第第頁教科版（2024）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元《我們自己》第1課《我們的身體》教案一、核心素養(yǎng)目標(biāo)（一）科學(xué)觀念1.讓學(xué)生知道人體由頭、頸、軀干、四肢等部分組成，了解人體的基本外部結(jié)構(gòu)。2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到人體各部分具有不同的功能，這些功能相互配合，共同維持人體的正?；顒?dòng)。（二）科學(xué)思維1.通過觀察、比較自己和同學(xué)的身體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人體各部分的功能進(jìn)行簡(jiǎn)單的推測(cè)和思考，鍛煉其邏輯思維能力。（三）探究實(shí)踐1.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官（看、摸、動(dòng)等）來認(rèn)識(shí)自己的身體結(jié)構(gòu)。2.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)如何進(jìn)行科學(xué)探究，如通過模仿人體運(yùn)動(dòng)來探究各部分的作用。（四）態(tài)度責(zé)任1.激發(fā)學(xué)生對(duì)自身身體的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到愛護(hù)自己身體的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)人體的基本外部結(jié)構(gòu)，包括頭、頸、軀干、四肢。2.了解人體各部分的簡(jiǎn)單功能。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解人體各部分的功能是相互配合的。2.引導(dǎo)學(xué)生從科學(xué)的角度認(rèn)識(shí)和愛護(hù)自己的身體。四、教學(xué)方法講授法、觀察法、活動(dòng)體驗(yàn)法、小組討論法。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.人體模型或人體結(jié)構(gòu)的圖片、視頻等教學(xué)資源。2.一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，如跳繩、皮球等。3.學(xué)生準(zhǔn)備小鏡子。六、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入1.教師先和同學(xué)們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如“大風(fēng)吹”，游戲規(guī)則是：教師說“大風(fēng)吹，吹哪里？”，學(xué)生回答“吹有頭發(fā)的地方”，然后有頭發(fā)的同學(xué)就站起來。通過這個(gè)游戲，讓學(xué)生初步關(guān)注到自己的身體特征。2.教師提問：“同學(xué)們，我們每天都和自己的身體在一起，那你們對(duì)自己的身體了解多少呢？”引出本節(jié)課的主題——我們的身體。（二）認(rèn)識(shí)人體的基本結(jié)構(gòu)1.教師發(fā)放小鏡子，讓學(xué)生對(duì)著鏡子觀察自己的臉，然后請(qǐng)幾位同學(xué)說一說自己在臉上看到了什么，如眼睛、鼻子、嘴巴等。2.教師展示人體模型或者人體結(jié)構(gòu)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體的其他部分，如頭、頸、軀干、四肢等。-教師指著人體模型的頭部問：“同學(xué)們，這是人體的哪個(gè)部分呀？”學(xué)生回答后，教師解釋頭部的作用，如容納大腦、眼睛可以看東西、耳朵可以聽聲音等。-按照同樣的方法，依次介紹頸、軀干、四肢的位置和簡(jiǎn)單功能。3.教師讓學(xué)生在小組內(nèi)互相觀察對(duì)方的身體，指出對(duì)方的頭、頸、軀干、四肢，并說一說這些部分的特點(diǎn)。4.教師組織全班進(jìn)行交流，每個(gè)小組派一名代表說一說小組觀察的結(jié)果。（三）探究人體各部分的功能1.教師提出問題：“我們已經(jīng)知道了人體的基本結(jié)構(gòu)，那這些部分都有什么功能呢？”2.教師組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)來探究人體各部分的功能。-活動(dòng)一：看東西比賽。教師把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組的同學(xué)站在不同的位置，然后教師在教室的前方展示一些圖片或者物品，讓學(xué)生用最快的速度說出看到的東西?；顒?dòng)結(jié)束后，教師提問：“在這個(gè)活動(dòng)中，我們身體的哪個(gè)部分起到了主要作用呀？”學(xué)生回答是眼睛，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)眼睛的功能是看東西。-活動(dòng)二：聽聲音辨方向。教師在教室的不同位置發(fā)出一些聲音，如拍手聲、敲桌子聲等，讓學(xué)生閉上眼睛，用耳朵聽聲音并判斷聲音的來源方向?；顒?dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)耳朵的功能是聽聲音。-活動(dòng)三：拿東西比賽。教師在教室的前方放置一些物品，如書本、鉛筆等，讓學(xué)生用最快的速度把這些物品拿到自己的座位上?；顒?dòng)結(jié)束后，教師提問：“在這個(gè)活動(dòng)中，我們身體的哪些部分起到了作用呢？”學(xué)生回答是手和腳，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)手的功能是拿東西、操作工具等，腳的功能是走路、跑步等。3.教師讓學(xué)生在小組內(nèi)討論：人體的頭、頸、軀干、四肢這些部分的功能是單獨(dú)發(fā)揮作用還是相互配合的呢？然后請(qǐng)幾個(gè)小組的代表進(jìn)行發(fā)言。-例如，有的小組可能會(huì)說：“我們?cè)谧呗返臅r(shí)候，不僅需要腳來移動(dòng)，還需要頭來觀察方向，軀干來保持平衡，所以這些部分是相互配合的?！?教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)人體各部分的功能是相互配合的，只有這樣，我們才能進(jìn)行各種復(fù)雜的活動(dòng)。（四）了解如何愛護(hù)身體1.教師提問：“我們的身體這么重要，那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它呢？”2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論的話題包括：-如何保護(hù)眼睛，如保持正確的讀寫姿勢(shì)、不長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩手機(jī)等。-如何保護(hù)耳朵，如不要在噪音環(huán)境中待太久、不要用尖銳的東西掏耳朵等。-如何保護(hù)手和腳，如注意安全，避免受傷、保持清潔等。-如何保持身體健康，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等。3.每個(gè)小組派一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。4.教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)身體的重要性，并給出一些具體的建議，如：-每天要保證充足的睡眠，讓身體得到充分的休息。-要注意飲食的營(yíng)養(yǎng)均衡，多吃蔬菜、水果、粗糧等。-要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手、勤洗澡等。-要進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)，如每天進(jìn)行30分鐘的戶外活動(dòng)等。（五）課堂總結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括人體的基本結(jié)構(gòu)、各部分的功能以及如何愛護(hù)身體等。2.教師提問：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)自己的身體有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。3.教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和了解自己的身體。（六）布置作業(yè)1.讓學(xué)生回家后，和家長(zhǎng)一起做一個(gè)小游戲，如讓家長(zhǎng)蒙上眼睛，自己來指揮家長(zhǎng)完成一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如拿東西、走路等，通過這個(gè)游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)眼睛的重要性。七、板書設(shè)計(jì)1我們的身體一、人體基本結(jié)構(gòu)1.頭2.頸3.軀干4.四肢二、人體各部分功能1.眼睛-看東西2.耳朵-聽聲音3.手-拿東西、操作工具4.腳-走路、跑步三、愛護(hù)身體1.保護(hù)眼睛2.保護(hù)耳朵3.保護(hù)手