中小學(xué)招聘試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪種教學(xué)方法更注重學(xué)生的自主探究？（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法2.兒童身心發(fā)展具有（），要求教育要循序漸進(jìn)。A.階段性B.不平衡性C.順序性D.個(gè)別差異性3.我國(guó)最早專門論述教育問(wèn)題的著作是（）A.《論語(yǔ)》B.《學(xué)記》C.《孟子》D.《大學(xué)》4.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)5.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.以下屬于德育方法中的榜樣示范法的是（）A.參觀歷史博物館B.表?yè)P(yáng)先進(jìn)人物C.批評(píng)違紀(jì)學(xué)生D.組織主題班會(huì)7.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量8.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.歸屬與愛(ài)的需要9.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先慢后快B.先快后慢C.勻速進(jìn)行D.無(wú)規(guī)律10.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.弗洛伊德D.埃里克森多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于基礎(chǔ)教育課程改革核心理念的有（）A.以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨B.強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展2.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.以下屬于教育心理學(xué)研究?jī)?nèi)容的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理4.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理5.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性6.以下屬于教學(xué)方法中以語(yǔ)言傳遞為主的有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法7.德育過(guò)程的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法8.以下屬于學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略的有（）A.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.計(jì)劃策略9.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)10.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能判斷題（每題2分，共10題）1.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用，所以教育總是與社會(huì)發(fā)展保持一致。（）2.教學(xué)就是教師教、學(xué)生學(xué)的活動(dòng)。（）3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）4.德育過(guò)程就是學(xué)生品德形成的過(guò)程。（）5.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）6.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）7.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰。（）8.教師只要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)就能上好課。（）9.教育目的具有主觀性，不受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等因素的影響。（）10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的遺忘都是因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答：通過(guò)提高教學(xué)水平引發(fā)興趣；營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍；開(kāi)展多樣化活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與實(shí)際聯(lián)系；及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)。4.簡(jiǎn)述班主任如何組織和培養(yǎng)班集體。答：確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。討論題（每題5分，共4題）1.討論在“雙減”政策下，教師應(yīng)如何提升教學(xué)質(zhì)量。答：教師要精心備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂效率；設(shè)計(jì)分層作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教；探索多樣化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。2.談?wù)勅绾卧趯W(xué)科教學(xué)中滲透德育。答：深入挖掘?qū)W科教材中的德育元素；結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)進(jìn)行價(jià)值觀引導(dǎo)；通過(guò)榜樣示范傳遞道德規(guī)范；利用課堂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生品德，言傳身教。3.討論如何促進(jìn)學(xué)生的心理健康。答：開(kāi)設(shè)心理健康課程，普及知識(shí)；營(yíng)造良好校園和班級(jí)氛圍；建立良好師生關(guān)系；開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)；加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注。4.探討如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高教學(xué)效果。答：運(yùn)用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性；借助在線教育平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)資源；利用教育軟件進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)習(xí)針對(duì)性。答案單項(xiàng)選擇題1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD