在轉(zhuǎn)折

關(guān)系，所以選擇“但是”作為轉(zhuǎn)折詞。而“雖然”通常用于引導(dǎo)讓步狀語從句，不符合此處的語境。

故答案為：D

本題考查學(xué)生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感

情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等。

3.【答案】D

【解析】A“千鈞重負(fù)”用于形容負(fù)擔(dān)沉重，壓力大，與句子中的“眾人如卸”相呼應(yīng)，表示大家終

于擺脫了沉重的負(fù)擔(dān)，這個成語的使用是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

B.“五臟六腑”泛指人體內(nèi)的各種器官，通常用于形容感受深入骨髓或全身，這里用于形容清風(fēng)碧

波從四面八方涌過，帶有一種全方位的、深切的體驗，這個成語的使用也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

C.“一目了然”指一眼就可以看得清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。用

于形容從高塔上望整個城市的風(fēng)光，讓人一下子就能看清楚，這個成語的使用也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

D.“驚心動魄”形容使人感受很深，震動很大，多用來形容使人十分驚駭緊張到極點。但是在這個

句子中，科學(xué)家們是在了解彗星碎片與地球發(fā)生碰撞的后果，這種情況尚未發(fā)生，僅僅是一個假

設(shè)，所以使用“驚心動魄”這個成語來形容后果并不恰當(dāng)。

故答案為：D

本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的

語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙

敬誤用、語境不和等等。

4.【答案】C

【解析】ABD.正確。

C.“確鑿”的“鑿”字讀音錯誤，應(yīng)為“zAo”，而不是“zhu6”；

故答案為：C

本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確

的識記，加強積累。

5.【答案】D

【解析】根據(jù)語段內(nèi)容來看，第一處應(yīng)使用省略號，表示列舉的省略；“為什么中國航天事業(yè)既

能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展”是疑問句，所以第二處應(yīng)使用問號；“永不言敗”與“追求卓越”為句中

的并列成分，所以第三處應(yīng)使用頓號。

故答案為：D

本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點符號的用法，書寫過程中

也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。另外對于一些標(biāo)點符號的特殊用法要加以積累。

6.【答案】（1）A

（2）它不僅是對個體平安幸福的祈求，更是對城市家園和諧美好的祝愿。

【解析】（1）一空，蘊含：包含；內(nèi)含。蘊藏：在內(nèi)部蓄積。蘊含通常用于精神層面非物質(zhì)的

東西，如豐富的哲理、情感和意義，而蘊藏則用于物質(zhì)層面的東西，如寶藏、礦藏等。句中與“價

值表達(dá)”搭配，用“蘊含”恰當(dāng)；

二空，絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。姍姍來遲：指走的緩慢從容而遲到；形容

慢騰騰地來的很晚。句中形容“行通濟”四條路線上的行人來來往往，用“絡(luò)繹不絕”恰當(dāng)；

三空，彰顯：顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示。顯示：明顯地表現(xiàn)出來。彰顯強調(diào)更加突出、明

顯地展示某種特征、品質(zhì)或性質(zhì)，而顯示則更側(cè)重于展示或呈現(xiàn)某種信息、數(shù)據(jù)或內(nèi)容。句中與

“內(nèi)涵”搭配，用“彰顯”恰當(dāng)；

故答案為：A。

（2）畫線句“不僅是……更是”表遞進關(guān)系，“城市家園和諧美好的祝愿”和“個體平安幸福的祈求”

語序顛倒，先個體，再集體，二者應(yīng)調(diào)換位置。因此改句為：它不僅是對個體平安幸福的祈求，

更是對城市家園和諧美好的祝愿。

故答案為：它不僅是對個體平安幸福的祈求，更是對城市家園和諧美好的祝愿。

（1）本題考查詞義辨析。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩,

尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別

填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句

子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。

（2）本題考查病句辨析與修改。答題時應(yīng)注意，辨析語病的方法一般有以下幾種：語感審讀法，

筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成分法，即運用語法手段，先理出句子的主干，審

查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛

病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。

7.【答案】（1）名詞作狀語，用雕版

（2）名詞作狀語，用火

（3）名詞用作動詞，用火烤

【解析】本題考查詞類活用。句意為：（1）使用雕版來印刷書籍。板，名詞作狀語，用雕版。

（2）用火烘烤使（泥模）變得堅硬?；穑~作狀語，用火。

（3）使用完畢后，再用火烘烤，使藥物（即松脂、蠟等混合物）熔化?；?，名詞用作動詞，用

火烤。

故答案為：①名詞作狀語，用雕版。②名詞作狀語，用火。@名詞用作動詞，用火烤。

本題考查文言實詞的詞類活用。常見的有：名詞作動詞，名詞做狀語，動詞作名詞等。解答時依

據(jù)句意以及在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞诌M行分析即可。

8.【答案】航天技術(shù)已應(yīng)用于地鐵空調(diào)、森林滅火和石油管道運輸?shù)阮I(lǐng)域，以其安全和高效等

特點影響著百姓的生活。

【解析】根據(jù)資料①“北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了嫦娥三號……兩相流體回路技術(shù)”

和資料②“我國利用航天渦輪泵技術(shù)，研制出的森林武警消防泵”“研制出的長輸管線高效輸油泵”

進行探究，即可得出答案。

故答案為：航天技術(shù)已應(yīng)用于地鐵空調(diào)、森林滅火和石油管道運輸?shù)阮I(lǐng)域，以其安全和高效等

特點影響著百姓的生活。

本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材

料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍

繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

9.【答案】①人要有夢想，并為之努力，持之以恒，實現(xiàn)心中的夢想。②學(xué)有所用（發(fā)揮所長）,

實現(xiàn)人生價值，是一件很幸福的事。

【解析】本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合材料一“中學(xué)時就在心中埋下航天夢的種子”“十

年苦讀，做博士后的他，再燃飛天夢”可得：人要有夢想。結(jié)合材料二“參與到載人航天事業(yè)，發(fā)

揮專業(yè)所長，是一件很幸福的事”可得：發(fā)揮個人專長的重要性，體現(xiàn)了實現(xiàn)夢想的幸福感和滿

足感。

故答案為：①人要有夢想，并為之努力，持之以恒，實現(xiàn)心中的夢想。②學(xué)有所用（發(fā)揮所長）,

實現(xiàn)人生價值，是一件很幸福的事。

本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材

料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍

繞話題，提出自己的觀點、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

【答案】10.天間一號探測器成功實施火星捕獲，中國首次火星探測任務(wù)環(huán)繞火星獲得成功，將

對火星開展多維度探測。

11.示例一：選擇①?！版隙稹边@個命名的妙處在于“嫦娥奔月”是我國最早關(guān)于月球想象的神話傳

說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月球進行探測，意蘊正好吻合。

示例二，選擇②。中國古典名著《西游記》里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)。暗

物質(zhì)粒子探測器要在茫茫宇宙中尋找暗物質(zhì)粒子，“悟空”這個命名非常合適。

示例三：選擇③。鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會溝通情感的橋梁，用在提供通信支持的

中繼衛(wèi)星身上再合適不過了。

【解析】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語

句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的

關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系

生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、

流暢的語言來表達(dá)自己的觀點和見解。

10.首先要認(rèn)真審題，明確“請你概括這則消息的主要內(nèi)容”，即概括新聞的主要內(nèi)容，再抓住關(guān)

鍵語句“天間一號探測器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國首次火星探測任務(wù)著

陸火星取得成功”進行概括即可。

故答案為：天問一號探測器成功實施火星捕獲，中國首次火星探測任務(wù)環(huán)繞火星獲得成功，將

對火星開展多維度探測。

11.題目提供的三個選項分別為月球探測器“嫦娥”、暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”和中繼通信衛(wèi)星

“鵲橋”，這些命名都蘊含了深厚的中國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，且與各自的太空任務(wù)功能緊密相關(guān)。對于

月球探測器“嫦娥”的命名，關(guān)鍵在于理解“嫦娥奔月”這一中國古代神話傳說。在傳說中，嫦娥飛

往月球，象征著人類對月球的向往和探索。因此，將月球探測器命名為“嫦娥”，既體現(xiàn)了中國對

月球探索的深厚情感，也凸顯了探測器的目標(biāo)——前往月球進行探測。對于暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星

“悟空”的命名，應(yīng)聯(lián)想到中國古典名著《西游記》中的孫悟空。孫悟空神通廣大，特別是其火眼

金睛的形象，使得他成為善于發(fā)現(xiàn)的代表。暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星的任務(wù)就是在茫茫宇宙中尋找暗

物質(zhì)粒子，這與孫悟空善于發(fā)現(xiàn)的特性相契合，因此“悟空”這一命名既富有文化內(nèi)涵，又準(zhǔn)確傳

達(dá)了衛(wèi)星的功能。最后，中繼通信衛(wèi)星“鵲橋”的命名，源于中國古代神話中的鵲橋相會故事。在

故事中，鵲橋是牛郎和織女相會的橋梁，象征著溝通與連接。中繼通信衛(wèi)星的主要功能就是提供

通信支持，連接不同的太空設(shè)備或地面設(shè)施，因此“鵲橋”這一命名既富有詩意，又準(zhǔn)確描述了衛(wèi)

星的功能。故答案為：示例一：選擇①?！版隙稹边@個命名的妙處在于“嫦娥奔月”是我國最早關(guān)

于月球想象的神話傳說，嫦娥奔向月球，月球探測器也是從地球奔向月球進行探測，意蘊正好吻

合。

示例二:選擇②。中國古典名著《西游記》里的悟空神通廣大，擁有火眼金睛，善于發(fā)現(xiàn)。

暗物質(zhì)粒子探測器要在茫茫宇宙中尋找暗物質(zhì)粒子，“悟空”這個命名非常合適。

示例三：選擇③。鵲橋是神話傳說中牛郎織女七夕相會溝通情感的橋梁，用在提供通信支

持的中繼衛(wèi)星身上再合適不過了。

【答案】12.①老主人去世，其他人忽略了小機器人，沒人給他充電、加油，還任意支使他；

②大路上只剩他一個人趕路、逃命；③本諾照顧他后又拋棄了他；④新主人一開始并不打算收

留他。

孤獨的原因：他的程序中有著像人一樣的情感。

13.相似之處：都設(shè)置了懸念，引起了讀者的閱讀興趣。

作用：渲染了孤獨、凄涼、寂寞的氛圍；“躲躲閃閃”突出了小機器人的怯弱，也為后文寫小機器

人的出逃埋下了伏筆。

【解析】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語

句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)

鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是

從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

12.本題考查對內(nèi)容的理解?！袄现魅怂篮?，他們只知道沒完沒了地吵架，爭奪財產(chǎn)。沒人顧得

上給他充電。他身上的零件吱吱作響，可誰也想不到要給他加油，更沒人給他編制新的程序。不

僅如此，那幫家伙還任意支使他拿這拿那，一會兒是點心，一會兒是飲料，各人還惡作劇似的要

的不一樣”可知，孤獨體現(xiàn)在：老主人去世，忽略了小機器人，沒人給他充電、加油，還任意指

使他；“當(dāng)大路上只剩下他一個人趕路時，他會產(chǎn)生一種挺奇怪的感覺”可知，只剩他一個人趕路、

逃命；“小機器人一個人留在了屋里，再也沒有見到本諾回來。他等啊等，以前沒有朋友一人流

浪時的那種難以形容的感覺，充滿了他的全身”可知，本諾照顧他后又拋棄他；“那兩個孩子先是

瞪著大眼睛迷惑不解地打量著小機器人，后來又焦急地抬頭看著他們的父親”可知，新主人和他

的孩子們一開始并不打算收留他?！八F(xiàn)在也能有一些人的知覺和情感了”可知，孤獨的原因：他

的程序中有著像人一樣的情感。

故答案為：①老主人去世，其他人忽略了小機器人，沒人給他充電、加油，還任意支使他；

②大路上只剩他一個人趕路、逃命；③本諾照顧他后又拋棄了他；④新主人一開始并不打算收

留他。

孤獨的原因：他的程序中有著像人一樣的情感。

13.本題考查分析描寫?！斑f給我一雙眼睛"眼睛怎么可以被遞來遞去呢？設(shè)置懸念；“夜色迷蒙

之中一個小機器人正躲躲閃閃地走在公路上”機器人為什么躲躲閃閃？設(shè)置懸念吸引讀者的閱讀

興趣，這段話寫的是小機器人第一任主人去世后小機器人的處境，是環(huán)境描寫，渲染了孤獨凄涼

寂寞的氛圍，結(jié)合下文他不時回頭望望，生怕那幫氣勢洶洶的家伙追上來”“還未等他看完，那幫

家伙又吵嚷著過上前來，于是他一跳一跳地跑得飛快，使勁躍，竟從墻頭上飛了過去。他跑過一

片小樹林，來到了這條公路上”分析，開頭的躲閃也為后文小機器人的出逃埋下了伏筆。

故答案為：相似之處：都設(shè)置了懸念，引起了讀者的閱讀興趣。

作用：渲染了孤獨、凄涼、寂寞的氛圍；“躲躲閃閃”突出了小機器人的怯弱，也為后文寫小

機器人的出逃埋下了伏筆。

【答案】14.楊利偉乘坐的飛船平安落地。

15.隨著一聲巨響，你會感到突然減速；引導(dǎo)傘一開，使勁一提，會把人嚇一跳；減速傘一開，

又往那邊一拽；主傘開時又把你拉向另一邊。

16.俄羅斯航天員是擔(dān)心新手們害怕?！拔摇笔菫榱俗屪约旱膽?zhàn)友們有思想準(zhǔn)備，告訴他們不用緊

張，那很正常。

【解析】(1)本題考查對選段內(nèi)容的概括。為常考題型，考查學(xué)生的概括能力，解答此類題型要求

學(xué)生掌握解題的方法，在通讀文本，理解文意的基礎(chǔ)上，運用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。

(2)本題考查對代詞指代對象的理解，考查學(xué)生對知識點的理解和分析。解答時要求學(xué)生注意平

時的訓(xùn)練，積累解題的方法和技巧，結(jié)合上下文的內(nèi)容進行正確的分析和作答。

(3)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。解答時注意題干的提示，根據(jù)題干的提示，確定答題的范

圍，