一、總則（一）編制目的為有效應(yīng)對(duì)2024年度新型冠狀病毒感染及其他傳染病疫情，規(guī)范學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置流程，保障師生員工生命安全和身體健康，維護(hù)校園穩(wěn)定及教學(xué)秩序，根據(jù)國(guó)家和地方有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定本預(yù)案。（二）編制依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》；2.國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制《關(guān)于對(duì)新型冠狀病毒感染實(shí)施“乙類乙管”的總體方案》（聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜發(fā)〔2022〕144號(hào)）；3.教育部《關(guān)于做好2024年普通高校、中小學(xué)幼兒園疫情防控工作的通知》（教基〔2024〕X號(hào)）；4.XX省教育廳《XX省學(xué)校新型冠狀病毒感染疫情防控工作指南（2024版）》；5.XX市疾控中心《2024年傳染病防控技術(shù)指導(dǎo)意見》。（三）適用范圍本預(yù)案適用于XX學(xué)校（含主校區(qū)、分校區(qū)）全體師生員工（含教職員工、學(xué)生、后勤服務(wù)人員、外包人員等）及進(jìn)入校園的外來(lái)人員在2024年度內(nèi)發(fā)生新型冠狀病毒感染及其他突發(fā)傳染病疫情的預(yù)防與應(yīng)急處置工作。（四）工作原則1.預(yù)防為主，科學(xué)防控：堅(jiān)持常態(tài)化防控與應(yīng)急處置相結(jié)合，加強(qiáng)日常健康監(jiān)測(cè)、環(huán)境消殺、健康教育，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.快速響應(yīng)，精準(zhǔn)管控：建立健全應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，明確職責(zé)分工，確保疫情發(fā)生后能快速啟動(dòng)、精準(zhǔn)處置，避免疫情擴(kuò)散。3.協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成合力：加強(qiáng)與教育行政部門、疾控中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、社區(qū)及家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，構(gòu)建“學(xué)校-家庭-社會(huì)”聯(lián)防聯(lián)控體系。4.以人為本，人文關(guān)懷：優(yōu)先保障師生生命健康，兼顧教學(xué)秩序穩(wěn)定，注重心理疏導(dǎo)與人文關(guān)懷，避免過(guò)度防控。二、組織架構(gòu)與職責(zé)（一）疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)（全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作）副組長(zhǎng)：分管德育、教學(xué)、后勤的副校長(zhǎng)（分別負(fù)責(zé)疫情防控的綜合協(xié)調(diào)、教學(xué)保障、后勤保障工作）成員：各部門負(fù)責(zé)人（教務(wù)處、學(xué)生處、后勤處、保衛(wèi)處、校醫(yī)室、班主任等）職責(zé)：統(tǒng)籌制定疫情防控預(yù)案及相關(guān)制度；研究部署疫情防控重大事項(xiàng)（如應(yīng)急響應(yīng)啟動(dòng)、停課決策等）；協(xié)調(diào)解決疫情防控中的資源保障問(wèn)題；監(jiān)督檢查各部門防控措施落實(shí)情況。（二）專項(xiàng)工作組1.綜合協(xié)調(diào)組（牽頭部門：校長(zhǎng)辦公室）職責(zé)：負(fù)責(zé)疫情防控工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、信息匯總與上報(bào)；制定防控工作時(shí)間表與路線圖；對(duì)接教育行政部門、疾控中心等外部單位；做好會(huì)議組織與文件歸檔。2.疫情監(jiān)測(cè)組（牽頭部門：學(xué)生處、校醫(yī)室）職責(zé)：負(fù)責(zé)師生日常健康監(jiān)測(cè)（每日健康打卡、體溫檢測(cè)）；統(tǒng)計(jì)上報(bào)師生健康數(shù)據(jù)；排查發(fā)熱、咳嗽等疑似病例；配合疾控中心開展流調(diào)工作；管理疫情防控臺(tái)賬。3.醫(yī)療保障組（牽頭部門：校醫(yī)室）職責(zé)：負(fù)責(zé)校園醫(yī)療服務(wù)（如發(fā)熱患者初步診療、外傷處理）；聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（簽訂轉(zhuǎn)診協(xié)議）；儲(chǔ)備與管理防疫物資（口罩、消毒液、體溫計(jì)等）；開展教職工急救技能培訓(xùn)。4.教學(xué)保障組（牽頭部門：教務(wù)處）職責(zé)：制定線上線下教學(xué)銜接方案；保障線上教學(xué)平臺(tái)運(yùn)行（如調(diào)試設(shè)備、培訓(xùn)教師）；統(tǒng)籌教學(xué)資源（如課件、作業(yè)布置）；關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（尤其是留守兒童、家庭困難學(xué)生）。5.后勤保障組（牽頭部門：后勤處）職責(zé)：負(fù)責(zé)校園環(huán)境消殺（教室、宿舍、食堂等重點(diǎn)區(qū)域每日清潔消毒）；保障餐飲安全（錯(cuò)峰就餐、分餐制、餐具消毒）；維護(hù)校園設(shè)施（如通風(fēng)系統(tǒng)、供水系統(tǒng)）；做好物資采購(gòu)與儲(chǔ)備（如食材、防疫物資）。6.宣傳引導(dǎo)組（牽頭部門：團(tuán)委、辦公室）職責(zé)：開展疫情防控健康教育（如講座、海報(bào)、公眾號(hào)推送）；及時(shí)發(fā)布疫情信息（避免謠言傳播）；做好師生心理疏導(dǎo)（設(shè)立心理輔導(dǎo)室，安排專業(yè)心理老師）；宣傳防控先進(jìn)典型。7.應(yīng)急處置組（牽頭部門：保衛(wèi)處、校醫(yī)室）職責(zé)：負(fù)責(zé)突發(fā)疫情的現(xiàn)場(chǎng)處置（如隔離疑似病例、疏散人員）；維護(hù)校園秩序（如校門管控、人員分流）；配合疾控中心進(jìn)行涉疫區(qū)域封控與消殺；做好應(yīng)急車輛調(diào)度（如轉(zhuǎn)診患者）。三、日常防控措施（一）健康監(jiān)測(cè)1.師生員工：每日通過(guò)校園APP進(jìn)行健康打卡（上報(bào)體溫、有無(wú)發(fā)熱咳嗽等癥狀）；入校時(shí)配合門衛(wèi)進(jìn)行體溫檢測(cè)（體溫≥37.3℃者禁止入校，需居家觀察或就醫(yī)）。2.教職員工：每月進(jìn)行一次健康檢查（由校醫(yī)室組織）；有發(fā)熱、咳嗽等癥狀者需提前報(bào)備，待康復(fù)后持醫(yī)療機(jī)構(gòu)證明返校。3.外來(lái)人員：進(jìn)入校園需登記個(gè)人信息（姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系方式、來(lái)訪事由），出示健康碼（綠碼），測(cè)量體溫；非必要不允許外來(lái)人員進(jìn)入校園（如確需進(jìn)入，需經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)）。（二）校園管理1.校門管控：實(shí)行“一門進(jìn)出”制度（僅開放主校門）；門衛(wèi)24小時(shí)值班，嚴(yán)格核查入校人員身份；快遞、外賣需放在校門口指定區(qū)域，由收件人自行領(lǐng)?。ū苊馔鈦?lái)人員進(jìn)入校園）。2.環(huán)境消殺：教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生間等重點(diǎn)區(qū)域每日早、晚各消毒一次（使用含氯消毒液，濃度為500mg/L）；公共區(qū)域（如樓梯、走廊）每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上；垃圾桶每日清理2次，套雙層垃圾袋，消毒后密封處理。3.物資儲(chǔ)備：建立防疫物資臺(tái)賬（清單包括口罩、消毒液、體溫計(jì)、防護(hù)服、護(hù)目鏡、洗手液等）；儲(chǔ)備量滿足至少14天的需求；定期檢查物資有效期（每季度一次），及時(shí)更換過(guò)期物資。（三）健康教育1.專題講座：每學(xué)期開展2次疫情防控專題講座（邀請(qǐng)疾控中心專家或校醫(yī)主講），內(nèi)容包括傳染病基本知識(shí)、個(gè)人防護(hù)技能（如戴口罩、洗手方法）、疫情應(yīng)對(duì)技巧。2.宣傳載體：通過(guò)校園公眾號(hào)、黑板報(bào)、電子屏等載體發(fā)布疫情防控信息（如最新政策、防護(hù)知識(shí)、校園防控動(dòng)態(tài)）；發(fā)放《學(xué)生疫情防控手冊(cè)》（每生一本）。3.實(shí)踐活動(dòng)：組織“疫情防控小衛(wèi)士”活動(dòng)（學(xué)生參與校園消殺、健康監(jiān)測(cè)等工作）；開展“家庭防疫小課堂”（學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳防護(hù)知識(shí)）。（四）重點(diǎn)環(huán)節(jié)防控1.教學(xué)活動(dòng)：線下教學(xué)時(shí)，學(xué)生座位間隔至少1米（調(diào)整教室布局，減少班級(jí)人數(shù)）；教師授課時(shí)佩戴口罩（學(xué)生可根據(jù)情況佩戴）；實(shí)驗(yàn)課、體育課等聚集性活動(dòng)需控制人數(shù)（如實(shí)驗(yàn)課每小組不超過(guò)4人）；線上教學(xué)時(shí)，教師需提前調(diào)試設(shè)備（如攝像頭、麥克風(fēng)），確保網(wǎng)絡(luò)流暢；教務(wù)處定期檢查線上教學(xué)質(zhì)量（如聽課、查看作業(yè)批改情況）。2.食堂管理：實(shí)行錯(cuò)峰就餐（如初中部11:30就餐，高中部12:00就餐）；學(xué)生排隊(duì)打飯時(shí)間隔1米（地面標(biāo)注排隊(duì)線）；采用分餐制（食堂工作人員將飯菜裝入餐盒，學(xué)生取餐后回教室就餐）；餐具每日消毒3次（使用高溫消毒柜，溫度≥120℃，時(shí)間≥30分鐘）。3.宿舍管理：宿管員每日晚查寢（核對(duì)學(xué)生人數(shù)，檢查有無(wú)發(fā)熱癥狀）；宿舍每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上；學(xué)生被褥每周晾曬1次；禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)聚餐、串門（避免交叉感染）。4.活動(dòng)管理：大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演）需提前向教育行政部門報(bào)備（提交防控方案）；控制活動(dòng)人數(shù)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽人數(shù)不超過(guò)全校學(xué)生的50%）；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)、臨時(shí)隔離區(qū)；參與者需佩戴口罩，間隔1米就坐。四、應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制（一）分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)疫情嚴(yán)重程度，將應(yīng)急響應(yīng)分為三級(jí)：1.一級(jí)響應(yīng)（一般疫情）：校園內(nèi)出現(xiàn)1例確診病例或2例疑似病例（未發(fā)生聚集性傳播）。2.二級(jí)響應(yīng)（較大疫情）：校園內(nèi)出現(xiàn)3-5例確診病例或1起聚集性疫情（如班級(jí)內(nèi)有3例以上病例）。3.三級(jí)響應(yīng)（重大疫情）：校園內(nèi)出現(xiàn)6例以上確診病例或2起以上聚集性疫情（或疫情擴(kuò)散至多個(gè)年級(jí)）。（二）響應(yīng)措施1.一級(jí)響應(yīng)（一般疫情）（1）病例處置：發(fā)現(xiàn)發(fā)熱或疑似病例后，立即將其帶至臨時(shí)隔離區(qū)（校醫(yī)室旁，通風(fēng)良好，配備口罩、消毒液）；校醫(yī)初步診療后，聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（120救護(hù)車）將其轉(zhuǎn)運(yùn)就醫(yī)；同時(shí)報(bào)告教育行政部門（XX市教育局）、疾控中心（XX市疾控中心）。（2）流調(diào)與隔離：配合疾控中心開展流調(diào)（詢問(wèn)病例活動(dòng)軌跡、接觸人員）；排查密切接觸者（如同班同學(xué)、宿舍室友、任課教師）；將密切接觸者帶至臨時(shí)隔離區(qū)，等待疾控中心轉(zhuǎn)運(yùn)至集中隔離點(diǎn)；對(duì)涉疫區(qū)域（如教室、宿舍）進(jìn)行全面消殺（使用含氯消毒液，濃度為1000mg/L）。（3）教學(xué)調(diào)整：暫停涉疫班級(jí)的線下教學(xué)（改為線上教學(xué)）；其他班級(jí)正常上課，但需加強(qiáng)健康監(jiān)測(cè)（每日增加1次體溫檢測(cè)）。（4）信息發(fā)布：及時(shí)向師生家長(zhǎng)發(fā)布疫情信息（如病例情況、防控措施）；提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)（如每日測(cè)量體溫，避免帶學(xué)生去人員密集場(chǎng)所）；避免謠言傳播（如通過(guò)公眾號(hào)發(fā)布官方信息）。2.二級(jí)響應(yīng)（較大疫情）（1）擴(kuò)大管控：暫停涉疫年級(jí)的線下教學(xué)（改為線上教學(xué)）；其他年級(jí)實(shí)行“閉環(huán)管理”（學(xué)生入校后不得外出，家長(zhǎng)送物品需放在校門口）；校園內(nèi)禁止舉辦大型活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、班會(huì)）。（2）全員檢測(cè)：配合疾控中心開展全員核酸檢測(cè)（在校師生及后勤人員）；檢測(cè)結(jié)果陰性者方可繼續(xù)上課；陽(yáng)性者轉(zhuǎn)運(yùn)至定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)治療。（3）物資保障：增加防疫物資儲(chǔ)備（如口罩、消毒液的儲(chǔ)備量提高至21天）；保障線上教學(xué)設(shè)備（如為家庭困難學(xué)生提供平板電腦）；做好隔離學(xué)生的生活保障（如送飯菜、送藥品）。（4）心理疏導(dǎo)：對(duì)隔離學(xué)生、涉疫班級(jí)學(xué)生開展心理疏導(dǎo)（如通過(guò)視頻通話、線上心理咨詢）；邀請(qǐng)心理專家舉辦線上講座（主題為“如何應(yīng)對(duì)疫情焦慮”）。3.三級(jí)響應(yīng)（重大疫情）（1）全校停課：?jiǎn)?dòng)線上教學(xué)（所有年級(jí)改為線上上課）；學(xué)生居家學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)督（如按時(shí)上課、完成作業(yè)）；教職員工居家辦公（通過(guò)線上會(huì)議開展工作）。（2）全面消殺：配合疾控中心對(duì)校園進(jìn)行全面消殺（包括教室、宿舍、食堂、操場(chǎng)等所有區(qū)域）；消殺后進(jìn)行環(huán)境檢測(cè)（確保病毒徹底清除）。（3）生活保障：為家庭困難學(xué)生提供生活物資（如米、面、油）；為留守兒童提供線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)（如安排教師一對(duì)一輔導(dǎo)）；聯(lián)系社區(qū)為隔離學(xué)生提供生活幫助（如代購(gòu)生活用品）。（4）信息上報(bào)：每日向教育行政部門、疾控中心上報(bào)疫情進(jìn)展（如確診病例數(shù)、隔離人數(shù)、線上教學(xué)情況）；及時(shí)向師生家長(zhǎng)發(fā)布停課通知、復(fù)課時(shí)間（如通過(guò)短信、公眾號(hào)）。（三）響應(yīng)終止當(dāng)疫情得到有效控制（連續(xù)14天無(wú)新增確診病例或疑似病例），經(jīng)疾控中心評(píng)估同意后，終止應(yīng)急響應(yīng)，恢復(fù)正常教學(xué)秩序?；謴?fù)線下教學(xué)前，需對(duì)校園進(jìn)行全面消殺、環(huán)境檢測(cè)，組織師生進(jìn)行核酸檢測(cè)（陰性者方可返校）。五、保障機(jī)制（一）人員保障1.培訓(xùn)：每學(xué)期開展2次疫情防控培訓(xùn)（內(nèi)容包括預(yù)案解讀、應(yīng)急處置流程、防護(hù)技能）；組織教職員工學(xué)習(xí)最新防控政策（如“乙類乙管”相關(guān)要求）；校醫(yī)定期參加疾控中心組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（如流調(diào)方法、消殺技術(shù)）。2.演練：每學(xué)期開展1次應(yīng)急演練（模擬一級(jí)、二級(jí)響應(yīng)場(chǎng)景）；演練參與人員包括領(lǐng)導(dǎo)小組、專項(xiàng)工作組、師生代表、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控中心；演練后進(jìn)行總結(jié)評(píng)估（找出存在的問(wèn)題，完善預(yù)案）。（二）物資保障1.采購(gòu)與儲(chǔ)備：設(shè)立疫情防控物資專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（納入學(xué)校年度預(yù)算）；通過(guò)公開招標(biāo)方式采購(gòu)防疫物資（選擇資質(zhì)齊全、信譽(yù)良好的供應(yīng)商）；建立物資出入庫(kù)臺(tái)賬（記錄物資名稱、數(shù)量、入庫(kù)時(shí)間、出庫(kù)時(shí)間、領(lǐng)取人）。2.物資管理：防疫物資存放在專用倉(cāng)庫(kù)（通風(fēng)、干燥、陰涼，遠(yuǎn)離火源）；倉(cāng)庫(kù)由專人管理（鑰匙由后勤處負(fù)責(zé)人保管）；定期檢查物資有效期（每月一次），及時(shí)清理過(guò)期物資（如將過(guò)期口罩交給疾控中心統(tǒng)一處理）。（三）經(jīng)費(fèi)保障將疫情防控經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度預(yù)算（包括物資采購(gòu)、人員培訓(xùn)、應(yīng)急演練、線上教學(xué)設(shè)備購(gòu)置等）；設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)賬戶（?？顚Ｓ?，不得挪用）；定期向教育行政部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助（如疫情嚴(yán)重時(shí)，申請(qǐng)額外經(jīng)費(fèi)）。（四）醫(yī)療保障與XX市人民醫(yī)院（定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)）簽訂合作協(xié)議（明確轉(zhuǎn)診流程、聯(lián)系方式）；校醫(yī)室配備必要的醫(yī)療設(shè)備（如體溫計(jì)、血壓計(jì)、急救箱）；儲(chǔ)備常用藥品（如退燒藥、止咳藥、消炎藥）；定期邀請(qǐng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)專家到校指導(dǎo)（如培訓(xùn)校醫(yī)的診療技能）。（五）心理保障設(shè)立心理輔導(dǎo)室（配備沙發(fā)、茶幾、心理咨詢?cè)O(shè)備）；安排2名專業(yè)心理老師（持心理咨詢師證書）；開通線上心理咨詢熱線（如微信公眾號(hào)留言、電話咨詢）；每學(xué)期開展1次心理普查（了解學(xué)生心理狀態(tài)，建立心理檔案）。（六）信息保障建立信息上報(bào)制度（每日17:00前向教育行政部門上報(bào)健康數(shù)據(jù)）；使用加密軟件存